紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文（35篇）

紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文（35篇）紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文（精選35篇）紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇1活動目標(biāo)：1、了解中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。2、感受兒歌的節(jié)奏韻律和歡樂情緒?；顒又攸c：中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。難點：學(xué)說兒歌活動準(zhǔn)備：1、新年大禮包：鞭炮一串、紅包一個、唐裝一件。2、音樂《恭喜你》?；顒舆^程：1、隨音樂唱一唱，感受新年的歡樂氣氛(1)、播放《恭喜你》歌曲“這是什么歌，我們一起來唱一唱?！?2)、討論：“為什么大家要相互恭喜呢？”“原來再過一天就要過新年了，過新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢？”2、猜猜大禮包里有什么，并學(xué)說兒歌“今天老師帶來了一個大禮包，里面是我準(zhǔn)備過年的東西，大家猜猜里面有什么？”(1)出示鞭炮：“這是什么？你聽到了什么？”教師念兒歌：過新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘?！斑^年我們?yōu)槭裁匆疟夼?？還有什么時候要放鞭炮？”(交流)小結(jié)：大家碰到喜慶事兒，都會放鞭炮。(2)、出示紅包：“這是什么？為什么您們都覺得是紅包呢？”教師念兒歌：送你一個大紅包，咚咚鏘。“你收到過紅包嗎？”小結(jié)：過年的`時候，大人們都會給小孩紅包，代表著長輩對孩子的祝福。(3)、出示一件衣服的輪廓圖：“這是什么？它是一件普通的衣服嗎？”教師念兒歌：送你一件唐裝，咚咚鏘。教師小結(jié)：唐裝是我們中國的傳統(tǒng)服飾。3、改編兒歌“過新年要準(zhǔn)備這么多東西，我們將它們編進(jìn)里戈里說一說?！比纾哼^新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘。恭喜發(fā)財，咚咚鏘，咚咚鏘播放音樂《恭喜你》，幼兒隨老師一起說一說。紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇2教案目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。2、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。教案準(zhǔn)備：幼兒春節(jié)活動的照片。教案過程：1、教師與幼兒互相問春節(jié)好。師：你是在哪里過春節(jié)的？春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的？看到了什么？春節(jié)你吃過什么好吃的東西？2、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后上傳到你個人的相冊里，想什么時間看就什么時間看。永久留下你的美好的回憶。3、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。4、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。延伸活動：幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。教案分析：通過寶寶過春節(jié)的活動，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時的開心氛圍中去了，一時間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情。通過活動的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習(xí)慣。紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇3活動目標(biāo)：一、通過拜年活動增加人與人之間的感情，感受新年祝福的喜悅。二、學(xué)會新年祝福的語言，養(yǎng)成良好的交往能力。三、懂得在別人面前大膽地表達(dá)自己的意愿。四、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。五、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感?；顒訙?zhǔn)備：扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔，阿姨的頭飾或其他道具，小紅包等?；顒舆^程：1、導(dǎo)入,放新年好的音樂，營造過年的氣氛。(1)、小朋友們跟著老師進(jìn)來，請你們邊聽音樂邊找個位置坐下。(2)、小朋友們坐好沒？那剛剛聽到過的音樂是什么樣的一首歌?那這首歌什么時候唱的話最好呢？2、拜年的禮儀(1)、小朋友們說說：新年的時侯唱歌之外還可以做什么？(2)、我們過新年時向別人拜年時是吧，那怎樣向別人拜年？最常見的可以說：恭喜，恭喜和新年好的祝福話。小結(jié)：春節(jié)里人們互致問侯和祝福的禮儀是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的開始。拜年時要雙手握拳，抱在胸前；一邊晃動一邊鞠躬，說祝福的話，最常見的恭喜，恭喜和新年好。3、情景游戲拜大年。(1)、小朋友們想一想，如果過新年時：你碰到爺爺奶奶的話；你會爺爺奶奶怎么拜年？(2)、小朋友想不想玩拜大年的游戲？那在游戲中有六個人物，分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨。我們要選六個小朋友來分別扮演他們，一起表演拜年的.情景好嗎？(3)、先朋友自由分配角色，老師再給你們教你表演的人的身份要說的話，老師給你們講時好好聽，不同身份的人說話不一樣，祝福語也不樣。所以把自己要說的話記清。4、開始游戲。(1)、教師向幼兒師范，請幼兒師范。(2)、幼兒自己玩。首先爺爺奶奶出場，幼兒上去拜年，說：爺爺奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你們身體健康，濤比南山！爺爺奶奶要說：小朋友新年好，祝你健康成長！并發(fā)一個紅包給幼兒。爸爸、媽媽出場，幼兒上去拜年說：爸爸、媽媽新年好，恭喜、恭喜!祝你們工作順利；萬事如意！爸爸、媽媽要說：小朋友新年，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！叔叔、阿姨出場，幼兒上去拜年，說：叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你們?nèi)倚腋?，恭喜發(fā)財!叔叔、阿姨要說：小朋友新年好，祝你快樂！并發(fā)一個紅包。最后,幼兒在教室里自由活動，四處走動，互相拜年說：祝福的話，互贈紅包，最后看誰的紅包最多。四、活動總結(jié)。讓幼兒說一說拜年時的感受。表揚能在別人面前大膽表達(dá)自己意愿的幼兒?；顒友由欤?、制作幾張新年賀卡，寫上祝福的話，送給老師和家人。教學(xué)反思：在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇4教案目標(biāo)：1、知道吃過多甜食的不良影響2、體會過年吃甜食的吉祥意義教案準(zhǔn)備：過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等教案過程：1、請幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食2、拿出幾種過年時常吃的甜食，問幼兒：“這些是什么？”“你吃過么？”3、引導(dǎo)幼兒想一想、說一說：——這些食物好吃么？——他們是什么味道？——你們知道這些甜食都是什么時候吃的么？（告訴幼兒：過年時，吃點甜甜蜜蜜的東西，祝福來年生活甜美）——過年時你還吃過什么甜的食物？4、再引導(dǎo)幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會怎么樣呢？”5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護(hù)好牙齒。紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇5一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗。2.理解圖畫內(nèi)容，能用自己的語言進(jìn)行表述。3.能夠欣賞畫風(fēng)獨特的圖畫。二、活動準(zhǔn)備：大書、教學(xué)光盤。三、活動過程：1.談話導(dǎo)入：小朋友，我們剛過完新年—元旦，再過一段我們就要過春節(jié)了。你們知道春節(jié)是哪一天嗎？（農(nóng)歷正月初一是春節(jié)）你們在春節(jié)時都干那些事呢？你們在哪過春節(jié)？人們都干些什么事呢？（調(diào)動孩子原有經(jīng)驗，孩子講述，老師記錄。）小朋友們剛才講的一些過年的事情，是我們從祖先那里繼承和學(xué)習(xí)來的習(xí)慣做得一些事情，像這種從我們的祖先那里繼承和學(xué)習(xí)來的習(xí)慣，我們管它叫習(xí)俗。老師把小朋友們剛才講的春節(jié)時候的習(xí)俗編到了一首歌里面，我們一起來聽一下吧?。ǚ殴獗P給幼兒聽，如果需要的話可以多聽幾遍。）聽完錄音：你從剛才兒歌里聽到那些過春節(jié)時的習(xí)俗？——從文到圖：你們聽了很多關(guān)于春節(jié)的事情，今天老師給小朋友帶來了這本關(guān)于過春節(jié)的大書，那么我們一起來看看書上是怎么表現(xiàn)的吧！出示大書。讓我們一起來看一看故事中的人們是怎樣過春節(jié)的吧。2.出示大書（遮住文字）——第1頁：這里的房子有什么共同的地方？（對，過春節(jié)的時候我們還喜歡往高處掛燈籠。小朋友在干什么呢？教師和幼兒一起閱讀大書，請幼兒根據(jù)畫面的內(nèi)容判斷出這一頁講的是剛聽到的那部分內(nèi)容。（如果幼兒記不起來，教師可以引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容后，把兒歌內(nèi)容說出來，讓幼兒體會。）——第2-3頁:小朋友在干什么？表情是怎樣的？動物在干什么？他們手里拿著什么？要到哪里去？你過年的時候也跟著爸爸媽媽一起去拜訪親戚嗎？（對，過年的時候，人們放假了，所有人都買上禮物，趕著回家過年了。）——第4-5頁：過年了，他們回家以后干些什么呢？我們一起來看一下吧。你們看熊貓在干什么？公雞又在干什么？這也是我們在過春節(jié)經(jīng)常做的事，“剪窗花、貼對聯(lián)”?！?-7頁：怎么有這么多人啊！他們在干什么呢？你能用一個詞來說說他們的表情是什么樣的嗎？（如高興、熱鬧、快樂）？他們在看什么？小朋友在干什么？你放過鞭炮嗎？放鞭炮時要注意什么？（安全教育）——第7-8頁：鞭炮響了會發(fā)出什么聲音呀？大家的表情是怎么樣子的？你覺得過年好嗎？能不能用一句話來說說？最后，我們再來看一看封面，我們看完了一本關(guān)于春節(jié)的書，里面講很多過年時候的習(xí)俗，我們給它取個什么名字呢？所以書的名字叫做《春節(jié)》。3.總結(jié)分享：教師邊從頭翻閱大書，邊講述：新年就要來到了，人們都在自家門前高高掛起了紅燈籠，小明明可高興了，他提著燈籠跑來跑去，新年的時候人們都穿上了新衣裳，明明也不例外，穿上新衣裳戴新帽，瞧多神氣！他還看到好多人提著禮物走來走去，原來是好多的親戚拿著禮物拜年來了。春節(jié)的時候我們還喜歡貼對聯(lián)，剪窗花，明明在一邊看著大家忙活。這個時候大人們見了面要互相作揖拜年，表示問候。明明要是見到了長輩，也要拜年，還能得到壓歲錢呢！過年的時候是一年最熱鬧的日子，家家戶戶都喜氣洋洋的。明明小心翼翼的開始放鞭炮了，鞭炮噼里啪啦的響了，發(fā)出五顏六色的火焰。大家都高興的哈哈大笑，過年這開心呀！小朋友，過年的時候我們?nèi)绻鲆娢覀冋J(rèn)識的人別忘了問一問：新年好。紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇6教案目標(biāo)：在看看、說說、找找的過程中，了解小動物喜歡吃的食物，并嘗試配對。教案準(zhǔn)備：《祝你新年快樂》、各種新年賀卡、各種小動物教案流程：引出話題——欣賞課件——嘗試配對教案過程：一、看故事（第一遍）（提要求：圖圖有哪些好朋友？）1、師：今天我們要認(rèn)識一位新朋友，小老鼠圖圖，施老師想請小朋友認(rèn)真的聽故事，看一看故事里小老鼠圖圖有哪些好朋友？師：故事看完了，小老鼠圖圖有哪些好朋友呀？（小貓、小兔、小羊、小鳥）2、看故事（第二遍）（提要求）圖圖給這些好朋友送了什么禮物？師：小老鼠給好朋友小貓送了什么禮物？為什么要給小貓送小魚？小老鼠給好朋友小羊送了什么禮物？為什么要給小羊送小草？小老鼠給好朋友小兔送了什么禮物？為什么要給小兔送蘿卜？小老鼠給好朋友小鳥送了什么禮物？為什么要給小鳥送蘋果樹？。小結(jié)：原來小老鼠圖圖送給它的好朋友們喜歡吃的食物。小貓喜歡吃魚，小兔喜歡吃蘿卜，小羊喜歡吃青草，小鳥喜歡吃蘋果。3、看故事（第三遍）（整體欣賞）師：我們想不想再看一遍故事，看看我們寶寶剛才說的對不對？二、出示動物、嘗試配對。1、師：故事看完了，圖圖的好朋友們收到了他們喜歡吃的食物，很開心，可是施老師這里還有一些小動物沒有收到禮物。我們小朋友能不能幫助他們呢？（出示小熊貓圖片）請個別幼兒上來找對應(yīng)的新年賀卡。（出示小狗的圖片）請個別幼兒上來找對應(yīng)的新年賀卡。（出示小雞的圖片）請個別幼兒上來找對應(yīng)的新年賀卡小結(jié)：我們小朋友真棒！幫助許多的小動物找到了自己喜歡的食物。紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇7活動目標(biāo)1、幼兒能在制作禮物、送禮物的過程中，感受新年的歡樂氣氛。2、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解。3、深刻對祖國的認(rèn)識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：幼兒愿意與人大膽交往，體驗與人合作的快樂。教學(xué)難點：幼兒能向別人表達(dá)豐富的祝福語言。活動準(zhǔn)備1.氣球若干。2.做賀卡需要的材料和一些用來裝飾的紙。3.紅包若干個。4.歌曲《過新年》《新年好》5.打擊樂器若干?；顒舆^程一、導(dǎo)人師：“孩子們，你們喜歡過年嗎？知道年的來歷嗎？過年是每個小朋友都盼望的事情，幼兒園的小朋友們，大家了解新年的來歷和意義嗎？作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，大家又了解多少呢？”幼兒A：過年可以放鞭炮。幼兒B：過年可以穿上漂亮的新衣服。幼兒C：過年可以吃很多好吃的東西。幼兒D：過年可以得到壓歲錢。教師總結(jié)：過新年的時候我們可以做很多很多的事情，今天我們就來過一個歡歡喜喜的新年，但要小朋友親自動手哦，我們自己給自己過一個熱鬧的新年。二、了解過年習(xí)俗1.教師講解：過年除了要放鞭炮，穿新衣以外，我們還要做很多的事情，一家人還要在一起吃年夜飯、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。2.教師講故事《年獸的傳說》3.再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的.風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會這樣？知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。三、歡歡喜喜過新年1.幼兒腳踩氣球，用氣球的聲響感受新年的熱鬧氣氛。2.幼兒自己動手做賀卡，教師先讓幼兒觀察賀卡，讓幼兒看清楚賀卡的封面和里面的內(nèi)容，幼兒做的過程中教師引導(dǎo)幼兒相互幫助，做完以后互相送賀卡。3.幼兒自己畫畫新年里的愿望，并大膽和同伴交流。4.老師向表現(xiàn)好的幼兒發(fā)紅包，并送上新年的祝愿。四、結(jié)束活動，分享過年的喜悅。1.幼兒互相拜年，通過拜年，進(jìn)一步感受過年的歡樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。2.幼兒在《過新年》歡快的音樂聲中感受過年的氣氛。并用打擊樂器擊打節(jié)奏。3.在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年。并向其他小朋友互贈新年禮物。紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇8活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒體驗與分享節(jié)日的快樂。2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，豐富幼兒生活經(jīng)驗，嘗試用多種表達(dá)情感?；顒訙?zhǔn)備：1、把教室布置成過年的氣氛，創(chuàng)設(shè)寬松、自由、熱烈的氛圍。2、歌曲《拜年》磁帶.娃娃家的'頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過年的圖畫。4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料?；顒又攸c和難點:有條理地清楚地表達(dá)活動過程：（―）開始部分小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的呀？小朋友答：過年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的。傾聽故事《過年》，可結(jié)合音像資料引導(dǎo)幼兒了解中國北方、南方過年的一些習(xí)俗趣事。（二）進(jìn)行部分1：教師提問小朋友動動自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了：（1）、自己和家里人是如何過的？如：全家人吃年夜飯的情景等。（2）、春節(jié)里有哪些事自己最開心？如：爸爸、媽媽為自己準(zhǔn)備的新衣服，去長輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。評價:幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達(dá)。2設(shè)置場景玩表演游戲：拜年。（1）、幼兒邊欣賞歌曲《拜年》，邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過年的?怎樣拜年的?結(jié)束部分：咱們一起把你們制作的畫貼在咱的教室?；顒幼匀唤Y(jié)束.表揚大膽講述的幼兒教后記:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒的口語表達(dá)能力有所提高.有條理的表達(dá)過年.紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇9目標(biāo)1、了解一些有關(guān)過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。準(zhǔn)備電腦課件、圖片、新年的環(huán)境布置、小標(biāo)志、錄音機(jī)、磁帶、故事書過程一、談話今年是20__年了，再過幾天就要過新年了，我們又長大一歲了。過了新年，就是__年了?你喜歡過新年嗎?為什么?二、操作1、有兩個小朋友，一個叫波波，一個叫姣姣，他們家也要迎接新年了?，F(xiàn)在，讓我們到波波和姣姣家里去看看，他們家是怎么迎接新年的。這里有三種標(biāo)志，選耳機(jī)的小朋友可以聽故事《新年樂樂樂》，聽聽波波和姣姣在過新年的時候做些什么。選小手的標(biāo)志可以玩拼圖游戲《巧手拼拼拼》，那里面是拼年畫和窗花的。選糖果盒的標(biāo)志可以和波波、姣姣一起去分好吃的糖果，玩《甜蜜糖果盒》的游戲。2、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。重點觀察每個幼兒在玩什么游戲，玩到什么程度。三、交流現(xiàn)在我們一起來說說你剛才看到、聽到、學(xué)到了一些什么。1、先請聽故事的.孩子介紹一下。重點：你們有什么問題嗎?(請幼兒相互解答)2、老師完整講述故事。3、請玩拼圖和分類游戲的孩子簡單介紹作品和玩法。四、歌表演：《新年好》過新年的時候大家會做很多的事情，都是為了平平安安，開開心心地迎接新的一年。來，讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧!紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇10活動目標(biāo)：1.知道新年是中國特有的最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中國過新年習(xí)俗的由來。2.學(xué)說一句新年祝福語，并在游戲中大膽運用。3.感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的有趣以及過新年的喜悅?；顒又攸c：了解中國過新年習(xí)俗的由來活動難點：學(xué)說一句新年祝福語活動準(zhǔn)備：1.“年的來歷”課件2.過新年的圖片若干3.音樂“恭喜恭喜”活動過程：一、圖片導(dǎo)入，引出新年，了解“年”的來歷1.教師出示紅包圖片師：這是什么？什么時候你會收到紅包？新年的時候除了要拿紅包裝著的壓歲錢，你還見到新年的時候要用到哪些紅色的東西呢？（教師根據(jù)幼兒的回答隨機(jī)出示過新年的圖片）你知道過新年的時候，我們?yōu)槭裁匆t包、貼春聯(lián)、放鞭炮嗎？2.教師播放課件《年的來歷》，幼兒欣賞。3.師：古時候，“年”是什么？“年”怕什么？人么怎樣對付“年”的？4.教師小結(jié)：“年”就是“年獸”?！澳戢F”最怕三種東西——光、聲響還有紅色，所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”等吉祥的話祝彼此平安。二、交流過年的習(xí)俗1.“年獸”來了，你除了放鞭炮、貼春聯(lián)、穿紅衣，還做過哪些事情？2.幼兒介紹過年時的`歡樂情景。3.教師小結(jié)：春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，人們會貼春聯(lián)、倒貼“福”字，在年三十晚上會吃團(tuán)圓飯，大人會給小孩子壓歲錢。第二天是大年初一，大家都穿上漂亮的新衣服，走親訪友，相互拜年，做恭喜的動作，說祝福的話，現(xiàn)在人們還有電話拜年、賀卡拜年等多種拜年方式。三、自由游戲，感受過年的歡樂1.請一部分幼兒扮演年獸，另一部分幼兒通過紅色、響聲、光亮等各種辦法將年獸嚇走，然后互相恭喜。2.師：恭喜的時候可以說些什么呢？想一想，新年的時候人們最希望聽到哪些祝福的話？幼兒自由交流討論然后集體回答。3.游戲：大拜年（播放音樂“恭喜恭喜”）全體幼兒圍成圓圈，每次游戲請五到六名幼兒，到坐著的幼兒家里拜年。游戲進(jìn)行多次，幼兒輪流拜年，到別人家時先敲門，然后向主人說一句祝福的話。紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇11活動目標(biāo)1、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。3、學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂?；顒訙?zhǔn)備準(zhǔn)備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭?；顒舆^程1、帶幼兒跳舞《過新年》，導(dǎo)入課題。2、談話；體驗過新年的熱鬧。提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。3、觀察實物范例，教師范畫。（1）提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？（2）幼兒邊書空邊說邊畫。（3）示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。4、幼兒做畫，教師指導(dǎo)觀察。重點與難點：注意線條應(yīng)接好口；糕點就畫在盤子里。5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價?；顒友由彀迅恻c沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲?；顒釉u價幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇12活動目標(biāo)：1、體驗民族風(fēng)情，感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲，體會合作演奏的樂趣。3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。4、讓幼兒知道節(jié)日的時間?；顒訙?zhǔn)備：1、略多于幼兒人數(shù)的小樂器，如：小鈴、圓舞板、鈴鼓等。2、大鼓和镲各一?；顒舆^程：一、談?wù)撚麓褐黝}1、剛過了元旦，再過幾天就要過一個我們中國人的節(jié)日，這是什么節(jié)?2、在中國的新年(春節(jié))里人們做些什么?二、演唱歌曲《過新年》1、演唱歌曲。隨著歌聲想象人們是怎樣過年的，如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場面。2、再次演唱，想象新年敲鑼打鼓的情境，教師運用情景語言糾正幼兒的口型，做到吐字清晰。如：師：鑼鼓敲起來的時候會發(fā)出什么聲音呢?幼：咚咚咚、嗆嗆嗆。師：這是一只新鼓，敲出來的聲音真精神，新的鑼亮閃閃，很明亮。(邊演示邊請幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時的口形)引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式，互相傾聽誰的聲音最好聽。三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏1、敲鑼。聽琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿敲鑼的動作。2、打鼓。聽琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿打鼓的動作。3、小朋友聽了真高興。聽琴聲，用拍手轉(zhuǎn)動手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動作。每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節(jié)奏，用自己的手勢來指揮。四、合作表演幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中，按自己的意愿任選一種，分成三組，由三位幼兒分別當(dāng)指揮，合作進(jìn)行表演。五、打擊樂演奏1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器，分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手，共同表演。2、增加大鼓和镲，共同商量何時介入，怎樣介入。3、嘗試介入大鼓和镲，與小樂器合作演奏樂曲。紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇13活動目標(biāo)：1、感受過年的歡樂氣氛，體驗過年的快樂。2、樂意用完整的話祝福別人。活動準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)“過新年”的環(huán)境氛圍。2、角色道具。（爺爺?shù)暮?、奶奶的眼鏡、爸爸的領(lǐng)帶、媽媽的圍裙）3、實物年糕、湯圓、餃子。4、油泥、彩紙、皺紋紙。5、倒計時鐘，鐘聲，“過新年”動畫碟片?；顒舆^程：一、欣賞動畫碟片，感受過年氛圍（喚醒經(jīng)驗）1、我們一看電視里有誰？他們在干什么？2、討論：你看到了誰？他們在干什么？3、：他們有的在…有的在…，他們在過新年呢！二、談話：過年（交流經(jīng)驗）1、你們過年的時候都做了哪些事情呢？2、你會說什么好聽的、祝福的話？想一想跟旁邊的小朋友說。①個別幼兒說。②請小朋友到前面來跟大家說祝福的話。三、游戲：過新年(遷移經(jīng)驗)1、提出游戲。過年真高興，今天我們也來玩一個過年的游戲吧！我們一起來做水餃、湯圓、年糕。2、交代游戲要求。今天我們準(zhǔn)備很多材料，你們自己想一想可以用它來做什么。等會我們五個小朋友一組，就是一家人了，你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，然后把你們的道具戴上，讓大家一看就知道你是誰。我們還可以把做好的東西送給朋友，跟朋友說一句祝福的話。3、幼兒游戲，教師以角色身份指導(dǎo)。4、游戲高潮。新年的鐘聲就要響了，我們一起來倒計時吧！幼兒互賀新年！紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇14活動設(shè)計背景新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日，過年是孩子們最向往最高興的事，抓住這機(jī)會，挖掘其中的教育價值，讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習(xí)俗。活動目標(biāo)1、了解一些有關(guān)過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。3、感受節(jié)日的氣氛。4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：感受我國節(jié)日的傳統(tǒng)文化，體驗節(jié)日的氣氛。教學(xué)難點：能表述在以往過新年一些習(xí)俗，還能大膽表達(dá)自己迎新年的想法?；顒訙?zhǔn)備1、新年環(huán)境布置。2、音樂磁帶《新年好》。3、對聯(lián)、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具?；顒舆^程一、談話：認(rèn)識新年（1）、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？（2）、你們知道這個節(jié)日是什么意思嗎？（是我國新歷的新年）二、經(jīng)驗交流價值取向：交流以往過年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛。1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？（指名幼兒表述）2、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會得到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。3、師：寶貝們怎樣使用壓歲錢？（自由交流）師提醒幼兒應(yīng)該怎樣合理的安排使用壓歲錢。4、教師和幼兒分別送上新年的祝福。三、歌表演：《新年好》過新年的時候大家會做很多的事情，都是為了平平安安，開開心心地迎接新的一年。來，讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧！活動反思在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗，同時也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇15角色扮演區(qū)各種秋蟲的頭飾、音樂播放器、音樂《班得瑞自然之聲》、自制小樹和小草、螞蟻巢穴、蜂巢等表演道具?！就娣ㄅc建議】1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己扮演的不同秋蟲找到屬于自己的“家”，豐富他們的有關(guān)秋蟲的家相關(guān)知識。2、組織幼兒討論：蟻巢（或蜂巢）通常會建在哪里？它們是自己搭建的巢穴嗎？如果自己搭建會怎樣？和伙伴們一起搭建會變成什么樣子？理解團(tuán)結(jié)力量大。螞蟻（或其他秋蟲）是怎樣筑巢的？鼓勵幼兒與同伴合作用表情和動作表現(xiàn)各類秋蟲筑巢。3。幼兒自由選擇裝扮成各種秋蟲，分組設(shè)計表演情景，并進(jìn)行表演。美工制作區(qū)橡皮秋蟲巢穴景觀【材料】各色橡皮泥、跳跳土，絨棒和牙簽，幼兒飼養(yǎng)的秋蟲?！就娣ㄅc建議】1、幼兒與同伴討論自己喜歡的秋蟲的家在哪里，它們的家是什么樣子的？進(jìn)一步了解秋蟲的家的外形特征及生活環(huán)境。2、用橡皮泥和跳跳土制作秋蟲巢穴的景觀，學(xué)習(xí)用牙簽、絨棒裝飾連接秋蟲的巢穴各個組成部分。襪子毛毛蟲【材料】干凈的廢舊襪子、布條和太空棉，細(xì)線、裝飾眼睛、彩色絨球、丙烯顏料以及膠槍?！就娣ㄅc建議】1、幼兒自由選擇喜歡的顏色襪子，利用碎布條和太空棉將襪子填充起來。2、嘗試用細(xì)線將襪子口系起來，鍛煉小肌肉群。3、幼兒自由選擇喜歡的材料裝扮毛毛蟲。拼插建構(gòu)區(qū)蟲蟲樂園【材料】各色塑料拼插積木、雪花片、大型木制積木等?！就娣ㄅc建議】1、指導(dǎo)幼兒用大型木制積木單層圍封和雙層圍封，為蟲蟲們搭建樂園。2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用雪花片一字型、十字交叉型拼插法，拼插螞蚱、螳螂等秋蟲。3、組織幼兒討論：每個蟲蟲喜歡什么樣的家？鼓勵幼兒同伴之間相互交流發(fā)表自己不同的想法。4、在搭建好的蟲蟲樂園外，用自制的小草和樹木布置生活場景。音樂表現(xiàn)區(qū)扮秋蟲【材料】各種昆蟲的頭飾，《班得瑞自然之聲》音樂合集，播放器、U盤?！就娣ㄅc建議】1、引導(dǎo)幼兒辨聽音樂中各種秋蟲的叫聲。2、鼓勵幼兒戴上秋蟲的頭飾裝扮秋蟲，根據(jù)秋蟲不同的特點創(chuàng)編出不同的造型并與同伴隨著音樂進(jìn)行表演。語言閱讀區(qū)蟲蟲歌【材料】有關(guān)昆蟲的標(biāo)本、圖片、繪本以及頭飾?！就娣ㄅc建議】1。幼兒與同伴觀察秋蟲的圖片以及常見的幾種昆蟲標(biāo)本，相互交流它們的外形特點及生活習(xí)性。2。利用繪本，引導(dǎo)幼兒兩人合作，一問一答朗誦傳統(tǒng)詩歌，并根據(jù)自己喜歡的秋蟲進(jìn)行創(chuàng)編詩歌。3。啟發(fā)幼兒自主分配角色，利用頭飾進(jìn)行表演?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)捕獵的.螳螂【材料】螳螂、西瓜蟲、螞蟻、小蝴蝶、自制各種秋蟲的養(yǎng)護(hù)籠。【玩法與建議】1、幼兒觀察螳螂捕食活體小昆蟲的過程，了解獵物進(jìn)入到螳螂的捕食范圍后，螳螂的身體會有反應(yīng)。2、知道螳螂喜歡吃活的小蟲子。3、與同伴交流觀察螳螂捕食身體的變化：時前足會收緊，重心后移，并以極快的速度將獵物捕獲。4、嘗試用記錄表記錄螳螂在一天時間里捕食的特點。懸掛成蛹【材料】將要蛻皮的毛毛蟲、自制養(yǎng)護(hù)籠?！就娣ㄅc建議】1、觀察毛毛蟲在經(jīng)歷幾次蛻皮后，開始靜止不動并找角落懸掛成蛹。2、幼兒觀察交流毛毛蟲的最后一對偽足在成蛹時起到的支撐作用。3、用繪畫的方式進(jìn)行記錄毛毛蟲到蛻皮再到成蛹的變態(tài)發(fā)育過程。紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇16活動設(shè)計背景針對孩子近視程度的低齡化，并且人數(shù)在增多的這個現(xiàn)象，有必要讓幼兒明白保護(hù)眼睛的重要性，同時學(xué)到一些簡單的保護(hù)眼睛的知識。幼兒是祖國的未來，他們通過眼睛觀察和感知這個世界，所以我設(shè)計了此次活動，希望通過這次活動讓幼兒了解到從小保護(hù)眼睛的重要性。活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒在活動中體驗眼睛的重要性。2、通過活動使幼兒喜歡用眼睛去發(fā)現(xiàn)問題。3、在感知與發(fā)現(xiàn)中提高幼兒的觀察能力。教學(xué)重點、難點重點：運用游戲?qū)胙劬Φ陌l(fā)現(xiàn)活動。難點：感受眼睛的重要，知道保護(hù)眼睛。活動準(zhǔn)備1、圖片2、眼罩3、音樂光盤4、毛絨玩具5、魔盒活動過程開始部分：歌表演《眼睛在哪里》組織幼兒進(jìn)入場地基本部分一、運用游戲游戲?qū)胙劬Φ陌l(fā)現(xiàn)的活動。1、玩“捉迷藏”，方法：幼兒藏，教師捉;教師藏，幼兒捉。2、引言導(dǎo)入：剛才我們玩游戲時，小朋友是用什么發(fā)現(xiàn)我的？(眼睛)二、導(dǎo)入幼兒通過蒙眼睛的感受，了解眼睛的`重要性。1、請幼兒帶上眼罩，并說出感覺怎么樣？（黑黑的，看不見）2、聽教師口令向前走，向后走，請幼兒說出感覺如何？（害怕不敢撞到人）3、教師出示毛絨玩具，請幼兒用手觸摸，并猜猜是什么？4、摘下眼罩，請幼兒說說自己的感受。（亮了，能看見了）5、引導(dǎo)幼兒區(qū)分蒙上眼睛觸摸物體和用眼睛看物體的不同感受。三、以游戲的形式進(jìn)行圖片配對活動，讓幼兒在感知和發(fā)現(xiàn)中提高觀能力。1、幼兒在魔盒中摸取圖片，并觀察猜測圖片內(nèi)容是什么。2、在（找朋友）的音樂聲中幼兒進(jìn)行配對游戲，并將圖片找到貼絨板上。四、教育幼兒感受眼睛的重要，要懂得保護(hù)眼睛。1、我們的眼睛能幫我們做這么事，我們應(yīng)該怎樣對待眼睛？2、做眼保健操。結(jié)束部分引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，擴(kuò)展幼兒發(fā)現(xiàn)范圍，自然結(jié)束活動。教學(xué)反思：此次活動，氛圍很好，也許活動內(nèi)容是自己很熟悉的所以幼兒都能夠積極回答問題，與老師互相配合完成此次活動，但也有很多不足之處，如找圖形配對時秩序有些亂，因為教師沒有交代好規(guī)則希望下次活動能做的更好。紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇17一、主題來源：在中班的語言活動中，幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生，對對對》、《小河，對不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題，所以幼兒對環(huán)境有了必須的認(rèn)識，另外經(jīng)過科學(xué)活動《空氣寶寶》明白了此刻人類的環(huán)境出現(xiàn)了危機(jī)，人類的環(huán)保意識應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)，所以此刻進(jìn)行環(huán)保的主題貼合了幼兒的需求，也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育。孩子是未來的期望，是祖國的棟梁，對于加深他們的環(huán)境保護(hù)的思想意識，意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識是我們教師義不容辭的職責(zé)。我想經(jīng)過豐富趣味的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環(huán)保小達(dá)人》，期望幼兒能夠樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。二、主題目標(biāo)：1、認(rèn)識到垃圾會影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。2、能說出環(huán)境受污染的來源，認(rèn)識其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。3、能大膽地和同伴進(jìn)行交流：對環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。4、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，明白廢物利用所帶來的社會價值，發(fā)展幼兒的想象和動手操作本事，體驗變廢為寶的樂趣。5、讓幼兒經(jīng)過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計：四、教學(xué)活動方案活動一：《處理垃圾小妙招》活動目標(biāo)：讓幼兒簡單的明白如何處理一些簡單的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增強(qiáng)幼兒變廢為寶的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：各種日常的廢舊物品（廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等）；活動過程：一、經(jīng)過自我的實地觀察，發(fā)現(xiàn)問題。1、教師展示自我觀察垃圾的情景。2、幼兒自我討論問題，并進(jìn)行交流。3、小結(jié)：原先能夠經(jīng)過創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。二、介紹幾種廢物利用的方法。1、教師出示自我經(jīng)過廢物利用、變廢為寶的物品。幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進(jìn)行探討、交流，并思考還有哪些用處。教師針對幼兒討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈送他人等。2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗進(jìn)行提問：我們要怎樣樣處理這些垃圾呢？幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗進(jìn)行討論并總結(jié)方法。小結(jié)垃圾處理方法：創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。三、教師采用語言和表演等形式總結(jié)方法鼓勵孩子們和家長共同設(shè)計廣告語和宣傳語，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享?；顒佣骸蹲灾菩⊥婢摺坊顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒和家長采用簡單的繪畫方式設(shè)計簡單的`玩具，如：沙灘玩具、存錢罐等。2、根據(jù)各廢舊物品不一樣的特性，進(jìn)行裁剪、粘貼等方式制作玩具?；顒訙?zhǔn)備：1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水；2、請家長與幼兒觀察教師準(zhǔn)備的玩具，增強(qiáng)幼兒制作玩具的興趣3、教師展示自我變廢為寶制作的小玩具。4、課件?；顒舆^程：1、教師和幼兒談話：小朋友們，你們猜一猜，教師今日給大家準(zhǔn)備了什么樣的玩具呢？大家想不想一塊玩，并一齊制作自我的玩具呢？2、教師播放課件，幼兒觀看"制作屬于自我的玩具"幼兒欣賞完畢后，教師進(jìn)行提問：（1）小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺怎樣樣?。坑變鹤杂苫卮?，根據(jù)自我的'感受發(fā)表意見。（2）教師：小朋友，那你們自我都喜歡什么樣的玩具呢？想不想也經(jīng)過自我制作出屬于自我的玩具呢？3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具（1）小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢？幼兒進(jìn)行回答。（2）教師：小朋友，我們自我家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上В覀兡軌蚋鶕?jù)它們的特點進(jìn)行再利用，這樣我們就不會浪費了。（3）教師：教師今日也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊材料，小朋友想不想也為自我制作一個專屬于自我的玩具呢？（4）讓幼兒自行選擇自我需要的廢舊物品，教師從旁指導(dǎo)。4、幼兒展示自我的玩具，并介紹自我的玩具是用什么材料制作的。5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自我的玩具的感受？教師總結(jié)：小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要保護(hù)環(huán)境，合理的利用垃圾，進(jìn)行循環(huán)再利用?；顒尤骸段沂黔h(huán)保小達(dá)人》活動目標(biāo)：1、幼兒能根據(jù)自我的經(jīng)驗說出環(huán)境污染的原因以及危害。2、幼兒經(jīng)過活動具有環(huán)保意識，能保護(hù)周圍的環(huán)境。3、幼兒經(jīng)過活動并互相交流自我的感受，明白環(huán)境污染時不好的?；顒訙?zhǔn)備：課件、圖畫紙、水彩筆和環(huán)保標(biāo)語、讓幼兒有必須的環(huán)境保護(hù)知識并和家長討論過關(guān)于環(huán)保的還踢活動過程：一、觀看課件展示課件，讓幼兒經(jīng)過觀察，并能夠提出問題。經(jīng)過觀看環(huán)境受到污染，導(dǎo)致莊稼死亡、動物逃離，了解并明白環(huán)境受到了污染二、討論交流1、讓幼兒初步了解污染教師提出問題：在你明白的范圍內(nèi)，哪些被污染了，并讓幼兒分組討論，然后幼兒將自我的想法畫在紙上。2、幼兒互相展示并進(jìn)行分享。3、教師再次展示各種污染圖片，并討論其危害。噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等三、共同討論保護(hù)環(huán)境的方法教師組織幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗共同討論我們保護(hù)環(huán)境的方法。最終教師進(jìn)行總結(jié)：1、爭當(dāng)環(huán)保小達(dá)人幼兒和家長一齊到社區(qū)進(jìn)行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則。2、利用展板宣傳帶領(lǐng)幼兒制作展板，并加上文字說明。3、教師鼓勵幼兒利用周末和家長一齊打掃小區(qū)周圍的環(huán)境。五、設(shè)計思路闡述：中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識，在活動中進(jìn)取性很強(qiáng)，所以采取本次活動讓幼兒觀察一些被污染的照片，讓幼兒明白我們周圍的環(huán)境正在被一點一點的污染，明白保護(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。在本次活動中經(jīng)過討論讓幼兒明白保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)從小就要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境從我做起。經(jīng)過自制小玩具活動，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理，并讓幼兒對大自然產(chǎn)生熱愛之情，明白我們應(yīng)當(dāng)好好保護(hù)它。在本次活動中，經(jīng)過開展一系列的環(huán)保活動，讓沒有經(jīng)驗的幼兒進(jìn)取的參與到環(huán)保中，經(jīng)過活動讓幼兒發(fā)表自我對環(huán)境保護(hù)的想法以及保護(hù)環(huán)境的方法，讓幼兒切身體會到了保護(hù)環(huán)境的重要性，具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識?？傊?，保護(hù)環(huán)境，教師的教育作用很重要，作為教師我們應(yīng)幫忙幼兒從小就懂得保護(hù)環(huán)境，讓我們從自我做起，從小事做起，注意點點滴滴，愛護(hù)環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園。紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇18主題活動：自己做，真能干主題思路：中班的孩子，對事情的好奇心越來越強(qiáng)了，而且，他們現(xiàn)在已經(jīng)有了一些自己的想法，遇到事情以后相對比以前依賴性小了很多。自己知道開動腦筋，積極想辦法，處理好問題。例如：當(dāng)他們看到班里有糾紛的事情，有的孩子就能出來解決。他們會說：“男孩子應(yīng)該讓著女孩”“小朋友應(yīng)該互相幫助”……并且，孩子們的動手操作能力也增強(qiáng)了，他們喜歡用自己的小手去打扮生活，去解決困難。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、教師與幼兒和睦相處，相互關(guān)心，啟迪幼兒與同伴間友好相處。2、在各區(qū)角投放相關(guān)的材料。如：數(shù)字卡，實物卡，手偶或頭飾，紙團(tuán)粘貼等。3、開展“摸箱”和圖形拼搭活動，鞏固幼兒對數(shù)形的認(rèn)識。家園共育：1、平時與幼兒交談時，注意結(jié)合生活中的失利，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)的實際意義。如：家里幾口人?早上乘坐幾路公共汽車?2、放手讓幼兒自己做力所能及的事，如：穿脫衣服、整理物品等。3、帶領(lǐng)幼兒外出觀察各種建筑物，幫助其學(xué)習(xí)在特殊情況下使用求助電話119、120、110。預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、嘗試描畫自己的手，體驗其中的樂趣。2、大膽想象并畫出小手能做的事。3、知道摩擦能產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。4、樂意動手操作，愛做科學(xué)小實驗。能較細(xì)心、耐心地進(jìn)行操作。5、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編出小弟弟早起勞動和“亞克西”的動作。6、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，練習(xí)與同伴合作的能力。7、學(xué)習(xí)將物體按不同用途(吃的、穿的、用的)分類。8、遇到危險或急事時會撥打急用電話，形成初步的自我保護(hù)意識。9、能用普通話清楚、有節(jié)奏的.朗誦兒歌。10、能用腳清楚、連貫的語言表達(dá)自己的想法。11、通過交談，明白自己的事要自己做。12、利用塑料袋制作各種物品，提高動手能力。13、學(xué)習(xí)比較三個物體的長短，并會用相應(yīng)的詞匯描述。14、學(xué)習(xí)用小棍趕球行進(jìn)，嘗試探索用不同的器械趕球的方法。15、了解秋天的主要特征主要活動：健康領(lǐng)域：求助電話洗手絹沖浪我會趕小豬語言領(lǐng)域：我的小手真能干自己的事自己做落葉手指歌擊鼓傳花社會領(lǐng)域：我倆不一樣求助電話洗手絹科學(xué)領(lǐng)域：會跳舞的小紙屑我會分氣墊戰(zhàn)車比比誰的長魔法鐵絲藝術(shù)領(lǐng)域：我的小手真能干小弟弟早早起奇妙的塑料袋教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇19活動目標(biāo)1、了解保護(hù)眼睛的基本常識。2、不長時間看電視，看書、畫畫姿勢正確。3、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。5、知道保護(hù)眼睛的方法，懂得保護(hù)眼睛的重要性。教學(xué)重點、難點重點：讓幼兒掌握保護(hù)眼睛的一些方法。難點：讓幼兒知道日常生活中正確與不正確的用眼行為?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒活動前向家長了解保護(hù)眼睛的有關(guān)常識。2、教學(xué)掛圖?；顒舆^程1.猜謎語，引起幼兒的興趣。教師講謎面：黑黑亮亮兩顆珠，一開一合像窗戶。白天開門夜關(guān)閉，能看電視能看書。(謎底：眼睛)。請幼兒互相看對方，猜出謎底。2.講故事《保護(hù)眼睛》，了解長時間看電視對眼睛的傷害。教師：_視力為什么減退啊?引導(dǎo)幼兒討論_力減退的原因。教師：你們每天在家看電視嗎?看電視時間時間長嗎?知道_煩惱后，你們看電視適應(yīng)注意什么?3.引導(dǎo)幼兒了解造成視力減退的其他原因及保護(hù)眼睛的有關(guān)常識。1.請園內(nèi)一位戴眼鏡的教師向小朋友介紹自己近視的原因和戴眼鏡后感到的不方便。2.結(jié)合幼兒日常生活，討論其他對眼睛造成傷害的原因。3.結(jié)合掛圖，教師告訴幼兒保護(hù)眼睛的方法。4.聽指令做動作，強(qiáng)化幼兒對不正確行為的認(rèn)識。如教師說看書、畫畫、看電視，幼兒做相應(yīng)的正確姿勢。紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇20幼兒園中班主題活動策劃方案美麗的秋天引導(dǎo)幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動物的外形特征、習(xí)性；知道秋天是收獲的季節(jié)；知道它們與人們生活的關(guān)系，了解它們在秋天變化的原因，會用多種形式來表現(xiàn)；使幼兒知道秋天過后是冬季，加深對四季特征的認(rèn)識，知道四季的順序；引導(dǎo)幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒；讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲的一般常識，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒而運用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，了解植物對環(huán)境的保護(hù)作用，了解動植物需要人們的保護(hù)，人們應(yīng)該盡力保護(hù)大自然的和諧。全程計劃：主題談話：引起動機(jī)-欣賞樹葉貼畫美術(shù)：一串紅詩歌：秋風(fēng)主題談話：1.秋天的天氣歌曲：小樹葉體育：掃落葉2.秋天的衣服體育：秋風(fēng)欣賞：散文-云彩和風(fēng)兒3.秋天的植物認(rèn)識菊花美術(shù)：設(shè)計衣服環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、各墻面和柜的裝飾1）主墻：家長和老師收集的各種有關(guān)秋天的資料，經(jīng)過整理和裝飾，讓幼兒感受秋天。2）其他墻："秋天的花和動物"展示幼兒的美工作品。3）柜面裝飾：A.幼兒用語言講述出與秋天有關(guān)的活動。教師記錄并整理粘貼。B.用照片的形式記錄秋天的變化。C.展示秋天的花和樹。D.人們在秋天里的活動。區(qū)域安排：益智區(qū)：目標(biāo)：1、觀察秋天的植物和動物的.變化。2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和講述能力。內(nèi)容：1、觀察活動（1）樹葉變黃了（2）菊花（3）螃蟹2、游戲：大風(fēng)和樹葉、螃蟹賽跑美工區(qū)：目標(biāo)：1、掌握用棉簽畫畫的技能。2、會膠泥做出水果的形態(tài)。3、學(xué)習(xí)粘貼的技能。4、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品。內(nèi)容：1、泥工《一盤水果》2、手工《一串紅》3、繪畫《螃蟹》4、繪畫《小雞和小鴨》閱讀區(qū)：目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣，看完后把書放回書架上。內(nèi)容；書架上擺放相關(guān)書籍供幼兒閱讀。結(jié)構(gòu)區(qū)：目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的動手搭建公園。2、鼓勵幼兒相互合作進(jìn)行建構(gòu)。內(nèi)容：搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。菊花開了案例：菊花開了十月初，孩子們在花園散步時，佳慧小朋友突然興奮地叫起來：“快來看呀，菊花開了！”聽她這么一喊，孩子們都圍了過去。怎么可能呢？按前兩年的常規(guī)，這種菊花要到十月底才開，為什么整整提前一個月？帶著疑問，我走了過去，想不到真的有幾朵嫩黃的菊花已經(jīng)怒放了。孩子們特別高興，于是去尋找別的菊花，可是找遍了整個花園，卻沒發(fā)現(xiàn)第二株開放的菊花。唏韻小朋友跑過來問我：“老師，為什么這株菊花比其它菊花開得早呢？”實話說，我自己搞不清，如何回答呢？突然我靈機(jī)一動，這不正是引導(dǎo)幼兒探索、思考的好機(jī)會嗎？于是我說：“這株菊花與花園里其它菊花的品種是一樣的，都是從老的菊花根上長出來的。究竟是什么原因使它們開花時間不一樣，我也不知道。我請大家一起尋找原因。”接著，小朋友在這株菊花邊仔細(xì)地觀察著，可就是找不到結(jié)果。最后，我請小朋友帶著問題回家問問爸爸媽媽。第二天，孩子們一上幼兒園就七嘴八舌地討論起來。松磊說：“爸爸告訴我，植物是靠陽光、水、空氣和土壤而生長的，這株菊花可能比別的菊花得到的陽光多?！蔽?guī)е變河謥淼搅嘶▓@里，結(jié)果這個結(jié)論很快就被否定了，因為整個花園里的菊花都普照陽光。嘯虎說：“我媽媽說，今年秋天很少下雨，如果泥土濕潤，植物就會長得快，因此它提前開花了。”于是，我動員大家找來與之較遠(yuǎn)的另一株菊花邊的泥土，經(jīng)比較發(fā)現(xiàn)它們從顏色上看稍有不同，開花的那株菊花泥土暗了一點，孩子們高興地大叫起來：“找到原因了?！蔽乙苫蟛唤猓哼@究竟是為什么使同一個花園里的泥土有不同顏色？第三天，孩子們午餐后在花園散步是，小宇小朋友突然興奮地叫起來：“老師，我發(fā)現(xiàn)菊花開的秘密了?！惫?，在那株菊花附近，有一個陰井，正逢阿姨把泔腳水倒入陰井，離開時有幾滴泔腳水滴在這株菊花附近的土壤上，每天這樣，不等于施肥嗎？這時，孩子們紛紛圍了上來，小宇搶著告訴大家：“陰井在旁邊，阿姨倒‘垃圾水’時，這株菊花正好每天可以喝一點，所以比別的菊花長得快，長得高，開花早。”孩子們都拼命地點頭許可并鼓起了掌。孩子們的求知欲望和探索精神真是太可貴了，他們正是在這種主動探究的過程中證實了一個又一個問題。紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇21活動內(nèi)容：實驗——紙的特性活動目的：1、通過實驗，了解紙怕水、怕火、易撕碎等特性。共3頁，當(dāng)前第1頁1232、鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，喜歡提出問題?；顒舆^程：1、討論：如果紙遇到水（火）會變成什么樣？2、幼兒分組進(jìn)行實驗。3、各組演示匯報實驗的效果。觀察記錄：在討論中，幼兒表現(xiàn)出的興趣很濃厚，交流得也很熱烈，紙易撕碎這個特性，大家已經(jīng)達(dá)成了同時。幼兒也知道薄的紙容易碎，厚的紙要用很大的力氣才能撕碎，但是對紙遇到水和火以后會變成什么樣，答案并不統(tǒng)一。心宇說：“紙遇到水就濕了，沒法用了，遇到火就燒沒了?！笔⒑勒f：“有的紙就不怕水，上次我?guī)淼男欧獗挥炅軡窳?，我用布擦一下，還能用?！凹堄龅交鹁妥兂珊谏?，奶奶燒紙錢時我看見了”林洪說。于是帶著各種疑惑大家分成兩組開始實驗，我們準(zhǔn)備了各種各樣的'紙（白紙、卡紙、報紙、衛(wèi)生紙），供幼兒實驗用。幼兒在實驗中發(fā)現(xiàn)，紙遇到水都會變濕，但是有的濕的慢，有的濕的快。我告訴幼兒這是因為有的紙吸水，有的紙不吸水。幼兒發(fā)現(xiàn)，紙遇到火都變成黑灰了。在交流經(jīng)驗時，孩子們聽得很投入，看得很認(rèn)真?；顒臃此迹和ㄟ^活動，幼兒的觀察力，實驗?zāi)芰μ岣吡?。我也發(fā)現(xiàn)，只要給幼兒提供了充分的探索空間，孩子們的發(fā)現(xiàn)是無窮的，他們想到的問題老師幼兒都想不到。所以教師應(yīng)給予幼兒機(jī)會，讓他們在探索中發(fā)現(xiàn)，去獲得知識、積累經(jīng)驗，此時教師應(yīng)是材料的提供者，活動的支持者和學(xué)習(xí)伙伴。幼兒只有在親自實踐中去探索去發(fā)現(xiàn)，才能對獲得的知識掌握扎實。紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇22一、主題說明：幼兒升入中班，由幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了小哥哥、小姐姐，新的活動室、新的小朋友，讓他們感到新鮮、好奇。本主題通過“我的新班”、“我的老師”、“我的好朋友”、“我長大了”等系列活動，在看看、說說、做做等活動中，讓幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己及周圍的變化，嘗試體會自我服務(wù)和為集體服務(wù)的樂趣，增強(qiáng)自信心，體驗成長的.快樂，萌發(fā)初步的責(zé)任意識，感受升班帶來的自豪和喜悅。在本主題開展過程中正逢教師節(jié)，我們還設(shè)計了相應(yīng)的教育活動，通過幼兒與老師的共同游戲，進(jìn)一步增強(qiáng)師幼之間的感情，培養(yǎng)幼兒尊重老師、熱愛老師的情感。二、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、收集有關(guān)中秋節(jié)、月餅、月亮變化的圖片張貼在室內(nèi)環(huán)境中，供幼兒交流欣賞。2、美工區(qū)提供各種材質(zhì)的紙、膠水、剪刀等材料，讓幼兒制作各種各樣的月餅。3、在教室一角展示教室教幼兒學(xué)習(xí)的圖片，傳遞師友情。4、體驗自己長大的喜悅心情，引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，布置“我長大了”墻飾，將幼兒小時候、現(xiàn)在的照片對比貼上，讓幼兒觀察體驗自己長大了。三、家園共育1、引導(dǎo)幼兒在家里養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。2、在生活中注意提醒幼兒尋找、觀察各種標(biāo)志，如廁所標(biāo)志、男女標(biāo)志、輕拿輕放標(biāo)志等，隨時提醒幼兒物歸原處。3、請家長引導(dǎo)幼兒觀察、了解老師的工作內(nèi)容，知道老師工作的辛苦，產(chǎn)生熱愛老師的情感。4、鼓勵幼兒回家學(xué)做小老師，喜歡與大人溝通在幼兒園的所見所聞。5、在家里鼓勵幼兒自己的事情自己做，產(chǎn)生長大了的自豪感。6、為幼兒提供與年齡小的同伴相處的機(jī)會，啟發(fā)幼兒主動為弟弟妹妹做些力所能及的事情。7、鼓勵幼兒在家時用筷子進(jìn)餐。通過本主題的學(xué)習(xí)，希望小朋友成為小弟弟小妹妹的榜樣！四、活動內(nèi)容1、高結(jié)構(gòu)活動《漂亮的新家》《三項長短比較》《鷹抓兔》《布置新家》《中秋月兒圓》《各種各樣的月餅》《爺爺為我打月餅》《畫月餅》《老師本領(lǐng)大》《我給老師畫張相》2、低結(jié)構(gòu)活動《認(rèn)識新朋友》《看誰夾得多》《圖形拼擺》《我來當(dāng)老師》《漂亮的我》《好娃娃》《做月餅》《建造小動物的家》3、運動活動學(xué)做解放軍、找家、鷹抓兔、老鼠過街分散提供籃球、飛碟、沙包、尾巴等，重點是籃球的多樣玩法。4、生活活動（1）、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道大小便時要主動去衛(wèi)生間。（2）、鼓勵幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)整理被褥。（3）、培養(yǎng)幼兒的自我意識，來園、離園時提醒幼兒自己穿脫外套、鞋子、襪子，家長在家加強(qiáng)練習(xí)。（東營區(qū)實驗幼兒園王昆）紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇23一、活動目標(biāo)鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時讓幼兒感受到玩游戲的快樂。二、活動準(zhǔn)備紅花1朵個、鼓一個。三、活動過程1、教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱。2、介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈上小朋友按順時針方向傳花，當(dāng)鼓聲停時，花在誰手上，誰就站出來表演一個節(jié)目。表演玩，從表演者開始游戲繼續(xù)。3、游戲開始，教師參與游戲中，隨時進(jìn)行指導(dǎo)。4、游戲評價?；顒臃此紡摹皳艄膫骰ā钡挠螒蛑锌梢钥闯鲇變簩τ螒蚧顒拥呐d趣，有的小朋友為了能表演節(jié)目，表現(xiàn)出傳花的過程中有意的拖延時間，不往外傳的現(xiàn)象。這說明孩子們的表演欲望增強(qiáng)了，膽量增大了。雖然，這是好現(xiàn)象，但是，我們做為老師也應(yīng)當(dāng)引起注意，在肯定孩子的同時，要注意引導(dǎo)幼兒應(yīng)當(dāng)遵守游戲規(guī)則，讓每個小朋友都能在游戲中體驗到其中的快樂。紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇24活動內(nèi)容：制作活動——紙漿玩具活動目的：1、通過制作活動，了解紙漿的制作過程及紙的再利用性。2、鼓勵幼兒大膽實踐，培養(yǎng)幼兒動手能力、創(chuàng)造能力。3、懂得要節(jié)約紙資源?；顒舆^程：1、出示紙漿玩具，引起幼兒的興趣。2、展示制作材料，簡單介紹制作過程。3、幼兒分幾組活動。（1）、撕、泡報紙。（2）、搓報紙。（3）、做成紙漿。（4）、制作紙漿玩具觀察記錄：活動中，幼兒是分組進(jìn)行的，一組幼兒撕報紙，一組幼兒把撕好的報紙泡在水里，再一組幼兒就把浸透水的報紙撕碎。幼兒的積極性打到了極點，大家分工明確，干得不亦樂乎。在操作中，幼兒的進(jìn)度快慢不一，孩子們自己也發(fā)現(xiàn)了。靜如說：“看，我們撕得多快，你們搓得真慢?！薄凹埲菀姿核?，但是紙不容易搓碎?！毖泡x說?！袄蠋熣f，要搓的碎才行，這樣做出得紙漿玩具才好看。你們不用撕的很碎，因為我們還要搓呢！”這時，我引導(dǎo)幼兒看一看、試一試，是否報紙讓水泡得越透越容易撕碎，孩子們經(jīng)過比較發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，干得更起勁了。幼兒在制作紙漿玩具時，充分發(fā)揮了創(chuàng)造力，有的做成了各種水果，有的做成了花籃，還有的做成了小熊等等?；顒臃此迹涸谶@次活動中，幼兒的興趣很濃厚，參與的積極性也很高，了解了制作紙漿的過程，看到了自己的`勞動成果，孩子們獲得了成功感，能力得到了發(fā)展。通過活動我體會到，只有讓幼兒真正去動手實踐、操作，他們對獲得的經(jīng)驗才能感興趣，而教師此時是他們的支持者、合作者，應(yīng)抓住時機(jī)，注重觀察，捕捉到幼兒瞬間的問題，并幫助幼兒解決問題，使其得到滿意的答案?；顒涌偡此迹骸凹垺钡闹黝}探究活動進(jìn)行了兩周的時間，在整個活動過程中，我從孩子們身上學(xué)到了很多東西，我對生成課程中教師的角色定位，也有了更深刻的體會：一、鼓勵幼兒在生活中尋找、發(fā)現(xiàn)，做幼兒與生活的牽線者?！坝變菏窃谏钪谐砷L、在生活中學(xué)習(xí)的，生成課程的內(nèi)容來源于幼兒的實際生活，組織實施也是在生活中得以實現(xiàn)的。所以，教師要鼓勵幼兒在生活中大膽地尋找、發(fā)現(xiàn)與主題有關(guān)的資料，要作為幼兒與生活的牽線者，讓他們與生活中的人、事、物聯(lián)系在一起，從而獲得知識，與人交流、合作、分享等等。二、鼓勵幼兒主動探索、做活動材料的提供者、活動的觀察者、支持者。生成課程的價值就在于充分發(fā)揮幼兒的主動性，讓他們在滿足內(nèi)在興趣、需求的基礎(chǔ)上，自主地探究某一問題，從而達(dá)到自我建構(gòu)、自我完善的境界。為此，教師應(yīng)為幼兒提供豐富的可操作性材料，能使幼兒通過自己的活動得以發(fā)展。在幼兒活動中，教師要善于觀察，懂得他們的興趣和需要，當(dāng)他們剛萌生一種很好的想法時，教師就要像放大一張照片一樣把它放大。三、鼓勵幼兒大膽動手操作，大膽實踐，做幼兒活動的參與者、幫助者、引導(dǎo)者。沒有自由，就沒有創(chuàng)造?！笆裁词菍Φ模裁词清e的”“應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣”，這些想法在幼兒的頭腦中原本是沒有的，若成人不橫加管束，他們會自由思維，自如地運用材料，自動調(diào)節(jié)自己的行為，從而使自身得到最大程度的發(fā)展。所以，教師在活動中應(yīng)給孩子更多的機(jī)會和空間去探索、操作、實踐，而教師的角色應(yīng)定位于支持者、幫助者、引導(dǎo)者上。紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇25一、第一階段四月二十九號上午：(幼兒不帶書包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生、打水，其他幼兒由老師帶領(lǐng)到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈，同時記住自己班的衛(wèi)生區(qū))沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。3、幼兒在教師的指導(dǎo)下擦自己的桌、凳。老師檢查過關(guān)后結(jié)束勞動!4、班主任做整理、進(jìn)行勞動教育總結(jié)：勞動感受、勞動價值、勞動的.意義，勞動節(jié)是哪一天?等等四月二十九號下午：起床后各班幼兒在老師指導(dǎo)和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導(dǎo)下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長帶回家曬洗)二、第二階段四月三十日、五月一、二號：在這三天內(nèi)家長負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒做力所能及的勞動，例如：1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具，收拾餐具、洗碗等2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西，幫媽媽疊衣服，幫媽媽打掃房間、院落等3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一節(jié)這天家長要有意思督促孩子勞動，并讓孩子談一談勞動感受，勞動價值、勞動意義、記住勞動節(jié)是幾月幾日!家長把這些整理總結(jié)在信紙上，五月三號(周二)交給老師保存?；顒咏Y(jié)果：第一階段每區(qū)選出兩個做得好的班;第二階段每班選出2--5名做得好的家長。紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇26一、區(qū)域活動設(shè)計分析：在秋景迷人的季節(jié)里，為了讓孩子們運用自己的感觀發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的，為了讓其感知美麗，豐富的色彩在那里。我們?yōu)橛變禾峁┝宋宀拾邤痰幕顒訁^(qū)域，然他們在色彩得失竭力玩玩色彩游戲，坐坐彩色花球……在這些有趣的活動中，讓幼兒構(gòu)建著自己的語言、空間、數(shù)理、交際等。二、區(qū)域活動發(fā)展目標(biāo)：美工區(qū)：1、能以自己喜歡的.方式運用各種顏料、樹葉，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動。2、對顏色產(chǎn)生興趣，能用拓印、剪貼、添色等方法制作美術(shù)作品，萌發(fā)大膽創(chuàng)造的欲望科學(xué)區(qū)：1、感知秋天許多樹葉發(fā)生了變化，了解它們的顏色、形狀和大小。2、對色彩的變化產(chǎn)生興趣，能發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生新變化。3、在種植過程中，持續(xù)觀察養(yǎng)殖過程中的變化。益智區(qū)：1、能夠?qū)⒏鞣N形狀、色彩的磁力片按照自己的想象進(jìn)行拼圖。2、會按顏色的特征進(jìn)行排序和設(shè)計序列。3、發(fā)展觀察力、比較力和創(chuàng)造力。語言區(qū)：1、能夠根據(jù)水果圖片自編簡單的水果謎語。2、發(fā)展語言表達(dá)能力和動手能力。表演區(qū)：1、能夠大膽想象，進(jìn)行分角色故事表演。區(qū)域活動名稱區(qū)域活動材料區(qū)域活動指導(dǎo)美工區(qū)百果樹樹葉、水果、顏料、彩色紙、雙面膠、一棵書、剪刀、抹布幼兒通過撕紙、疊紙、拓印等制作樹和拓印畫和秋天的水果。然后將制作好的樹葉、水果貼到樹上百花園鉛畫紙、各色皺紙、手工紙、顏料、抹布、漿糊、木棍、裝有沙子的紙盒讓幼兒用拼擺、添畫、折疊等方法，制作彩色花。然后將制作好的花粘到木棍上，插進(jìn)百花園（裝有沙子的盒子）里。樹葉變變變干凈、平整的各種各樣的樹葉，顏料、毛筆、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等工具材料讓幼兒將樹葉拼拼貼貼說說書也可以變成什么，指導(dǎo)幼兒樹葉拓印畫。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以通過添畫可以使樹葉變成其它東西。區(qū)域活動名稱區(qū)域活動材料區(qū)域活動指導(dǎo)益智區(qū)彩色拼圖彩色磁力七巧板、各種形狀的彩色磁力塊若干小學(xué)生作文，磁力板若干塊讓幼兒利用彩色七巧板和磁力塊玩拼圖游戲。顏色小分隊彩色小木珠若干、塑料繩若干1、用彩色的小木珠串成彩色項鏈（可以要求幼兒按顏色分類串，如先串一種顏色，再串另一種顏色，以此類推）2、可用白色紙條，彩色圖片作衣邊，裝飾自己的衣服（讓幼兒說說衣邊或項鏈的顏色序列）。紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇27一、活動目標(biāo)1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識。3、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。二、活動準(zhǔn)備1、介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動。2、已學(xué)會用水壺給植物澆水的技能。3、提醒幼兒注意安全，知道要保護(hù)好植物，不能隨便折斷樹枝。三、活動過程1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法。5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進(jìn)行評價。6、幼兒收好小水壺回園。7、互相交流體會，師總結(jié)活動。效果評析：從活動的結(jié)果來看，我們對幼兒進(jìn)行的愛護(hù)植物保護(hù)環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環(huán)保知識，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認(rèn)識。幼兒的`這些情感及知識是來自于他們的自身經(jīng)驗的，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的經(jīng)驗做出判斷，獲得正確的認(rèn)識，作出正確的反應(yīng)，從而調(diào)節(jié)自己的行為和習(xí)慣。雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環(huán)境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點點滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍(lán)天、綠地、紅積木；健康、快樂、我最棒”的教育藍(lán)圖下！我為小樹澆澆水活動時間：3月11日上午9：30—11：00活動場地：科大院內(nèi)中心花園活動形式：認(rèn)領(lǐng)小樹，掛上祈愿卡，給小樹澆水。活動來源：早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了科大幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，讓他們在保護(hù)自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得更多親近春天的快樂體驗，幼兒園于3月11日組織全園的小朋友進(jìn)行了一次以“我為小樹澆澆水”為主題的護(hù)綠活動?；顒幽繕?biāo)：1、從小愛護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境，知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?、能夠愉快的參加活動，在活動中遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)與他人合作。3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感?；顒訙?zhǔn)備：1、3月9日帶領(lǐng)級部主班教師勘測活動路線，挖掘路途中的教育資源，并進(jìn)行綠化場地的劃分和調(diào)查水源。2、3月10下午通知家長給幼兒穿一雙可防水的運動鞋。3、本周區(qū)域中幼兒制作護(hù)樹卡、祈愿卡、愛心卡，把對小樹的祝福以畫的方式表現(xiàn)出來，并塑封。4、向家長發(fā)出倡議，幫助幼兒了解樹木和人類的關(guān)系，植樹的意義。5、各班自備大水桶一個，小水桶幼兒人手一個。6、各項人員安排：主持人攝像照相提水7、保育教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應(yīng)急處理，教師每人攜帶衛(wèi)生紙。四、活動流程：一、植樹前的談話：你知道三月十二日是什么節(jié)嗎？（植樹節(jié)）你認(rèn)識哪些樹木？（引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱）你知道樹木有什么作用嗎？（告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果；還可以美化環(huán)境，凈化空氣）二、我給小樹澆澆水，我和小樹同長高“植樹節(jié)活動開始儀式。第一項：“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場活動（要求班級分四列縱隊，面朝旗桿按照班級順序從西往東依次站好）第二項：園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。（把這一天定為植樹節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的。）第三項：主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。第四項：各級部長向大家發(fā)出倡議：“愛護(hù)小樹，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。第五項：分大中小級部進(jìn)行植樹節(jié)活動。3、中班活動流程：1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入澆水區(qū)域，負(fù)責(zé)教師給幼兒講解活動順序和活動要求。提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育?；顒禹樞颍旱竭_(dá)綠化場地—為小樹祈愿祝福贈送護(hù)樹卡—給小樹澆水—和小樹合影。在班級綠化場地內(nèi)活動，不要擅自離開集體2、認(rèn)領(lǐng)小樹，教師帶領(lǐng)幼兒把“護(hù)樹卡”“愛心卡”“祈愿卡”掛在樹上，和大樹擁抱、與小樹牽手。3、給小樹澆水。要求建議：水要少裝一點，因為小樹水喝多了，也要生病的。取水時不能擁擠，要按照先后順序。提水和返回的路線要明確，以免孩子沖撞。4、和小樹合影留念。5、撿拾垃圾、整理工具。6、評選“綠色小衛(wèi)士”。紅紅火火過春節(jié)中班主題活動方案范文篇28設(shè)計意圖：春風(fēng)年年吹，風(fēng)箏翩翩飛。風(fēng)箏，作為我國流傳最廣的民間玩具，至今依然十分受歡迎，它以其美麗的色彩和飄逸翻飛的動態(tài)美，吸引著各個年齡階段的孩子。在陽光明媚的春日，帶著孩子來到開闊的場地放風(fēng)箏，既為他們提供了直接感知風(fēng)箏靜態(tài)美（色彩）與動態(tài)美（飛舞）的機(jī)會，也激發(fā)了幼兒的創(chuàng)設(shè)熱情。目標(biāo)：1、通過制作簡易風(fēng)箏，感受制作活動的樂趣。2、發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地設(shè)計風(fēng)箏圖案。3、體驗放飛風(fēng)箏的'樂趣，獲得成功的自豪感。準(zhǔn)備：1、材料：塑料袋，各色彩紙，各色彩線，繩子。2、工具：雙面膠，剪刀。過程：一、談話激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。1、小朋友，聽說上次你們都去放風(fēng)箏了,風(fēng)箏是你們自己制作,自己放飛的嗎?你們想不想自己做只風(fēng)箏去放呢?請先告訴我,你們見過哪些風(fēng)箏？(蝴蝶風(fēng)箏、飛機(jī)風(fēng)箏、臉譜風(fēng)箏、老鷹風(fēng)箏等)它們都是用什么材料制作的?(布風(fēng)箏主要制作材料：輕便不進(jìn)水的布、竹篾和線；紙風(fēng)箏主要制作材料：牢固結(jié)實的紙、竹篾和糨糊等輔助材料。)2、（出示塑料袋風(fēng)箏）老師也做了一只風(fēng)箏，你們看，它是用什么材料做的？