做一個智慧的班主任-課件

做一個智慧的班主任

做一個智慧的班主任1如何成長為一個智慧的班主任樂于學(xué)習(xí)他人智慧善于借鑒他人智慧敢于創(chuàng)造自我智慧長于激發(fā)學(xué)生智慧

如何成長為一個智慧的班主任樂于學(xué)習(xí)他人智慧2樂于學(xué)習(xí)他人智慧

樂于學(xué)習(xí)歷史積淀的智慧樂于學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的智慧樂于學(xué)習(xí)單位同事的智慧

樂于學(xué)習(xí)他人智慧樂于學(xué)習(xí)歷史積淀的智慧3樂于學(xué)習(xí)他人智慧___歷史積淀學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的管理模式學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的教育模式學(xué)習(xí)名家的教育思想學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的教育思潮積累教育小竅門

樂于學(xué)習(xí)他人智慧___歷史積淀學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的管理模式4樂于學(xué)習(xí)他人智慧___管理模式權(quán)威管理模式：給他一個底線制度管理模式：給他一個標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)管理模式：給他一個希望量化管理模式：給他一個比較自主管理模式：給他一個機(jī)會民主管理模式：給他一個舞臺樂于學(xué)習(xí)他人智慧___管理模式權(quán)威管理模式：給他一個底線5樂于學(xué)習(xí)他人智慧___教育方法說理教育法：明白事理邏輯激勵法：激發(fā)內(nèi)在動力榜樣示范法：樹立一個標(biāo)向角色模擬法：創(chuàng)設(shè)內(nèi)心體驗暗示法：激勵自我反省契約法：明了權(quán)責(zé)對等樂于學(xué)習(xí)他人智慧___教育方法說理教育法：明白事理邏輯6樂于學(xué)習(xí)他人智慧___名家思想孔子陶行知跨美紐斯杜威蘇霍姆林司基……樂于學(xué)習(xí)他人智慧___名家思想孔子7樂于學(xué)習(xí)他人智慧___教育思潮宏觀教育思想：終生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型社會……中觀教育理念：素質(zhì)教育、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育、環(huán)境教育、全面教育、創(chuàng)業(yè)教育……微觀教學(xué)方法：發(fā)展性教學(xué)、結(jié)構(gòu)主義、范例教學(xué)、建構(gòu)主義、掌握學(xué)習(xí)、認(rèn)知學(xué)習(xí)、暗示教學(xué)、情商說、過程最優(yōu)化、校本課程……樂于學(xué)習(xí)他人智慧___教育思潮宏觀教育思想：終生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型8樂于學(xué)習(xí)他人智慧___小竅門逗笑

痛苦羞恥

怡悅幽默糊涂真誠將錯就錯偏袒樂于學(xué)習(xí)他人智慧___小竅門逗笑9樂于學(xué)習(xí)他人智慧___優(yōu)秀教師魏書生的自主式管理方法李鎮(zhèn)西的朋友式管理方法洪建斌的社會化管理方法于漪的親情式管理方法……樂于學(xué)習(xí)他人智慧___優(yōu)秀教師魏書生的自主式管理方法10樂于學(xué)習(xí)他人智慧___單位同事一起想辦法解決問題一起分享成功經(jīng)驗樂于學(xué)習(xí)他人智慧___單位同事一起想辦法解決問題11善于借鑒他人智慧

善于借鑒他人的思想智慧善于借鑒他人的行為智慧

善于借鑒他人智慧善于借鑒他人的思想智慧12善于借鑒他人智慧——思想只有相同的理念沒有相同的模式善于借鑒他人智慧——思想只有相同的理念13善于借鑒他人智慧——行為重復(fù)別人是自我的迷失重復(fù)自己是生命的迷失善于借鑒他人智慧——行為重復(fù)別人是自我的迷失14敢于創(chuàng)造自我智慧以自身優(yōu)勢進(jìn)行管理以自身特點進(jìn)行管理敢于創(chuàng)造自我智慧以自身優(yōu)勢進(jìn)行管理15敢于創(chuàng)造自我智慧__自身優(yōu)勢以自身優(yōu)勢進(jìn)行管理——特長優(yōu)勢——年齡優(yōu)勢

——專業(yè)優(yōu)勢——學(xué)會將劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢

敢于創(chuàng)造自我智慧__自身優(yōu)勢以自身優(yōu)勢進(jìn)行管理16敢于創(chuàng)造自我智慧__專業(yè)優(yōu)勢《收獲季節(jié)》，價格不貴；有誰拾得，敬請速退；失者何人？名曰蘇慧。幾張報紙本小事，以為拿走人不知；何不快快改手腳，及早懂得廉與恥。一把雞毛刷刷，被人弄成幾丫；只剩點命筋筋，看來可憐巴巴；給他扎個綁腿，重又青春煥發(fā)；各位高抬貴手，公物豈容糟蹋。敢于創(chuàng)造自我智慧__專業(yè)優(yōu)勢《收獲季節(jié)》，價格不貴；17敢于創(chuàng)造自我智慧__專業(yè)優(yōu)勢老師逼我寫日記，是我生平頭一次；腹中無貨從何寫？搜腸刮肚都是氣。后生且聽莫生氣，詩才橫溢有見地；真情實感明心跡，苦辣酸甜是日記。遠(yuǎn)看滿臉?biāo)?，無情無義樣，進(jìn)門聽教誨，親似爹和娘。敢于創(chuàng)造自我智慧__專業(yè)優(yōu)勢老師逼我寫日記，是我生平頭一次；18敢于創(chuàng)造自我智慧__自身特點

長相特點

個性特點敢于創(chuàng)造自我智慧__自身特點長相特點19敢于創(chuàng)造自我智慧__長相特點遠(yuǎn)看金雞獨立近看瘦馬懸蹄行走風(fēng)吹葉落躺下長短不齊敢于創(chuàng)造自我智慧__長相特點遠(yuǎn)看金雞獨立20敢于創(chuàng)造自我智慧__反思自我

反思中改進(jìn)反思中物化反思中提升敢于創(chuàng)造自我智慧__反思自我反思中改進(jìn)21敢于創(chuàng)造自我智慧__反思自我反思中改進(jìn)——反思中優(yōu)化成功經(jīng)驗——反思中自省失敗教訓(xùn)敢于創(chuàng)造自我智慧__反思自我反思中改進(jìn)22敢于創(chuàng)造自我智慧__反思自我反思中物化——敘述式（原生態(tài)）——總結(jié)式——探索式敢于創(chuàng)造自我智慧__反思自我反思中物化23敢于創(chuàng)造自我智慧__反思自我反思中提升——在自省中發(fā)展——在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充敢于創(chuàng)造自我智慧__反思自我反思中提升24長于激發(fā)學(xué)生智慧激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)智慧

激發(fā)學(xué)生的生活智慧

長于激發(fā)學(xué)生智慧激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)智慧25長于激發(fā)學(xué)生智慧——學(xué)習(xí)勤于學(xué)習(xí)——態(tài)度問題精于選擇——策略問題善于學(xué)習(xí)——方法問題長于激發(fā)學(xué)生智慧——學(xué)習(xí)勤于學(xué)習(xí)——態(tài)度問題26長于激發(fā)學(xué)生智慧——學(xué)習(xí)勤于學(xué)習(xí)：興趣、習(xí)慣精于選擇：事業(yè)、修養(yǎng)善于學(xué)習(xí)：歸納、演繹長于激發(fā)學(xué)生智慧——學(xué)習(xí)勤于學(xué)習(xí)：興趣、習(xí)慣27長于激發(fā)學(xué)生智慧——生活生命——生活的主體生存——生活的形式幸福感——生活的品質(zhì)長于激發(fā)學(xué)生智慧——生活生命——生活的主體28長于激發(fā)學(xué)生智慧——生活生命意識——對自我生命的確認(rèn)、接納和喜愛——對自然生命的珍惜與關(guān)懷長于激發(fā)學(xué)生智慧——生活生命意識29長于激發(fā)學(xué)生智慧——生活

生存追求——求生欲望——生存