學(xué)校2023年-2026年五年發(fā)展規(guī)劃

XXXX學(xué)校2023年-2026年五年發(fā)展規(guī)劃為理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快學(xué)校發(fā)展步伐，創(chuàng)建文化特色校園。結(jié)合上級(jí)教育發(fā)展目標(biāo)要求，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展，特制定2023年-2026年學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，全面貫徹國(guó)家教育政策及方針，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化課程改革為契機(jī)，以樹(shù)特色、創(chuàng)品牌為核心，堅(jiān)持以法治校、以德管校，科研興校，文化強(qiáng)校為宗旨，以高度的責(zé)任心與使命感提高辦學(xué)水平，促進(jìn)師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。二、發(fā)展目標(biāo)（一）總體目標(biāo)學(xué)校緊緊圍繞“讓朐陽(yáng)的學(xué)生接受更好的教育”這一目標(biāo)，堅(jiān)持“一二六”工作思路，進(jìn)一步完善學(xué)生培養(yǎng)體系、教師育人體系及學(xué)校發(fā)展體系，使學(xué)校的各項(xiàng)工作規(guī)范化、條理化，做活規(guī)范管理、質(zhì)量提升、安全穩(wěn)定三篇文章，將學(xué)校打造成平安校園、書(shū)香樂(lè)園、生態(tài)花園及人文家園，努力爭(zhēng)創(chuàng)縣域內(nèi)一流學(xué)校。（二）具體目標(biāo)及措施1.文化建設(shè):目標(biāo)：樹(shù)立文化立校的意識(shí)，構(gòu)建學(xué)校文化體系，在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，努力創(chuàng)建“景觀式校園”，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的學(xué)校文化。不斷優(yōu)化育人環(huán)境，把學(xué)校辦成平安校園、書(shū)香樂(lè)園、生態(tài)花園、人文家園。措施：（1）未來(lái)五年打造“紅色校園”為主題的學(xué)校文化。在兩教學(xué)樓內(nèi)建立總計(jì)約100平方的主題文化墻，在各樓層內(nèi)設(shè)立宣傳教育長(zhǎng)廊。（2）確定辦學(xué)定位，謀慮學(xué)校品牌，提煉學(xué)校精神，找準(zhǔn)學(xué)校特色，形成學(xué)?！叭L(fēng)一訓(xùn)”，從而以先進(jìn)的教育理念、富有活力的教育行為方式、具有創(chuàng)新意義的學(xué)校制度、完整的教育資源體系，增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)在持續(xù)不斷的生存發(fā)展力。2.德育教育:目標(biāo)：建立學(xué)校一體化德育體系，實(shí)現(xiàn)全員育人、全科育人、文化育人、實(shí)踐育人、活動(dòng)育人，全面提高中小學(xué)生的道德素養(yǎng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。措施：（1）形成德育育人體系。建立由學(xué)校、家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等立體化、全方位、開(kāi)放兼容的德育工作體系，優(yōu)化育人環(huán)境。以學(xué)生為德育主體，激發(fā)家庭德育力量，整合社會(huì)德育資源，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)生德育工作，探索家庭、學(xué)校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等多方位互動(dòng)合作，共同構(gòu)建家庭、學(xué)校、社區(qū)一體化德育工作體系，形成合力育人的德育運(yùn)行機(jī)制，使家校共建工作有機(jī)協(xié)調(diào)發(fā)展，同時(shí)提高社會(huì)對(duì)學(xué)校教育工作的認(rèn)可度、滿(mǎn)意度。（2）建立實(shí)踐教育體系。充分利用愛(ài)國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地、軍事訓(xùn)練基地和社會(huì)實(shí)踐基地，開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育、社會(huì)公德教育、時(shí)事國(guó)情教育，讓學(xué)生走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、認(rèn)識(shí)國(guó)情、增長(zhǎng)才干、增強(qiáng)責(zé)任感和辨別是非的能力。（3）形成鮮明的德育特色。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我校已經(jīng)初步確立了紅色教育特色，為了使這一目標(biāo)進(jìn)一步落實(shí)，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，要緊跟時(shí)代步伐，從初步具有特色發(fā)展到鮮明的德育特色和德育體系，力爭(zhēng)在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中形成獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，并且從課程開(kāi)發(fā)和學(xué)生特點(diǎn)入手，發(fā)揮教師自身優(yōu)勢(shì)，多提供交流平臺(tái)，多組織活動(dòng)，抓好特色教育的鮮明化，做到人無(wú)我有，人有我新，人新我特。3.質(zhì)量提升:目標(biāo)：構(gòu)建規(guī)范化、科學(xué)化的教學(xué)管理體系，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，在各級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在各類(lèi)抽測(cè)中各科成績(jī)位于全縣一流水平。措施：（1）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊排足課程，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。繼續(xù)按照《朐陽(yáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》加大每日課堂常規(guī)督查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出整改意見(jiàn)，使教學(xué)秩序井然。加大課堂教學(xué)改革力度，積極探索新型的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)“教-學(xué)-評(píng)一致性”研究與實(shí)踐，在課堂教學(xué)中做到精講精練。實(shí)行超一周備課，各級(jí)部各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每位老師精心備好每一課，在教學(xué)方法和評(píng)價(jià)、重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容上下功夫，講解過(guò)程批注要詳實(shí)、合理，字跡要工整、清晰，卡片中的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)要準(zhǔn)確，不得出現(xiàn)無(wú)教案學(xué)案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。加強(qiáng)教學(xué)反思撰寫(xiě)質(zhì)量，教學(xué)反思要及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)隨感，通過(guò)教學(xué)反思能夠不斷地提高自我的教學(xué)監(jiān)控能力，提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，綜合水平。加大對(duì)教案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記、教學(xué)反思、多媒體授課、科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出、課堂教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況、功能室的利用、教研組長(zhǎng)履職情況的檢查和考核，并及時(shí)反饋公示。（2）加強(qiáng)教研組建設(shè)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。一是各教研組長(zhǎng)要不斷提升自己的工作能力，以自身良好的專(zhuān)業(yè)精神感染并帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)在校本教研工作中不斷探索，奮力前行。二是各教研組組長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)，以身作則，不斷創(chuàng)新工作方式，更新觀念，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的學(xué)科指導(dǎo)作用，當(dāng)好課改領(lǐng)頭人，扎實(shí)開(kāi)展好組內(nèi)公開(kāi)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。三是教研組活動(dòng)開(kāi)展要做到有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄、有過(guò)程性資料，并按類(lèi)別整理存檔。（3）構(gòu)建高效課堂，抓好課堂教學(xué)改革。以“高效課堂教學(xué)行為探索”為主題，促進(jìn)“教-學(xué)-評(píng)一致性”研究與實(shí)踐，扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。完善集體備課研討制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。4.科研強(qiáng)校:目標(biāo)：建立高效、全民、創(chuàng)新的教科研管理體制，積極推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作課題化進(jìn)程；建設(shè)成具有朐陽(yáng)學(xué)校特色、符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的科研網(wǎng)絡(luò)體系；實(shí)現(xiàn)科研品牌效應(yīng)，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。措施：（1）完善保證機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研有正確定位，并能身體力行，是學(xué)校教科研工作順利開(kāi)展的首要保證。教科室負(fù)責(zé)人要增強(qiáng)工作的責(zé)任感和危機(jī)感，注重加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)和實(shí)際工作能力的提高，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育科研理論，積極開(kāi)展課題研究。逐步完善課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)對(duì)課題組長(zhǎng)的培養(yǎng)、管理工作，提高他們的教科研能力。逐步形成一支有較高科研水平，并且相對(duì)穩(wěn)定的教科研骨干隊(duì)伍，在教育、教學(xué)改革中起好模范帶頭作用。進(jìn)一步完善教科研制度，逐步修訂符合學(xué)校實(shí)際，能激發(fā)教師對(duì)教科研工作的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性的一系列制度。（2）創(chuàng)設(shè)科研氛圍。用正確的、積極的教育思想、觀念去引導(dǎo)教師、凝聚教師、激勵(lì)教師。把教科研工作的著眼點(diǎn)放在教師科研水平的提高上，不為搞科研而搞科研，不為評(píng)獎(jiǎng)而搞科研，而是把教育科研作為提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平、促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的主要手段，使教師們認(rèn)識(shí)到投身教育科研是自身成長(zhǎng)發(fā)展的需要。在教科研實(shí)踐活動(dòng)中，創(chuàng)造、完善一系列活動(dòng)載體。如“科研小組例會(huì)”、“課題組成員頭腦風(fēng)暴”、“課題實(shí)踐小組活動(dòng)”等。通過(guò)這些載體，使學(xué)校教科研的氛圍日趨濃烈。（3）形成課題組群。學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展市級(jí)課題《張玉榮微課程教學(xué)》的成果反思、總結(jié)與推廣工作，積極做好后續(xù)研究。學(xué)校定期召開(kāi)課題組組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行必要的研究培訓(xùn)。課題組長(zhǎng)需定期召集課題組成員進(jìn)行有針對(duì)性的活動(dòng)，交流前期做法、學(xué)習(xí)與本課題相關(guān)的資料，共同探討實(shí)施過(guò)程中的困惑、布置下一階段的工作。同時(shí)，與各級(jí)部門(mén)科研專(zhuān)家取得聯(lián)系，采用各種學(xué)習(xí)方式，努力提升教師的科研水平。5.優(yōu)化師資:目標(biāo)：加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，著重培養(yǎng)青年教師，每年力爭(zhēng)培養(yǎng)3-5名骨干特色教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。措施：（1）進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，名師引領(lǐng)，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。根據(jù)縣教科院制定的教研計(jì)劃，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。（2）充分發(fā)揮我校各學(xué)科領(lǐng)軍人物、學(xué)科、骨干教師、教學(xué)能手的“傳、幫、帶”作用，樹(shù)典型、立標(biāo)桿。啟動(dòng)“名師手把手”幫扶，開(kāi)展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)互學(xué)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，從而構(gòu)建起學(xué)?！巴七M(jìn)骨干，抓實(shí)中堅(jiān)，扶困幫弱”的階梯培養(yǎng)模式。6.硬件建設(shè)：目標(biāo)：協(xié)調(diào)各部門(mén)盡快推進(jìn)學(xué)校南門(mén)口通路問(wèn)題，加快拆遷速度，建設(shè)小學(xué)部操場(chǎng)，滿(mǎn)足正常教學(xué)需求。措施：（1）要積極與縣教體局、上級(jí)有關(guān)部門(mén)溝通，爭(zhēng)取縣教體局和縣人民政府的政策傾斜，力爭(zhēng)在2022年加快推進(jìn)完成學(xué)校南門(mén)口道路建設(shè)，方便學(xué)生上放學(xué)，緩解黃山路交通壓力。（2）小學(xué)部操場(chǎng)問(wèn)題，爭(zhēng)取縣教體局和縣人民政府的支持，盡快完成學(xué)校東南側(cè)房屋的拆遷工作。積極與縣教體局校建辦溝通，爭(zhēng)取同步啟動(dòng)小學(xué)部操場(chǎng)、籃球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的建設(shè)任務(wù)，滿(mǎn)足師生的鍛煉需求。三、實(shí)施策略(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，牢固樹(shù)立發(fā)展理念，成立學(xué)校五年規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，積極做好學(xué)校規(guī)劃的實(shí)施工作。制訂出具體的實(shí)施意見(jiàn)，并把具體工作目標(biāo)逐一落實(shí)到各處室、各年級(jí)中去。學(xué)校將于每學(xué)年結(jié)束前對(duì)規(guī)劃落實(shí)情況進(jìn)行自查自評(píng)，及時(shí)總結(jié)規(guī)劃實(shí)施成效。對(duì)沒(méi)有落實(shí)的項(xiàng)目，要具體分析原因，提出整改意見(jiàn)，限期加以整改。（二）營(yíng)造良好氛圍，加快學(xué)校發(fā)展步伐。增強(qiáng)主體意識(shí)積極營(yíng)造教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與學(xué)校持續(xù)發(fā)展的良好氛圍。真正樹(shù)立以人為本的工作理念，切實(shí)關(guān)心每一位教職工的身心發(fā)展與學(xué)習(xí)生活情況，為全體教師營(yíng)造一個(gè)既心情舒暢又嚴(yán)于律己，既利于扎實(shí)工作又利于不斷創(chuàng)新的環(huán)境，以充分調(diào)動(dòng)全體教職員工工作的主動(dòng)性和積極性。（三）注重服務(wù)保障，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)校發(fā)展的后勤服務(wù)工作。重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，積極開(kāi)展各種形式的教師信息技術(shù)培訓(xùn)，推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)。加強(qiáng)后勤服務(wù)的管理，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善各專(zhuān)用室的服務(wù)功能，為學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展提供后勁。（四）重視評(píng)價(jià)引導(dǎo)，認(rèn)真做好調(diào)控監(jiān)督。增強(qiáng)監(jiān)督意識(shí)，努力做好規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中的評(píng)價(jià)與監(jiān)督。學(xué)校將成立以教職工代表為主體的規(guī)劃自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立自評(píng)操作體系，確保學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃穩(wěn)步有序的落實(shí)。四、實(shí)施步驟（一）第一階段：任務(wù)實(shí)施(2023年-2024年)1.對(duì)新校園進(jìn)行文化打造。包括校園環(huán)境建設(shè)及各活動(dòng)場(chǎng)所的文化創(chuàng)建；2.建立德育育人體系和實(shí)踐教育體系，形成合力育人的德育運(yùn)行機(jī)制；3.完善制度，強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教研組專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；4.打造一支有較高科研水平骨干隊(duì)伍，創(chuàng)設(shè)學(xué)校濃厚的科研氛圍；申報(bào)科研課題，積極開(kāi)展以校為本的行動(dòng)研究，深入課題和課改相結(jié)合的實(shí)踐研究，促進(jìn)課改及教科研成果的轉(zhuǎn)化。5.做好充分調(diào)研，完善培養(yǎng)制度，名師引領(lǐng)，為每一位青年教師“接好對(duì)”；6.協(xié)調(diào)各部門(mén)推進(jìn)學(xué)校南門(mén)口通路問(wèn)題，加快拆遷速度，建設(shè)小學(xué)部操場(chǎng)，滿(mǎn)足師生鍛煉需求，力爭(zhēng)完成全部硬件建設(shè)任務(wù)。（二）第二階段：落實(shí)深化(2024年-2025年)1.確定辦學(xué)定位，謀慮學(xué)校品牌，提煉學(xué)校精神，找準(zhǔn)學(xué)校特色，形成學(xué)?！叭L(fēng)一訓(xùn)”，培養(yǎng)個(gè)性鮮明、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生；2.在長(zhǎng)期的德育教育實(shí)踐中形成鮮明的德育特色；3.抓好課堂教學(xué)改革，打造起高效課堂；4.加大課題研究力度，積極推廣科研成果。完善學(xué)校特色建設(shè)，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，形成特色；5.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，特別是青年教師，通過(guò)教、研、培等形式，培養(yǎng)一支德藝雙馨的師資隊(duì)伍。（三）第三階段：總結(jié)提升(2026年)1.實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)規(guī)劃，形成具有特色的校園文化氛圍；2.實(shí)現(xiàn)全