2022年教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作方案大全

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以鄧小平教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的指示精神為指導(dǎo)，以深化教育改革推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以“弘德勵(lì)志樂學(xué)

篤行”校訓(xùn)為抓手，積極推進(jìn)學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)?？焖侔l(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、“三風(fēng)”建設(shè)總目標(biāo)

經(jīng)過幾年的努力，使學(xué)校的校風(fēng)文明、和諧，教風(fēng)踏實(shí)、創(chuàng)新，學(xué)風(fēng)規(guī)范、活潑，從而使學(xué)校成為課程改革的實(shí)踐基地，培養(yǎng)基礎(chǔ)的沃土，相互交流的窗口，使學(xué)校成為我縣有良好口碑，有一定實(shí)力，辦學(xué)有較高質(zhì)量的縣直學(xué)校。

三、“三風(fēng)”建設(shè)具體安排校風(fēng)建設(shè)目標(biāo)：

以創(chuàng)建“文明校園”“和諧校園”為目標(biāo)，在人文化管理理念引領(lǐng)下，通過貫徹嚴(yán)格而又和諧的管理模式，積極健康、多姿多彩的校園文化活動(dòng)和新課程背景下教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)彰顯學(xué)校文明、和諧的校風(fēng)。

具體措施：

1、通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使學(xué)校管理者樹立人文化管理理念，提高現(xiàn)代化管理理論素養(yǎng)，堅(jiān)持貫徹嚴(yán)格而又和諧的管理方式。

2、以現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)的視角，來(lái)回顧、總結(jié)、提煉學(xué)校建校以來(lái)的文化建設(shè)基本經(jīng)驗(yàn)，積淀和增進(jìn)學(xué)校文化底蘊(yùn)。

3、建立學(xué)校、家庭雙方聯(lián)絡(luò)制度，經(jīng)常性互通信息，交流情況，溝通思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)工作，形成互動(dòng)機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)。

4、從以人為本理念出發(fā)，進(jìn)一步修訂學(xué)校各種規(guī)章制度，為學(xué)校校風(fēng)建設(shè)提供制度保障。

5、積極開展各項(xiàng)校園文化活動(dòng)，如，愛國(guó)主義教育、養(yǎng)成教育、校運(yùn)會(huì)、讀書活動(dòng)、演講比賽等。

教風(fēng)建設(shè)目標(biāo)：

深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)新課改，通過實(shí)踐—--反思同伴互助、課例研究、課程開放、信息技術(shù)與課程整合等校本研修形式，積極形成踏實(shí)、創(chuàng)新的教風(fēng)。

具體措施：

1、在仔細(xì)調(diào)查摸底、搞清學(xué)校教師教育教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定教師培養(yǎng)計(jì)劃，采取務(wù)實(shí)有效的方法途徑，對(duì)不同層次教師進(jìn)行分層培訓(xùn)、分類指導(dǎo)，為形成良好的教風(fēng)奠定基礎(chǔ)。

2、關(guān)注市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和多元文化背景下功利化價(jià)值趨向?qū)處熽?duì)伍建設(shè)所帶來(lái)的負(fù)面影響，以新課改的精神實(shí)質(zhì)和本質(zhì)要求，通過宣傳、培訓(xùn)重新建構(gòu)教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范框架。

3、發(fā)揮骨干教師優(yōu)良教風(fēng)的示范引領(lǐng)作用，凝結(jié)和提煉校本優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源，放大其示范輻射功能。

4、以發(fā)展性評(píng)價(jià)為基點(diǎn)，改革教師評(píng)價(jià)體制，營(yíng)造一種以評(píng)價(jià)促發(fā)展的人文環(huán)境，針對(duì)不同的學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同類別具有共性與個(gè)性相統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)的優(yōu)化。

學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)：

注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的健全人格塑造和良好品行、健康心理的培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和諧地發(fā)展，為學(xué)生的多元智能開發(fā)，多種學(xué)力的提升，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和精神世界，提升生命質(zhì)量，從而創(chuàng)建規(guī)范、活潑的學(xué)風(fēng)。

具體措施：

1、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，有效開展學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和有效性。

2、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到精講、精練，讓學(xué)生有更多的空余時(shí)間自主發(fā)展。

3、堅(jiān)持良好的行為規(guī)范訓(xùn)練，通過檢查評(píng)比提高學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成。

4、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和法制教育、安全教育、健康教育、心理教育等專題教育活動(dòng)，以提升學(xué)生生命質(zhì)量。

5、健全家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系制度，定期開展家校聯(lián)系，通過家庭教育的力量促進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)的改變。

第二篇：教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，特制定本實(shí)施方案。

一、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)

主要以促進(jìn)課堂文明建設(shè)為目標(biāo)，以“三姿訓(xùn)練”和課堂常規(guī)為重點(diǎn)，通過短時(shí)、高效的訓(xùn)練提高師生書寫水平和學(xué)生的課前用品準(zhǔn)備、課上傾聽表達(dá)、課下作業(yè)認(rèn)真等習(xí)慣。

二、具體實(shí)施

（1）開展寫字指導(dǎo)課的賽課活動(dòng)

利用活動(dòng)月的時(shí)間開展全校的寫字課的研討活動(dòng)。全員參與，分為低、高年級(jí)層層過關(guān)。力求達(dá)到會(huì)上寫字課，會(huì)指導(dǎo)學(xué)生寫規(guī)范字。

（2）嚴(yán)抓師生的日常書寫訓(xùn)練

教師層面。每周一篇鋼筆字，由教研組、教務(wù)處進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，每學(xué)期進(jìn)行一次書寫比賽，學(xué)校教務(wù)處組織評(píng)審小組按規(guī)定的時(shí)間、內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出指導(dǎo)意見，直至人人過關(guān)。每位教師每周一塊小黑板，加強(qiáng)粉筆字的訓(xùn)練，每周二下午放學(xué)時(shí)放臵一樓中央大廳由教務(wù)處進(jìn)行評(píng)價(jià)，周五下午帶回辦公室。

學(xué)生層面。每天中午集中練寫15分鐘，強(qiáng)化正確的姿勢(shì)，學(xué)校語(yǔ)文組每周以抽查的形式進(jìn)行一次書寫測(cè)試。規(guī)定時(shí)間、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)，以成績(jī)和過關(guān)人數(shù)綜合評(píng)價(jià)，列入班級(jí)考核。

（3）精心指導(dǎo)好學(xué)生作業(yè)書寫教師明確作業(yè)要求和標(biāo)準(zhǔn)，尤其是從書寫、直尺的用法、涂改方法等方面做好第一次的作業(yè)，做到日有精進(jìn)。教研組要每2周進(jìn)行一次檢查，教務(wù)處每月一次抽查。全面考核作業(yè)設(shè)臵、學(xué)生的書寫、教師的批改與評(píng)價(jià)等方面的情況。

（4）細(xì)化學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)體系根據(jù)學(xué)校出臺(tái)《第八小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣細(xì)則》，低中高年級(jí)教師結(jié)合本級(jí)部學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定習(xí)慣養(yǎng)成落實(shí)計(jì)劃并出臺(tái)具體的要求目標(biāo)，教務(wù)處隨時(shí)進(jìn)行抽查落實(shí)情況。

（5）做好活動(dòng)的過程評(píng)價(jià)和終結(jié)表彰以教研組為單位組織課堂教學(xué)聽評(píng)研討，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，測(cè)評(píng)指標(biāo)主要為：主動(dòng)學(xué)習(xí)、課前準(zhǔn)備、專心聽講習(xí)慣、積極發(fā)言、書寫習(xí)慣等。兩周內(nèi)級(jí)部聽課一輪，將各班級(jí)情況進(jìn)行排序，列入班級(jí)考核。各班級(jí)要建立評(píng)價(jià)專欄，每周進(jìn)行一次總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，學(xué)校將通過全校性的會(huì)議，對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)、表彰，樹立典型，營(yíng)造氛圍，以此將習(xí)慣養(yǎng)成工作深入推開。

三、實(shí)施保障

1、成立活動(dòng)組織，明確工作職責(zé)

為了保證活動(dòng)的持續(xù)、深入開展，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)任成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各責(zé)任人要明確職責(zé)，統(tǒng)籌安排，齊抓共管，形成合力，務(wù)求實(shí)效。

2、嚴(yán)格督導(dǎo)檢查，常抓不懈

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的長(zhǎng)期工程。因此，對(duì)各班級(jí)的督導(dǎo)檢查和平時(shí)工作的自查落實(shí)是促進(jìn)工作落實(shí)的有效手段。學(xué)校、教研組部做到周檢查、周匯總、周通報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，周而復(fù)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持，使學(xué)風(fēng)建設(shè)在實(shí)施過程中得到不斷完善，促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、以滿意的教風(fēng)促優(yōu)良學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變

各班級(jí)、各教師在抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，必須重視自身教風(fēng)建設(shè)。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中始終堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”，“以人文管理為主”，因材施教，熟練掌握每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需要，用賞識(shí)教育、成功教育的理念去開展和改進(jìn)自己的教育方式和行為，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)部潛力，以飽滿的工作熱情和學(xué)生最滿意的教師標(biāo)準(zhǔn)投入到教育教學(xué)當(dāng)中。

附：第八小學(xué)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)指標(biāo)

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)。早晨到校、課前、課間、自習(xí)課學(xué)生能根據(jù)課堂的進(jìn)度或自身的學(xué)習(xí)需要進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。（觀察、調(diào)查）

2、課前預(yù)習(xí)。學(xué)生能根據(jù)第二天的課堂學(xué)習(xí)能容主動(dòng)進(jìn)行預(yù)習(xí)。（檢查預(yù)習(xí)本、課堂觀察）

3、課前準(zhǔn)備：課前班內(nèi)秩序好，學(xué)習(xí)氛圍好，學(xué)生能積極將課桌整理?xiàng)l理、學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備到位（觀察班內(nèi)氣氛、個(gè)別學(xué)生準(zhǔn)備）

4、專心聽講。課上能學(xué)習(xí)專心致志、聽講認(rèn)真。不隨便說(shuō)話，不亂做小動(dòng)作（課堂觀察）

5、積極發(fā)言。老師提出問題學(xué)生能積極思考并發(fā)表自己的見解，考慮問題有深度，回答問題，思路清晰，展示習(xí)慣好。有精彩的回答。

6、合作學(xué)習(xí)。小組合作、探究學(xué)習(xí)規(guī)范，學(xué)生都能積極參與并及時(shí)交換自己的意見，不同見解及時(shí)發(fā)言交流。

7、愛提問題。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，能把自己不明白的問題提出或提出有價(jià)值的問題。（課堂觀察）

8、認(rèn)真書寫。課堂練習(xí)、課外作業(yè)、板演等書寫認(rèn)真、工整，不亂涂亂畫。（檢查作業(yè)、練習(xí)本）

9、及時(shí)改錯(cuò)：課堂練習(xí)能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤，作業(yè)本上及時(shí)改錯(cuò)或根據(jù)教師的評(píng)價(jià)進(jìn)行改錯(cuò)調(diào)整，建立錯(cuò)題檔案本（檢查作業(yè)、課堂觀察）

10、節(jié)約時(shí)間。課堂能充分利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、作業(yè)。完成老師布臵的任務(wù)能主動(dòng)的學(xué)習(xí)其他知識(shí)。

11、勤于動(dòng)筆。課堂善于記錄，并能及時(shí)的將老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)做好記錄。（課堂筆記）

12、獨(dú)立解決問題。課堂提出問題后學(xué)生能獨(dú)立思考后然后在進(jìn)行交流。

13、完成學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)老師的要求按時(shí)完成家庭作業(yè)，課堂上高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

14、課后復(fù)習(xí)。課后能把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容主動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)、歸納、整理。

第三篇：教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

為全面推進(jìn)外語(yǔ)系教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和效果，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》精神，結(jié)合外語(yǔ)系具體情況，制定本實(shí)施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)組織

成立教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織、領(lǐng)導(dǎo)全系教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。人員如下：組長(zhǎng)：‘

副組長(zhǎng)：

成員：

二、宣傳動(dòng)員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

1、各教研室組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，聯(lián)系教育教學(xué)工作實(shí)際，提高對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化教師的職業(yè)道德意識(shí)和工作責(zé)任心。

2、輔導(dǎo)員在所帶班級(jí)召開學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)，明確加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體要求，將學(xué)院開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的精神傳達(dá)給每位同學(xué)，激勵(lì)每個(gè)同學(xué)都積極行動(dòng)起來(lái)，自覺養(yǎng)成遵守校紀(jì)校規(guī)和勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、通過系報(bào)、宣傳欄、板報(bào)等形式對(duì)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳，營(yíng)造氣氛。

三、開展系列活動(dòng)，全面促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

（一）教風(fēng)方面

1、以教研室為單位，組織教師認(rèn)真開展教風(fēng)建設(shè)大討論，從深層次查找個(gè)人在教學(xué)、教風(fēng)方面中存在的問題。

2、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)

教師堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺悟和政治理論水平，不斷加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，堅(jiān)持以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，優(yōu)良的思想政治素質(zhì)和個(gè)人品德去啟迪和引領(lǐng)學(xué)生；各教研室開展以“教書育人”為主題的系列活動(dòng)，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)活動(dòng)中努力做到嚴(yán)謹(jǐn)求是，愛崗敬業(yè)，善思篤行，刻苦鉆研，關(guān)愛學(xué)生，以身作則，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。

3、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

（1）進(jìn)一步健全和完善教學(xué)管理制度，尤其要提高制度的執(zhí)行力。認(rèn)真落實(shí)《教師工作規(guī)范》及《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教研室工作的意見》，堅(jiān)持教研會(huì)議制度、集體備課制度、集體閱卷制度、試講制度、觀摩教學(xué)制度、教學(xué)工作自查制度。

（2）加強(qiáng)系內(nèi)聽課制度，系教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)小組領(lǐng)導(dǎo)與成員要對(duì)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效監(jiān)督并定期向任課教師進(jìn)行信息反饋。青年教師要經(jīng)常聽課，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

（3）明確各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和教師在各教學(xué)環(huán)節(jié)中的職責(zé)與任務(wù)，實(shí)現(xiàn)課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后總結(jié)、作業(yè)安排、輔導(dǎo)答疑、實(shí)踐教學(xué)、課程考核等教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化運(yùn)行，杜絕發(fā)生教學(xué)事故，精心維護(hù)良好的教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)運(yùn)行效率和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（4）嚴(yán)格教師調(diào)、停課申請(qǐng)制度，杜絕教師出現(xiàn)曠課或未經(jīng)批準(zhǔn)的調(diào)、停、代課等現(xiàn)象。

（5）完善教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)機(jī)制，優(yōu)化學(xué)生評(píng)教制度，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)工作做出突出貢獻(xiàn)的教師。

（6）完善教師教學(xué)能力培養(yǎng)與提高的激勵(lì)制度，充分激發(fā)教師在教學(xué)、科研等方面的積極作用。

4、改革教學(xué)內(nèi)容、形式、方法，優(yōu)化教學(xué)效果

各位教師要主動(dòng)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和特點(diǎn)，努力鉆研業(yè)務(wù)，進(jìn)行教育創(chuàng)新，講究教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)師生互動(dòng)，努力從“以傳授知識(shí)為主”的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向“以促進(jìn)能力發(fā)展為主”的教學(xué)模式，真正解決人才培養(yǎng)與崗位需求脫節(jié)、教學(xué)內(nèi)容與工作實(shí)際脫節(jié)的問題。

（二）學(xué)風(fēng)方面

1、加強(qiáng)思想教育與專業(yè)教育

各輔導(dǎo)員通過班會(huì)、主題團(tuán)日、專題講座等形式，針對(duì)新形勢(shì)下學(xué)生思想實(shí)際，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、成才觀和學(xué)習(xí)觀，增強(qiáng)

社會(huì)責(zé)任感；加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)思想教育，通過舉辦師生座談會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告會(huì)和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)比賽等活動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)專業(yè)所對(duì)應(yīng)職業(yè)的特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)和就業(yè)要求，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

2、繼續(xù)開展“尊師重教”活動(dòng)

自2008年10月始，我系即開展了“尊師重教，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”活動(dòng)，堅(jiān)持課前擦拭黑板、講臺(tái)桌，為老師提供熱水，使老師有一個(gè)干凈、舒適的上課環(huán)境。這一活動(dòng)要繼續(xù)開展，持之以恒。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理和監(jiān)督

輔導(dǎo)員要積極配合教學(xué)工作，了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教育引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，通過老師指導(dǎo)、與優(yōu)秀畢業(yè)生交流、優(yōu)秀學(xué)生幫助等形式，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、繼續(xù)倡導(dǎo)“晨讀、晨練”和晚自習(xí)活動(dòng)

自2008年10月起，我系發(fā)出了“創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的倡議書，號(hào)召學(xué)生根據(jù)外語(yǔ)系專業(yè)特點(diǎn)，利用清晨時(shí)間練習(xí)口語(yǔ)、聽力；動(dòng)員學(xué)生晚上走進(jìn)教室，進(jìn)行形式多樣、內(nèi)容多樣的晚自習(xí)學(xué)習(xí)。這項(xiàng)活動(dòng)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性與必要性，得到了同學(xué)們的廣泛響應(yīng)，在本次的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中要繼續(xù)堅(jiān)持。

5、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，做好考勤工作

堅(jiān)持輔導(dǎo)員課前查看教室制度，對(duì)學(xué)生遲到、缺課、上課睡覺、使用通訊工具等不良現(xiàn)象要及時(shí)制止并做出妥善處理。

6、堅(jiān)持輔導(dǎo)員聽課制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)員與任課教師的聯(lián)系，對(duì)班內(nèi)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)氛圍、存在問題等多方面做好及時(shí)溝通。

7、加強(qiáng)文化內(nèi)涵建設(shè)，開展豐富多彩活動(dòng)

以拓展學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，積極籌劃開展系列有意義的素質(zhì)拓展活動(dòng)。通過專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、開展社團(tuán)活動(dòng)、專業(yè)講座等形式，培養(yǎng)職業(yè)能力和素質(zhì)，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)能力的全面發(fā)展。

8、加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)格考試紀(jì)律。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考試教育，進(jìn)一步開展誠(chéng)信考試教育活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《學(xué)生課程考核管理規(guī)定》、《學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定》，強(qiáng)化學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，杜絕各類考試中違紀(jì)、作弊現(xiàn)象，維護(hù)考試的公平、公正。

9、加強(qiáng)學(xué)生生活環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮公寓自律委、膳食自律委、安全穩(wěn)定信息員的作用，糾正不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、健康的生活習(xí)慣、行為舉止和良好的精神風(fēng)貌。

第四篇。學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)是我校優(yōu)良傳統(tǒng)和校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容，也是落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改工作的重點(diǎn)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，努力創(chuàng)建和諧校園，煥發(fā)師生的激情和活力，深入貫徹《華中科技大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)一流教學(xué)、一流本科建設(shè)的行動(dòng)計(jì)劃》，學(xué)校將在2010年開展學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。為保證學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)取得實(shí)效，并形成長(zhǎng)效機(jī)制，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，秉持"明德厚學(xué)、求是創(chuàng)新"的校訓(xùn)，堅(jiān)持"育人為本、創(chuàng)新是魂、責(zé)任以行"的辦學(xué)理念，營(yíng)造濃厚的從嚴(yán)執(zhí)教、主動(dòng)學(xué)習(xí)的治學(xué)氛圍，開創(chuàng)我校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的新局面，努力培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

二、活動(dòng)主題

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

三、組織建設(shè)

在學(xué)校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，全面實(shí)施學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的規(guī)劃、宣傳、組織和檢查工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作辦公室，掛靠教務(wù)處。各院（系）建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，由總支書記和院長(zhǎng)（系主任）任組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)院（系）學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的組織和協(xié)調(diào)工作。

四、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

通過校報(bào)、廣播臺(tái)、校園網(wǎng)等多種渠道，認(rèn)真做好學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的輿論宣傳工作。領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室精選學(xué)習(xí)材料，內(nèi)容涉及理論闡述、現(xiàn)狀分析、正反案例、教師職業(yè)道德、學(xué)生行為規(guī)范，供各院（系）師生學(xué)習(xí)。各院系參照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)形式，組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)討論，在交流經(jīng)驗(yàn)與統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，形成"華中科技大學(xué)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)實(shí)施辦法"，為今后的學(xué)風(fēng)教風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)提供制度保證。

五、建設(shè)目標(biāo)

通過開展學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)教師教學(xué)規(guī)范、學(xué)生行為規(guī)范和院（系）學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)目標(biāo)；加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，完善教學(xué)管理，推進(jìn)教學(xué)改革，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境，努力營(yíng)造和諧校園；達(dá)到樹立典型、取得實(shí)效、形成機(jī)制、服務(wù)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的。

六、獎(jiǎng)懲措施

通過教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、師德先進(jìn)個(gè)人、最喜愛的老師、三好生、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)選以及院系目標(biāo)任務(wù)綜合評(píng)估等活動(dòng)，將學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)情況與各院系工作量核算和經(jīng)費(fèi)劃撥掛鉤，并將學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的績(jī)效納入相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員工作考核內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)、晉升的重要依據(jù)，以調(diào)動(dòng)院系開展學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的積極性。

七、活動(dòng)安排

學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)從2010年3月到2010年12月結(jié)束，大致分為組織建設(shè)、宣傳動(dòng)員、貫徹實(shí)施、建立機(jī)制四個(gè)階段進(jìn)行，以學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)貫穿始終。各院（系）在每個(gè)階段結(jié)束后，應(yīng)將實(shí)施情況以書面形式報(bào)工作辦公室。

（一）組織建設(shè)階段（2010年3月）

1.根據(jù)學(xué)校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，成立領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室，辦公室成員由校辦、宣傳部、人事處、研究生院、教務(wù)處、學(xué)生處和教育科學(xué)研究院的同志組成。

2.各院（系）建立由總支書記和院長(zhǎng)（系主任）任組長(zhǎng)的院系學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

3.為學(xué)生班配備以專業(yè)教師為主體的班主任或班導(dǎo)師。

（二）宣傳動(dòng)員階段（2010年4月）

1.領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室精選學(xué)習(xí)材料，印刷成冊(cè)后發(fā)送至各院系。

2.按照2010年12月全校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議的要求，各院系制定本單位活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合教育思想討論，及時(shí)召開教師教風(fēng)和學(xué)生學(xué)風(fēng)動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行具體安排部署。

3.各學(xué)生班在班主任或班導(dǎo)師的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)召開主題班會(huì)，結(jié)合實(shí)際情況開展學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的討論。

4.各單位通過校報(bào)、廣播臺(tái)、校園網(wǎng)等多種渠道，全方位、多層次進(jìn)行優(yōu)秀典型案例宣傳，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的輿論氛圍。

（三）貫徹實(shí)施階段（2010年5月-10月）

1.通過個(gè)別談話、跟班聽課、召開座談會(huì)、檢查晚自習(xí)、問卷調(diào)查等多種方式，掌握學(xué)風(fēng)狀況的詳細(xì)情況，發(fā)現(xiàn)問題，查找原因。

2.抓學(xué)生行為規(guī)范，對(duì)于學(xué)生上課、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、考試等具體環(huán)節(jié)，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定認(rèn)真檢查考勤。

3.組織舉辦"育人喻園"系列活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)、專家為廣大師生做報(bào)告；針對(duì)教風(fēng)建設(shè)專題，邀請(qǐng)校內(nèi)外國(guó)家教學(xué)名師和師德先進(jìn)個(gè)人，舉辦師德師風(fēng)專題講座。

4.開展"校規(guī)校紀(jì)教育月"、"校園文明行為活動(dòng)月"、"優(yōu)良學(xué)風(fēng)班"創(chuàng)建等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)效果。

5.深入開展"黨旗領(lǐng)航工程"，推動(dòng)黨支部對(duì)本班級(jí)或本年級(jí)的學(xué)生情況負(fù)責(zé)，推動(dòng)"一幫一"、"結(jié)對(duì)子"、高年級(jí)幫扶低年級(jí)等活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)風(fēng)整體前進(jìn)。

6.積極開展各類校園科技文化活動(dòng)，通過組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。

7.繼續(xù)做好"文化素質(zhì)教育講座"、"科學(xué)精神與實(shí)踐講座"、"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇"、"研究生（本科生）學(xué)術(shù)論壇"等活動(dòng)的組織工作。

8.擴(kuò)大《華中大導(dǎo)師》的影響，繼續(xù)開展"我最喜愛的導(dǎo)師評(píng)選"活動(dòng)，采用多種途徑和方式宣傳我校優(yōu)秀教師的典型事跡，宣揚(yáng)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新，追求卓越、艱苦奮斗的科學(xué)精神和奉獻(xiàn)精神。

9.召開教風(fēng)研討會(huì)，就改進(jìn)教風(fēng)與建設(shè)一流本科、一流教學(xué)關(guān)系等問題進(jìn)行研討交流，推動(dòng)教風(fēng)建設(shè)的深入開展。

（四）建立機(jī)制階段（2010年11月-12月）

1.各院系對(duì)學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并提出整改意見或建議，報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)小組工作辦公室。

2.進(jìn)行學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總結(jié)評(píng)比，評(píng)選學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人，解剖分析典型案例，并將有關(guān)材料匯編成冊(cè)。

3.召開全校學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。

4.從制度機(jī)制上鞏固活動(dòng)成果，進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建立學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

第五篇：土木工程學(xué)院教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案商丘工學(xué)院土木工程學(xué)院教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案

學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，教風(fēng)是學(xué)風(fēng)的保證，兩者是學(xué)校辦學(xué)思想、教學(xué)質(zhì)量和管理水平的綜合體現(xiàn)。教風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高，直接影響到應(yīng)用技術(shù)型專門人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。目前，我院的教風(fēng)學(xué)風(fēng)仍存在一些問題，與本科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的要求還有一定差距。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)院決定在全院師生中開展教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理活動(dòng)，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平總書記視察北京師范大學(xué)講話精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》（教技"2011"1號(hào)），進(jìn)一步落實(shí)《商丘工學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》院行"2013"249號(hào)，圍繞我校應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，以學(xué)生為主體，以嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍和提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

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性，維持學(xué)生的適宜行為，保持良好的課堂秩序，科學(xué)的組織教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。學(xué)生學(xué)習(xí)

1.學(xué)習(xí)紀(jì)律問題。通過專項(xiàng)治理活動(dòng)，杜絕上課遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。方法途徑：輔導(dǎo)員課前檢查，課任教師、班干班級(jí)點(diǎn)名，班級(jí)骨干力量幫帶等形式。

2.課堂文明行為問題。通過專項(xiàng)治理活動(dòng)，杜絕上課吃零食、隨意交談、玩手機(jī)、睡覺等現(xiàn)象。

方法途徑。輔導(dǎo)員、班干督查，任課教師加強(qiáng)課堂監(jiān)控管理，隨機(jī)抽查學(xué)生上課開機(jī)情況。

3.學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性問題。通過專項(xiàng)治理活動(dòng)，杜絕上課不帶教材、不帶筆記、不做作業(yè)等現(xiàn)象。全校學(xué)生均應(yīng)在教室、圖書館，不得上課時(shí)間在校園游動(dòng)。

方法途徑。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員形成常規(guī)檢查機(jī)制，班級(jí)骨干力量監(jiān)督幫扶，課任教師認(rèn)真檢查。

4.就寢秩序問題。通過專項(xiàng)治理活動(dòng)，杜絕學(xué)生晚歸/夜不歸宿和熄燈后上網(wǎng)、玩手機(jī)、做其它事情影響他人休息的現(xiàn)象。方法途徑：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員配合宿管老師深入宿舍檢查，黨員、學(xué)生干部、獎(jiǎng)助學(xué)金獲得者，宿舍長(zhǎng)在宿舍起到監(jiān)督引導(dǎo)作用。

5.學(xué)習(xí)氛圍問題。通過開展創(chuàng)建、評(píng)選學(xué)習(xí)型班級(jí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，努力在全校形成“勤奮篤學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)自律、努力上進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)氛圍；糾正學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)不求進(jìn)步、得過且過、混文憑、“讀書無(wú)用論”等不良思想和行為，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異

學(xué)習(xí)成績(jī)，提高研究生報(bào)考率，外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過率。由要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，

方法途徑。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)思想建設(shè)、就業(yè)前景教育讓其充分了解學(xué)習(xí)的目的、學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)后能干什么。能為社會(huì)、家庭、個(gè)人創(chuàng)造什么樣的財(cái)富。增強(qiáng)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。并經(jīng)召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、聘請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生給學(xué)生做報(bào)告，對(duì)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)學(xué)習(xí)成績(jī)突出學(xué)生給與表?yè)P(yáng)樹立典型的示范作用。做好同學(xué)們之間的幫帶工作。

五、實(shí)施時(shí)間

2014年11月6日——2015年1月20日

五、階段劃分

（一）宣傳動(dòng)員、分析自查（11月6日——11月14日）學(xué)院召開教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工程專項(xiàng)治理活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，對(duì)工作進(jìn)行整體部署。

11月7號(hào)召開輔導(dǎo)員學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)，之后根據(jù)學(xué)風(fēng)建設(shè)工程專項(xiàng)治理活動(dòng)的目標(biāo)要求，各班級(jí)要開展學(xué)風(fēng)調(diào)查工作，全面了解學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀，查出存在的問題和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，深入分析原因，明確工作任務(wù)和工作目標(biāo)，制定具體的整改方案，并將其形成書面材料與11月14日前報(bào)院學(xué)風(fēng)建設(shè)治理辦公室，保證工作的順利展開。

1.學(xué)院或各班級(jí)要召開學(xué)生黨員、獎(jiǎng)學(xué)金獲得學(xué)生、學(xué)生干部（校院班級(jí)）和寢室長(zhǎng)等學(xué)生骨干會(huì)議，進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治

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館自習(xí)，不上晚自習(xí)按曠課處理。

（3）嚴(yán)抓生活秩序。學(xué)生要遵守作息時(shí)間，各寢室要執(zhí)行夜晚點(diǎn)名制度。對(duì)晚歸、夜不歸宿的學(xué)生按《商丘工學(xué)院學(xué)生必讀》嚴(yán)肅處理。

2.與文明舉止相結(jié)合方面

（1）狠抓課堂文明行為。學(xué)生要認(rèn)真遵守《商丘工學(xué)院學(xué)生必讀》。在上課、自習(xí)時(shí)應(yīng)著裝得體，不準(zhǔn)穿拖鞋進(jìn)入教室?；卮鸹蛘?qǐng)教老師問題時(shí)要