中班下學(xué)期個人工作計劃(5篇)

中班下學(xué)期個人工作計劃(5篇)中班下學(xué)期個人工作方案(5篇)

中班下學(xué)期個人工作方案范文第1篇

一、班級狀況

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達自己的意愿，接受力量強有初步的責(zé)任感。交往力量提高很多，樂于關(guān)心他人，學(xué)會了共享，喜愛運動。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期初我們將把力量培育作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。結(jié)合日常生活，開展平安教育，提高自我愛護的意識和力量。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能樂觀參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。

（一）、生活常規(guī)的培育：

1、興奮入園、主動問早問好、協(xié)作值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。

3、飯前便后正確的洗手。

4、寧靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子。

6、知道天氣變化和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

(二)、教育教學(xué)常規(guī)：

1、樂觀參與早熬煉活動，增加體質(zhì)。

2、熬煉后能寧靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學(xué)會仔細傾聽別人講話、樂觀舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言進展力量。

4、樂觀參與戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒1小時以上戶外活動。

5、嬉戲活動中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

6、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導(dǎo)。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對比消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣揚衛(wèi)生學(xué)問、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

四、家長工作

1、反饋家長對園工作的建議、看法，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步進展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。

2、提高家長，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的進展。

3、準時與家長了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發(fā)覺問題準時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育全都。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面進展；親密家園聯(lián)系，形成有效教育合力。

中班下學(xué)期個人工作方案范文第2篇

一、熟悉制定班主任工作方案的必要性。班主任工作涉及到學(xué)校的各方面，是一個簡單的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作方案，才能有步驟地把學(xué)校的教育方案落實到班級，使學(xué)校培育目標詳細化、階段化，以保證同學(xué)的健康成長。制定班主任工作方案有利于對班主任工作進行檢查和督促。班主任對工作進行常常性的督促和檢查是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。有方案，就能正確檢查自己的工作狀況，同時，學(xué)校、同學(xué)也可依據(jù)方案檢查、督促班主任工作。

二、把握制定班主任工作方案的依據(jù)。一般包含以下三個方面：1上級指示，包括黨和國家的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部門的指示和要求。2學(xué)校要求。學(xué)校工作方案為整個學(xué)校管理規(guī)定了明確的任務(wù)，對教育目的和當(dāng)前形勢作出了明確的論述，它是制定班主任工作方案的直接依據(jù)。3班級實際狀況。班級狀況包括同學(xué)人員構(gòu)成”、“學(xué)習(xí)狀況”、“思想狀況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作方案的基礎(chǔ)，只有依據(jù)班級狀況動身，才能使班主任工作方案具有科學(xué)性、切實性。

三、堅持制定班主任工作方案的原則。班主任工作方案要做到合符以下原則：1目的性原則。班主任制定工作方案首先要確定目標，班主任工作方案的總目標以培育社會主義接班人為主體，有了這個總目標，方案就有了社會主義的方向性，各種方案就能做到有目的、有層次。2整體性原則。班主任方案是學(xué)校整個工作方案的一個重要組成部分，它必需聽從于使同學(xué)德、智、體、美、勞諸方面得到全面進展這一教育目的。3群從性原則。班主任工作方案關(guān)系到全班師生方案的設(shè)想，確定目標，制定措施都必需走群眾路線，整個方案制定過程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師、同學(xué)家長的看法，集思廣益，群策群立。4穩(wěn)定性和敏捷性原則。班級工作要井然有序，班集體要穩(wěn)定團結(jié)，方案的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而，客觀狀況的變性則又要求方案具有敏捷性，使方案適應(yīng)新狀況。5超前性和現(xiàn)實性相結(jié)合。方案的制定必定帶有猜測性，勾畫出美妙的抱負的進展前景，這就是超前性。而抱負必需建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)實狀況而制定方案，這就是現(xiàn)實性。超前與現(xiàn)實的敏捷，使方案有長時間的有用性，保證明施可行性。

四、關(guān)于班主任工作方案的基本結(jié)構(gòu)。班主任工作方案的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)包含以下幾個方面：1班級的基本狀況分析、班級進展的水平和特點、班級同學(xué)的基本狀況和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。2工作目標?？偰繕?、階段目標、各層次詳細目標等。3措施支配。主要教育活動、組織力氣與分工、時間步驟支配。4檢查方法與總結(jié)。

五、關(guān)于班主任工作方案的類型。班主任工作方案有三種類型，一是學(xué)期方案，二是月或周工作方案，三是詳細活動執(zhí)行方案。學(xué)期方案是學(xué)期開頭制定的方案，是全期班主任工作的總綱。這種方案由三部分構(gòu)成：①班級的基本狀況分析，包括班級的自然狀況、現(xiàn)實和歷史狀況的分析，班級的自然狀況如：總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)、年齡、團員、隊員、班干部、三好同學(xué)和差生的比例等。班級現(xiàn)狀分析如：班級同學(xué)的思想品德狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、同學(xué)的特點、班干部的力量素養(yǎng)、班級同學(xué)中的人際關(guān)系等。班級的歷史狀況包括班風(fēng)傳統(tǒng)、形成班風(fēng)的緣由、班級的優(yōu)缺點等。對班級的基本狀況分析是確立教育任務(wù)的基本依據(jù)。②確定教育任務(wù)。這部分內(nèi)容在班級基本狀況分析的基礎(chǔ)上，依據(jù)教育目的，確定教育任務(wù)的要求，明確規(guī)定本學(xué)期應(yīng)達到的教育目標。確定教育任務(wù)應(yīng)抓住重點，突出中心任務(wù)；同時，確定教育任務(wù)還要留意針對性，不要過份籠統(tǒng)。③工作詳細支配。這部分包括為完成任務(wù)而準備采納哪些方法和時間支配。常見方式有兩種：一是以時間挨次為主線，縱向支配各種詳細活動的內(nèi)容、時間、地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表支配各方面工作。要留意的是，無論采納哪種方法支配工作，都應(yīng)考慮方案的可操作性。

中班下學(xué)期個人工作方案范文第3篇

一、熟悉制定班主任工作方案的必要性。班主任工作涉及到學(xué)校的各方面，是一個簡單的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作方案，才能有步驟地把學(xué)校的教育方案落實到班級，使學(xué)校培育目標詳細化、階段化，以保證同學(xué)的健康成長。制定班主任工作方案有利于對班主任工作進行檢查和督促。班主任對工作進行常常性的督促和檢查是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。有方案，就能正確檢查自己的工作狀況，同時，學(xué)校、同學(xué)也可依據(jù)方案檢查、督促班主任工作。

二、把握制定班主任工作方案的依據(jù)。一般包含以下三個方面：1?上級指示，包括黨和國家的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部門的指示和要求。2?學(xué)校要求。學(xué)校工作方案為整個學(xué)校管理規(guī)定了明確的任務(wù)，對教育目的和當(dāng)前形勢作出了明確的論述，它是制定班主任工作方案的直接依據(jù)。3?班級實際狀況。班級狀況包括同學(xué)人員構(gòu)成'、"學(xué)習(xí)狀況

'、"思想狀況'、"體質(zhì)狀況'、"骨干狀況'、"班級特點'等。班級狀況是工作方案的基礎(chǔ)，只有依據(jù)班級狀況動身，才能使班主任工作方案具有科學(xué)性、切實性。

三、堅持制定班主任工作方案的原則。班主任工作方案要做到合符以下原則：1?目的性原則。班主任制定工作方案首先要確定目標，班主任工作方案的總目標以培育社會主義接班人為主體，有了這個總目標，方案就有了社會主義的方向性，各種方案就能做到有目的、有層次。2?整體性原則。班主任方案是學(xué)校整個工作方案的一個重要組成部分，它必需聽從于使同學(xué)德、智、體、美、勞諸方面得到全面進展這一教育目的。3?群從性原則。班主任工作方案關(guān)系到全班師生方案的設(shè)想，確定目標，制定措施都必需走群眾路線，整個方案制定過程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師、同學(xué)家長的看法，集思廣益，群策群立。4?穩(wěn)定性和敏捷性原則。班級工作要井然有序，班集體要穩(wěn)定團結(jié)，方案的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而，客觀狀況的變性則又要求方案具有敏捷性，使方案適應(yīng)新狀況。5?超前性和現(xiàn)實性相結(jié)合。方案的制定必定帶有猜測性，勾畫出美妙的抱負的進展前景，這就是超前性。而理

想必需建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)實狀況而制定方案，這就是現(xiàn)實性。超前與現(xiàn)實的敏捷，使方案有長時間的有用性，保證明施可行性。

四、關(guān)于班主任工作方案的基本結(jié)構(gòu)。班主任工作方案的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)包含以下幾個方面：1?班級的基本狀況分析、班級進展的水平和特點、班級同學(xué)的基本狀況和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。2?工作目標?？偰繕?、階段目標、各層次詳細目標等。3?措施支配。主要教育活動、組織力氣與分工、時間步驟支配。4?檢查方法與總結(jié)。五、關(guān)于班主任工作方案的類型。班主任工作方案有三種類型，一是學(xué)期方案，二是月或周工作方案，三是詳細活動執(zhí)行方案。學(xué)期方案是學(xué)期開頭制定的方案，是全期班主任工作的總綱。

中班下學(xué)期個人工作方案范文第4篇

二、把握制定班主任工作方案的依據(jù)。一般包含以下三個方面：1上級指示，包括黨和國家的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部門的指示和要求。2學(xué)校要求。學(xué)校工作方案為整個學(xué)校管理規(guī)定了明確的任務(wù)，對教育目的和當(dāng)前形勢作出了明確的論述，它是制定班主任工作方案的直接依據(jù)。3班級實際狀況。班級狀況包括同學(xué)人員構(gòu)成”、“學(xué)習(xí)狀況”、“思想狀況”、“體質(zhì)狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作方案的基礎(chǔ)，只有依據(jù)班級狀況動身，才能使班主任工作方案具有科學(xué)性、切實性。

三、堅持制定班主任工作方案的原則。班主任工作方案要做到合符以下原則：1目的性原則。班主任制定工作方案首先要確定目標，班主任工作方案的總目標以培育社會主義接班人為主體，有了這個總目標，方案就有了社會主義的方向性，各種方案就能做到有目的、有層次。2整體性原則。班主任方案是學(xué)校整個工作方案的一個重要組成部分，它必需聽從于使同學(xué)德、智、體、美、勞諸方面得到全面進展這一教育目的。3群從性原則。班主任工作方案關(guān)系到全班師生方案的設(shè)想，確定目標，制定措施都必需走群眾路線，整個方案制定過程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師、同學(xué)家長的看法，集思廣益，群策群立。4穩(wěn)定性和敏捷性原則。班級工作要井然有序，班集體要穩(wěn)定團結(jié)，方案的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而，客觀狀況的變性則又要求方案具有敏捷性，使方案適應(yīng)新狀況。5超前性和現(xiàn)實性相結(jié)合。方案的制定必定帶有猜測性，勾畫出美妙的抱負的進展前景，這就是超前性。而抱負必需建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)實狀況而制定方案，這就是現(xiàn)實性。超前與現(xiàn)實的敏捷，使方案有長時間的有用性，保證明施可行性。

四、關(guān)于班主任工作方案的基本結(jié)構(gòu)。班主任工作方案的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)包含以下幾個方面：1班級的基本狀況分析、班級進展的水平和特點、班級同學(xué)的基本狀況和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。2工作目標。總目標、階段目標、各層次詳細目標等。3措施支配。主要教育活動、組織力氣與分工、時間步驟支配。4檢查方法與總結(jié)。

五、關(guān)于班主任工作方案的類型。班主任工作方案有三種類型，一是新學(xué)期工作方案，二是月工作方案或周工作方案，三是詳細活動執(zhí)行方案。學(xué)期方案是學(xué)期開頭制定的方案，是全期班主任工作的總綱。這種方案由三部分構(gòu)成：①班級的基本狀況分析，包括班級的自然狀況、現(xiàn)實和歷史狀況的分析，班級的自然狀況如：總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)、年齡、團員、隊員、班干部、三好同學(xué)和差生的比例等。班級現(xiàn)狀分析如：班級同學(xué)的思想品德狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、同學(xué)的特點、班干部的力量素養(yǎng)、班級同學(xué)中的人際關(guān)系等。班級的歷史狀況包括班風(fēng)傳統(tǒng)、形成班風(fēng)的緣由、班級的優(yōu)缺點等。對班級的基本狀況分析是確立教育任務(wù)的基本依據(jù)。②確定教育任務(wù)。這部分內(nèi)容在班級基本狀況分析的基礎(chǔ)上，依據(jù)教育目的，確定教育任務(wù)的要求，明確規(guī)定本學(xué)期應(yīng)達到的教育目標。確定教育任務(wù)應(yīng)抓住重點，突出中心任務(wù)；同時，確定教育任務(wù)還要留意針對性，不要過份籠統(tǒng)。③工作詳細支配。這部分包括為完成任務(wù)而準備采納哪些方法和時間支配。常見方式有兩種：一是以時間挨次為主線，縱向支配各種詳細活動的內(nèi)容、時間、地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表支配各方面工作。要留意的是，無論采納哪種方法支配工作，都應(yīng)考慮方案的可操作性。

中班下學(xué)期個人工作方案范文第5篇

學(xué)習(xí)方面：

1.保證上課出勤率，監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，如有上課缺勤或未完成作業(yè)者，查明緣由，期末評分時酌情扣分。

2.保證學(xué)習(xí)小組井然有序的進行，嚴格要求同學(xué)們遵守學(xué)習(xí)小組紀律，讓學(xué)習(xí)小組發(fā)揮實際作用。了解各同學(xué)選課狀況，除與選課沖突外，不行缺席自習(xí)。如有無故缺席自習(xí)者，查明緣由，并在期末評分時酌情扣分。

3.重點強調(diào)英語三，四級問題，要求同學(xué)們仔細學(xué)習(xí)英語，仔細面對英語過級問題，爭取一次過級。

4.對于學(xué)習(xí)方面各問題，要求學(xué)習(xí)委員與班長共同負責(zé)，為班級營造出學(xué)習(xí)氛圍，讓大家意識到學(xué)習(xí)的重要性。

班級活動：

1.依舊連續(xù)上學(xué)期每周一次班會、一次團活的規(guī)定（每次班會唱一次班歌，團會唱團歌），對每星期的班級工作和團工作進行總結(jié)讓同學(xué)們各抒己見，使大家感覺到班級是大家的班級，每一個人對班級工作都有發(fā)言權(quán)，這也是加強班級團結(jié)的有效方法。

2.適時組織班級的消遣活動，讓大家在輕松的氣氛中進一步加深了解，增進感情。

3.樂觀組織同學(xué)參與課外活動，以簡潔運動為主，主要目的在于讓同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，以最佳的精神狀態(tài)投入高校的生活中。

4.每學(xué)期組織班級同學(xué)春游一次，秋游一次，依據(jù)狀況組織同學(xué)出去寫生，實行自愿原則，但盡量保證全員出席。把外出平安工作作為重中之重，保證大家在平安的前提下玩的盡興。

5.鼓舞班級同學(xué)樂觀、主動參與學(xué)校、學(xué)院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展現(xiàn)力量與才能，盡量避開班級在期末評分時有同學(xué)附加分一分不