救護培訓總結范文（9篇）

第第頁救助培訓總結范文（必備9篇）救助培訓總結范文第1篇“普及衛(wèi)生救助和防病學問，進行初級衛(wèi)生救助培訓，組織群眾參加現場救助”是《中華人民共和國紅十字會法》給與的職責。紅十字組織起源于衛(wèi)生救助，初級衛(wèi)生救助培訓是紅十字的特色工作。為進一步普及我區(qū)人民群眾的衛(wèi)生救助和消防安全意識及自救互救本領，使社區(qū)居民對急救學問有進一步的了解，避開和減輕意外損害、突發(fā)性事故、疾病帶來的苦痛，加強應急反應本領，對生活中碰到的突發(fā)疾病和意外損害能進行初步簡單有效處理，為醫(yī)療機構實施搶救贏得時間，以最大限度挽救病人的生命。20xx年局團委聯合區(qū)紅十字會、市公安消防支隊組織醫(yī)療、消防專家在xx社區(qū)深入開展“紅十字關愛進社區(qū)”活動。一、細心籌劃，及早準備為了貫徹落實市紅十字會下達的精神要求和培訓指標，使這次“紅十字關愛進社區(qū)”活動能夠規(guī)范有序的開展并取得預期效果，區(qū)紅十字會及市公安消防支隊細心籌劃，早作準備。實在做法是：一是建立培訓基地。在xxxx辦事處領導的支持與協(xié)調下，在xx社區(qū)居委會掛牌成立了社區(qū)群眾性現場急救培訓基地，并被其全部的培訓教材和器材。二是培育師資氣力。區(qū)紅十字會辦公室選派了5名紅十字會志愿者參加了市紅十字會的師資培訓，并全部通過了資格考試；市公安消防支隊也選派了5名具備教學資格的消防專家作為培訓老師。三是準備培訓教案。依據培訓的精神和實在要求，培訓老師集體訂立培訓教案，并依據培訓教案，各自備好培訓教學的講課教材。四是訂立培訓方案。依據培訓的實在要求，結合師資氣力和現有的培訓器材，訂立認真可行的培訓方案，并深入社區(qū)廣泛宣揚教育。二、廣泛宣揚發(fā)動，營造良好氛圍為使這次活動能夠得到積極有效地開展，讓群眾充分的認得到這次培訓工作的緊要性，能夠積極自動的參加到這次活動中來，真正使這次活動深入人心取得預期效果，區(qū)紅十字會和市公安消防支隊在活動開展前期就積極開展應急管理科普宣教工作，搜集一些日常的應急學問和逃命技能，通過各種宣揚渠道進行大力宣揚。一是充分運用電視臺、廣播、《xxxx報》等新聞媒體，大力宣揚報道，開展一系列的應急學問宣揚教育。二是聯合公安、交警等部門在人員密集的場所，不定期的開展相關法律法規(guī)、急救常識、消防安全學問等咨詢宣揚活動，通過有獎問答、派發(fā)宣揚資料等形式，與廣闊群眾進行面對面的應急宣揚教育。三是運用社區(qū)的公共宣揚櫥窗，張貼消防安全學問、防備禽流感、手足口病等宣揚海報、制作教育專欄。三、細心組織，規(guī)范施教（一）依據區(qū)紅十字會統(tǒng)一的培訓施教大綱，結合培訓對象的實際情況，醫(yī)療專家進行了包括救助新概念、常見疾病應急處理、心肺腦復蘇技術、意外損害、創(chuàng)傷急救等應急救助學問的系列培訓，在培訓中側重進行了三大內容的施教（即逃命技能，心肺復蘇，四大救助技術止血、包扎、骨折固定、傷員搬運），聯系實際生活、影像資料，由淺入深、通俗易懂的教學，使培訓的群眾樂意聽、聽得懂、記得住，使社區(qū)居民初步把握了心肺腦復蘇技術、外傷四項技術等衛(wèi)生救助學問。（二）除了醫(yī)療急救學問的培訓，消防專家還以生動的事例講解了消防安全的緊要性，介紹了消防安全的方法步驟和實在措施，認真講解了常用消防栓的使用方法，并讓培訓群眾現場演練，真正做到演練結合。同時，針對居民家中電器超負荷違章操作、液化氣漏氣等情況引發(fā)的火災，逐一進行了分析，講解了應急措施和逃命技能，還現場演示了如何巧用毛巾進行自防自救等技巧，并激勵居民進行實際操作，使大家通過“看、聞、做、思”切實加強了對消防安全學問的感性認得。通過這次“紅十字關愛進社區(qū)”活動，我們在應急管理宣教培訓方面做了肯定的工作，摸索積累了一些閱歷，取得了較大進展，強化了居民的公共安全意識，加強了他們的自救互救本領。通過教育培訓，我區(qū)的應急管理隊伍建設得到了加強，基層組織自救互救本領得到了明顯提高，有效避開和減輕了意外損害、突發(fā)性事故、疾病給居民帶來的苦痛，加強了他們的應急反應本領和參加應急管理工作的自發(fā)性，取得了預期效果。救助培訓總結范文第2篇今日是5月12日，一個經過那場災禍的人都不會忘掉的日子！已經過去兩年了，心中的哀痛也漸漸被剛強掩蓋。但是，我信任“5.12”這個特別的日子已經永久刻在我們心里！14點28分，此時我們正坐在市紅十字會的會議室里靜靜地等待著今日的培訓：緊急救助基本學問培訓！我們看著投影儀，靜靜地聽教授告知我們：緊急救助的培訓就是交給你一把重新開啟生命的鑰匙！戰(zhàn)爭、地址災禍、氣候禍害無時不刻不在帶來著死亡。但是在這些死亡中有20%左右不肯定是真正的死亡！在人的呼吸、心跳停止后，假如在4～6分鐘內進行搶救，將會有60%的機會把人救活！而緊急救助的培訓就是為了好好把握著生命的6分鐘。首先，我們必需要知道生命要素——循環(huán)體征。它重要包括心跳、呼吸和意識。我們必需要知道成人、兒童正常的心跳速率和呼吸速率，還要懂得通過察看人的眼睛和手腳倆判定傷者的情形。進入現場必需要做的四件事：評估現場、保障安全、緊急呼救、實施救助。在救助過程中要堅持“先救命，后治傷”的原則。我們還應當記住“急救不喘氣的，優(yōu)先大出血的，堵住胸漏氣的”！與生命賽跑我們需要勇氣和智慧。只有正確地把握救助時間，我們才能贏得更多寶貴的生命！此外，教授還重要給我們介紹了心肺復蘇（CPR）和創(chuàng)傷救助五項技能。心肺復蘇的基本操作程序：①判定意識②高聲呼救③轉換體位④排出異物⑤打開氣道⑥判定呼吸⑦口對口吃氣⑧檢查循環(huán)⑨找尋部位（胸骨下1/2段）⑩胸外心臟按壓每吹兩次氣，按壓30次胸廓，循環(huán)操作直至呼吸心跳恢復。五項技能：通氣、止血、包扎、固定、搬運。通氣，腹部沖擊法、胸部沖擊法、背部叩擊法；止血，指壓止血法、加壓包扎止血法、填塞止血法、加墊屈膝止血法、止血帶止血法；包扎，繃帶包扎法、三角巾包扎法最后，教授引導我們進行心肺復蘇和包扎的訓練：通過教授的引導，我們對CPR和包扎有了深入的了解，也基本把握了一點救助技術。本次培訓對我們來說是一次很好的`機會，它讓我們對緊急救助有了肯定的了解，更讓我們對醫(yī)生充分了佩服。緊急救助就是與時間賽跑，短短的6分鐘卻決議了一個生命的消失與否。而我們絕不能放棄這微小的機會！它也教會我們怎樣去對待每一個生命！敬重生命，永不放棄！把握每一分鐘，信任生命的奇跡！救助培訓總結范文第3篇“普及衛(wèi)生救助和防病學問，進行初級衛(wèi)生救助培訓，組織群眾參加現場救助”是《中華人民共和國紅十字會法》給與的職責。紅十字組織起源于衛(wèi)生救助，初級衛(wèi)生救助培訓是紅十字的特色工作。為進一步普及我區(qū)人民群眾的衛(wèi)生救助和消防安全意識及自救互救本領，使社區(qū)居民對急救學問有進一步的了解，避開和減輕意外損害、突發(fā)性事故、疾病帶來的苦痛，加強應急反應本領，對生活中碰到的突發(fā)疾病和意外損害能進行初步簡單有效處理，為醫(yī)療機構實施搶救贏得時間，以最大限度挽救病人的生命。20XX年局團委聯合區(qū)紅十字會、市公安消防支隊組織醫(yī)療、消防專家在xxxxx社區(qū)深入開展“紅十字關愛進社區(qū)”活動。一、細心籌劃，及早準備為了貫徹落實市紅十字會下達的精神要求和培訓指標，使這次“紅十字關愛進社區(qū)”活動能夠規(guī)范有序的開展并取得預期效果，區(qū)紅十字會及市公安消防支隊細心籌劃，早作準備。實在做法是：一是建立培訓基地。在xxxx辦事處領導的支持與協(xié)調下，在xxxxx社區(qū)居委會掛牌成立了社區(qū)群眾性現場急救培訓基地，并被其全部的培訓教材和器材。二是培育師資氣力。區(qū)紅十字會辦公室選派了5名紅十字會志愿者參加了市紅十字會的師資培訓，并全部通過了資格考試；市公安消防支隊也選派了5名具備教學資格的消防專家作為培訓老師。三是準備培訓教案。依據培訓的精神和實在要求，培訓老師集體訂立培訓教案，并依據培訓教案，各自備好培訓教學的講課教材。四是訂立培訓方案。依據培訓的實在要求，結合師資氣力和現有的培訓器材，訂立認真可行的培訓方案，并深入社區(qū)廣泛宣揚教育。二、廣泛宣揚發(fā)動，營造良好氛圍為使這次活動能夠得到積極有效地開展，讓群眾充分的認得到這次培訓工作的緊要性，能夠積極自動的參加到這次活動中來，真正使這次活動深入人心取得預期效果，區(qū)紅十字會和市公安消防支隊在活動開展前期就積極開展應急管理科普宣教工作，搜集一些日常的應急學問和逃命技能，通過各種宣揚渠道進行大力宣揚。一是充分運用電視臺、廣播、《xxxx報》等新聞媒體，大力宣揚報道，開展一系列的應急學問宣揚教育。二是聯合公安、交警等部門在人員密集的場所，不定期的開展相關法律法規(guī)、急救常識、消防安全學問等咨詢宣揚活動，通過有獎問答、派發(fā)宣揚資料等形式，與廣闊群眾進行面對面的應急宣揚教育。三是運用社區(qū)的公共宣揚櫥窗，張貼消防安全學問、防備禽流感、手足口病等宣揚海報、制作教育專欄。三、細心組織，規(guī)范施教（一）依據區(qū)紅十字會統(tǒng)一的培訓施教大綱，結合培訓對象的實際情況，醫(yī)療專家進行了包括救助新概念、常見疾病應急處理、心肺腦復蘇技術、意外損害、創(chuàng)傷急救等應急救助學問的系列培訓，在培訓中側重進行了三大內容的施教（即逃命技能，心肺復蘇，四大救助技術止血、包扎、骨折固定、傷員搬運），聯系實際生活、影像資料，由淺入深、通俗易懂的教學，使培訓的群眾樂意聽、聽得懂、記得住，使社區(qū)居民初步把握了心肺腦復蘇技術、外傷四項技術等衛(wèi)生救助學問。（二）除了醫(yī)療急救學問的培訓，消防專家還以生動的事例講解了消防安全的緊要性，介紹了消防安全的方法步驟和實在措施，認真講解了常用消防栓的使用方法，并讓培訓群眾現場演練，真正做到演練結合。同時，針對居民家中電器超負荷違章操作、液化氣漏氣等情況引發(fā)的火災，逐一進行了分析，講解了應急措施和逃命技能，還現場演示了如何巧用毛巾進行自防自救等技巧，并激勵居民進行實際操作，使大家通過“看、聞、做、思”切實加強了對消防安全學問的感性認得。通過這次“紅十字關愛進社區(qū)”活動，我們在應急管理宣教培訓方面做了肯定的工作，摸索積累了一些閱歷，取得了較大進展，強化了居民的公共安全意識，加強了他們的自救互救本領。通過教育培訓，我區(qū)的應急管理隊伍建設得到了加強，基層組織自救互救本領得到了明顯提高，有效避開和減輕了意外損害、突發(fā)性事故、疾病給居民帶來的苦痛，加強了他們的應急反應本領和參加應急管理工作的自發(fā)性，取得了預期效果。救助培訓總結范文第4篇一、活動序言人的生命是寶貴的。人人都渴望過著平安健康的生活。正如天有不測風云,生活中總會有些突發(fā)的事件危及我們的生命。此時,把握一些必要的救助學問就顯得猶為緊要了。早一分鐘的救助,確有效的救助或許可以挽救一條鮮活的生命。二、活動意義及目的1、意義：作為一名大同學更是社會的一分子,在現在和將來的生活中總會碰到各種突發(fā)的事件。在各種不安全中能夠精準的運用相關的急救學問,不僅可以對他人進行幫忙,而且將是自我精神的一次升華。急救學問是我們大同學必備的學問,學好救助學問將使我們終身受益.2、目的：使同學能夠把握處理應急事件和適當急救的學問，宣揚生命急救科學學問，提高大同學對生命急救科學的正確認得,同時為明年校慶培育一批專業(yè)化的急救志愿者隊伍。三、活動主題：急救學問培訓進學校四、活動時間20Xx年12月15日——20xx年12月23日五、活動步驟（一）前期準備階段（12月15日—12月18日）1、聯系校醫(yī)院（12月15日）。請校醫(yī)院醫(yī)生對志愿者進行急救學問的培訓，同時還咨詢醫(yī)院醫(yī)生的時間以及實在對進行培訓時間、地點的要求，依據醫(yī)生的要求準備相關器材或是材料。2、場地的申請（12月16日）。依據志愿者人數申請教室，同時需要多媒體對培訓學問的放映；橫幅懸掛、展板擺放地點的申請3、橫幅、展板的制作（12月17日—18日）。橫幅1條，宣揚本次學校急救學問培訓活動，內容可為“微笑志愿——急救學問進學?！保瑱M幅盡可能在17號時懸掛在學校人流較多位置，另外此橫幅還可以在培訓課堂時懸掛在教室中。展板2塊，考慮急救學問內容較多。展板的內容是有關急救學問，同時這些只是盡可能圖片的形式，這樣更簡單吸引注意。4、聯系校內相關媒體如校廣播臺、學工通社等（12月16、17、18日）。其對我們的活動進行宣揚，同時邀請他們參加我們的培訓，對我們培訓現場進行采訪。（二）活動開展階段（12月19號—12月22日）1、志愿者的招募（12月19日—12月20日）。撰寫學校急救學問培訓志愿者招募倡議書，在全校招集志愿者參加這次活動，隊伍人數在40人。志愿者的招募也可以向各院公告，要求每個院出兩名志愿者參加這次培訓。20號晚上實在確定志愿者人數以及志愿者的基本信息。2、展板的擺放（12月19號）。選擇人流量較多，可在一、二食堂之間。3、開展為期兩天的志愿者培訓。第一天（21號下午2點至5點）開展急救學問理論學問的學習，如學習了如何做“心肺復蘇”，如何取出呼吸道異物，如何處理、包扎傷口，如何搬運患者，如何處理燙傷、燒傷等日常必備的急救常識。第二天（22號下午2點到6點）重要是將第一天學習的急救理論學問運用到實際操作中來，目的是為了加強校慶志愿者們對急救理論學問的理解和臨場自救、互救的本領?？紤]參加培訓的人數較多，可在兩個教室里開展實際操作的環(huán)節(jié)，同時還需多請校醫(yī)院的醫(yī)生對志愿者進行引導。（三）活動后期總結階段（12月23日）1、收集志愿者參家培訓后的反饋，依據反饋了解這次活動開展的成功性，是否可行下年連續(xù)開展下去，同時也有利以后開展同類是活動。2、對活動進行總結。在活動開展的過程中存在的問題以及不足進行提出、總結，這有利于以后避開顯現同類式的問題。同時對在本次活動表現不錯的同學進行表揚。3、橫幅連續(xù)懸掛，展板連續(xù)展出。時間持續(xù)活動結束3天。其時間后回收展板、橫幅。4、在聯系校媒體對此活動進行后期報道。六、其他事項1、宣揚部的成員要做好攝影工作，有利于活動上傳于我青協(xié)的網站。2、在招募志愿者的過程中要做好志愿者的相關信息的記錄，同時在此過程中把培訓的時間告知他們。如有時間、地點上的變動，會盡快通知他們。七、估計風險及對策1、與醫(yī)院那邊沒聯系好，醫(yī)生的時間沒有在我們預期的時間內開展培訓活動，則只能依據醫(yī)生的時間進行布置。2、培訓時間定在周二、周三，考慮到有些志愿者有課，則可以給志愿者出示假條。3、此活動開展的時間相對較緊，考慮到時間布置不過來，則開展備選方案見附件1、救助培訓總結范文第5篇“普及衛(wèi)生救助和防病學問，進行初級衛(wèi)生救助培訓，組織群眾參加現場救助”是《中華人民共和國紅十字會法》給與的職責。紅十字組織起源于衛(wèi)生救助，初級衛(wèi)生救助培訓是紅十字的特色工作。為進一步普及我區(qū)人民群眾的衛(wèi)生救助和消防安全意識及自救互救本領，使社區(qū)居民對急救學問有進一步的了解，避開和減輕意外損害、突發(fā)性事故、疾病帶來的苦痛，加強應急反應本領，對生活中碰到的突發(fā)疾病和意外損害能進行初步簡單有效處理，為醫(yī)療機構實施搶救贏得時間，以最大限度挽救病人的生命。20XX年局團委聯合區(qū)紅十字會、市公安消防支隊組織醫(yī)療、消防專家在xxxxx社區(qū)深入開展“紅十字關愛進社區(qū)”活動。一、細心籌劃，及早準備為了貫徹落實市紅十字會下達的精神要求和培訓指標，使這次“紅十字關愛進社區(qū)”活動能夠規(guī)范有序的開展并取得預期效果，區(qū)紅十字會及市公安消防支隊細心籌劃，早作準備。實在做法是：一是建立培訓基地。在xxxx辦事處領導的支持與協(xié)調下，在xxxxx社區(qū)居委會掛牌成立了社區(qū)群眾性現場急救培訓基地，并被其全部的培訓教材和器材。二是培育師資氣力。區(qū)紅十字會辦公室選派了5名紅十字會志愿者參加了市紅十字會的師資培訓，并全部通過了資格考試；市公安消防支隊也選派了5名具備教學資格的消防專家作為培訓老師。三是準備培訓教案。依據培訓的精神和實在要求，培訓老師集體訂立培訓教案，并依據培訓教案，各自備好培訓教學的講課教材。四是訂立培訓方案。依據培訓的實在要求，結合師資氣力和現有的培訓器材，訂立認真可行的培訓方案，并深入社區(qū)廣泛宣揚教育。二、廣泛宣揚發(fā)動，營造良好氛圍為使這次活動能夠得到積極有效地開展，讓群眾充分的認得到這次培訓工作的緊要性，能夠積極自動的參加到這次活動中來，真正使這次活動深入人心取得預期效果，區(qū)紅十字會和市公安消防支隊在活動開展前期就積極開展應急管理科普宣教工作，搜集一些日常的應急學問和逃命技能，通過各種宣揚渠道進行大力宣揚。一是充分運用電視臺、廣播、《xxxx報》等新聞媒體，大力宣揚報道，開展一系列的應急學問宣揚教育。二是聯合公安、交警等部門在人員密集的場所，不定期的開展相關法律法規(guī)、急救常識、消防安全學問等咨詢宣揚活動，通過有獎問答、派發(fā)宣揚資料等形式，與廣闊群眾進行面對面的應急宣揚教育。三是運用社區(qū)的公共宣揚櫥窗，張貼消防安全學問、防備禽流感、手足口病等宣揚海報、制作教育專欄。三、細心組織，規(guī)范施教（一）依據區(qū)紅十字會統(tǒng)一的培訓施教大綱，結合培訓對象的實際情況，醫(yī)療專家進行了包括救助新概念、常見疾病應急處理、心肺腦復蘇技術、意外損害、創(chuàng)傷急救等應急救助學問的系列培訓，在培訓中側重進行了三大內容的施教（即逃命技能，心肺復蘇，四大救助技術止血、包扎、骨折固定、傷員搬運），聯系實際生活、影像資料，由淺入深、通俗易懂的教學，使培訓的群眾樂意聽、聽得懂、記得住，使社區(qū)居民初步把握了心肺腦復蘇技術、外傷四項技術等衛(wèi)生救助學問。（二）除了醫(yī)療急救學問的培訓，消防專家還以生動的事例講解了消防安全的緊要性，介紹了消防安全的方法步驟和實在措施，認真講解了常用消防栓的使用方法，并讓培訓群眾現場演練，真正做到演練結合。同時，針對居民家中電器超負荷違章操作、液化氣漏氣等情況引發(fā)的火災，逐一進行了分析，講解了應急措施和逃命技能，還現場演示了如何巧用毛巾進行自防自救等技巧，并激勵居民進行實際操作，使大家通過“看、聞、做、思”切實加強了對消防安全學問的感性認得。通過這次“紅十字關愛進社區(qū)”活動，我們在應急管理宣教培訓方面做了肯定的工作，摸索積累了一些閱歷，取得了較大進展，強化了居民的公共安全意識，加強了他們的自救互救本領。通過教育培訓，我區(qū)的應急管理隊伍建設得到了加強，基層組織自救互救本領得到了明顯提高，有效避開和減輕了意外損害、突發(fā)性事故、疾病給居民帶來的苦痛，加強了他們的應急反應本領和參加應急管理工作的自發(fā)性，取得了預期效果。救助培訓總結范文第6篇本學期由紅會組織的初級救助培訓于5月3日下午1點在2號樓306教室如期舉辦?，F場教授同學們包括心肺復蘇，三角巾包扎，止血，骨折固定等救助項目。通過活動前期的宣揚此次共有47位同學來到現場參加了培訓。一、培訓過程培訓分為理論與實踐兩個部分，由于是這次把兩個部分放在同一天上課，工作人員很早就來到教室，將活動所需材料，如假人模型，三角巾，止血帶等搬運到現場，宣揚部的同學做好簽到工作，并把三角巾等分派給每一位同學。下午1點，培訓正式開始。首先是理論課，這次由外聯部的秦奇同學主講，為同學們講解了一些血管的位置，如頸部動脈等等，并向大家示范了若動脈出血該如何處理。同學們都聽得很認真，跟著學習，也適當的做些筆記。接著，講到關于心肺復蘇的急救常識，秦奇同學對人體模型進行了心肺復蘇，使得現場氣氛更為活躍，大家都躍躍欲試，同學們也與小老師形成了互動，達到了良好的教學效果。緊接著是實踐課，由兩位培訓過的小老師，宣揚部的蘇鵬同學及外聯部的華亦凡同學給大家上課。教學內容有關三角巾包扎、止血等部分。小老師們耐性地演示每一步動作，臺下同學們兩人為一組，認真地學習學習如何用三角巾分別對頭部、眼部、手部、雙肩、膝蓋等受傷部位進行包扎，讓每位同學動手實踐的同時也讓大家充分了解到包扎是救助處理的緊要措施之一，只有適時與正確的包扎才可以更好的保護傷口，削減苦痛。二、總結與需改進之處1、此次培訓現場總體上來看有條不紊，非常有序，參加培訓的同學們也十調搭配，整個活動在下午2點45分左右完滿結束。2、首次采納理論與實踐課放在一起上，發(fā)覺這樣使整個活動時間更為緊湊。也能使來參加活動的同學們更好布置時間，避開了一部分同學能上理論課卻由于別的原因上不了實踐課等的特別情況。（參加人數不超過60人時可采納）3、不足之處是在實踐課最后的考核環(huán)節(jié)，由于名單分開來有2張，造成一些同學的名單在另一張紙上，為考核時確認名單加添了一些小麻煩。此外，由于只有2個小老師要一下子檢查50位同學，有點忙不過來，建議以后名單可打印在一張大紙上，并多打印幾份分派給每位小老師，便利檢查時用。還可以布置簽到人員參加一起檢查考核情況或分組考核，避開造成不必要的混亂。總的來說，此次初級救助培訓順當結束。而參加其中的干事們協(xié)調互助，共同搭配完成，我們會不斷總結每一次活動中的閱歷與教訓，把紅十字會的精神傳遞給每一位商院學子。我們會做得更好更杰出。救助培訓總結范文第7篇我校依照《薊縣20xx年應急救助宣教培訓工作實施方案的通知》文件精神和學校訂立的《應急救助培訓工作方案》，積極開展全校老師和同學的'應急救助學問技能培訓，取得了良好的效果。現將我校應急救助技能培訓情況總結如下：一、學校高度重視，細心籌劃，及早準備自接到教育局下發(fā)的《薊縣20xx年應急救助宣教培訓工作實施方案的通知》后，學校領導班子成員高度重視，專門召開會議討論部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救助培訓工作的順當開展，確保了老師和同學人人受到培訓，真正提升了全體老師和同學在日常生活和禍害事故現場自救和急救本領。二、細心組織，規(guī)范施教1、集中培訓。依照培訓方案，六、七、八、九四個班級輪番到三樓電教室進行培訓，每次培訓兩個班，最后全校教職工進行培訓，保證了受培訓老師和同學的精力集中，也保證了培訓的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救助學問光盤的講解，保證了培訓的質量。2、規(guī)范施教。在培訓中從“救助新概念、心肺復蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物堵塞的排出、創(chuàng)傷救助基本技能（止血、包扎、骨折固定及安全搬運）、常見急癥現場處理、突發(fā)事件和意外情況現場應對等”理論學問講授，由淺入深、通俗易懂的教學，使老師和同學樂意聽、聽得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。三、取得的成效與存在的問題通過系統(tǒng)的培訓，全體老師和同學基本上能夠把握創(chuàng)傷救助、心肺復蘇、意外損害防備、四大救助技術（止血、包扎、骨折固定、傷員搬運）等常識。雖然通過培訓，全校老師和同學基本把握了救助的基本常識，但與上級要求還有肯定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現在：一是應急救助培訓活動開展的相對較少；二是部分老師和同學認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救助學問和技能較貧乏。下一步我校將把應急救助培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知名應急救助專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體老師和同學參加應急救助培訓的積極性，真正讓全體老師和同學嫻熟把握應急救助技能，為薊縣平安作出應有的貢獻。救助培訓總結范文第8篇5月19日，在同學那里得知有急救學問大講堂這樣一個公益活動，毫不遲疑跟同學一起參加了第三期的培訓，在會上學到了很多急救學問，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極自己愿意加入了急救志愿者協(xié)會。5月26日第四期培訓，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學到的更多，對這個協(xié)會和急救有了更深入的了解，實際操作過程中，在醫(yī)護人員的引導下，學到了更加規(guī)范的動作，還結交了很多伙伴。會場上急救醫(yī)護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感受很多，缺乏急救學問，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的`不經意的動作有可能就會造成一個生命的消失。古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的數量是有限的，救助車的速度是交通決議的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即