2023年數(shù)學(xué)組工作計劃模板錦集八篇

2023年數(shù)學(xué)組工作計劃模板錦集八篇數(shù)學(xué)組工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)組教研教學(xué)工作，以學(xué)部其次學(xué)期工作要點為指導(dǎo)，接著落實“教研組是名師成長的搖籃、教化科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”這一目標(biāo)，使教研組老師成為有思想、有追求、有實力、有閱歷、有才智、有作為，說得好、寫得好、做得好的“六有、三好”新型老師，使教研組的工作更上一個臺階。

二、現(xiàn)狀分析

同上學(xué)期相比，人員方面沒有改變，教研組保持相當(dāng)穩(wěn)定的發(fā)展，老師11人，均具有大專以上文憑，小學(xué)高級老師有9名，其中年級組長2名，備課組長2名，班主任1名，并有一位老師由于工作突出，被學(xué)校批準(zhǔn)低職高聘，鼓舞了全體教研組成員的干勁，第一學(xué)期期末測試總平均成果90分以上，進入歷史最好時期。

三、工作目標(biāo)

1、在上學(xué)期取得良好成果的基礎(chǔ)上，接著保持教研組建設(shè)高速發(fā)展的勢頭，力爭各年級數(shù)學(xué)成果在各項抽測和統(tǒng)測中進入前五名的行列。

2、使全組11名老師和諧地團結(jié)在教研組四周，努力提升個人教化思想和理念，使教研組老師100%達標(biāo)，優(yōu)秀率達到60%以上。

3、數(shù)學(xué)學(xué)科活動豐富開展，學(xué)生的各項實力，完成學(xué)部“四重一主”的目標(biāo)。（重雙基、重實力、重特性、重發(fā)展，一切以學(xué)生為主）

四、重點工作及措施

1、深化學(xué)習(xí)，內(nèi)化理念。本學(xué)期結(jié)合近三年來的學(xué)習(xí)和實踐，在教研組、備課組中綻開“我說新課標(biāo)”活動，探究一條適合我校學(xué)生（見識廣、腦子活、不勤奮）發(fā)展的有效途徑。（4月份）

2、開展學(xué)科探討活動。本學(xué)期教研組牽頭，兩個備課組組織，三、四月份出兩節(jié)突出新課標(biāo)理念、以主體參加的課堂教學(xué)設(shè)計為探討重點的探討課，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體才智，集思廣益，提高老師的授課質(zhì)量。把教研組建成名師成長的搖籃、教化科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

3、注意課后反思，把“四重一主”的方針落實到實處。每個備課組本學(xué)期出一篇閱歷溝通文章，爭取在海珠區(qū)五月份的閱歷溝通活動中拿出成果。同時要求每位教研組長、備課組長聽課不少于12節(jié)，每位老師聽課10節(jié)以上。

4、常規(guī)檢查常抓不放松。每月備課組檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置細心合理（一二年級作業(yè)課堂基本完成，三到六年級適當(dāng)布置課后作業(yè)），作業(yè)做到批改精確，反饋糾錯剛好，適當(dāng)批有激勵性評語，保持作業(yè)本整齊，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的'書寫習(xí)慣。要求每周批改次數(shù)為三至五次。

5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，定期進行月考檢測。

6、接著深化學(xué)科課外活動。中、低年級在前兩屆的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷，接著開展第三屆“小學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò)口算大賽”，高年級鞏固基礎(chǔ)學(xué)問與技能，進行口算、速算競賽。時間預(yù)料支配在四月底。

7、抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班兩位老師爭取在五月底完成新課，加強畢業(yè)班的復(fù)習(xí)考試工作，制定好復(fù)習(xí)安排，避開復(fù)習(xí)的盲目性和隨意性；進行復(fù)習(xí)探討，精確把握教材，科學(xué)梳理教材，優(yōu)化教法和志向激勵，情感謝勵相結(jié)合，搞好中小連接，為我校培育一批高質(zhì)量的畢業(yè)生。

8、加強老師隊伍的自身建設(shè)。本學(xué)期要求每位老師有兩篇以上優(yōu)秀教案設(shè)計或優(yōu)秀課例，兩張試卷、一篇教學(xué)論文。

9、搞好“小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”國家級子課題的結(jié)題工作，三月份提交兩年來的試驗報告、課題試驗記錄、試驗總結(jié)等材料，爭取獲獎，以此為契機，加強各位老師的和諧工作，深化合作，共同提升。<

數(shù)學(xué)組工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期數(shù)學(xué)組將進一步學(xué)習(xí)和實踐數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)，樹立以人為本的教學(xué)思想，落實文化科為專業(yè)科服務(wù)思想，加強教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。

二、主要工作

1、重視學(xué)習(xí)，組織老師主動參與校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教化理論，提高理論素養(yǎng)；仔細學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，探討學(xué)業(yè)水平測試和高職考考綱，指導(dǎo)平常教學(xué)，提高教學(xué)針對性、效能性。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理，做好日常備課工作，仔細做好聽課及課堂教學(xué)日常溝通工作。做好課外輔導(dǎo)工作，主動開展分層課外輔導(dǎo)。

3、重視教研工作，組織老師主動參與縣里市里的教研活動，有比較，找不足，再進步。主動參與各類教學(xué)評比活動，爭取好成果。

4、開展校本探討，完善校本教材編寫，完成課程改革自主選修課程建設(shè)。

仔細做好集體備課工作，以“同課同構(gòu)”形式開展活動。確定一個課題，第一步：集體備課，

其次步：由主備老師上公開課，

第三步：集體評課，完善教學(xué)設(shè)計。

第四步：由次備老師上公開課。再集體評課，課件存檔。

做到“四定”即：定內(nèi)容，定主講，定時間，定反饋。

4、接著推動重要考試與縣一職統(tǒng)一命題，通過比較，促發(fā)展。

5、組織課外活動，豐富老師的`課余生活。

三、詳細工作支配

周次

日期

內(nèi)容

1

8月31日—9月6日

2

9月7日—9月13日

制定本學(xué)期教研組工作安排

3

9月14日—9月20日

新老師建檔；新老師展示課活動打算工作；

4

9月21日—9月27日

第一次集體備課，xx主備，xx次備。

第一次專題研討：xx主持，

第一次評課，xx評課。

林獻冬、朱微微上公開課

5

9月28日—10月4日

國慶節(jié)放假（10月1-7日）

6

10月5日—10月11日

其次次專題研討，xx主持

7

10月12日—10月18日

?！按龠M有效學(xué)習(xí)”老師“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計評比

8

10月19日—10月25日

其次次集體備課，xx主備、xx次備

xx上公開課，xx主評

9

10月26日—11月1日

期中考試

10

11月2日—11月8日

第三次專題研討：期中考試質(zhì)量分析

xx主持

11

11月9日—11月15日

校本專題培訓(xùn)（德育工作）

12

11月16日—11月22日

第三次集體備課，主備xx主持評課。

13

11月23日—11月29日

14

11月30日—12月6日

校讀書活動（專題講座）

15

12月7日—12月13日

16

12月14日—12月20日

校本專題培訓(xùn)（教化科研）

17

12月21日—12月27日

第四次集體備課，xx主持評課

18

12月28日—xxxx年1月3日

元旦放假

19

1月4日—1月10日

20

1月11日—1月17日

師徒結(jié)對活動總結(jié)

21

1月18日—1月24日

教科研工作專題會議二

22

1月25日—1月31日

期末考試

數(shù)學(xué)組工作安排篇3

20xx年我們學(xué)校取得了建校以來的中考最好成果，這不僅給我們的工作帶來了壓力，同時也給我們的發(fā)展帶來了機遇。我們每一位老師都在思索著我們的將來，都在思索著今后的工作，特殊是我們數(shù)學(xué)老師。

我們知道，數(shù)學(xué)科是最枯燥，乏味的一門學(xué)科，是成果最難提升的學(xué)科。多年來我們始終從探究中走來，但總不盡人意，仍舊變更不了一些傳統(tǒng)的東西，總感覺有東西羈絆著我們。為此，以“學(xué)生發(fā)展為本”的教化理念為指引，學(xué)校工作為中心，教育處工作安排為指南，提高課堂教學(xué)效率為重點，教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，教學(xué)科研為先導(dǎo)，以爭創(chuàng)先進教研組為動力，大力開展教學(xué)教研，推動教研組建設(shè)。努力營造健康和諧主動向上的教研氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組！

新課改給我們供應(yīng)了更為廣袤的空間，我們必需優(yōu)化固有的教學(xué)觀念教學(xué)模式教學(xué)方法，仔細學(xué)習(xí)先進的教化思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)實力，培育出具有創(chuàng)新意識和實踐實力的新型人才。

一教研組建設(shè)

1加強學(xué)習(xí)與溝通，以及嘗試，更新觀念

我們的老師都是從事本學(xué)科十年以上的，專業(yè)學(xué)問，教學(xué)閱歷都無可非議。也就是如此，長期以來束縛著自己的教學(xué)理念，教學(xué)手段。比如：多媒體教學(xué)。都認為很好，可就是“懶”的用，只是在公開課用用。所以：

進一步加強聽評課。不僅要聽，更多的要強化評。

加強“嘗試”。也就是說每人要多在行動上去探究，不要只停留在口頭上。

小步走，局部探究?？梢跃徒虒W(xué)的引入授課小結(jié)反思等進行探討嘗試；可以在備課組進行，也可在全組進行。

2營造健康和諧主動向上的教研組的生活氛圍

長期以來，數(shù)學(xué)老師擔(dān)當(dāng)了七個班的班主任。再加上，數(shù)學(xué)老師忠厚誠懇，勤勤懇懇，顧全大局，從不考慮個人得失，也從不怨天尤人，更不會因為自己而提一些過分的要求，靜默無聞，無私奉獻。他們團結(jié)向上一心撲在教學(xué)上，身體健康指數(shù)急劇下降，特殊是心理健康指數(shù)每況愈下，在校言教，在家還是言教。特殊是年級組辦公以來，相互溝通合作的機會更少，聚合在一起的機會也更少，相互之間的了解幫助也很少。為此，要加強相互之間的學(xué)習(xí)溝通幫助機會。不僅要在工作上，更要在生活上。使他們心情愉悅的工作，健康和諧的生活。

二詳細措施

1集體備課：根據(jù)學(xué)校工作和教研組工作安排，擬定出各年級本學(xué)期備課組和個人的教學(xué)安排或教改嘗試安排，并組織實施。確保各備課組一周一次常規(guī)集體備課活動，并對教學(xué)中出現(xiàn)的各個問題剛好溝通解決，盡量做到時時在備課。各個年級教學(xué)進度統(tǒng)一教案統(tǒng)一訓(xùn)練內(nèi)容要依據(jù)班級的性質(zhì)進行區(qū)分。每次備課都有主講人，主講人要寫動身言提綱，并整理好每一節(jié)課的集體備課方案。老師例證事實要真實清晰，以便在課堂上生成學(xué)問的精確性。其他同事要對其中的'核心問題進行探討探討，并最終在組內(nèi)達成共識。訓(xùn)練內(nèi)容篩選要細致，對個別典型習(xí)題的處理也要探討選擇最優(yōu)的處理方案，已達到最好的教學(xué)效果。也就是說，要做到“集體備教，特性授教”。

2作業(yè)：每天適量的布置相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)，根據(jù)學(xué)校規(guī)定，仔細剛好的批改作業(yè)，確保作業(yè)批改的數(shù)量與質(zhì)量，使其真正能夠發(fā)揮教學(xué)反饋的作用?？梢耘c學(xué)校商討變更一些傳統(tǒng)的作業(yè)批閱方法。比如：形成具有我們校本特色的作業(yè)。

3聽課：數(shù)學(xué)組老師每學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求聽課，并作好聽課評課筆記。通過溝通來提高同志們的素養(yǎng)。

4常規(guī)教學(xué)：保證教學(xué)時間，抓好課堂教學(xué)。做到不遲到不早退；預(yù)鈴必需到班；保證上課質(zhì)量，不帶手機進入課堂；不隨意離開課堂；老師必需每節(jié)課保持飽滿的心情，能輕松駕馭課堂，留意學(xué)生的留意指向，選用合適的教學(xué)方法，增加課堂提問，剛好發(fā)覺問題，訂正學(xué)生的錯誤行為，并對學(xué)生的錯誤思維進行引導(dǎo)教化。

5強化請假制度：過去我們有一個很不好的“學(xué)問專利”----看課。不論是什么學(xué)科，也不論是怎樣的老師，只要有老師請假，誰也可以去“看課”。到頭來請假老師回來自己的課還的自己上，和同學(xué)科的老師教學(xué)進度相差許多。我們應(yīng)當(dāng)在請假的時候，同時告知有關(guān)部門自己的教學(xué)進度教學(xué)內(nèi)容。以便他人可以剛好的去上課，使學(xué)生得到最好的發(fā)展。

數(shù)學(xué)組工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)市教研室的研訓(xùn)安排，主動推行聊課模式，深化課堂結(jié)構(gòu)改革，進一步推動作業(yè)改革與命題評價項目探討。以課例專題研修為抓手，進一步落實課堂教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化師資隊伍，促進我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

二、主要工作及支配

1、開展二級老師“研題”、“說題”市級評比工作，促進教材解讀，提高老師命題研發(fā)實力和命題意識。

2、組織對畢業(yè)試卷進行專題分析，提出診斷性看法與建議。做好省學(xué)業(yè)水平監(jiān)測工作。

3、通過對畢業(yè)試卷的命題方向的分析，結(jié)合我校數(shù)學(xué)過關(guān)測試，確定命題方向，有效扎實的開展每學(xué)期過關(guān)測試。

4、結(jié)合校本研修活動，利用教研組聯(lián)盟，有效開展課例打磨活動。

5、加強課堂教學(xué)探討，協(xié)作進修學(xué)校開展優(yōu)質(zhì)課評比和學(xué)科論文評比活動

6、結(jié)合周二集體備課活動，仔細組織開展老師教材研讀，促進老師對教材結(jié)構(gòu)的把握。

三、常規(guī)教學(xué)工作

（一）仔細備課

要求仔細學(xué)習(xí)《義務(wù)教化數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，細致研讀教材體系，合理支配學(xué)習(xí)活動，細心設(shè)計教學(xué)過程，老師依據(jù)自己班級的學(xué)情，科學(xué)運用備課資料，推動新教材疑難問題和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革探討。

個體備課：要求每位老師都仔細書寫助教方案，細致研讀學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點，仔細書寫教學(xué)過程和作業(yè)設(shè)計。

作業(yè)分析：每星期對于所任教的年級作業(yè)進行有效分析，對于學(xué)生的集中錯誤點進行匯總，有組進步行整編，用于期末的復(fù)習(xí)。

試卷分析：每一單元的數(shù)學(xué)試卷，任教老師做好每張試卷的質(zhì)量分析，結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)的.易錯題、難題、易考題等，有效扎實的布置作業(yè)和期末復(fù)習(xí)。

備課檢查：每月最終一星期，期中和期末檢查助教方案。

聽課檢查：每位數(shù)學(xué)老師主動參加每一次的教研活動，做到提早到達，手機靜音、課內(nèi)不爭論、不溝通，課后主動參加研討，每學(xué)期不少于8篇。

（二）仔細批改作業(yè)

要求老師們細心選擇書面作業(yè)，強調(diào)作業(yè)布置的科學(xué)性，重視學(xué)生數(shù)學(xué)思想的培育。留意作業(yè)布置的量，以及批改、反饋的剛好性和有效性。數(shù)學(xué)高段可以嘗試讓學(xué)生打算錯題記錄本，摘入優(yōu)秀練習(xí)。

（三）仔細輔導(dǎo)

每個老師必需主動輔優(yōu)，耐性補差，以彌補課堂教學(xué)的不足。特殊是是對學(xué)有困難的學(xué)生，要主動幫助他們提高學(xué)習(xí)成果。也可以進行班內(nèi)一對一幫扶小組，幫助這些同學(xué)駕馭基礎(chǔ)學(xué)問，提高他們的學(xué)習(xí)主動性，樹立學(xué)習(xí)信念。

（四）抓好學(xué)生數(shù)學(xué)計算實力和基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練

教學(xué)質(zhì)量是立校之本。依據(jù)我校外地插班生較多，學(xué)生學(xué)習(xí)成果參差不齊的現(xiàn)象，加強學(xué)生的基本功訓(xùn)練最為重要。本學(xué)期主要以計算過關(guān)和典型習(xí)題為主，希望各位老師依據(jù)自己所處的年段仔細輔導(dǎo)，并能有效組織好各自負責(zé)的過關(guān)測試，真正為學(xué)生發(fā)展提升而努力。

四、其他研修工作

（一）開展二級老師“研題”、“說題”市級評比工作

以例題或習(xí)題分析與好題（試題）共享分析為抓手，開展二級老師“研題”、“說題”培訓(xùn)和評比工作，促進教材解讀，提高老師命題研發(fā)實力和命題意識。

（二）加強課堂教學(xué)探討，開展優(yōu)質(zhì)課評比和學(xué)科論文評比活動

推動“讓教與學(xué)”“簡約課堂”結(jié)構(gòu)探討，初步形成“充分暴露學(xué)情、動態(tài)反饋、簡化環(huán)節(jié)、擴充學(xué)生自主空間”的課堂教學(xué)框架。開展以數(shù)據(jù)分析觀念核心素養(yǎng)為主題的優(yōu)質(zhì)課評比。充分結(jié)合課例探討和相關(guān)專題探討，主動撰寫學(xué)科論文，組織年度學(xué)科論文評比。

五、每月工作支配

九月份：傳達教研組長會議精神；制定本學(xué)期工作安排；進行六年級畢業(yè)試卷分析與解讀；商討本學(xué)期學(xué)科過關(guān)內(nèi)容。

十月份：省學(xué)業(yè)水平監(jiān)測；組織開展第一次課例打磨活動；助教方案檢查。

十一月份：優(yōu)質(zhì)課評比；項目培訓(xùn)；學(xué)生作業(yè)常規(guī)檢查。

十二月份：二級老師命題競賽；論文評比；數(shù)學(xué)過關(guān)測試。

一月份：研修總結(jié)。

數(shù)學(xué)組工作安排篇5

20xx-20xx年度秋學(xué)期工作已經(jīng)起先，在新的一學(xué)期內(nèi)，我們高二數(shù)學(xué)組全體老師將緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周，同心協(xié)力、踏踏實實做好各自的教學(xué)和教化工作，在提高自己的教化教學(xué)的水平的同時，主動參加各項教化教學(xué)活動，組織和制定本學(xué)科的探討性課題，最終爭取在年底泰州市期末聯(lián)考中取得志向的成果?，F(xiàn)將這學(xué)期的安排排列如下：

教學(xué)方面：

這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容（圓錐曲線、立體幾何）對學(xué)生來說，整體上偏難，特殊是計算實力和空間想象實力在這學(xué)期將得到深化和強化，所以對老師的要求也必將高。在教學(xué)內(nèi)容方面，我們還是主要根據(jù)我們學(xué)生的特點，對癥下藥，講清基本題，理順中檔題，適當(dāng)補充難題；一般班不追求偏和難，特殊對圓錐曲線部分的一些重點、難點的計算題，必需具體講解給學(xué)生聽，有些問題甚至須要多講解幾遍，讓絕大部分學(xué)生真正落實到位。每位老師上完課之后須要思索三個問題：我這節(jié)課上得如何？有誰的課比我還優(yōu)秀？怎樣上這節(jié)課更好、最好？并在備課筆記上做好記錄，為以后的教化教學(xué)供應(yīng)參考。在周周練上，以基本題為主，重點在中檔題上，做錯的問題要抓落實，不放棄任何一個學(xué)生，不放過任何一個問題。在課堂上，每位老師都要重視板書，因為學(xué)生的書寫不規(guī)范部分來源于老師的板書，每節(jié)課最低有1～2題在書寫上力求規(guī)范。

師資建設(shè)：

先依據(jù)學(xué)?！靶吕辖Y(jié)對”的詳細部署仔細落實，在這個基礎(chǔ)上，全部最近三年安排的老師，都須要：

①主動聽有閱歷的老師的課，在聽了先行課的基礎(chǔ)上，再去上課；并且主動聽取指導(dǎo)老師的看法，仔細改進課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。

②新老師主動參加備課組的教學(xué)資源的建設(shè)，如主動參加講義和練習(xí)的擬定，努力探究信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)新課程對于我們老師的用途和影響。

③對于有肯定閱歷的老師，在仔細落實教務(wù)處的工作要點的狀況之外，需常常組織其余的老師聽取你所帶的新老師的課，并請其他老師幫助提高老師的教學(xué)教化水平。同時希望組內(nèi)各位老師都常常相互聽課，并剛好評課。激勵每位老師就自己在教學(xué)中的閱歷、體會或教訓(xùn)，仔細總結(jié)，在參加數(shù)學(xué)教化理論學(xué)問的基礎(chǔ)上，結(jié)成自己的觀念，并希望能夠?qū)懗烧撐模罱K能夠與本組其他的老師共享。

集體備課：

為了能夠?qū)⒓w備課落到實處，集體備課做到統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點，定中心發(fā)言人，定主要內(nèi)容。

詳細集體備課時有以下過程：

（1）先請備課組全部成員簡述各自由上周對于教學(xué)任務(wù)的完成狀況，多說說自己課堂教學(xué)和課后鞏固中出現(xiàn)的問題，比如上周的周周練和45分鐘實力小題訓(xùn)練的大致狀況，然后備課組各成員依據(jù)所講內(nèi)容進行分析和溝通解決措施。

（2）再請上周集體備課中預(yù)先確定的本次集體備課的中心發(fā)言人帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)下周教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱和20xx年江蘇高考考試說明內(nèi)相關(guān)內(nèi)容，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，并請有教學(xué)閱歷的老師做必要的說明、說明和補充。

（3）然后就上述內(nèi)容請備課組全體成員發(fā)表各人看法，自由發(fā)言，備課組長仔細做好記錄，對于一些相識分歧比較大的地方，仔細探討，達成共識。

（4）探討本周校本教案的'編撰的詳細事宜，確定四至五課時內(nèi)容的個體教學(xué)目標(biāo)、重難點、例題選編及作業(yè)的布置。

（5）部署下周練習(xí)命題老師并請命題本周周周練和45分鐘實力小題訓(xùn)練的老師分發(fā)每人一份周周練和45分鐘實力小題訓(xùn)練的初稿，請備課組全體成員仔細閱讀，并探討相關(guān)題目的選取，刪增部分題目，真正達到練習(xí)鞏固的目的。

（6）最終就當(dāng)前的教學(xué)及工作狀況，請備課組各成員相互溝通，提出建議，說出不足，并由備課組長記錄整理，為以后的教學(xué)安排或集體備課的適當(dāng)調(diào)整供應(yīng)第一手珍貴資料。

以上幾點就是我們高二數(shù)學(xué)組在20xx-2023秋學(xué)期的工作安排，代表我們?nèi)w高二數(shù)學(xué)老師的工作準(zhǔn)備，只要我們能夠仔細落實好學(xué)校和部門的任務(wù)，在此基礎(chǔ)上做好自己的教化教學(xué)工作，并能夠根據(jù)自身的特點和所教班級的詳細狀況落實好。希望在我們?nèi)w老師的努力下，在今年年底的泰州市期末聯(lián)考中，取得輝煌的成果！

附錄：

江蘇省黃橋中學(xué)高二年級數(shù)學(xué)組

周周練、45分鐘實力小題訓(xùn)練及校本教案編撰命題依次

周周練：

1、吳玲玲

2、朱榮

3、周春梅

4、孫宇

5、任鵬鵬

6、史慶華

7、李葦

8、袁春偉

9、陳璋梅

10、呂建信

11、馬榮輝

45分鐘實力小題訓(xùn)練：

1、任鵬鵬

2、史慶華

3、李葦

4、袁春偉

5、陳璋梅

6、呂建信

7、馬榮輝

8、吳玲玲

9、朱榮

10、周春梅

11、孫宇

校本教案編撰安排：

1、橢圓（五課時）：馬榮輝、周春梅

2、雙曲線（五課時）：史慶華、吳玲玲

3、拋物線（五課時）：劉國正、任鵬鵬

4、直線與圓錐曲線的位置關(guān)系（四課時）：孫宇、朱榮

5、圓錐曲線綜合（一）（二）：呂建信、李葦

6、圓錐曲線綜合（三）（四）：袁春偉、陳璋梅

7、平面的基本性質(zhì)（五課時）：馬榮輝、周春梅

8、空間直線（五課時）：史慶華、吳玲玲

9、直線和平面平行與平面和平面平行（五課時）：劉國正、任鵬鵬

10、直線和平面垂直與平面和平面垂直（四課時）：孫宇、朱榮

11、期末復(fù)習(xí)（一）（二）：呂建信、李葦

12、期末復(fù)習(xí)（三）（四）：袁春偉、陳璋梅

注：1、請各位命題老師在周六前將45分鐘實力小題訓(xùn)練送交打印室，周一運用；周周練在周三前送交打印室，周四運用。

2、命題完試卷的同時將試卷答案一并送交打印室（30份答案）。

數(shù)學(xué)組工作安排篇6

新學(xué)期已經(jīng)起先，在學(xué)校工作總體思路的指導(dǎo)下，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作進行規(guī)劃、設(shè)想，力爭使本學(xué)期的工作扎實有效，為學(xué)校的發(fā)展做出新的貢獻。

指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作總體思路為指導(dǎo)，深化學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，以教化教學(xué)工作為重點，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合數(shù)學(xué)組工作實際，主動開展教化教學(xué)探討活動，促進老師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)生各項素養(yǎng)的提高，提高數(shù)學(xué)組教研工作水平。

工作目標(biāo)

1、加強常規(guī)教學(xué)工作，優(yōu)化教學(xué)過程，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強校本教研，主動開展教學(xué)探討活動，激勵老師依據(jù)教學(xué)實際開展教學(xué)探討，通過撰寫教學(xué)反思類文章等促進老師的專業(yè)化發(fā)展。

3、駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，主動開展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研的深度與廣度。

4、組織好學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐活動，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，豐富學(xué)生課余生活，促進其全面發(fā)展。

主要工作

1、備課

做好教學(xué)打算是上好課的前提，本學(xué)期要求每位老師做好教案、教學(xué)用具、作業(yè)本等打算，以良好的精神狀態(tài)進入課堂。

備課是上好課的基礎(chǔ)，本學(xué)期數(shù)學(xué)組仍采納年級組集體備課形式，要求教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全，反思詳細，有價值。集體備課時，全部老師必需做好打算，每個單元負責(zé)老師要提前安

排好內(nèi)容及備課方式，對于教案中修改或補充的內(nèi)容要剛好地在旁邊批注，電子教案的可在旁邊用紅色批注（發(fā)布校內(nèi)網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊內(nèi)），使集體備課不流于形式，每節(jié)課前都要做到課前的“復(fù)備”。每一位老師在個人探討和集體備課的基礎(chǔ)上形成適合自己、好用有效的教案，更好的為課堂教學(xué)服務(wù)。各年級組每月供應(yīng)單元備課活動記錄，在規(guī)定的集體備課時間，老師無特別緣由不得缺席。

提高課后反思的質(zhì)量，提倡教學(xué)以后將課堂上精彩的地方進行實錄，以案例形式進行剖析。對于原教案中不合理的剛好記錄，結(jié)合課堂重新修改和設(shè)計，同年級老師可以共同反思、共同提高，為以后的教學(xué)供應(yīng)借鑒價值。數(shù)學(xué)老師每周反思不少于2次，每學(xué)期要有1—2篇較高水平的反思或教學(xué)案例，剛好發(fā)布在向校內(nèi)網(wǎng)上，學(xué)校將剛好進行評審。

教案檢查分平常抽查和定期檢查兩種形式，“推門課”后老師要剛好供應(yīng)本節(jié)課的教案，每月26號為組內(nèi)統(tǒng)一檢查教案時間，每月檢查結(jié)果將公布在校內(nèi)網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊中的留言板中。

2、課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)的主陣地。老師不但要上好公開課，更要上好每天的“常規(guī)課”。遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)中對課堂教學(xué)的.要求。課堂上要主動的創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，要重視學(xué)習(xí)方法、思索方法的滲透與指導(dǎo)，重視數(shù)學(xué)學(xué)問的應(yīng)用性。學(xué)校將接著通過聽“推門課”促進課堂教學(xué)水平的提高，發(fā)覺教學(xué)新秀。公開課力求有特點，能側(cè)重一個教學(xué)問題，促進組內(nèi)老師的研討。一學(xué)期做到每人一節(jié)，年輕老師上兩節(jié)。課堂對于比較成熟的公開課或研討課激勵大家錄像，保存資料，剛好地向校內(nèi)網(wǎng)舉薦。

數(shù)學(xué)組工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研一組在教科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標(biāo)一年熟識，三年成熟，五年骨干的培育方針，在精于細微環(huán)節(jié)，勤于思索，尋根課堂，探源實效上做足功夫，打造新辦校新優(yōu)勢，提升新師資新業(yè)績，為我校教化教學(xué)工作順當(dāng)開展供應(yīng)堅實基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1.按時按量完成學(xué)校規(guī)定的各項常規(guī)工作，加強備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。

2.簽訂師徒帶教協(xié)議，推出師徒聽課日活動，以此來推動新老師課堂教學(xué)的實效性。

3.健全教研機制，主動開展校本研修活動。緊緊圍繞課堂教學(xué)開展校本研修，依據(jù)問題征集單提出本學(xué)期校本探討小話題，通過理論學(xué)習(xí)及提煉，課例驗證，形成有效探討策略。

4.通過教研組日常工作的指導(dǎo)和修正，促進數(shù)學(xué)一組教研組活動有序開展，有效提高教研組的實施狀況，激勵老師參與各項競賽活動，爭取獲得優(yōu)秀教研組.

5.主動送培老師參與各級各類教化科研培訓(xùn)，扎實開展各項講壇活動和每月教學(xué)日記撰寫活動，促進老師專業(yè)又快又好的成長。

三、工作措施

1.規(guī)范落實常規(guī)管理

（1）備課：在教研中進行分年段集體備課，進行教材解讀，突破教學(xué)重難點，提出有效教學(xué)建議，并進行記錄。老師依據(jù)本班實際狀況撰寫教案各環(huán)節(jié)，組織定期檢查教案。成立了青藍結(jié)隊工程,簽訂師徒結(jié)隊協(xié)議，擬開展師徒聽課日及師徒備課日活動。本學(xué)期師徒結(jié)對的有：

蘇麗梅——莊雅清王惠靈——林燕婷丁美玲——林娜君

林瓊真——王珊珊蔡秀麗——王金龍賴鴻玲——洪伊雯

（2）上課：本學(xué)期設(shè)立三個研討主題，包括新老師匯報課、年度專題研討課、老師個人風(fēng)采課.每位老師開一節(jié)公開課教學(xué)，通過觀課議課，促使老師相互學(xué)習(xí)先進的教學(xué)閱歷，主動學(xué)習(xí)課堂教學(xué)學(xué)問與方法，主動反思自己的教學(xué)實力。

（3）反思：本學(xué)期，接著采納每月教學(xué)日記評比制度。提倡更多老師能剛好記錄我們在日常備課中的某些閱歷，某些發(fā)覺，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。撰寫的教學(xué)日登記個月5日前上傳到教研組負責(zé)人的郵箱里，隨筆字數(shù)在1000字左右，論文字數(shù)不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的。每月10日，剛好將對繳交的教學(xué)日記進行仔細評比，獲得優(yōu)秀者納入每月教學(xué)簡報的編輯中。簡報一式3份，一份交于教研組長；一份交于曾老師；一份交于張校長。

本學(xué)期撰寫的簡報主題支配如下：

第一期：聽課、教學(xué)反思（編輯：吳雅琳、王金龍、莊雅清、王珊珊）

其次期：課標(biāo)解讀心得（編輯：丁美玲、林瓊真、林娜君、蘇麗梅）

第三期：小話題探討總結(jié)（編輯：王惠靈、林燕婷、洪伊雯、賴鴻玲）

2.豐富學(xué)習(xí)平臺促進專業(yè)成長

第四周數(shù)與代數(shù)中的數(shù)的相識:丁美玲蘇麗梅

第五周數(shù)的運算和常見的量:王惠靈吳雅琳

第六周圖形與幾何中的'圖形的相識和測量:莊雅清賴鴻玲

第七周圖形的運動和圖形與位置:林瓊真林燕婷

第八周統(tǒng)計與概率：王金龍洪伊雯

第十周綜合與實踐：林娜君王珊珊

（2）開展講壇活動：本學(xué)期接著開展成長講壇、求索講壇及讀書講壇活動，講解并描述自己在教化教學(xué)中、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中、在溝通溝通中的所思所想、所感所發(fā)，從而豐富學(xué)習(xí)歷程，提升思索空間，發(fā)展語言表達實力和教化教學(xué)實力。

（4）請進來走出去：一是聘請卓和平和姚永寧名師蒞臨學(xué)校蹲點指導(dǎo)課堂教學(xué)、校本研修、課題探討、專業(yè)成長等；邀請晉江其次實小許以亮蒞臨學(xué)校作課及課標(biāo)方面的專題講座；邀請市老師進修學(xué)校教研員蒞臨學(xué)校作課和指導(dǎo)，以及其他教研員校本教研及老師專業(yè)成長等。二是讓更多的老師走出學(xué)校，參與各級各類各學(xué)科的教研活動和研訓(xùn)，當(dāng)然在研訓(xùn)后能剛好梳理自己的所思所得制作成PPT在教研組例會上作溝通，讓更多老師沐浴在學(xué)習(xí)中，享受學(xué)習(xí)的歡樂。

3.接著完善教研組博客，盤活各種資源。

本學(xué)期將接著充溢博客內(nèi)容，做好話題跟帖、教學(xué)安排、教學(xué)設(shè)計、信息報道、課件等資料的上傳。其次接著進行課堂教學(xué)的錄制，形成課件資源庫，以便老師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和探討，從而提高老師課堂教學(xué)的實效性，促進老師的專業(yè)快速成長。

四、月份工作

3月份：

1.參與晉江市北師大版教材研訓(xùn)暨30分鐘課堂教學(xué)競賽（3月9日）；

2.制定教研工作安排及支配日常教研的周歷表；

3.打算參與晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課競賽工作；

4.填寫老師個人成長手冊；

6.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤；

7.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；

8.開展教學(xué)日記評比；

9.開展校級小課題申報活動；

10.參與講壇活動。

11.落實晉江市十二五規(guī)劃大課題詳細工作的開展。

4月份：

1.參與校級第五屆老師教學(xué)技能競賽；（4月8日）

2.參與福建省第十一屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會；（4.26-29廈門市）；

3.參與晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課競賽工作；（4月15日）

4.開展講壇活動；

5.各教研組開展常規(guī)公開課教學(xué)及常規(guī)教研活動；

6.出版3月份校本教研工作簡報；

7.開展教學(xué)日記評比；

8.開展市級及校級課題探討活動。

5月份：

1.參與校級學(xué)科類課程標(biāo)學(xué)問競賽；

2.實行校級語、數(shù)（或語數(shù)英）試卷命題競賽。（五年）

3.參與晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)思索踐行課標(biāo)主題系列研討活動；

4.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動；

5.開展教學(xué)日記評比，出版4月份校本教研工作簡報；

6.開展講壇活動；

7.開展市級及校級課題探討活動；

8.實行校級數(shù)學(xué)學(xué)問競賽。

6、7月份：

1.參與晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題評比活動（五年級）；

2.參與晉江市老師進修學(xué)校教研基地校教科培一體現(xiàn)場研討活動；

3.參與福建省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)探討基地學(xué)校教學(xué)研討活動；（晉江二小）

4.整理教學(xué)日記及論文，打算出版第三期《行知集