2023年陪伴初一學(xué)生作文700字7篇

2023年陪伴初一學(xué)生作文700字7篇陪伴初一學(xué)生作文700字7篇1

陪伴是人生不行缺少的。父母的陪伴，書(shū)籍的陪伴，同學(xué)的陪伴，寵物的陪伴……這些陪伴，讓你不再孤寂，賜予你志氣，賜予你力氣，賜予你勸慰……

我的父母，每個(gè)夜晚都坐在我身邊，陪伴我寫(xiě)作業(yè)。

晚上，上了一天課，我拖著乏累的身子回到家里，身子軟得像煮熟的面條一樣。我坐在書(shū)桌前，翻出作業(yè)，揉揉眼睛，起先寫(xiě)起了數(shù)學(xué)作業(yè)。筆尖在紙頁(yè)上快速地滑過(guò)，“沙沙”的聲音像蠶在咀嚼桑葉。在我的快速計(jì)算中，作業(yè)本快速被喂飽。再寫(xiě)下一本，一道題目像湍急的河流一樣擋在我的面前，真是麻煩，我只好掏出“身經(jīng)百算”的草稿本，筆墨在兩個(gè)本子之間來(lái)回切換。哎呀!又算錯(cuò)了!我再次將錯(cuò)誤的運(yùn)算過(guò)程用膠帶粘下來(lái)。這題怎么辦才好呢?我急得抓耳撓腮，這里畫(huà)兩筆，那里加一畫(huà)，草稿本被一頁(yè)一頁(yè)寫(xiě)完。我不禁嘆了口氣，看來(lái)，今日晚上又要加班了!

“怎么哀聲嘆氣的呀?不會(huì)寫(xiě)嗎?”媽媽問(wèn)。

“不是，我會(huì)寫(xiě)。哎!這么晚了，又要加夜班了!”我答道。

“沒(méi)關(guān)系，慢點(diǎn)，你細(xì)致點(diǎn)寫(xiě)，不要急，字一筆一筆寫(xiě)好，還有時(shí)間!”爸爸發(fā)言了。

聽(tīng)著爸爸媽媽你一言我一語(yǔ)，我心里忽然感到非常暖和，像冰冷的冬天里云層中突然瀉下了陽(yáng)光，讓我充溢了力氣。我拿起筆奮筆疾書(shū)，在媽媽的指導(dǎo)與爸爸的激勵(lì)下，我攻克了一道又一道難題，寫(xiě)完了一本又一本的作業(yè)。哈哈!果真在“兩大天神”的“護(hù)佑”下，幾科作業(yè)通通敗下陣來(lái)，我整理好桌上的“殘兵敗將”，揉了揉眼睛，便去洗漱了。這時(shí)，我才看到媽媽伸了個(gè)懶腰，打著哈欠，爸爸也揉了揉眼睛，他們始終在陪伴著我戰(zhàn)斗啊!

父母的陪伴是成長(zhǎng)中必不行失的。小時(shí)候，父母陪伴著我，教我做人，規(guī)范品德;大一些，父母陪伴著我，帶我去旅行，開(kāi)闊眼界;上幼兒園，父母陪伴著我，帶我上六一的舞臺(tái)，展示自我;上小學(xué)，父母陪伴著我，激勵(lì)我學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ);上初中，父母陪伴著我，讓我戰(zhàn)勝那積累如山的作業(yè)，讓我保有向上的心態(tài)。啊!我的父親，我的母親，因你們的陪伴，我的人生自帶主角光環(huán)!

父母就是大樹(shù)，女兒就是樹(shù)下的小花，我在父母的陪伴中成長(zhǎng)，在父母陪伴中懂得學(xué)習(xí)，在父母的陪伴下學(xué)會(huì)做人……

陪伴初一學(xué)生作文700字7篇2

郁悶地推開(kāi)房門(mén)，邁著沉重的步伐坐到書(shū)桌前，看著雜亂無(wú)章的一堆灰白試卷，想著那不盡人意的一次次考試成果，我不禁長(zhǎng)嘆了口氣“唉——”，甩了甩頭正準(zhǔn)備潛入題海時(shí)，卻隱隱聽(tīng)到一陣悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn)、空靈宛轉(zhuǎn)的笛聲，輕輕放下手中的筆，推開(kāi)窗，月色伴著寒風(fēng)更真實(shí)的映入眼簾，

那冷風(fēng)猶如惡狼一般兇殘貪欲的一涌而上，強(qiáng)勁的可以把臉刺疼;月色倒是有些溫婉但又帶些清冷，那潺潺月光如流水般映在公路上又忽而消散;路人格外稀有，一幢幢高聳的大廈紛紛散發(fā)著孤獨(dú)的炫光，燈火通明，和這寒風(fēng)冷月不大相稱(chēng)。

這便是冬日再尋常不過(guò)的晚景，一縷笛聲繚繞增加了些許異彩。

我細(xì)細(xì)傾聽(tīng)起這笛聲，卻發(fā)覺(jué)笛聲并不如想象中那般猶如流珠，翠若星云，笛聲吹得并不連貫，每吹出幾個(gè)音符就會(huì)停頓幾秒鐘，讓人有些心急，總覺(jué)得笛聲不會(huì)再響起了;正值我為吹笛人焦急時(shí)，笛聲又如鐘擺一樣有些生硬的擺起來(lái)?？隙ㄊ莻€(gè)初學(xué)笛子的小孩子吧!我想象他手忙腳亂對(duì)著樂(lè)譜按豎笛的情景，不禁啞然失笑。

這是一曲簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的《小白船》，笛聲忽斷忽續(xù)，令我有些悵然，令我陷入了記憶的最深處，嘴角充滿(mǎn)起一絲淡淡的苦笑，突然覺(jué)得月色好像柔婉得不太真實(shí)了。

曾經(jīng)的我也對(duì)音樂(lè)有著一顆炙熱的心，可卻也隨著時(shí)間而慢慢磨平，面對(duì)晦澀難懂的樂(lè)理學(xué)問(wèn)，我毅然的遠(yuǎn)離了豎笛，如今聽(tīng)起這寒冬深夜里的笛聲，才懊悔起當(dāng)時(shí)愚稚的確定。從箱子里輕輕取出那久違的豎笛，熟識(shí)卻又生疏的氣息充斥著鼻腔，猛然想起那句歌詞“你是如此的難以遺忘，浮浮沉沉的在我心里”，一剎那的一陣風(fēng)竟吹痛了心。立在窗前，伴著窗外可愛(ài)的笛聲我吹響了曾被自己放棄的夢(mèng)。眼前仿佛真的就有了一只小小的白船兒，流淌在安靜的月色里。

從今以后，那笛聲便住進(jìn)了我的心里，每一晚我都能微笑的倚伴著笛聲，提起筆來(lái)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，便是最好的陪伴，總讓我在一片黑暗里尋得一絲暖和的光亮，讓我能在這磕磕絆絆中有志氣接著前行。

陪伴初一學(xué)生作文700字7篇3

月光皎潔，是因?yàn)橛腥盒堑呐惆?樹(shù)木青翠，是因?yàn)橛行▲B(niǎo)的陪伴;河水奔騰，是因?yàn)橛恤~(yú)兒的陪伴;而我華蜜，是因?yàn)橛心銈兊呐惆?

記得那個(gè)冬天里的一天，天空中飄著雪花，地上已經(jīng)鋪了一層厚厚的“白毯”，人們踩在“地毯”上發(fā)出的“吱呀，吱呀”的聲音，仿佛在提示人們：雪天路滑，當(dāng)心滑倒!

路上的行人行色匆忙，走向自己的目的地，我也不例外，我一邊當(dāng)心翼翼地走著，一也朝手哈著熱氣。走著走著，我最終想起了自己手冷的緣由，“啊，是忘帶手套了。"我看了看表，心想已經(jīng)走到學(xué)校門(mén)口了，走回家再拿一趟，肯定會(huì)遲到的。

“可是今日有體育課呀，這可怎么辦?算了，還是先進(jìn)學(xué)校吧?！蔽抑缓眉涌炷_步走進(jìn)了學(xué)校。

進(jìn)教室后，雪下的越來(lái)越大，學(xué)校后操場(chǎng)上鋪滿(mǎn)了厚厚雪花，潔白潔白的。但我的心里越來(lái)越感難受，很快就到了體育課的時(shí)間了，沒(méi)帶手套會(huì)凍壞的，自己即使下去了也不能痛快地玩雪，打雪仗，我更加難受了。所以我確定不下去上體育課，而是留在了教室里。

打了上課鈴后，教室里只剩下我一個(gè)人，我不僅感到了無(wú)盡的孤獨(dú)與孤獨(dú)。正值我深深的責(zé)怪自己，為什么不帶手套時(shí)，猛然聽(tīng)到：“嗨，小馬青，我來(lái)陪你了!”

我抬頭一看，原來(lái)是小靜同學(xué)，她是靜靜的溜到我身后的，她笑著對(duì)我說(shuō)，“小馬青，這節(jié)課自由活動(dòng)，我怕你一個(gè)人太孤獨(dú)，我就偷偷溜來(lái)陪你。我今日看到你難過(guò)的樣子，我就知道你個(gè)馬大哈沒(méi)帶手套，所以不去打雪仗。

我特別感動(dòng)，"可是假如我們被發(fā)覺(jué)逃課，那可怎么辦呀?”

“沒(méi)關(guān)系的，誰(shuí)讓咱們倆是好“哥們兒”呢!”小靜笑小說(shuō)我和她靜靜地來(lái)到樓道里，躲避著老師的檢查。最終下課了，我和他在心驚膽戰(zhàn)的回到了教室，這節(jié)體育課既漫長(zhǎng)又短暫，或許這節(jié)沒(méi)上成的體育使我缺憾，但有了好友小靜的陪伴，我變得很歡樂(lè)。

在這六年中，我和小靜，干過(guò)很多的“壞事”，比如抓一只蝸?；蛘呶浵?，放到別人的書(shū)包里，去恐嚇膽小的同學(xué)，或是蔵在門(mén)后，猛地竄出來(lái)嚇人一跳……

成長(zhǎng)路上，有了好摯友的陪伴，我感受到了無(wú)比的華蜜與歡樂(lè)!

陪伴初一學(xué)生作文700字7篇4

你是什么時(shí)候來(lái)的，我不知道，只知道你比我還要大，奶奶說(shuō)，你是在蟬聲響起時(shí)來(lái)的。

你長(zhǎng)得像一個(gè)可愛(ài)的玩偶，眼睛澄澈透亮，小巧的鼻子恰好鑲嵌在你不大不小的臉上。你美麗的金色毛發(fā)，使你奔跑時(shí)如太陽(yáng)般刺眼。你是我最好的玩伴，讓我時(shí)常懷念有你陪伴的日子。

你是一個(gè)能懂得我心的`玩伴，在我快樂(lè)興奮時(shí)，你就在我面前上竄下跳，圍著我轉(zhuǎn)圈圈，似乎在對(duì)我說(shuō)“來(lái)，我們跳個(gè)舞吧”;在我受欺壓時(shí)，你就會(huì)對(duì)著他們“汪汪”叫兩聲，幫我呵斥他們，好像在說(shuō)“不要怕，有我呢”;在我哀痛難受時(shí)，你就用尾巴對(duì)我搖搖，“不難受了，有我陪伴你呢”，然后靜靜地躺在我腳下。

可是你走了，我連你最終一面也沒(méi)見(jiàn)到，可能是奶奶怕我難過(guò)吧。曾經(jīng)幻想著與你一起，在向日葵園中迷失自我;在馬路上歡快奔跑;在大海邊看潮起潮落;在花從里聽(tīng)花開(kāi)的聲音。惋惜這一切將不會(huì)再實(shí)現(xiàn)，全部的幻想都將成為泡影。恒久記得那天，我高興奮興回家時(shí)，沒(méi)有得到你的迎接，沒(méi)有聽(tīng)到你的聲音。而是一句“歡歡走了”，霎時(shí)我的笑擱淺在空中，心猛然下落，腦子一片空白。“哇”的一聲，我壓抑不住自己大聲哭了出來(lái)，我哭著喊著要去找你，被爸爸?jǐn)r下了。

有你陪伴的日子是那么歡樂(lè)，那么華蜜。我喜愛(ài)你粘我的樣子，你懶懶的躺在我腳下，讓我輕快的幫你按摩，你會(huì)時(shí)時(shí)常扭過(guò)頭來(lái)，用你那雙透亮的眼睛望著我，用那小小的舌頭舔地我癢癢的。我喜愛(ài)帶你閑逛在街上，你四處張望，看著你從未見(jiàn)過(guò)的簇新事物，夕陽(yáng)西下我們的臉上都仿佛鍍了一層金光;我喜愛(ài)帶你狂奔在田野里，你總是比我跑得快，我不服氣，就做出一副有意摔跤的樣子，你就趕快跑回來(lái)看看我，我趁你焦急時(shí)又沖了出去;我喜愛(ài)和你在皎潔的月光下捉迷藏，我東躲西藏，你跑來(lái)跑去的找我。

那時(shí)的我們是那么歡樂(lè)，那么華蜜，怎能叫我不懷念你?怎能不懷念有你陪伴的華蜜日子?

你是什么時(shí)候走的，我也不清晰，只知道你離我很遙遠(yuǎn)。奶奶說(shuō)，你是在秋風(fēng)飄起時(shí)走的。

陪伴初一學(xué)生作文700字7篇5

種下愛(ài)的種子，綻放出最美的花朵。讓愛(ài)相伴不孤寂。

——題記

沙漠之中，一泓甘泉給旅行者生的希望，給他暖和。生活之中，愛(ài)給我們的生活帶來(lái)色調(diào)，帶來(lái)暖和。讓我們遠(yuǎn)離無(wú)助!

愛(ài)相伴·親情篇

坐在窗前做作業(yè)，有些疲憊。抬頭向窗外望了望，冬天那蕭瑟的風(fēng)吹走了樹(shù)的衣服，只剩下了光禿禿的樹(shù)干。一種孤寂感涌于心中，有一些涼意襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫?；剡^(guò)頭來(lái)接著埋頭于題海之中。這時(shí)，臥房的門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了。媽媽端著一杯熱茶進(jìn)來(lái)說(shuō)：“把這杯香茗喝了驅(qū)驅(qū)寒?！辈栉催M(jìn)口，但媽媽的這句話(huà)已經(jīng)將暖意放入我的心中。我端起茶杯，向窗外看去，那光禿禿的孤獨(dú)的樹(shù)依舊在，但在我心中，那樹(shù)猶如在春天一樣抽出嫩芽。品一口茶，淡淡的苦澀把愛(ài)送入我的體內(nèi)，同血液循環(huán)。愛(ài)的背景是春天，沒(méi)有孤寂和凄涼。愛(ài)相伴，不孤寂。

愛(ài)相伴·友情篇

友情是一種愛(ài)，一種寬容的愛(ài)。這種愛(ài)是父母給不了的。它猶如俞伯牙與鐘子期的高山流水。友情能賜予你勸慰。友情能賜予你寬容。友情能賜予你愛(ài)。友情給我們的愛(ài)恒久陪伴著我們，從不孤寂。假如有一天，失去了友情的關(guān)切，那么生命將變得空虛。

德國(guó)宏大的文學(xué)家歌德和席勒是密切無(wú)間的摯友。雖然他們的年齡和性格有很大的差距，但是他們有共同的追求，共同的目標(biāo)，都有對(duì)文學(xué)的酷愛(ài)之心。這顆心將他們連在一起。席勒寫(xiě)《威廉·退爾》的劇本時(shí)，歌德盡力的幫助席勒，他把他搜集到的有關(guān)資料全部供應(yīng)了席勒。當(dāng)歌德寫(xiě)《威廉·麥斯特》時(shí)，也得到了席勒的鼎力相助。席勒去世后，歌德無(wú)比哀思的寫(xiě)道：“我失去了一個(gè)摯友，也失去了我生命的一半?！庇亚榕惆橛啦还录牛?yàn)橛亚榈谋尘笆菒?ài)。

親情是愛(ài)，友情與愛(ài)兩者合二為一才是真正的愛(ài)。有愛(ài)相伴的人生是豐富充溢的。是愛(ài)讓地球365天不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。是愛(ài)讓生活恒久多姿多彩。是愛(ài)讓我們的內(nèi)心永不孤寂。有愛(ài)相伴的季節(jié)是花開(kāi)的時(shí)刻，是花開(kāi)的那種暖和。

陪伴初一學(xué)生作文700字7篇6

“人間有真情，人間有真愛(ài)”這句話(huà)大家應(yīng)當(dāng)都耳熟能詳了吧，不管身在何處，真情好比太陽(yáng)，被人們敬重，歡迎，帶給大家暖和和光明。

幼年的我陪伴父母外出旅行，隨著濃重的泡面味登上了火車(chē)，在鐵軌摩擦聲中駛向遠(yuǎn)方。我坐在靠窗的位置上，觀賞沿途的風(fēng)景。一個(gè)隧道，讓原本呈現(xiàn)風(fēng)景的玻璃反光，看到了我身后的人們。耳邊風(fēng)聲咆哮，車(chē)?yán)餁夥蘸芪⒚睿捍蠹叶几鞲筛鞯模匀魺o(wú)人。有聽(tīng)MP3小憩的美麗阿姨，有正在吃他自以為是早飯的大叔，還有人和我一樣，環(huán)顧四周。我微微側(cè)臉，四目相對(duì)，卻又立刻分別開(kāi)來(lái)。似乎不曾對(duì)視，像生疏人。

午飯，當(dāng)然是泡面。父母去調(diào)座位，留下我一個(gè)人。嫻熟地撕開(kāi)調(diào)料包，倒入。不了一個(gè)顛簸，泡面非常奇妙地倒在了我身上，調(diào)料灑了一地。在我心想點(diǎn)真背的同時(shí)，拍拍身上的調(diào)料和面渣打算再泡一桶的時(shí)候，身旁的大叔不知從哪拿出了一桶泡面：“小摯友，吃我的吧。”他還露出了笑容。我忽然心生懷疑：這家伙不是電視上說(shuō)的綁架犯吧?我可不想被賣(mài)掉。于是很有禮貌地回絕：“不了，感謝，我這里還有許多”看他悻悻而歸，我又撕開(kāi)了一包調(diào)料。

車(chē)上空調(diào)給的很足，以至于讓我剛吃過(guò)泡面的小胃有些受不了。我蜷縮在床鋪上，身上搭了條不太白的被子，看漫畫(huà)。正在劇情發(fā)展之時(shí)，胃里一陣風(fēng)起云涌——我吐了。各種難過(guò)隨之而來(lái)，當(dāng)然，更可憐的還是我的被子，這讓我陷入了無(wú)盡尷尬。一只盛著溫水的杯子出現(xiàn)在我面前，我便順手接過(guò)喝了起來(lái)。抬頭，大叔的臉便呈現(xiàn)在我面前，我有些驚訝，但大叔還是面帶微笑：“我這里還有一些藥，止嘔吐，你也順帶吃了吧?！鳖D了一下，“哦，”我接過(guò)藥，吞掉。

心中的藤蔓破土而出，蜿蜒向上。爬過(guò)血管，穿透心室，最終占據(jù)整個(gè)心房，似乎遠(yuǎn)方照進(jìn)一縷陽(yáng)光，藤蔓接著生長(zhǎng)。

“感謝，”我把水杯遞給他，他沖我笑笑。我也回敬了一個(gè)微笑。

又一個(gè)隧道。反光。人們還是各干各的，只不過(guò)那個(gè)大叔，身邊多了些暖和的因子。至于那個(gè)慘遭破相的被單，被面帶微笑的乘務(wù)員換掉了。我坐在窗前，觀賞沿途的風(fēng)景：風(fēng)輕輕吹過(guò)楊樹(shù)葉，簌簌作響。抬頭看天——陽(yáng)光竟如此暖和。

陪伴初一學(xué)生作文700字7篇7

“爸爸媽媽假如你們愛(ài)我，就請(qǐng)多多地夸夸我;假如你們愛(ài)我就多多的抱抱我;假如你們愛(ài)我，就多多的陪陪我?！睈?ài)是什么?其實(shí)就在我們身邊，愛(ài)是陪伴。

現(xiàn)在的社會(huì)上出現(xiàn)了留守兒童，周末父母等各種現(xiàn)象，在湖北作文競(jìng)賽中孩子埋怨父母陪伴太少，導(dǎo)致溝通代溝。很多犯罪事例都是青少年。追根溯源，缺少家長(zhǎng)陪伴與監(jiān)督在孩子成長(zhǎng)樹(shù)立價(jià)值觀的時(shí)候，父母陪伴必不行少。

而家長(zhǎng)們每天拿“累成狗“工作忙”“沒(méi)時(shí)間”來(lái)做借口，時(shí)間不都是擠出來(lái)的?莫非連陪孩子的時(shí)間都沒(méi)有了?既然為人父母，便要擔(dān)責(zé)，這一點(diǎn)我國(guó)作家傅雷先生就做的很棒，他和她的孩子通過(guò)書(shū)信溝通，而傅雷也始終陪伴關(guān)注，正如《傅雷家書(shū)》中那樣，正因?yàn)槿绱?，父子關(guān)系才會(huì)如此融洽，羨煞旁人。愛(ài)無(wú)需言語(yǔ)，但須行動(dòng)，而陪伴，便是最長(zhǎng)情的告白。陪伴不意味著逼迫孩子做事情，尤其是打著“為你好”的口號(hào)，近幾天，有一則駭人聽(tīng)聞的事務(wù)清華高校的高材生利用高科技手段殺死了自己的母親，用了各種高超的手段，如：活性炭防尸臭，令人發(fā)指，為什么對(duì)親生母親下此毒手，緣由是母親對(duì)他的管理太過(guò)苛刻，由此可見(jiàn)要給孩子留一些空間盡管這位母親要孩子好好讀書(shū)是為了他有更好的生活，但方式不對(duì)，沒(méi)理解孩子感受，陪伴意味著心靈的靠近，拉進(jìn)內(nèi)心的距離。

陪伴，意味著有人情愿把最珍貴的東