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在日常學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文肯定要做到主題集中,圍繞同一主題作深化闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?以下是我為大家整理的跳繩的描寫的作文4篇,盼望能夠關心到大家。

跳繩的描寫的作文篇1

“一、二、三、……”隨著數(shù)數(shù)聲,我們一個接著一個向大繩跑去,然后騰空而起,再緩緩落下……

今日下午,我校進行了別開生面的跳大繩競賽。還沒輪到我們班時,看著其它班級的同學跳的一個接著一個,沒失手過。我越看越泄氣,心想:六班級跳的多好,我們班確定比不上。結果出來了:六班級一個班跳了兩百六十多個,另一個班跳了二百一十幾個。我徹底泄氣了,由于我們班最

高紀錄才二百二十三個,除非超水平發(fā)揮。小云似乎看透了我的心思,勸慰我說:“沒關系,輸了也無所謂,只是一項集體活動而已,重在參加。”

“五一班到這兒來。”輪到我們了,我們到達競賽場所?!邦A備,開頭!”老師一聲令下,競賽開頭了。

看,有的同學雙臂伸直,像一只凌空展翅的雄鷹;有的同學輕輕一躍,像如魚得水的魚兒;還有的'同學跳過之后把頭一揚,似乎在驕傲的說:“怎么樣?我水平高吧?”悠繩的老師眉頭緊鎖,眼睛全神貫注地看著繩子,并時不時地為我們教導著。一會兒說:“快跟上……”一會兒說:“蹦的高一點兒。”

“250、251、252、253、254、255?!薄巴?!”競賽結束了。我們班跳了二百五十五個,我真不敢信任自己的耳朵。樹上的鳥兒在唱歌,似乎在歡迎我們的成功;一陣風吹過,小草也頻頻向我們點頭;樹上的葉子飄了下來,似乎在給我們發(fā)金牌。

同學們歡呼雀躍,相互擁抱,慶祝著自己的成功。我在想:我們之所以會取得這樣好的成果,主要是同學們團結全都,協(xié)作默契的結果。

從這次競賽中我明白了一個道理:團結就是力氣,成果的取得靠大家共同努力。

跳繩的描寫的作文篇2

“啪,啪,啪……”繩子打地的聲音在操場里四處響起。我們?nèi)?)班正在進行著小小運動會的第三個項目——跳大繩競賽。

競賽的規(guī)章是:全班46人分成五組,四組9人,一組10人。每一組由兩個同學甩繩子,其他組員在繩子的一端排成一列按挨次跳,每個組員跳完一次后就跑到繩子的'另一端排隊,跳“8”字大繩。其他組的組員負責數(shù)數(shù),還有一名同學特地計時。每組的競賽時間是3分鐘。

“快看?。 睂幱⒅墙M開頭跳了。寧英智作為一只領頭羊,首當其沖,跑進了搖擺的大繩子中,他用力一躍,大繩順當?shù)貜乃哪_下穿過。然后他就跑到繩子的另一端排隊,預備下一輪的沖刺。在競賽中,寧英智幾乎沒有被繩子卡住過。最終他們組3分鐘內(nèi)跳了130下。

莫啟昀組上場了。莫啟昀雖然剛回到我們班沒多少天,但是他的動作很敏捷,一次又一次地跳過大繩,只有一次被繩子卡住了。最終,隨著數(shù)數(shù)的同學宣布時間到,他們組一共跳了100下。

到我們組了。我們精神飽滿地排好隊?!邦A備,開頭!”隨著一聲令下,排在我前面的幾個同學魚貫而入,順當?shù)靥^大繩。輪到我了。在繩子重新拋起來的時候,我飛速地沖進大繩里,在大繩將要打地的時候,我用力地跳了起來。順當?shù)靥^大繩后,我立刻跑出大繩外,和組員匯合,井然有序地預備著下一輪競賽。有一次,我跳過大繩后跑慢了一點點,腳被繩子卡住了。我抓緊把腳抽出來,跑到另外一邊排隊。最終,我們組跳了78下。

跳大繩讓我明白了做事情要把握好時機。跳大繩真有意思!

跳繩的描寫的作文篇3

今日下午,我校將進行跳繩競賽。我也是其中的一位參賽選手。

來到操場上,只見很多同學正排著整齊的隊伍在觀看競賽。等待參賽的同學有的摩拳擦掌,躍躍欲試;有的`甩臂壓腿,做預備動作,場上喧鬧非凡。

首先參與競賽的是一二班級的小弟弟小妹妹們。你瞧!他們排著整齊的隊伍,精神抖擻,笑容滿面,布滿自信。競賽開頭了,發(fā)令槍“啪”地一響,參賽選手們都快速地跳了起來。拉拉隊也毫不遜色,他們手舉彩旗,不停地揮舞,還高聲喊著:“加油、加油……”真是氣概磅礴。

快輪到我上場了,我心里很緊急。老師叫到我的名字了,我抓緊跑上場。發(fā)令槍再次響起,我飛速地跳了起來,只聽見耳邊“呼呼呼”的聲音。我一邊跳一邊悄悄地數(shù)著“……120,121,122……”慢慢地,我感到兩條腿不大聽使喚了,似乎灌了鉛一樣沉重,怎么也跳不起來了。哎呀,跳壞了一個。我在心里悄悄地給自己加油:“堅持!堅持!”我憋足了勁,調整心情后又跳了起來。轉瞬間,一分鐘到了,我忐忑擔心地問旁邊數(shù)數(shù)的大姐姐跳了多少個?!?86!”我不禁舒了一口氣。

競賽結束了,老師宣布我獲得了班級第一名,我興奮地跳了起來。

跳繩的描寫的作文篇4

吃完晚飯,我寫作業(yè),爸爸就出去給我買了一條新繩子,說可以拿到學校每天練習。我感覺我跳得

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