紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文（35篇）

紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文（35篇）紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文（精選35篇）紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、了解中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。2、感受兒歌的節(jié)奏韻律和歡樂(lè)情緒?；顒?dòng)重點(diǎn)：中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。難點(diǎn)：學(xué)說(shuō)兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備：1、新年大禮包：鞭炮一串、紅包一個(gè)、唐裝一件。2、音樂(lè)《恭喜你》?；顒?dòng)過(guò)程：1、隨音樂(lè)唱一唱，感受新年的歡樂(lè)氣氛(1)、播放《恭喜你》歌曲“這是什么歌，我們一起來(lái)唱一唱?！?2)、討論：“為什么大家要相互恭喜呢？”“原來(lái)再過(guò)一天就要過(guò)新年了，過(guò)新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢？”2、猜猜大禮包里有什么，并學(xué)說(shuō)兒歌“今天老師帶來(lái)了一個(gè)大禮包，里面是我準(zhǔn)備過(guò)年的東西，大家猜猜里面有什么？”(1)出示鞭炮：“這是什么？你聽(tīng)到了什么？”教師念兒歌：過(guò)新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘?！斑^(guò)年我們?yōu)槭裁匆疟夼?？還有什么時(shí)候要放鞭炮？”(交流)小結(jié)：大家碰到喜慶事兒，都會(huì)放鞭炮。(2)、出示紅包：“這是什么？為什么您們都覺(jué)得是紅包呢？”教師念兒歌：送你一個(gè)大紅包，咚咚鏘?！澳闶盏竭^(guò)紅包嗎？”小結(jié)：過(guò)年的`時(shí)候，大人們都會(huì)給小孩紅包，代表著長(zhǎng)輩對(duì)孩子的祝福。(3)、出示一件衣服的輪廓圖：“這是什么？它是一件普通的衣服嗎？”教師念兒歌：送你一件唐裝，咚咚鏘。教師小結(jié)：唐裝是我們中國(guó)的傳統(tǒng)服飾。3、改編兒歌“過(guò)新年要準(zhǔn)備這么多東西，我們將它們編進(jìn)里戈里說(shuō)一說(shuō)。”如：過(guò)新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘。恭喜發(fā)財(cái)，咚咚鏘，咚咚鏘播放音樂(lè)《恭喜你》，幼兒隨老師一起說(shuō)一說(shuō)。紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇2教案目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣。2、通過(guò)談話使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的快樂(lè)，共同分享快樂(lè)。教案準(zhǔn)備：幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。教案過(guò)程：1、教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好。師：你是在哪里過(guò)春節(jié)的？春節(jié)你去了哪里玩？和誰(shuí)去的？看到了什么？春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西？2、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái)，然后上傳到你個(gè)人的相冊(cè)里，想什么時(shí)間看就什么時(shí)間看。永久留下你的美好的回憶。3、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。4、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過(guò)春節(jié)的有趣的事。延伸活動(dòng)：幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫(huà)出自己過(guò)春節(jié)的事。教案分析：通過(guò)寶寶過(guò)春節(jié)的活動(dòng)，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時(shí)的開(kāi)心氛圍中去了，一時(shí)間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情。通過(guò)活動(dòng)的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇3活動(dòng)目標(biāo)：一、通過(guò)拜年活動(dòng)增加人與人之間的感情，感受新年祝福的喜悅。二、學(xué)會(huì)新年祝福的語(yǔ)言，養(yǎng)成良好的交往能力。三、懂得在別人面前大膽地表達(dá)自己的意愿。四、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。五、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔，阿姨的頭飾或其他道具，小紅包等。活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入,放新年好的音樂(lè)，營(yíng)造過(guò)年的氣氛。(1)、小朋友們跟著老師進(jìn)來(lái)，請(qǐng)你們邊聽(tīng)音樂(lè)邊找個(gè)位置坐下。(2)、小朋友們坐好沒(méi)？那剛剛聽(tīng)到過(guò)的音樂(lè)是什么樣的一首歌?那這首歌什么時(shí)候唱的話最好呢？2、拜年的禮儀(1)、小朋友們說(shuō)說(shuō)：新年的時(shí)侯唱歌之外還可以做什么？(2)、我們過(guò)新年時(shí)向別人拜年時(shí)是吧，那怎樣向別人拜年？最常見(jiàn)的可以說(shuō)：恭喜，恭喜和新年好的祝福話。小結(jié)：春節(jié)里人們互致問(wèn)侯和祝福的禮儀是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的開(kāi)始。拜年時(shí)要雙手握拳，抱在胸前；一邊晃動(dòng)一邊鞠躬，說(shuō)祝福的話，最常見(jiàn)的恭喜，恭喜和新年好。3、情景游戲拜大年。(1)、小朋友們想一想，如果過(guò)新年時(shí)：你碰到爺爺奶奶的話；你會(huì)爺爺奶奶怎么拜年？(2)、小朋友想不想玩拜大年的游戲？那在游戲中有六個(gè)人物，分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨。我們要選六個(gè)小朋友來(lái)分別扮演他們，一起表演拜年的.情景好嗎？(3)、先朋友自由分配角色，老師再給你們教你表演的人的身份要說(shuō)的話，老師給你們講時(shí)好好聽(tīng)，不同身份的人說(shuō)話不一樣，祝福語(yǔ)也不樣。所以把自己要說(shuō)的話記清。4、開(kāi)始游戲。(1)、教師向幼兒師范，請(qǐng)幼兒師范。(2)、幼兒自己玩。首先爺爺奶奶出場(chǎng)，幼兒上去拜年，說(shuō)：爺爺奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你們身體健康，濤比南山！爺爺奶奶要說(shuō)：小朋友新年好，祝你健康成長(zhǎng)！并發(fā)一個(gè)紅包給幼兒。爸爸、媽媽出場(chǎng)，幼兒上去拜年說(shuō)：爸爸、媽媽新年好，恭喜、恭喜!祝你們工作順利；萬(wàn)事如意！爸爸、媽媽要說(shuō)：小朋友新年，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！叔叔、阿姨出場(chǎng)，幼兒上去拜年，說(shuō)：叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你們?nèi)倚腋＃舶l(fā)財(cái)!叔叔、阿姨要說(shuō)：小朋友新年好，祝你快樂(lè)！并發(fā)一個(gè)紅包。最后,幼兒在教室里自由活動(dòng)，四處走動(dòng)，互相拜年說(shuō)：祝福的話，互贈(zèng)紅包，最后看誰(shuí)的紅包最多。四、活動(dòng)總結(jié)。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)拜年時(shí)的感受。表?yè)P(yáng)能在別人面前大膽表達(dá)自己意愿的幼兒?；顒?dòng)延伸：2、制作幾張新年賀卡，寫(xiě)上祝福的話，送給老師和家人。教學(xué)反思：在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇4教案目標(biāo)：1、知道吃過(guò)多甜食的不良影響2、體會(huì)過(guò)年吃甜食的吉祥意義教案準(zhǔn)備：過(guò)春節(jié)的傳統(tǒng)甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等教案過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食2、拿出幾種過(guò)年時(shí)常吃的甜食，問(wèn)幼兒：“這些是什么？”“你吃過(guò)么？”3、引導(dǎo)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)：——這些食物好吃么？——他們是什么味道？——你們知道這些甜食都是什么時(shí)候吃的么？（告訴幼兒：過(guò)年時(shí)，吃點(diǎn)甜甜蜜蜜的東西，祝福來(lái)年生活甜美）——過(guò)年時(shí)你還吃過(guò)什么甜的食物？4、再引導(dǎo)幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會(huì)怎么樣呢？”5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護(hù)好牙齒。紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇5一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗。2.理解圖畫(huà)內(nèi)容，能用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述。3.能夠欣賞畫(huà)風(fēng)獨(dú)特的圖畫(huà)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：大書(shū)、教學(xué)光盤(pán)。三、活動(dòng)過(guò)程：1.談話導(dǎo)入：小朋友，我們剛過(guò)完新年—元旦，再過(guò)一段我們就要過(guò)春節(jié)了。你們知道春節(jié)是哪一天嗎？（農(nóng)歷正月初一是春節(jié)）你們?cè)诖汗?jié)時(shí)都干那些事呢？你們?cè)谀倪^(guò)春節(jié)？人們都干些什么事呢？（調(diào)動(dòng)孩子原有經(jīng)驗(yàn)，孩子講述，老師記錄。）小朋友們剛才講的一些過(guò)年的事情，是我們從祖先那里繼承和學(xué)習(xí)來(lái)的習(xí)慣做得一些事情，像這種從我們的祖先那里繼承和學(xué)習(xí)來(lái)的習(xí)慣，我們管它叫習(xí)俗。老師把小朋友們剛才講的春節(jié)時(shí)候的習(xí)俗編到了一首歌里面，我們一起來(lái)聽(tīng)一下吧！（放光盤(pán)給幼兒聽(tīng)，如果需要的話可以多聽(tīng)?zhēng)妆?。）?tīng)完錄音：你從剛才兒歌里聽(tīng)到那些過(guò)春節(jié)時(shí)的習(xí)俗？——從文到圖：你們聽(tīng)了很多關(guān)于春節(jié)的事情，今天老師給小朋友帶來(lái)了這本關(guān)于過(guò)春節(jié)的大書(shū)，那么我們一起來(lái)看看書(shū)上是怎么表現(xiàn)的吧！出示大書(shū)。讓我們一起來(lái)看一看故事中的人們是怎樣過(guò)春節(jié)的吧。2.出示大書(shū)（遮住文字）——第1頁(yè)：這里的房子有什么共同的地方？（對(duì)，過(guò)春節(jié)的時(shí)候我們還喜歡往高處掛燈籠。小朋友在干什么呢？教師和幼兒一起閱讀大書(shū)，請(qǐng)幼兒根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容判斷出這一頁(yè)講的是剛聽(tīng)到的那部分內(nèi)容。（如果幼兒記不起來(lái)，教師可以引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容后，把兒歌內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，讓幼兒體會(huì)。）——第2-3頁(yè):小朋友在干什么？表情是怎樣的？動(dòng)物在干什么？他們手里拿著什么？要到哪里去？你過(guò)年的時(shí)候也跟著爸爸媽媽一起去拜訪親戚嗎？（對(duì)，過(guò)年的時(shí)候，人們放假了，所有人都買(mǎi)上禮物，趕著回家過(guò)年了。）——第4-5頁(yè)：過(guò)年了，他們回家以后干些什么呢？我們一起來(lái)看一下吧。你們看熊貓?jiān)诟墒裁?？公雞又在干什么？這也是我們?cè)谶^(guò)春節(jié)經(jīng)常做的事，“剪窗花、貼對(duì)聯(lián)”?！?-7頁(yè)：怎么有這么多人?。∷麄?cè)诟墒裁茨?？你能用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的表情是什么樣的嗎？（如高興、熱鬧、快樂(lè)）？他們?cè)诳词裁?？小朋友在干什么？你放過(guò)鞭炮嗎？放鞭炮時(shí)要注意什么？（安全教育）——第7-8頁(yè)：鞭炮響了會(huì)發(fā)出什么聲音呀？大家的表情是怎么樣子的？你覺(jué)得過(guò)年好嗎？能不能用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)？最后，我們?cè)賮?lái)看一看封面，我們看完了一本關(guān)于春節(jié)的書(shū)，里面講很多過(guò)年時(shí)候的習(xí)俗，我們給它取個(gè)什么名字呢？所以書(shū)的名字叫做《春節(jié)》。3.總結(jié)分享：教師邊從頭翻閱大書(shū)，邊講述：新年就要來(lái)到了，人們都在自家門(mén)前高高掛起了紅燈籠，小明明可高興了，他提著燈籠跑來(lái)跑去，新年的時(shí)候人們都穿上了新衣裳，明明也不例外，穿上新衣裳戴新帽，瞧多神氣！他還看到好多人提著禮物走來(lái)走去，原來(lái)是好多的親戚拿著禮物拜年來(lái)了。春節(jié)的時(shí)候我們還喜歡貼對(duì)聯(lián)，剪窗花，明明在一邊看著大家忙活。這個(gè)時(shí)候大人們見(jiàn)了面要互相作揖拜年，表示問(wèn)候。明明要是見(jiàn)到了長(zhǎng)輩，也要拜年，還能得到壓歲錢(qián)呢！過(guò)年的時(shí)候是一年最熱鬧的日子，家家戶戶都喜氣洋洋的。明明小心翼翼的開(kāi)始放鞭炮了，鞭炮噼里啪啦的響了，發(fā)出五顏六色的火焰。大家都高興的哈哈大笑，過(guò)年這開(kāi)心呀！小朋友，過(guò)年的時(shí)候我們?nèi)绻鲆?jiàn)我們認(rèn)識(shí)的人別忘了問(wèn)一問(wèn)：新年好。紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇6教案目標(biāo)：在看看、說(shuō)說(shuō)、找找的過(guò)程中，了解小動(dòng)物喜歡吃的食物，并嘗試配對(duì)。教案準(zhǔn)備：《祝你新年快樂(lè)》、各種新年賀卡、各種小動(dòng)物教案流程：引出話題——欣賞課件——嘗試配對(duì)教案過(guò)程：一、看故事（第一遍）（提要求：圖圖有哪些好朋友？）1、師：今天我們要認(rèn)識(shí)一位新朋友，小老鼠圖圖，施老師想請(qǐng)小朋友認(rèn)真的聽(tīng)故事，看一看故事里小老鼠圖圖有哪些好朋友？師：故事看完了，小老鼠圖圖有哪些好朋友呀？（小貓、小兔、小羊、小鳥(niǎo)）2、看故事（第二遍）（提要求）圖圖給這些好朋友送了什么禮物？師：小老鼠給好朋友小貓送了什么禮物？為什么要給小貓送小魚(yú)？小老鼠給好朋友小羊送了什么禮物？為什么要給小羊送小草？小老鼠給好朋友小兔送了什么禮物？為什么要給小兔送蘿卜？小老鼠給好朋友小鳥(niǎo)送了什么禮物？為什么要給小鳥(niǎo)送蘋(píng)果樹(shù)？。小結(jié)：原來(lái)小老鼠圖圖送給它的好朋友們喜歡吃的食物。小貓喜歡吃魚(yú)，小兔喜歡吃蘿卜，小羊喜歡吃青草，小鳥(niǎo)喜歡吃蘋(píng)果。3、看故事（第三遍）（整體欣賞）師：我們想不想再看一遍故事，看看我們寶寶剛才說(shuō)的對(duì)不對(duì)？二、出示動(dòng)物、嘗試配對(duì)。1、師：故事看完了，圖圖的好朋友們收到了他們喜歡吃的食物，很開(kāi)心，可是施老師這里還有一些小動(dòng)物沒(méi)有收到禮物。我們小朋友能不能幫助他們呢？（出示小熊貓圖片）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)找對(duì)應(yīng)的新年賀卡。（出示小狗的圖片）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)找對(duì)應(yīng)的新年賀卡。（出示小雞的圖片）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)找對(duì)應(yīng)的新年賀卡小結(jié)：我們小朋友真棒！幫助許多的小動(dòng)物找到了自己喜歡的食物。紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇7活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒能在制作禮物、送禮物的過(guò)程中，感受新年的歡樂(lè)氣氛。2、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)，加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：幼兒愿意與人大膽交往，體驗(yàn)與人合作的快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能向別人表達(dá)豐富的祝福語(yǔ)言。活動(dòng)準(zhǔn)備1.氣球若干。2.做賀卡需要的材料和一些用來(lái)裝飾的紙。3.紅包若干個(gè)。4.歌曲《過(guò)新年》《新年好》5.打擊樂(lè)器若干。活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)人師：“孩子們，你們喜歡過(guò)年嗎？知道年的來(lái)歷嗎？過(guò)年是每個(gè)小朋友都盼望的事情，幼兒園的小朋友們，大家了解新年的來(lái)歷和意義嗎？作為中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，大家又了解多少呢？”幼兒A：過(guò)年可以放鞭炮。幼兒B：過(guò)年可以穿上漂亮的新衣服。幼兒C：過(guò)年可以吃很多好吃的東西。幼兒D：過(guò)年可以得到壓歲錢(qián)。教師總結(jié)：過(guò)新年的時(shí)候我們可以做很多很多的事情，今天我們就來(lái)過(guò)一個(gè)歡歡喜喜的新年，但要小朋友親自動(dòng)手哦，我們自己給自己過(guò)一個(gè)熱鬧的新年。二、了解過(guò)年習(xí)俗1.教師講解：過(guò)年除了要放鞭炮，穿新衣以外，我們還要做很多的事情，一家人還要在一起吃年夜飯、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢(qián)、舞龍舞獅等。2.教師講故事《年獸的傳說(shuō)》3.再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^(guò)年的.風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會(huì)這樣？知道祖國(guó)很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。三、歡歡喜喜過(guò)新年1.幼兒腳踩氣球，用氣球的聲響感受新年的熱鬧氣氛。2.幼兒自己動(dòng)手做賀卡，教師先讓幼兒觀察賀卡，讓幼兒看清楚賀卡的封面和里面的內(nèi)容，幼兒做的過(guò)程中教師引導(dǎo)幼兒相互幫助，做完以后互相送賀卡。3.幼兒自己畫(huà)畫(huà)新年里的愿望，并大膽和同伴交流。4.老師向表現(xiàn)好的幼兒發(fā)紅包，并送上新年的祝愿。四、結(jié)束活動(dòng)，分享過(guò)年的喜悅。1.幼兒互相拜年，通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè)，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。2.幼兒在《過(guò)新年》歡快的音樂(lè)聲中感受過(guò)年的氣氛。并用打擊樂(lè)器擊打節(jié)奏。3.在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。并向其他小朋友互贈(zèng)新年禮物。紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂(lè)。2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種表達(dá)情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、把教室布置成過(guò)年的氣氛，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、熱烈的氛圍。2、歌曲《拜年》磁帶.娃娃家的'頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過(guò)年的圖畫(huà)。4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):有條理地清楚地表達(dá)活動(dòng)過(guò)程：（―）開(kāi)始部分小朋友們看今天咱教室像是過(guò)什么節(jié)日的呀？小朋友答：過(guò)年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過(guò)春節(jié)的。傾聽(tīng)故事《過(guò)年》，可結(jié)合音像資料引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)北方、南方過(guò)年的一些習(xí)俗趣事。（二）進(jìn)行部分1：教師提問(wèn)小朋友動(dòng)動(dòng)自己的小腦袋想想“過(guò)春節(jié)”了：（1）、自己和家里人是如何過(guò)的？如：全家人吃年夜飯的情景等。（2）、春節(jié)里有哪些事自己最開(kāi)心？如：爸爸、媽媽為自己準(zhǔn)備的新衣服，去長(zhǎng)輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。評(píng)價(jià):幼兒在回答以上幾個(gè)問(wèn)題時(shí)教師要及時(shí)補(bǔ)充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達(dá)。2設(shè)置場(chǎng)景玩表演游戲：拜年。（1）、幼兒邊欣賞歌曲《拜年》，邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過(guò)年的?怎樣拜年的?結(jié)束部分：咱們一起把你們制作的畫(huà)貼在咱的教室?；顒?dòng)自然結(jié)束.表?yè)P(yáng)大膽講述的幼兒教后記:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力有所提高.有條理的表達(dá)過(guò)年.紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇9目標(biāo)1、了解一些有關(guān)過(guò)新年的風(fēng)俗習(xí)慣。2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。準(zhǔn)備電腦課件、圖片、新年的環(huán)境布置、小標(biāo)志、錄音機(jī)、磁帶、故事書(shū)過(guò)程一、談話今年是20__年了，再過(guò)幾天就要過(guò)新年了，我們又長(zhǎng)大一歲了。過(guò)了新年，就是__年了?你喜歡過(guò)新年嗎?為什么?二、操作1、有兩個(gè)小朋友，一個(gè)叫波波，一個(gè)叫姣姣，他們家也要迎接新年了?，F(xiàn)在，讓我們到波波和姣姣家里去看看，他們家是怎么迎接新年的。這里有三種標(biāo)志，選耳機(jī)的小朋友可以聽(tīng)故事《新年樂(lè)樂(lè)樂(lè)》，聽(tīng)聽(tīng)波波和姣姣在過(guò)新年的時(shí)候做些什么。選小手的標(biāo)志可以玩拼圖游戲《巧手拼拼拼》，那里面是拼年畫(huà)和窗花的。選糖果盒的標(biāo)志可以和波波、姣姣一起去分好吃的糖果，玩《甜蜜糖果盒》的游戲。2、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。重點(diǎn)觀察每個(gè)幼兒在玩什么游戲，玩到什么程度。三、交流現(xiàn)在我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才看到、聽(tīng)到、學(xué)到了一些什么。1、先請(qǐng)聽(tīng)故事的.孩子介紹一下。重點(diǎn)：你們有什么問(wèn)題嗎?(請(qǐng)幼兒相互解答)2、老師完整講述故事。3、請(qǐng)玩拼圖和分類(lèi)游戲的孩子簡(jiǎn)單介紹作品和玩法。四、歌表演：《新年好》過(guò)新年的時(shí)候大家會(huì)做很多的事情，都是為了平平安安，開(kāi)開(kāi)心心地迎接新的一年。來(lái)，讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧!紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇10活動(dòng)目標(biāo)：1.知道新年是中國(guó)特有的最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中國(guó)過(guò)新年習(xí)俗的由來(lái)。2.學(xué)說(shuō)一句新年祝福語(yǔ)，并在游戲中大膽運(yùn)用。3.感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的有趣以及過(guò)新年的喜悅?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解中國(guó)過(guò)新年習(xí)俗的由來(lái)活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)說(shuō)一句新年祝福語(yǔ)活動(dòng)準(zhǔn)備：1.“年的來(lái)歷”課件2.過(guò)新年的圖片若干3.音樂(lè)“恭喜恭喜”活動(dòng)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入，引出新年，了解“年”的來(lái)歷1.教師出示紅包圖片師：這是什么？什么時(shí)候你會(huì)收到紅包？新年的時(shí)候除了要拿紅包裝著的壓歲錢(qián)，你還見(jiàn)到新年的時(shí)候要用到哪些紅色的東西呢？（教師根據(jù)幼兒的回答隨機(jī)出示過(guò)新年的圖片）你知道過(guò)新年的時(shí)候，我們?yōu)槭裁匆t包、貼春聯(lián)、放鞭炮嗎？2.教師播放課件《年的來(lái)歷》，幼兒欣賞。3.師：古時(shí)候，“年”是什么？“年”怕什么？人么怎樣對(duì)付“年”的？4.教師小結(jié)：“年”就是“年獸”?！澳戢F”最怕三種東西——光、聲響還有紅色，所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年，見(jiàn)面時(shí)，還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”等吉祥的話祝彼此平安。二、交流過(guò)年的習(xí)俗1.“年獸”來(lái)了，你除了放鞭炮、貼春聯(lián)、穿紅衣，還做過(guò)哪些事情？2.幼兒介紹過(guò)年時(shí)的`歡樂(lè)情景。3.教師小結(jié)：春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，人們會(huì)貼春聯(lián)、倒貼“?！弊?，在年三十晚上會(huì)吃團(tuán)圓飯，大人會(huì)給小孩子壓歲錢(qián)。第二天是大年初一，大家都穿上漂亮的新衣服，走親訪友，相互拜年，做恭喜的動(dòng)作，說(shuō)祝福的話，現(xiàn)在人們還有電話拜年、賀卡拜年等多種拜年方式。三、自由游戲，感受過(guò)年的歡樂(lè)1.請(qǐng)一部分幼兒扮演年獸，另一部分幼兒通過(guò)紅色、響聲、光亮等各種辦法將年獸嚇走，然后互相恭喜。2.師：恭喜的時(shí)候可以說(shuō)些什么呢？想一想，新年的時(shí)候人們最希望聽(tīng)到哪些祝福的話？幼兒自由交流討論然后集體回答。3.游戲：大拜年（播放音樂(lè)“恭喜恭喜”）全體幼兒圍成圓圈，每次游戲請(qǐng)五到六名幼兒，到坐著的幼兒家里拜年。游戲進(jìn)行多次，幼兒輪流拜年，到別人家時(shí)先敲門(mén)，然后向主人說(shuō)一句祝福的話。紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇11活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)過(guò)年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。3、學(xué)習(xí)畫(huà)圓形、方形、半圓形。4、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備實(shí)物方糕、湯圓、餃子、饅頭?；顒?dòng)過(guò)程1、帶幼兒跳舞《過(guò)新年》，導(dǎo)入課題。2、談話；體驗(yàn)過(guò)新年的熱鬧。提問(wèn)：過(guò)年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過(guò)年時(shí)有沒(méi)有自己動(dòng)手捏餃子、蒸饅頭。3、觀察實(shí)物范例，教師范畫(huà)。（1）提問(wèn)：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？（2）幼兒邊書(shū)空邊說(shuō)邊畫(huà)。（3）示范畫(huà)方形、半圓形、長(zhǎng)方形及圓形。4、幼兒做畫(huà)，教師指導(dǎo)觀察。重點(diǎn)與難點(diǎn)：注意線條應(yīng)接好口；糕點(diǎn)就畫(huà)在盤(pán)子里。5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)?；顒?dòng)延伸把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來(lái)，放入娃娃家開(kāi)展游戲?；顒?dòng)評(píng)價(jià)幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動(dòng)手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動(dòng)手能力。紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇12活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)民族風(fēng)情，感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。2、大膽嘗試用手勢(shì)指揮和小樂(lè)器合奏等方法表演歌曲，體會(huì)合作演奏的樂(lè)趣。3、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、略多于幼兒人數(shù)的小樂(lè)器，如：小鈴、圓舞板、鈴鼓等。2、大鼓和镲各一?；顒?dòng)過(guò)程：一、談?wù)撚麓褐黝}1、剛過(guò)了元旦，再過(guò)幾天就要過(guò)一個(gè)我們中國(guó)人的節(jié)日，這是什么節(jié)?2、在中國(guó)的新年(春節(jié))里人們做些什么?二、演唱歌曲《過(guò)新年》1、演唱歌曲。隨著歌聲想象人們是怎樣過(guò)年的，如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場(chǎng)面。2、再次演唱，想象新年敲鑼打鼓的情境，教師運(yùn)用情景語(yǔ)言糾正幼兒的口型，做到吐字清晰。如：師：鑼鼓敲起來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢?幼：咚咚咚、嗆嗆嗆。師：這是一只新鼓，敲出來(lái)的聲音真精神，新的鑼亮閃閃，很明亮。(邊演示邊請(qǐng)幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時(shí)的口形)引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式，互相傾聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)。三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏1、敲鑼。聽(tīng)琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿敲鑼的動(dòng)作。2、打鼓。聽(tīng)琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿打鼓的動(dòng)作。3、小朋友聽(tīng)了真高興。聽(tīng)琴聲，用拍手轉(zhuǎn)動(dòng)手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動(dòng)作。每一次嘗試輪換著請(qǐng)一位幼兒按大家商定的節(jié)奏，用自己的手勢(shì)來(lái)指揮。四、合作表演幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中，按自己的意愿任選一種，分成三組，由三位幼兒分別當(dāng)指揮，合作進(jìn)行表演。五、打擊樂(lè)演奏1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂(lè)器，分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手，共同表演。2、增加大鼓和镲，共同商量何時(shí)介入，怎樣介入。3、嘗試介入大鼓和镲，與小樂(lè)器合作演奏樂(lè)曲。紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇13活動(dòng)目標(biāo)：1、感受過(guò)年的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)過(guò)年的快樂(lè)。2、樂(lè)意用完整的話祝福別人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)“過(guò)新年”的環(huán)境氛圍。2、角色道具。（爺爺?shù)暮印⒛棠痰难坨R、爸爸的領(lǐng)帶、媽媽的圍裙）3、實(shí)物年糕、湯圓、餃子。4、油泥、彩紙、皺紋紙。5、倒計(jì)時(shí)鐘，鐘聲，“過(guò)新年”動(dòng)畫(huà)碟片。活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞動(dòng)畫(huà)碟片，感受過(guò)年氛圍（喚醒經(jīng)驗(yàn)）1、我們一看電視里有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?、討論：你看到了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?、：他們有的在…有的在…，他們?cè)谶^(guò)新年呢！二、談話：過(guò)年（交流經(jīng)驗(yàn)）1、你們過(guò)年的時(shí)候都做了哪些事情呢？2、你會(huì)說(shuō)什么好聽(tīng)的、祝福的話？想一想跟旁邊的小朋友說(shuō)。①個(gè)別幼兒說(shuō)。②請(qǐng)小朋友到前面來(lái)跟大家說(shuō)祝福的話。三、游戲：過(guò)新年(遷移經(jīng)驗(yàn))1、提出游戲。過(guò)年真高興，今天我們也來(lái)玩一個(gè)過(guò)年的游戲吧！我們一起來(lái)做水餃、湯圓、年糕。2、交代游戲要求。今天我們準(zhǔn)備很多材料，你們自己想一想可以用它來(lái)做什么。等會(huì)我們五個(gè)小朋友一組，就是一家人了，你們自己商量誰(shuí)是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，然后把你們的道具戴上，讓大家一看就知道你是誰(shuí)。我們還可以把做好的東西送給朋友，跟朋友說(shuō)一句祝福的話。3、幼兒游戲，教師以角色身份指導(dǎo)。4、游戲高潮。新年的鐘聲就要響了，我們一起來(lái)倒計(jì)時(shí)吧！幼兒互賀新年！紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇14活動(dòng)設(shè)計(jì)背景新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日，過(guò)年是孩子們最向往最高興的事，抓住這機(jī)會(huì)，挖掘其中的教育價(jià)值，讓孩子們更多的了解和感受一些我國(guó)的傳統(tǒng)文化，民間習(xí)俗?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解一些有關(guān)過(guò)新年的風(fēng)俗習(xí)慣。2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。3、感受節(jié)日的氣氛。4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：感受我國(guó)節(jié)日的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)節(jié)日的氣氛。教學(xué)難點(diǎn)：能表述在以往過(guò)新年一些習(xí)俗，還能大膽表達(dá)自己迎新年的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、新年環(huán)境布置。2、音樂(lè)磁帶《新年好》。3、對(duì)聯(lián)、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具?；顒?dòng)過(guò)程一、談話：認(rèn)識(shí)新年（1）、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？（2）、你們知道這個(gè)節(jié)日是什么意思嗎？（是我國(guó)新歷的新年）二、經(jīng)驗(yàn)交流價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？（指名幼兒表述）2、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)得到很多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。3、師：寶貝們?cè)鯓邮褂脡簹q錢(qián)？（自由交流）師提醒幼兒應(yīng)該怎樣合理的安排使用壓歲錢(qián)。4、教師和幼兒分別送上新年的祝福。三、歌表演：《新年好》過(guò)新年的時(shí)候大家會(huì)做很多的事情，都是為了平平安安，開(kāi)開(kāi)心心地迎接新的一年。來(lái)，讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧！活動(dòng)反思在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來(lái)了有關(guān)新年的物品來(lái)布置教室。幼兒大膽地交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國(guó)的傳統(tǒng)文化和過(guò)年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇15角色扮演區(qū)各種秋蟲(chóng)的頭飾、音樂(lè)播放器、音樂(lè)《班得瑞自然之聲》、自制小樹(shù)和小草、螞蟻巢穴、蜂巢等表演道具?！就娣ㄅc建議】1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己扮演的不同秋蟲(chóng)找到屬于自己的“家”，豐富他們的有關(guān)秋蟲(chóng)的家相關(guān)知識(shí)。2、組織幼兒討論：蟻巢（或蜂巢）通常會(huì)建在哪里？它們是自己搭建的巢穴嗎？如果自己搭建會(huì)怎樣？和伙伴們一起搭建會(huì)變成什么樣子？理解團(tuán)結(jié)力量大。螞蟻（或其他秋蟲(chóng)）是怎樣筑巢的？鼓勵(lì)幼兒與同伴合作用表情和動(dòng)作表現(xiàn)各類(lèi)秋蟲(chóng)筑巢。3。幼兒自由選擇裝扮成各種秋蟲(chóng)，分組設(shè)計(jì)表演情景，并進(jìn)行表演。美工制作區(qū)橡皮秋蟲(chóng)巢穴景觀【材料】各色橡皮泥、跳跳土，絨棒和牙簽，幼兒飼養(yǎng)的秋蟲(chóng)?！就娣ㄅc建議】1、幼兒與同伴討論自己喜歡的秋蟲(chóng)的家在哪里，它們的家是什么樣子的？進(jìn)一步了解秋蟲(chóng)的家的外形特征及生活環(huán)境。2、用橡皮泥和跳跳土制作秋蟲(chóng)巢穴的景觀，學(xué)習(xí)用牙簽、絨棒裝飾連接秋蟲(chóng)的巢穴各個(gè)組成部分。襪子毛毛蟲(chóng)【材料】干凈的廢舊襪子、布條和太空棉，細(xì)線、裝飾眼睛、彩色絨球、丙烯顏料以及膠槍?！就娣ㄅc建議】1、幼兒自由選擇喜歡的顏色襪子，利用碎布條和太空棉將襪子填充起來(lái)。2、嘗試用細(xì)線將襪子口系起來(lái)，鍛煉小肌肉群。3、幼兒自由選擇喜歡的材料裝扮毛毛蟲(chóng)。拼插建構(gòu)區(qū)蟲(chóng)蟲(chóng)樂(lè)園【材料】各色塑料拼插積木、雪花片、大型木制積木等?！就娣ㄅc建議】1、指導(dǎo)幼兒用大型木制積木單層圍封和雙層圍封，為蟲(chóng)蟲(chóng)們搭建樂(lè)園。2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用雪花片一字型、十字交叉型拼插法，拼插螞蚱、螳螂等秋蟲(chóng)。3、組織幼兒討論：每個(gè)蟲(chóng)蟲(chóng)喜歡什么樣的家？鼓勵(lì)幼兒同伴之間相互交流發(fā)表自己不同的想法。4、在搭建好的蟲(chóng)蟲(chóng)樂(lè)園外，用自制的小草和樹(shù)木布置生活場(chǎng)景。音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)扮秋蟲(chóng)【材料】各種昆蟲(chóng)的頭飾，《班得瑞自然之聲》音樂(lè)合集，播放器、U盤(pán)?！就娣ㄅc建議】1、引導(dǎo)幼兒辨聽(tīng)音樂(lè)中各種秋蟲(chóng)的叫聲。2、鼓勵(lì)幼兒戴上秋蟲(chóng)的頭飾裝扮秋蟲(chóng)，根據(jù)秋蟲(chóng)不同的特點(diǎn)創(chuàng)編出不同的造型并與同伴隨著音樂(lè)進(jìn)行表演。語(yǔ)言閱讀區(qū)蟲(chóng)蟲(chóng)歌【材料】有關(guān)昆蟲(chóng)的標(biāo)本、圖片、繪本以及頭飾?！就娣ㄅc建議】1。幼兒與同伴觀察秋蟲(chóng)的圖片以及常見(jiàn)的幾種昆蟲(chóng)標(biāo)本，相互交流它們的外形特點(diǎn)及生活習(xí)性。2。利用繪本，引導(dǎo)幼兒兩人合作，一問(wèn)一答朗誦傳統(tǒng)詩(shī)歌，并根據(jù)自己喜歡的秋蟲(chóng)進(jìn)行創(chuàng)編詩(shī)歌。3。啟發(fā)幼兒自主分配角色，利用頭飾進(jìn)行表演?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)捕獵的.螳螂【材料】螳螂、西瓜蟲(chóng)、螞蟻、小蝴蝶、自制各種秋蟲(chóng)的養(yǎng)護(hù)籠。【玩法與建議】1、幼兒觀察螳螂捕食活體小昆蟲(chóng)的過(guò)程，了解獵物進(jìn)入到螳螂的捕食范圍后，螳螂的身體會(huì)有反應(yīng)。2、知道螳螂喜歡吃活的小蟲(chóng)子。3、與同伴交流觀察螳螂捕食身體的變化：時(shí)前足會(huì)收緊，重心后移，并以極快的速度將獵物捕獲。4、嘗試用記錄表記錄螳螂在一天時(shí)間里捕食的特點(diǎn)。懸掛成蛹【材料】將要蛻皮的毛毛蟲(chóng)、自制養(yǎng)護(hù)籠?！就娣ㄅc建議】1、觀察毛毛蟲(chóng)在經(jīng)歷幾次蛻皮后，開(kāi)始靜止不動(dòng)并找角落懸掛成蛹。2、幼兒觀察交流毛毛蟲(chóng)的最后一對(duì)偽足在成蛹時(shí)起到的支撐作用。3、用繪畫(huà)的方式進(jìn)行記錄毛毛蟲(chóng)到蛻皮再到成蛹的變態(tài)發(fā)育過(guò)程。紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇16活動(dòng)設(shè)計(jì)背景針對(duì)孩子近視程度的低齡化，并且人數(shù)在增多的這個(gè)現(xiàn)象，有必要讓幼兒明白保護(hù)眼睛的重要性，同時(shí)學(xué)到一些簡(jiǎn)單的保護(hù)眼睛的知識(shí)。幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，他們通過(guò)眼睛觀察和感知這個(gè)世界，所以我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，希望通過(guò)這次活動(dòng)讓幼兒了解到從小保護(hù)眼睛的重要性?；顒?dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)眼睛的重要性。2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒喜歡用眼睛去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。3、在感知與發(fā)現(xiàn)中提高幼兒的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用游戲?qū)胙劬Φ陌l(fā)現(xiàn)活動(dòng)。難點(diǎn)：感受眼睛的重要，知道保護(hù)眼睛。活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖片2、眼罩3、音樂(lè)光盤(pán)4、毛絨玩具5、魔盒活動(dòng)過(guò)程開(kāi)始部分：歌表演《眼睛在哪里》組織幼兒進(jìn)入場(chǎng)地基本部分一、運(yùn)用游戲游戲?qū)胙劬Φ陌l(fā)現(xiàn)的活動(dòng)。1、玩“捉迷藏”，方法：幼兒藏，教師捉;教師藏，幼兒捉。2、引言導(dǎo)入：剛才我們玩游戲時(shí)，小朋友是用什么發(fā)現(xiàn)我的？(眼睛)二、導(dǎo)入幼兒通過(guò)蒙眼睛的感受，了解眼睛的`重要性。1、請(qǐng)幼兒帶上眼罩，并說(shuō)出感覺(jué)怎么樣？（黑黑的，看不見(jiàn)）2、聽(tīng)教師口令向前走，向后走，請(qǐng)幼兒說(shuō)出感覺(jué)如何？（害怕不敢撞到人）3、教師出示毛絨玩具，請(qǐng)幼兒用手觸摸，并猜猜是什么？4、摘下眼罩，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。（亮了，能看見(jiàn)了）5、引導(dǎo)幼兒區(qū)分蒙上眼睛觸摸物體和用眼睛看物體的不同感受。三、以游戲的形式進(jìn)行圖片配對(duì)活動(dòng)，讓幼兒在感知和發(fā)現(xiàn)中提高觀能力。1、幼兒在魔盒中摸取圖片，并觀察猜測(cè)圖片內(nèi)容是什么。2、在（找朋友）的音樂(lè)聲中幼兒進(jìn)行配對(duì)游戲，并將圖片找到貼絨板上。四、教育幼兒感受眼睛的重要，要懂得保護(hù)眼睛。1、我們的眼睛能幫我們做這么事，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待眼睛？2、做眼保健操。結(jié)束部分引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境，擴(kuò)展幼兒發(fā)現(xiàn)范圍，自然結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：此次活動(dòng)，氛圍很好，也許活動(dòng)內(nèi)容是自己很熟悉的所以幼兒都能夠積極回答問(wèn)題，與老師互相配合完成此次活動(dòng)，但也有很多不足之處，如找圖形配對(duì)時(shí)秩序有些亂，因?yàn)榻處煕](méi)有交代好規(guī)則希望下次活動(dòng)能做的更好。紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇17一、主題來(lái)源：在中班的語(yǔ)言活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生，對(duì)對(duì)對(duì)》、《小河，對(duì)不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題，所以幼兒對(duì)環(huán)境有了必須的認(rèn)識(shí)，另外經(jīng)過(guò)科學(xué)活動(dòng)《空氣寶寶》明白了此刻人類(lèi)的環(huán)境出現(xiàn)了危機(jī)，人類(lèi)的環(huán)保意識(shí)應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)，所以此刻進(jìn)行環(huán)保的主題貼合了幼兒的需求，也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育。孩子是未來(lái)的期望，是祖國(guó)的棟梁，對(duì)于加深他們的環(huán)境保護(hù)的思想意識(shí)，意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們教師義不容辭的職責(zé)。我想經(jīng)過(guò)豐富趣味的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛(ài)護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)我們的地球家園。所以我開(kāi)展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》，期望幼兒能夠樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。二、主題目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)到垃圾會(huì)影響地球環(huán)境，人類(lèi)要減少垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。2、能說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源，認(rèn)識(shí)其危害，了解環(huán)境和人類(lèi)生活的關(guān)系。3、能大膽地和同伴進(jìn)行交流：對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。4、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，明白廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作本事，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。5、讓幼兒經(jīng)過(guò)對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)：四、教學(xué)活動(dòng)方案活動(dòng)一：《處理垃圾小妙招》活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒簡(jiǎn)單的明白如何處理一些簡(jiǎn)單的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增強(qiáng)幼兒變廢為寶的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種日常的廢舊物品（廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等）；活動(dòng)過(guò)程：一、經(jīng)過(guò)自我的實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。1、教師展示自我觀察垃圾的情景。2、幼兒自我討論問(wèn)題，并進(jìn)行交流。3、小結(jié)：原先能夠經(jīng)過(guò)創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。二、介紹幾種廢物利用的方法。1、教師出示自我經(jīng)過(guò)廢物利用、變廢為寶的物品。幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進(jìn)行探討、交流，并思考還有哪些用處。教師針對(duì)幼兒討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈(zèng)送他人等。2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問(wèn)：我們要怎樣樣處理這些垃圾呢？幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論并總結(jié)方法。小結(jié)垃圾處理方法：創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。三、教師采用語(yǔ)言和表演等形式總結(jié)方法鼓勵(lì)孩子們和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)和宣傳語(yǔ)，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享?；顒?dòng)二：《自制小玩具》活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒和家長(zhǎng)采用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的`玩具，如：沙灘玩具、存錢(qián)罐等。2、根據(jù)各廢舊物品不一樣的特性，進(jìn)行裁剪、粘貼等方式制作玩具。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水；2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀察教師準(zhǔn)備的玩具，增強(qiáng)幼兒制作玩具的興趣3、教師展示自我變廢為寶制作的小玩具。4、課件。活動(dòng)過(guò)程：1、教師和幼兒談話：小朋友們，你們猜一猜，教師今日給大家準(zhǔn)備了什么樣的玩具呢？大家想不想一塊玩，并一齊制作自我的玩具呢？2、教師播放課件，幼兒觀看"制作屬于自我的玩具"幼兒欣賞完畢后，教師進(jìn)行提問(wèn)：（1）小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺(jué)怎樣樣?。坑變鹤杂苫卮?，根據(jù)自我的'感受發(fā)表意見(jiàn)。（2）教師：小朋友，那你們自我都喜歡什么樣的玩具呢？想不想也經(jīng)過(guò)自我制作出屬于自我的玩具呢？3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具（1）小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢？幼兒進(jìn)行回答。（2）教師：小朋友，我們自我家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上?，我們能夠根?jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)行再利用，這樣我們就不會(huì)浪費(fèi)了。（3）教師：教師今日也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊材料，小朋友想不想也為自我制作一個(gè)專屬于自我的玩具呢？（4）讓幼兒自行選擇自我需要的廢舊物品，教師從旁指導(dǎo)。4、幼兒展示自我的玩具，并介紹自我的玩具是用什么材料制作的。5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自我的玩具的感受？教師總結(jié)：小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要保護(hù)環(huán)境，合理的利用垃圾，進(jìn)行循環(huán)再利用。活動(dòng)三：《我是環(huán)保小達(dá)人》活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出環(huán)境污染的原因以及危害。2、幼兒經(jīng)過(guò)活動(dòng)具有環(huán)保意識(shí)，能保護(hù)周?chē)沫h(huán)境。3、幼兒經(jīng)過(guò)活動(dòng)并互相交流自我的感受，明白環(huán)境污染時(shí)不好的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、圖畫(huà)紙、水彩筆和環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、讓幼兒有必須的環(huán)境保護(hù)知識(shí)并和家長(zhǎng)討論過(guò)關(guān)于環(huán)保的還踢活動(dòng)過(guò)程：一、觀看課件展示課件，讓幼兒經(jīng)過(guò)觀察，并能夠提出問(wèn)題。經(jīng)過(guò)觀看環(huán)境受到污染，導(dǎo)致莊稼死亡、動(dòng)物逃離，了解并明白環(huán)境受到了污染二、討論交流1、讓幼兒初步了解污染教師提出問(wèn)題：在你明白的范圍內(nèi)，哪些被污染了，并讓幼兒分組討論，然后幼兒將自我的想法畫(huà)在紙上。2、幼兒互相展示并進(jìn)行分享。3、教師再次展示各種污染圖片，并討論其危害。噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等三、共同討論保護(hù)環(huán)境的方法教師組織幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)共同討論我們保護(hù)環(huán)境的方法。最終教師進(jìn)行總結(jié)：1、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小達(dá)人幼兒和家長(zhǎng)一齊到社區(qū)進(jìn)行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則。2、利用展板宣傳帶領(lǐng)幼兒制作展板，并加上文字說(shuō)明。3、教師鼓勵(lì)幼兒利用周末和家長(zhǎng)一齊打掃小區(qū)周?chē)沫h(huán)境。五、設(shè)計(jì)思路闡述：中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時(shí)的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識(shí)，在活動(dòng)中進(jìn)取性很強(qiáng)，所以采取本次活動(dòng)讓幼兒觀察一些被污染的照片，讓幼兒明白我們周?chē)沫h(huán)境正在被一點(diǎn)一點(diǎn)的污染，明白保護(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。在本次活動(dòng)中經(jīng)過(guò)討論讓幼兒明白保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)從小就要愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境從我做起。經(jīng)過(guò)自制小玩具活動(dòng)，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理，并讓幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生熱愛(ài)之情，明白我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)它。在本次活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)開(kāi)展一系列的環(huán)保活動(dòng)，讓沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒進(jìn)取的參與到環(huán)保中，經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓幼兒發(fā)表自我對(duì)環(huán)境保護(hù)的想法以及保護(hù)環(huán)境的方法，讓幼兒切身體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)?？傊?，保護(hù)環(huán)境，教師的教育作用很重要，作為教師我們應(yīng)幫忙幼兒從小就懂得保護(hù)環(huán)境，讓我們從自我做起，從小事做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愛(ài)護(hù)環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園。紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇18主題活動(dòng)：自己做，真能干主題思路：中班的孩子，對(duì)事情的好奇心越來(lái)越強(qiáng)了，而且，他們現(xiàn)在已經(jīng)有了一些自己的想法，遇到事情以后相對(duì)比以前依賴性小了很多。自己知道開(kāi)動(dòng)腦筋，積極想辦法，處理好問(wèn)題。例如：當(dāng)他們看到班里有糾紛的事情，有的孩子就能出來(lái)解決。他們會(huì)說(shuō)：“男孩子應(yīng)該讓著女孩”“小朋友應(yīng)該互相幫助”……并且，孩子們的動(dòng)手操作能力也增強(qiáng)了，他們喜歡用自己的小手去打扮生活，去解決困難。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、教師與幼兒和睦相處，相互關(guān)心，啟迪幼兒與同伴間友好相處。2、在各區(qū)角投放相關(guān)的材料。如：數(shù)字卡，實(shí)物卡，手偶或頭飾，紙團(tuán)粘貼等。3、開(kāi)展“摸箱”和圖形拼搭活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)數(shù)形的認(rèn)識(shí)。家園共育：1、平時(shí)與幼兒交談時(shí)，注意結(jié)合生活中的失利，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)的實(shí)際意義。如：家里幾口人?早上乘坐幾路公共汽車(chē)?2、放手讓幼兒自己做力所能及的事，如：穿脫衣服、整理物品等。3、帶領(lǐng)幼兒外出觀察各種建筑物，幫助其學(xué)習(xí)在特殊情況下使用求助電話119、120、110。預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、嘗試描畫(huà)自己的手，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。2、大膽想象并畫(huà)出小手能做的事。3、知道摩擦能產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。4、樂(lè)意動(dòng)手操作，愛(ài)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。能較細(xì)心、耐心地進(jìn)行操作。5、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編出小弟弟早起勞動(dòng)和“亞克西”的動(dòng)作。6、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，練習(xí)與同伴合作的能力。7、學(xué)習(xí)將物體按不同用途(吃的、穿的、用的)分類(lèi)。8、遇到危險(xiǎn)或急事時(shí)會(huì)撥打急用電話，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。9、能用普通話清楚、有節(jié)奏的.朗誦兒歌。10、能用腳清楚、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。11、通過(guò)交談，明白自己的事要自己做。12、利用塑料袋制作各種物品，提高動(dòng)手能力。13、學(xué)習(xí)比較三個(gè)物體的長(zhǎng)短，并會(huì)用相應(yīng)的詞匯描述。14、學(xué)習(xí)用小棍趕球行進(jìn)，嘗試探索用不同的器械趕球的方法。15、了解秋天的主要特征主要活動(dòng)：健康領(lǐng)域：求助電話洗手絹沖浪我會(huì)趕小豬語(yǔ)言領(lǐng)域：我的小手真能干自己的事自己做落葉手指歌擊鼓傳花社會(huì)領(lǐng)域：我倆不一樣求助電話洗手絹科學(xué)領(lǐng)域：會(huì)跳舞的小紙屑我會(huì)分氣墊戰(zhàn)車(chē)比比誰(shuí)的長(zhǎng)魔法鐵絲藝術(shù)領(lǐng)域：我的小手真能干小弟弟早早起奇妙的塑料袋教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇19活動(dòng)目標(biāo)1、了解保護(hù)眼睛的基本常識(shí)。2、不長(zhǎng)時(shí)間看電視，看書(shū)、畫(huà)畫(huà)姿勢(shì)正確。3、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。5、知道保護(hù)眼睛的方法，懂得保護(hù)眼睛的重要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒掌握保護(hù)眼睛的一些方法。難點(diǎn)：讓幼兒知道日常生活中正確與不正確的用眼行為。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒活動(dòng)前向家長(zhǎng)了解保護(hù)眼睛的有關(guān)常識(shí)。2、教學(xué)掛圖。活動(dòng)過(guò)程1.猜謎語(yǔ)，引起幼兒的興趣。教師講謎面：黑黑亮亮兩顆珠，一開(kāi)一合像窗戶。白天開(kāi)門(mén)夜關(guān)閉，能看電視能看書(shū)。(謎底：眼睛)。請(qǐng)幼兒互相看對(duì)方，猜出謎底。2.講故事《保護(hù)眼睛》，了解長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)眼睛的傷害。教師：_視力為什么減退啊?引導(dǎo)幼兒討論_力減退的原因。教師：你們每天在家看電視嗎?看電視時(shí)間時(shí)間長(zhǎng)嗎?知道_煩惱后，你們看電視適應(yīng)注意什么?3.引導(dǎo)幼兒了解造成視力減退的其他原因及保護(hù)眼睛的有關(guān)常識(shí)。1.請(qǐng)園內(nèi)一位戴眼鏡的教師向小朋友介紹自己近視的原因和戴眼鏡后感到的不方便。2.結(jié)合幼兒日常生活，討論其他對(duì)眼睛造成傷害的原因。3.結(jié)合掛圖，教師告訴幼兒保護(hù)眼睛的方法。4.聽(tīng)指令做動(dòng)作，強(qiáng)化幼兒對(duì)不正確行為的認(rèn)識(shí)。如教師說(shuō)看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、看電視，幼兒做相應(yīng)的正確姿勢(shì)。紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇20幼兒園中班主題活動(dòng)策劃方案美麗的秋天引導(dǎo)幼兒觀察和了解幾種秋天常見(jiàn)的動(dòng)物的外形特征、習(xí)性；知道秋天是收獲的季節(jié)；知道它們與人們生活的關(guān)系，了解它們?cè)谇锾熳兓脑?，?huì)用多種形式來(lái)表現(xiàn)；使幼兒知道秋天過(guò)后是冬季，加深對(duì)四季特征的認(rèn)識(shí)，知道四季的順序；引導(dǎo)幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒；讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲(chóng)的一般常識(shí)，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒而運(yùn)用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，了解植物對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，了解動(dòng)植物需要人們的保護(hù)，人們應(yīng)該盡力保護(hù)大自然的和諧。全程計(jì)劃：主題談話：引起動(dòng)機(jī)-欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)美術(shù)：一串紅詩(shī)歌：秋風(fēng)主題談話：1.秋天的天氣歌曲：小樹(shù)葉體育：掃落葉2.秋天的衣服體育：秋風(fēng)欣賞：散文-云彩和風(fēng)兒3.秋天的植物認(rèn)識(shí)菊花美術(shù)：設(shè)計(jì)衣服環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、各墻面和柜的裝飾1）主墻：家長(zhǎng)和老師收集的各種有關(guān)秋天的資料，經(jīng)過(guò)整理和裝飾，讓幼兒感受秋天。2）其他墻："秋天的花和動(dòng)物"展示幼兒的美工作品。3）柜面裝飾：A.幼兒用語(yǔ)言講述出與秋天有關(guān)的活動(dòng)。教師記錄并整理粘貼。B.用照片的形式記錄秋天的變化。C.展示秋天的花和樹(shù)。D.人們?cè)谇锾炖锏幕顒?dòng)。區(qū)域安排：益智區(qū)：目標(biāo)：1、觀察秋天的植物和動(dòng)物的.變化。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和講述能力。內(nèi)容：1、觀察活動(dòng)（1）樹(shù)葉變黃了（2）菊花（3）螃蟹2、游戲：大風(fēng)和樹(shù)葉、螃蟹賽跑美工區(qū)：目標(biāo)：1、掌握用棉簽畫(huà)畫(huà)的技能。2、會(huì)膠泥做出水果的形態(tài)。3、學(xué)習(xí)粘貼的技能。4、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。內(nèi)容：1、泥工《一盤(pán)水果》2、手工《一串紅》3、繪畫(huà)《螃蟹》4、繪畫(huà)《小雞和小鴨》閱讀區(qū)：目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣，看完后把書(shū)放回書(shū)架上。內(nèi)容；書(shū)架上擺放相關(guān)書(shū)籍供幼兒閱讀。結(jié)構(gòu)區(qū)：目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手搭建公園。2、鼓勵(lì)幼兒相互合作進(jìn)行建構(gòu)。內(nèi)容：搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。菊花開(kāi)了案例：菊花開(kāi)了十月初，孩子們?cè)诨▓@散步時(shí)，佳慧小朋友突然興奮地叫起來(lái)：“快來(lái)看呀，菊花開(kāi)了！”聽(tīng)她這么一喊，孩子們都圍了過(guò)去。怎么可能呢？按前兩年的常規(guī)，這種菊花要到十月底才開(kāi)，為什么整整提前一個(gè)月？帶著疑問(wèn)，我走了過(guò)去，想不到真的有幾朵嫩黃的菊花已經(jīng)怒放了。孩子們特別高興，于是去尋找別的菊花，可是找遍了整個(gè)花園，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)第二株開(kāi)放的菊花。唏韻小朋友跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，為什么這株菊花比其它菊花開(kāi)得早呢？”實(shí)話說(shuō)，我自己搞不清，如何回答呢？突然我靈機(jī)一動(dòng)，這不正是引導(dǎo)幼兒探索、思考的好機(jī)會(huì)嗎？于是我說(shuō)：“這株菊花與花園里其它菊花的品種是一樣的，都是從老的菊花根上長(zhǎng)出來(lái)的。究竟是什么原因使它們開(kāi)花時(shí)間不一樣，我也不知道。我請(qǐng)大家一起尋找原因?！苯又?，小朋友在這株菊花邊仔細(xì)地觀察著，可就是找不到結(jié)果。最后，我請(qǐng)小朋友帶著問(wèn)題回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽。第二天，孩子們一上幼兒園就七嘴八舌地討論起來(lái)。松磊說(shuō)：“爸爸告訴我，植物是靠陽(yáng)光、水、空氣和土壤而生長(zhǎng)的，這株菊花可能比別的菊花得到的陽(yáng)光多?！蔽?guī)е變河謥?lái)到了花園里，結(jié)果這個(gè)結(jié)論很快就被否定了，因?yàn)檎麄€(gè)花園里的菊花都普照陽(yáng)光。嘯虎說(shuō)：“我媽媽說(shuō)，今年秋天很少下雨，如果泥土濕潤(rùn)，植物就會(huì)長(zhǎng)得快，因此它提前開(kāi)花了?！庇谑?，我動(dòng)員大家找來(lái)與之較遠(yuǎn)的另一株菊花邊的泥土，經(jīng)比較發(fā)現(xiàn)它們從顏色上看稍有不同，開(kāi)花的那株菊花泥土暗了一點(diǎn)，孩子們高興地大叫起來(lái)：“找到原因了?！蔽乙苫蟛唤猓哼@究竟是為什么使同一個(gè)花園里的泥土有不同顏色？第三天，孩子們午餐后在花園散步是，小宇小朋友突然興奮地叫起來(lái)：“老師，我發(fā)現(xiàn)菊花開(kāi)的秘密了?！惫唬谀侵昃栈ǜ浇?，有一個(gè)陰井，正逢阿姨把泔腳水倒入陰井，離開(kāi)時(shí)有幾滴泔腳水滴在這株菊花附近的土壤上，每天這樣，不等于施肥嗎？這時(shí)，孩子們紛紛圍了上來(lái)，小宇搶著告訴大家：“陰井在旁邊，阿姨倒‘垃圾水’時(shí)，這株菊花正好每天可以喝一點(diǎn)，所以比別的菊花長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得高，開(kāi)花早?！焙⒆觽兌计疵攸c(diǎn)頭許可并鼓起了掌。孩子們的求知欲望和探索精神真是太可貴了，他們正是在這種主動(dòng)探究的過(guò)程中證實(shí)了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇21活動(dòng)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)——紙的特性活動(dòng)目的：1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解紙怕水、怕火、易撕碎等特性。共3頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)1232、鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，喜歡提出問(wèn)題?；顒?dòng)過(guò)程：1、討論：如果紙遇到水（火）會(huì)變成什么樣？2、幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。3、各組演示匯報(bào)實(shí)驗(yàn)的效果。觀察記錄：在討論中，幼兒表現(xiàn)出的興趣很濃厚，交流得也很熱烈，紙易撕碎這個(gè)特性，大家已經(jīng)達(dá)成了同時(shí)。幼兒也知道薄的紙容易碎，厚的紙要用很大的力氣才能撕碎，但是對(duì)紙遇到水和火以后會(huì)變成什么樣，答案并不統(tǒng)一。心宇說(shuō)：“紙遇到水就濕了，沒(méi)法用了，遇到火就燒沒(méi)了。”盛豪說(shuō)：“有的紙就不怕水，上次我?guī)?lái)的信封被雨淋濕了，我用布擦一下，還能用?！凹堄龅交鹁妥兂珊谏?，奶奶燒紙錢(qián)時(shí)我看見(jiàn)了”林洪說(shuō)。于是帶著各種疑惑大家分成兩組開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，我們準(zhǔn)備了各種各樣的'紙（白紙、卡紙、報(bào)紙、衛(wèi)生紙），供幼兒實(shí)驗(yàn)用。幼兒在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，紙遇到水都會(huì)變濕，但是有的濕的慢，有的濕的快。我告訴幼兒這是因?yàn)橛械募埼械募埐晃?。幼兒發(fā)現(xiàn)，紙遇到火都變成黑灰了。在交流經(jīng)驗(yàn)時(shí)，孩子們聽(tīng)得很投入，看得很認(rèn)真。活動(dòng)反思：通過(guò)活動(dòng)，幼兒的觀察力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ岣吡?。我也發(fā)現(xiàn)，只要給幼兒提供了充分的探索空間，孩子們的發(fā)現(xiàn)是無(wú)窮的，他們想到的問(wèn)題老師幼兒都想不到。所以教師應(yīng)給予幼兒機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)，去獲得知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)教師應(yīng)是材料的提供者，活動(dòng)的支持者和學(xué)習(xí)伙伴。幼兒只有在親自實(shí)踐中去探索去發(fā)現(xiàn)，才能對(duì)獲得的知識(shí)掌握扎實(shí)。紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇22一、主題說(shuō)明：幼兒升入中班，由幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了小哥哥、小姐姐，新的活動(dòng)室、新的小朋友，讓他們感到新鮮、好奇。本主題通過(guò)“我的新班”、“我的老師”、“我的好朋友”、“我長(zhǎng)大了”等系列活動(dòng)，在看看、說(shuō)說(shuō)、做做等活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己及周?chē)淖兓?，嘗試體會(huì)自我服務(wù)和為集體服務(wù)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成長(zhǎng)的.快樂(lè)，萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí)，感受升班帶來(lái)的自豪和喜悅。在本主題開(kāi)展過(guò)程中正逢教師節(jié)，我們還設(shè)計(jì)了相應(yīng)的教育活動(dòng)，通過(guò)幼兒與老師的共同游戲，進(jìn)一步增強(qiáng)師幼之間的感情，培養(yǎng)幼兒尊重老師、熱愛(ài)老師的情感。二、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、收集有關(guān)中秋節(jié)、月餅、月亮變化的圖片張貼在室內(nèi)環(huán)境中，供幼兒交流欣賞。2、美工區(qū)提供各種材質(zhì)的紙、膠水、剪刀等材料，讓幼兒制作各種各樣的月餅。3、在教室一角展示教室教幼兒學(xué)習(xí)的圖片，傳遞師友情。4、體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅心情，引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，布置“我長(zhǎng)大了”墻飾，將幼兒小時(shí)候、現(xiàn)在的照片對(duì)比貼上，讓幼兒觀察體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。三、家園共育1、引導(dǎo)幼兒在家里養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。2、在生活中注意提醒幼兒尋找、觀察各種標(biāo)志，如廁所標(biāo)志、男女標(biāo)志、輕拿輕放標(biāo)志等，隨時(shí)提醒幼兒物歸原處。3、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察、了解老師的工作內(nèi)容，知道老師工作的辛苦，產(chǎn)生熱愛(ài)老師的情感。4、鼓勵(lì)幼兒回家學(xué)做小老師，喜歡與大人溝通在幼兒園的所見(jiàn)所聞。5、在家里鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，產(chǎn)生長(zhǎng)大了的自豪感。6、為幼兒提供與年齡小的同伴相處的機(jī)會(huì)，啟發(fā)幼兒主動(dòng)為弟弟妹妹做些力所能及的事情。7、鼓勵(lì)幼兒在家時(shí)用筷子進(jìn)餐。通過(guò)本主題的學(xué)習(xí)，希望小朋友成為小弟弟小妹妹的榜樣！四、活動(dòng)內(nèi)容1、高結(jié)構(gòu)活動(dòng)《漂亮的新家》《三項(xiàng)長(zhǎng)短比較》《鷹抓兔》《布置新家》《中秋月兒圓》《各種各樣的月餅》《爺爺為我打月餅》《畫(huà)月餅》《老師本領(lǐng)大》《我給老師畫(huà)張相》2、低結(jié)構(gòu)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)新朋友》《看誰(shuí)夾得多》《圖形拼擺》《我來(lái)當(dāng)老師》《漂亮的我》《好娃娃》《做月餅》《建造小動(dòng)物的家》3、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)學(xué)做解放軍、找家、鷹抓兔、老鼠過(guò)街分散提供籃球、飛碟、沙包、尾巴等，重點(diǎn)是籃球的多樣玩法。4、生活活動(dòng)（1）、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道大小便時(shí)要主動(dòng)去衛(wèi)生間。（2）、鼓勵(lì)幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)整理被褥。（3）、培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)，來(lái)園、離園時(shí)提醒幼兒自己穿脫外套、鞋子、襪子，家長(zhǎng)在家加強(qiáng)練習(xí)。（東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園王昆）紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇23一、活動(dòng)目標(biāo)鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，鼓勵(lì)幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時(shí)讓幼兒感受到玩游戲的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備紅花1朵個(gè)、鼓一個(gè)。三、活動(dòng)過(guò)程1、教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱。2、介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈上小朋友按順時(shí)針?lè)较騻骰?，?dāng)鼓聲停時(shí)，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就站出來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。表演玩，從表演者開(kāi)始游戲繼續(xù)。3、游戲開(kāi)始，教師參與游戲中，隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。4、游戲評(píng)價(jià)。活動(dòng)反思從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣，有的小朋友為了能表演節(jié)目，表現(xiàn)出傳花的過(guò)程中有意的拖延時(shí)間，不往外傳的現(xiàn)象。這說(shuō)明孩子們的表演欲望增強(qiáng)了，膽量增大了。雖然，這是好現(xiàn)象，但是，我們做為老師也應(yīng)當(dāng)引起注意，在肯定孩子的同時(shí)，要注意引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)遵守游戲規(guī)則，讓每個(gè)小朋友都能在游戲中體驗(yàn)到其中的快樂(lè)。紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇24活動(dòng)內(nèi)容：制作活動(dòng)——紙漿玩具活動(dòng)目的：1、通過(guò)制作活動(dòng)，了解紙漿的制作過(guò)程及紙的再利用性。2、鼓勵(lì)幼兒大膽實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力。3、懂得要節(jié)約紙資源?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示紙漿玩具，引起幼兒的興趣。2、展示制作材料，簡(jiǎn)單介紹制作過(guò)程。3、幼兒分幾組活動(dòng)。（1）、撕、泡報(bào)紙。（2）、搓報(bào)紙。（3）、做成紙漿。（4）、制作紙漿玩具觀察記錄：活動(dòng)中，幼兒是分組進(jìn)行的，一組幼兒撕報(bào)紙，一組幼兒把撕好的報(bào)紙泡在水里，再一組幼兒就把浸透水的報(bào)紙撕碎。幼兒的積極性打到了極點(diǎn)，大家分工明確，干得不亦樂(lè)乎。在操作中，幼兒的進(jìn)度快慢不一，孩子們自己也發(fā)現(xiàn)了。靜如說(shuō)：“看，我們撕得多快，你們搓得真慢?！薄凹埲菀姿核?，但是紙不容易搓碎。”雅輝說(shuō)?！袄蠋熣f(shuō)，要搓的碎才行，這樣做出得紙漿玩具才好看。你們不用撕的很碎，因?yàn)槲覀冞€要搓呢！”這時(shí)，我引導(dǎo)幼兒看一看、試一試，是否報(bào)紙讓水泡得越透越容易撕碎，孩子們經(jīng)過(guò)比較發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，干得更起勁了。幼兒在制作紙漿玩具時(shí)，充分發(fā)揮了創(chuàng)造力，有的做成了各種水果，有的做成了花籃，還有的做成了小熊等等。活動(dòng)反思：在這次活動(dòng)中，幼兒的興趣很濃厚，參與的積極性也很高，了解了制作紙漿的過(guò)程，看到了自己的`勞動(dòng)成果，孩子們獲得了成功感，能力得到了發(fā)展。通過(guò)活動(dòng)我體會(huì)到，只有讓幼兒真正去動(dòng)手實(shí)踐、操作，他們對(duì)獲得的經(jīng)驗(yàn)才能感興趣，而教師此時(shí)是他們的支持者、合作者，應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，注重觀察，捕捉到幼兒瞬間的問(wèn)題，并幫助幼兒解決問(wèn)題，使其得到滿意的答案?；顒?dòng)總反思：“紙”的主題探究活動(dòng)進(jìn)行了兩周的時(shí)間，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我從孩子們身上學(xué)到了很多東西，我對(duì)生成課程中教師的角色定位，也有了更深刻的體會(huì)：一、鼓勵(lì)幼兒在生活中尋找、發(fā)現(xiàn)，做幼兒與生活的牽線者。“幼兒是在生活中成長(zhǎng)、在生活中學(xué)習(xí)的，生成課程的內(nèi)容來(lái)源于幼兒的實(shí)際生活，組織實(shí)施也是在生活中得以實(shí)現(xiàn)的。所以，教師要鼓勵(lì)幼兒在生活中大膽地尋找、發(fā)現(xiàn)與主題有關(guān)的資料，要作為幼兒與生活的牽線者，讓他們與生活中的人、事、物聯(lián)系在一起，從而獲得知識(shí)，與人交流、合作、分享等等。二、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索、做活動(dòng)材料的提供者、活動(dòng)的觀察者、支持者。生成課程的價(jià)值就在于充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓他們?cè)跐M足內(nèi)在興趣、需求的基礎(chǔ)上，自主地探究某一問(wèn)題，從而達(dá)到自我建構(gòu)、自我完善的境界。為此，教師應(yīng)為幼兒提供豐富的可操作性材料，能使幼兒通過(guò)自己的活動(dòng)得以發(fā)展。在幼兒活動(dòng)中，教師要善于觀察，懂得他們的興趣和需要，當(dāng)他們剛萌生一種很好的想法時(shí)，教師就要像放大一張照片一樣把它放大。三、鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作，大膽實(shí)踐，做幼兒活動(dòng)的參與者、幫助者、引導(dǎo)者。沒(méi)有自由，就沒(méi)有創(chuàng)造。“什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的”“應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣”，這些想法在幼兒的頭腦中原本是沒(méi)有的，若成人不橫加管束，他們會(huì)自由思維，自如地運(yùn)用材料，自動(dòng)調(diào)節(jié)自己的行為，從而使自身得到最大程度的發(fā)展。所以，教師在活動(dòng)中應(yīng)給孩子更多的機(jī)會(huì)和空間去探索、操作、實(shí)踐，而教師的角色應(yīng)定位于支持者、幫助者、引導(dǎo)者上。紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇25一、第一階段四月二十九號(hào)上午：(幼兒不帶書(shū)包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。2、戶外活動(dòng)時(shí)間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生、打水，其他幼兒由老師帶領(lǐng)到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈，同時(shí)記住自己班的衛(wèi)生區(qū))沒(méi)有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。3、幼兒在教師的指導(dǎo)下擦自己的桌、凳。老師檢查過(guò)關(guān)后結(jié)束勞動(dòng)!4、班主任做整理、進(jìn)行勞動(dòng)教育總結(jié)：勞動(dòng)感受、勞動(dòng)價(jià)值、勞動(dòng)的.意義，勞動(dòng)節(jié)是哪一天?等等四月二十九號(hào)下午：起床后各班幼兒在老師指導(dǎo)和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導(dǎo)下嘗試整理自己的書(shū)包。(床上用品讓家長(zhǎng)帶回家曬洗)二、第二階段四月三十日、五月一、二號(hào)：在這三天內(nèi)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒做力所能及的勞動(dòng)，例如：1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具，收拾餐具、洗碗等2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類(lèi)的小件東西，幫媽媽疊衣服，幫媽媽打掃房間、院落等3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長(zhǎng)要有文字記錄，特別是五一節(jié)這天家長(zhǎng)要有意思督促孩子勞動(dòng)，并讓孩子談一談勞動(dòng)感受，勞動(dòng)價(jià)值、勞動(dòng)意義、記住勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日!家長(zhǎng)把這些整理總結(jié)在信紙上，五月三號(hào)(周二)交給老師保存。活動(dòng)結(jié)果：第一階段每區(qū)選出兩個(gè)做得好的班;第二階段每班選出2--5名做得好的家長(zhǎng)。紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇26一、區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)分析：在秋景迷人的季節(jié)里，為了讓孩子們運(yùn)用自己的感觀發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的，為了讓其感知美麗，豐富的色彩在那里。我們?yōu)橛變禾峁┝宋宀拾邤痰幕顒?dòng)區(qū)域，然他們?cè)谏实檬Ы吡ν嫱嫔视螒?，坐坐彩色花球……在這些有趣的活動(dòng)中，讓幼兒構(gòu)建著自己的語(yǔ)言、空間、數(shù)理、交際等。二、區(qū)域活動(dòng)發(fā)展目標(biāo)：美工區(qū)：1、能以自己喜歡的.方式運(yùn)用各種顏料、樹(shù)葉，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。2、對(duì)顏色產(chǎn)生興趣，能用拓印、剪貼、添色等方法制作美術(shù)作品，萌發(fā)大膽創(chuàng)造的欲望科學(xué)區(qū)：1、感知秋天許多樹(shù)葉發(fā)生了變化，了解它們的顏色、形狀和大小。2、對(duì)色彩的變化產(chǎn)生興趣，能發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生新變化。3、在種植過(guò)程中，持續(xù)觀察養(yǎng)殖過(guò)程中的變化。益智區(qū)：1、能夠?qū)⒏鞣N形狀、色彩的磁力片按照自己的想象進(jìn)行拼圖。2、會(huì)按顏色的特征進(jìn)行排序和設(shè)計(jì)序列。3、發(fā)展觀察力、比較力和創(chuàng)造力。語(yǔ)言區(qū)：1、能夠根據(jù)水果圖片自編簡(jiǎn)單的水果謎語(yǔ)。2、發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。表演區(qū)：1、能夠大膽想象，進(jìn)行分角色故事表演。區(qū)域活動(dòng)名稱區(qū)域活動(dòng)材料區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)美工區(qū)百果樹(shù)樹(shù)葉、水果、顏料、彩色紙、雙面膠、一棵書(shū)、剪刀、抹布幼兒通過(guò)撕紙、疊紙、拓印等制作樹(shù)和拓印畫(huà)和秋天的水果。然后將制作好的樹(shù)葉、水果貼到樹(shù)上百花園鉛畫(huà)紙、各色皺紙、手工紙、顏料、抹布、漿糊、木棍、裝有沙子的紙盒讓幼兒用拼擺、添畫(huà)、折疊等方法，制作彩色花。然后將制作好的花粘到木棍上，插進(jìn)百花園（裝有沙子的盒子）里。樹(shù)葉變變變干凈、平整的各種各樣的樹(shù)葉，顏料、毛筆、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等工具材料讓幼兒將樹(shù)葉拼拼貼貼說(shuō)說(shuō)書(shū)也可以變成什么，指導(dǎo)幼兒樹(shù)葉拓印畫(huà)。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)添畫(huà)可以使樹(shù)葉變成其它東西。區(qū)域活動(dòng)名稱區(qū)域活動(dòng)材料區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)益智區(qū)彩色拼圖彩色磁力七巧板、各種形狀的彩色磁力塊若干小學(xué)生作文，磁力板若干塊讓幼兒利用彩色七巧板和磁力塊玩拼圖游戲。顏色小分隊(duì)彩色小木珠若干、塑料繩若干1、用彩色的小木珠串成彩色項(xiàng)鏈（可以要求幼兒按顏色分類(lèi)串，如先串一種顏色，再串另一種顏色，以此類(lèi)推）2、可用白色紙條，彩色圖片作衣邊，裝飾自己的衣服（讓幼兒說(shuō)說(shuō)衣邊或項(xiàng)鏈的顏色序列）。紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇27一、活動(dòng)目標(biāo)1、知道“3月12日”是植樹(shù)節(jié)。2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3、活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛(ài)心，體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、介紹植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。2、已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能。3、提醒幼兒注意安全，知道要保護(hù)好植物，不能隨便折斷樹(shù)枝。三、活動(dòng)過(guò)程1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹(shù)節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花蕊。4、幼兒開(kāi)始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法。5、教師對(duì)幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評(píng)價(jià)。6、幼兒收好小水壺回園。7、互相交流體會(huì)，師總結(jié)活動(dòng)。效果評(píng)析：從活動(dòng)的結(jié)果來(lái)看，我們對(duì)幼兒進(jìn)行的愛(ài)護(hù)植物保護(hù)環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過(guò)說(shuō)理、說(shuō)教的方法對(duì)幼兒灌輸環(huán)保知識(shí)，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，讓他們從有趣的活動(dòng)中去體驗(yàn)、去認(rèn)識(shí)。幼兒的`這些情感及知識(shí)是來(lái)自于他們的自身經(jīng)驗(yàn)的，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)做出判斷，獲得正確的認(rèn)識(shí)，作出正確的反應(yīng)，從而調(diào)節(jié)自己的行為和習(xí)慣。雖然很累，但是他們很開(kāi)心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽(yáng)光的照射下顯得特別好看。因?yàn)樗麄冎乐矘?shù)能美化環(huán)境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無(wú)處不在，生活中的美麗點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍(lán)天、綠地、紅積木；健康、快樂(lè)、我最棒”的教育藍(lán)圖下！我為小樹(shù)澆澆水活動(dòng)時(shí)間：3月11日上午9：30—11：00活動(dòng)場(chǎng)地：科大院內(nèi)中心花園活動(dòng)形式：認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)，掛上祈愿卡，給小樹(shù)澆水?；顒?dòng)來(lái)源：早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了科大幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，讓他們?cè)诒Ｗo(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得更多親近春天的快樂(lè)體驗(yàn)，幼兒園于3月11日組織全園的小朋友進(jìn)行了一次以“我為小樹(shù)澆澆水”為主題的護(hù)綠活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、從小愛(ài)護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境，知道了小樹(shù)、花草是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。2、能夠愉快的參加活動(dòng)，在活動(dòng)中遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)與他人合作。3、感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、3月9日帶領(lǐng)級(jí)部主班教師勘測(cè)活動(dòng)路線，挖掘路途中的教育資源，并進(jìn)行綠化場(chǎng)地的劃分和調(diào)查水源。2、3月10下午通知家長(zhǎng)給幼兒穿一雙可防水的運(yùn)動(dòng)鞋。3、本周區(qū)域中幼兒制作護(hù)樹(shù)卡、祈愿卡、愛(ài)心卡，把對(duì)小樹(shù)的祝福以畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)，并塑封。4、向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，幫助幼兒了解樹(shù)木和人類(lèi)的關(guān)系，植樹(shù)的意義。5、各班自備大水桶一個(gè)，小水桶幼兒人手一個(gè)。6、各項(xiàng)人員安排：主持人攝像照相提水7、保育教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應(yīng)急處理，教師每人攜帶衛(wèi)生紙。四、活動(dòng)流程：一、植樹(shù)前的談話：你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？（植樹(shù)節(jié)）你認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)木？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱）你知道樹(shù)木有什么作用嗎？（告訴幼兒樹(shù)木可以制作家具、打門(mén)窗、結(jié)水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣）二、我給小樹(shù)澆澆水，我和小樹(shù)同長(zhǎng)高“植樹(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始儀式。第一項(xiàng)：“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)（要求班級(jí)分四列縱隊(duì)，面朝旗桿按照班級(jí)順序從西往東依次站好）第二項(xiàng)：園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。（把這一天定為植樹(shù)節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹(shù)造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對(duì)全國(guó)來(lái)說(shuō)，這時(shí)候植樹(shù)是最適宜的。）第三項(xiàng)：主持人給小朋友介紹種樹(shù)的意義，講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。第四項(xiàng)：各級(jí)部長(zhǎng)向大家發(fā)出倡議：“愛(ài)護(hù)小樹(shù)，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。第五項(xiàng)：分大中小級(jí)部進(jìn)行植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。3、中班活動(dòng)流程：1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入澆水區(qū)域，負(fù)責(zé)教師給幼兒講解活動(dòng)順序和活動(dòng)要求。提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育?；顒?dòng)順序：到達(dá)綠化場(chǎng)地—為小樹(shù)祈愿祝福贈(zèng)送護(hù)樹(shù)卡—給小樹(shù)澆水—和小樹(shù)合影。在班級(jí)綠化場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng)，不要擅自離開(kāi)集體2、認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)，教師帶領(lǐng)幼兒把“護(hù)樹(shù)卡”“愛(ài)心卡”“祈愿卡”掛在樹(shù)上，和大樹(shù)擁抱、與小樹(shù)牽手。3、給小樹(shù)澆水。要求建議：水要少裝一點(diǎn)，因?yàn)樾?shù)水喝多了，也要生病的。取水時(shí)不能擁擠，要按照先后順序。提水和返回的路線要明確，以免孩子沖撞。4、和小樹(shù)合影留念。5、撿拾垃圾、整理工具。6、評(píng)選“綠色小衛(wèi)士”。紅紅火火過(guò)春節(jié)中班主題活動(dòng)方案范文篇28設(shè)計(jì)意圖：春風(fēng)年年吹，風(fēng)箏翩翩飛。風(fēng)箏，作為我國(guó)流傳最廣的民間玩具，至今依然十分受歡迎，它以其美麗的色彩和飄逸翻飛的動(dòng)態(tài)美，吸引著各個(gè)年齡階段的孩子。在陽(yáng)光明媚的春日，帶著孩子來(lái)到開(kāi)闊的場(chǎng)地放風(fēng)箏，既為他們提供了直接感知風(fēng)箏靜態(tài)美（色彩）與動(dòng)態(tài)美（飛舞）的機(jī)會(huì)，也激發(fā)了幼兒的創(chuàng)設(shè)熱情。目標(biāo)：1、通過(guò)制作簡(jiǎn)易風(fēng)箏，感受制作活動(dòng)的樂(lè)趣。2、發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)風(fēng)箏圖案。3、體驗(yàn)放飛風(fēng)箏的'樂(lè)趣，獲得成功的自豪感。準(zhǔn)備：1、材料：塑料袋，各色彩紙，各色彩線，繩子。2、工具：雙面膠，剪刀。過(guò)程：一、談話激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。1、小朋友，聽(tīng)說(shuō)上次你們都去放風(fēng)箏了,風(fēng)箏是你們自己制作,自己放飛的嗎?你們想不想自己做只風(fēng)箏去放呢?請(qǐng)先告訴我,你們見(jiàn)過(guò)哪些風(fēng)箏？(蝴蝶風(fēng)箏、飛機(jī)風(fēng)箏、臉譜風(fēng)箏、老鷹風(fēng)箏等)它們都是用什么材料制作的?(布風(fēng)箏主要制作材料：輕便不進(jìn)水的布、竹篾和線；紙風(fēng)箏主要制作材料：牢固結(jié)實(shí)的紙、竹篾和糨糊等輔助材料。)2、（出示塑料袋風(fēng)箏）老師也做了一只風(fēng)箏，你們看，它是用什么材料做的？