2022年大保當(dāng)小學(xué)五好小公民評選方案

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!大保當(dāng)小學(xué)”五好小公民“評選方案（大保當(dāng)小學(xué)2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期）

為弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，加強文明禮儀教育，培養(yǎng)社會主義合格公民。學(xué)校德育處按上級文件精神決定在全校開展大保當(dāng)小學(xué)“五好小公民”評選活動，實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)大保當(dāng)小學(xué)辦學(xué)宗旨和辦學(xué)理念及圍繞教育規(guī)劃綱中提出的“以人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展”為主題，通過主題教育活動，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，加強文明禮儀教育，培養(yǎng)社會主義合格公民。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：李校長

副組長：閆寶華、康良成員：各班班主任

三、評選范圍

大保當(dāng)小學(xué)在校各年級學(xué)生。

四、評選標(biāo)準(zhǔn)

1、在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”。

2、在獨立面對生活時做胸懷寬闊，心理健康，勤奮自主，善于創(chuàng)新的“小主人”。

3、在家做孝順父母，關(guān)心親人，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的“小幫手”。

4、在社會做熱愛祖國，文明禮貌，誠實守信，遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”。

5、在社會和公共場所做愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序的“小衛(wèi)士”。

五、評選程序。

1、先由班主任按要求和評選條件，在班上組織評選，每班各報1名“五好小公民”。后報學(xué)校德育處。

2、德育處對候選人進(jìn)行審核和審查。

3、審核后符合條件的，上報學(xué)校，形成文件進(jìn)行表彰，并頒發(fā)獎狀或證書。

2017年11月

第二篇：爭當(dāng)五好小公民爭當(dāng)五好小公民

活動目的：提高道德意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個新世紀(jì)講文明守公德的好孩子。活動準(zhǔn)備：

布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節(jié)目。

活動形式隊會形式

活動內(nèi)容小品、歌舞、故事等

活動過程

1.隊委以隊會儀式組織開展活動。

2.由男女主持人上場

組織活動過程。

一、整隊匯報。（小隊中隊輔導(dǎo)員）

二、全體立正，出旗。（出旗、奏樂、敬禮）

三、唱隊歌。

四、進(jìn)行活動。

甲乙。老師們，同學(xué)們，大家好。四中隊“五好小公民”主題隊會現(xiàn)在開始。

甲。同學(xué)們，當(dāng)今社會是一個文明的社會，要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。

乙。我們少先隊員更應(yīng)該時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小公民。

甲。最近，黨中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實施綱要》，把加強社會主義公德教育提到一個相當(dāng)高的地位。我們少先隊員更應(yīng)該時時處處體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌，做倡導(dǎo)新型社會公德的生力軍。

乙?，F(xiàn)在我來考考大家文明禮儀方面的內(nèi)容，看大家掌握的如何。

稱謂禮儀方面有哪些內(nèi)容。（指名回答）

1、稱謂禮儀

（1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

（2）不給他人取綽號、說花名。

甲。問候禮儀方面有哪些內(nèi)容呢。（指名回答）

2、問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。

（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。（goodmorning，dad/mum.）（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。（goodnight，dad/mum.）（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。（hello，dad/mum.）（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。（happybirthdaytoyou。）（wishyougoodhealth。）（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。（happynewyear。）（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。（wishyouagoodjourney。）（7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。（welcomehome。）（8）自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。離家時間較長，寫信或打電話問候家人。（don’tworry。icantakecareofmyself.）乙：在家和在學(xué)校用餐時，又有什么講究呢。

3、a、在家時。（1）請長輩先入座。

（2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。（thankyou.）（5）主動給長輩添飯加菜。

（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

b、在學(xué)校：

（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）要安靜、文明進(jìn)餐。

（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。

（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

甲。待人接物時，最要講禮貌了，這樣對別人是尊重，自己也顯的有教養(yǎng)。那我們應(yīng)該怎么做呢。

4、（1）客人來訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

（2）自己的同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。初次來訪，應(yīng)給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

（3）父母的朋友帶小孩子來訪，應(yīng)同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。

（4）吃飯時，同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。

（5）接待老師應(yīng)象接待長輩一樣熱情莊重。

（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。

乙：到別人家做客時，也必須講究文明禮貌，做一個受人歡迎的小客人

5、做客禮儀

（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。

（2）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動用。（excuseme，mayi"。）（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物；

（5）告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。（thankyouverymuch.i/wereallyhadagoodtime.）（i’ll/we’llbeexpectingyourvisit.）

甲。對呀，一個文明的公民首先應(yīng)該懂得對人有禮貌。我們有的隊員在實際生活中也不拘小節(jié)，我行我素。如果丟了禮貌用語，

乙。那又會怎么樣呢。

甲：請看小品：《李東問路》

乙?？戳诉@個小品，你們知道老奶奶為什么不搭理李東嗎。

大家發(fā)言

甲：大家說的真好。語言是心靈的一扇窗戶、一面鏡子，能映照出你的修養(yǎng)與文明程度。俗語說的好：“兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！?/p>

乙。我們把想說的話編成了兒歌《小小公民》，大家也來聽聽吧。

小小學(xué)生講公德，愛家愛黨愛祖國。

尊敬老師有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭第一。社會是個大家庭，人人都要多關(guān)心。

花草樹木有感情，請你別傷它的心。

隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。

過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。

紅燈亮?xí)r請等候，綠燈閃爍方才行。

我們都要講公德，人人才會夸你棒?？淠惆?。

甲。先進(jìn)的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓。就讓我們《大家都來讓一讓》。

三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪友的想讓，登山游湖的想讓車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠(yuǎn)比你大，可誰都不是故意的―讓大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。擋在我的路上，就開一次綠燈吧""讓。并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎”可精神文明的大廈，應(yīng)該把這“讓”字砌上。

甲。退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會更加漂亮。請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。歌舞《歌聲與微笑》

乙。親愛的隊員們，在這個絢爛多彩的世界里，我們品嘗著甘甜的雨露。

甲。我們呼吸著泥土的芬芳。

乙。我們聆聽著抄襲的喧響。

甲。我們擁抱著噴薄的朝陽。

乙。然而，你們可知道，中國還有六千萬殘疾人，他們就生活在我們中間。

甲。而作為健全人的我們，既有能力也有義務(wù)幫助他們克服困難。

乙。隊員們，當(dāng)你們的身邊出現(xiàn)殘疾人的時候，我們不能指指點點，議論紛紛，更不能給他們起綽號，這些都是傷害別人自尊心的極不禮貌的行為。

甲。隊員們，殘疾人更需要我們的理解、尊重、關(guān)心、幫助。

乙：只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間，請欣賞歌舞《愛的奉獻(xiàn)》

甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。也要從珍愛生命做起，下面請聽兒歌：

交通文明兒歌

交通文明很重要，社會發(fā)展不可少，寬闊道路一條條，車流人流涌如潮，

如果不能規(guī)范行，交通事故少不了。

交通法規(guī)是個寶，規(guī)范行人行車道，

只要人人都遵守，交通安全準(zhǔn)能保。

維護(hù)交通大家做，文明秩序準(zhǔn)不錯，

按照交規(guī)來通行，公路安全有保證。

少年兒童在成長，遵守規(guī)則好兒郎，

出行處處做榜樣，帶動他人守規(guī)章。

交通文明記心中，不出事故都高興，馬路行走要靠右，橫穿馬路要看燈。

紅燈停下綠燈行，耐心等待要冷靜，攀越欄桿不文明，危險事故會發(fā)生.公共交通講文明，各行其道記心中，

人人守規(guī)交通暢，平安祥和樂融融。

交通文明要宣傳，齊心協(xié)力保安全，見到違章敢制止，關(guān)心老幼和病殘。

迎接奧運做貢獻(xiàn)，國家發(fā)展民平安。

甲：現(xiàn)在請大家說說本學(xué)期以來我們班級講文明，懂禮貌的好人好事（指名學(xué)生介紹）

乙：在本學(xué)期還有很多隊員也取得了較大進(jìn)步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，下面我就宣布模范小公民獎?wù)碌墨@得者有：（名單略）請在場的輔導(dǎo)員老師給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

乙：在校園里，我們是文明的學(xué)生；

甲：在家庭中，我們是文明的孩子；

乙：在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。請聽我們的宣傳口號：

1、敬老師，愛同學(xué)，關(guān)心他人，熱愛集體。

2、微笑不花一文，卻創(chuàng)造更多溫暖

3、微笑是溝通心靈的橋梁。

4、愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。

5、用微笑裝點生活。

6、以微笑縮短彼此的距離。

7、見面笑一笑，生活更美好。

8、任一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

9、謙讓不是軟弱的表現(xiàn)，而是胸懷的象征。

10、誠心待人，心心相印。

11、禮貌待人，微笑待人，真誠待人。

12、微笑對人--請不要吝惜您的微笑。

13、、播撒微笑，收獲真情。

14、用我的熱情和真誠去贏得你的信任和寬容。

15、微笑不花一文，卻創(chuàng)造更多溫暖。

甲乙：隊員們，愿我們的校園處處是歌聲、讀書聲、演奏聲、相互問候的暖語，讓我們這些祖國的花兒在文明禮貌春光的沐浴下，朵朵爭艷，姹紫嫣紅，下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎輔導(dǎo)員講話

輔導(dǎo)員寄語。首先祝賀你們的隊會取得了圓滿成功。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言。有信心嗎。

五、全體起立呼號。

六、退旗。（奏樂、敬禮

第三篇：五好小公民方案“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書

活動方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》及教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》精神，在學(xué)生中培養(yǎng)社會主義核心價值觀，增強他們的價值判斷力和道德責(zé)任感，培養(yǎng)求真、向善、尚美的社會主義建設(shè)者和接班人，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈努力，經(jīng)研究決定，2014年9月至2015年6月在全校范圍內(nèi)舉辦“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動。

二、活動參與對象：一至六年級全體學(xué)生

三、活動工作小組：組長：張克勤副組長：劉愛平

成員：王繼平楊成林朱華東及所有班主任、語文老師

四、活動時間及內(nèi)容：

第一階段。宣傳發(fā)動（2014.9.1----2014.11.1）各班班主任和語文教師。

1.學(xué)習(xí)關(guān)工委關(guān)于《省教育廳關(guān)工委轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部關(guān)工委關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動的通知〉的通知》的文件精神，制定我校的“少年向上，真善美伴我行”讀書征文活動方案。

2.組織學(xué)生征訂《少年向上，真善美伴我行》知識讀本，并召開班主任例會，具體布置“少年向上，真善美伴我行”讀書征文活動的相關(guān)工作。

第二階段。讀書及系列活動開展階段（2014.11.1—2015.4.30）1.各班制定輔導(dǎo)計劃。各班結(jié)合班級讀書活動開展閱讀，語文老師要做好閱讀指導(dǎo)。

（1）讀本是主題教育活動的主體、載體和媒介。依靠讀本開展青少年德育活動，我們的工作才有抓手，才能落實。只有讓青少年學(xué)生閱讀讀本，讀中學(xué)，學(xué)中用，才能發(fā)揮讀本的作用和價值。

（2）讓更多的青少年學(xué)生閱讀讀本。事實證明，離開了讀本的閱讀，我們開展的青少年主題教育活動就會成為無源之水，無本之木。孩子會覺得我們所開展的教育活動與他們無關(guān)或相距遙遠(yuǎn)。因此，青少年主題教育活動一定要立足于讀書，從閱讀讀本做起，讓更多的青少年直接從讀本中吸收營養(yǎng)，《少年向上，真善美伴我行》是一本開卷有益的讀本，對話讀本，一方面培養(yǎng)青少年樂于讀書的習(xí)慣，一方面通過讀本內(nèi)容滲透，促使孩子們陽光向上、積極健康地成長。

（3）讀本閱讀指導(dǎo)。具體活動過程中，要給孩子們閱讀讀本的時間。以往我州的主題教育活動對閱讀讀本要求不到位，存在比較普遍的“知道書名，寫出征文、參加演講”之類“不管讀不讀書、只管收集征文”的問題，從現(xiàn)在開始，學(xué)校要下大氣力，扎實有效地認(rèn)真抓好讀書環(huán)節(jié)。要利用班會課、主題教育活動課等時間段，采用學(xué)生集體閱讀，師生共讀，相互討論等方式，讓每個孩子都說說自己的想法和學(xué)習(xí)讀本的感受，真正讓讀本內(nèi)容入耳入心。在假期，可以開展“親子共讀”“好友共讀”等讀書活動，讓“少年向上真善美伴我行”讀本發(fā)揮出最優(yōu)教育效能。一定要徹底改變“讀本發(fā)給學(xué)生就行了”的不負(fù)責(zé)任做法。

2.開展一次主題為“少年向上，真善美伴我行”的主題班會（12月中旬）。各班結(jié)合讀書時間開展自瀆、共讀、交流、談體會、說感受等活動。

3.舉行“少年向上，真善美伴我行”主題演講比賽。（三——九年級每班推薦一名選手參賽，將參賽學(xué)生的電子演講稿發(fā)送到教導(dǎo)處。）

4.征文比賽。班主任或各班語文教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀《少年向上，真善美伴我行》主題教育讀本，參與實踐活動，可以和學(xué)雷鋒活動結(jié)合起來，寫出親身體會或典型事例，文體不限（400字左右）。4月10日前完成班級評選，各班推薦3-4篇優(yōu)秀征文交教導(dǎo)處（電子稿）。版面設(shè)置統(tǒng)一為a4紙，標(biāo)題為小二黑體加粗，正文為四號宋體單倍行距，文章標(biāo)題下一行寫明校名、學(xué)生姓名和指導(dǎo)教師姓名。

5.舉行“少年向上，真善美伴我行”社會實踐活動。學(xué)校將結(jié)合讀書內(nèi)容，組織學(xué)生參加形式多樣的社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中感受真善美，宏揚真善美。

6.2015年2月，假期親子共讀、好友共讀活動。

第三階段：作品展示及評選上報階段（2015.4.30—2015.5.20）1.學(xué)校在各班推薦的基礎(chǔ)上評選出校級征文作品

一、

二、三等獎若干名，擇優(yōu)報送區(qū)教委關(guān)工委，并納入班級考核。對于演講比賽中有突出表現(xiàn)選手將會推薦參加區(qū)級相關(guān)演講比賽。

2.各班在四月份板報中開辟讀書專欄，刊登學(xué)生的讀書感受。

五、活動要求

：按照教育部的要求，要讓主題教育常態(tài)化。學(xué)校要及時參與、投入，從認(rèn)真閱讀《少年向上，真善美伴我行》讀本抓起，利用班會、隊會、早讀、自習(xí)等時間段，采用個人自瀆、小組共讀、全班同讀、師生共讀等方式，穩(wěn)步扎實地將“讀本”的閱讀學(xué)習(xí)落到實處，真正讓讀本發(fā)揮好教育作用。

1.高度重視主題教育活動。要把《少年向上，真善美伴我行》讀書征文活動與班級工作緊密結(jié)合，與學(xué)生的養(yǎng)成教育緊密結(jié)合，并精心組織實施。

2.完善各個活動環(huán)節(jié)。組織和指導(dǎo)學(xué)生閱讀；在充分閱讀的基礎(chǔ)上認(rèn)真參與學(xué)校的各項活動，重點做好：指導(dǎo)學(xué)生寫作征文；圍繞活動內(nèi)容召開主題班會；參加演講比賽；參與社會實踐活動。

3.各班要把這項活動作為開展學(xué)校德育工作的重要平臺和抓手，抓緊抓實。加強對學(xué)生活動開展的指導(dǎo)，協(xié)助解決遇到的困難和問題，確?；顒咏】瞪钊氤掷m(xù)開展。加強指導(dǎo)和檢查。各班要根據(jù)學(xué)校制訂的主題教育專題工作計劃切實加強各環(huán)節(jié)活動的落實。

4.各班結(jié)合實際，可通過廣播、黑板報、手抄報和主題班會等形式積極開展宣傳教育，把主題教育活動融入班級文化建設(shè)中、融入班主任工作中、融入學(xué)生的實踐活動中，使之常態(tài)化、長效化。

5.各班要注意把讀書、實踐、寫作、演講等緊密集合起來，使教育過程中的每一環(huán)節(jié)都發(fā)揮良好的教育作用，確保主題教育活動取得實效。

XX市XX縣區(qū)桂花小學(xué)2014年9月10日

第四篇：爭當(dāng)五好小公民活動方案“爭做五好小公民”主題活動方案

一、活動目的

以“爭做五好小公民”活動為突破口，著眼提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把主題教育活動作為加強與改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓。目的是為了激發(fā)學(xué)生成為爭做五好小公民，即“小伙伴”“小主人”“小幫手”“小標(biāo)兵”“小衛(wèi)士”。

二、活動主題

文明伴我成長，我是五好小公民

三、活動時間2012年11月份

四、活動安排

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)

1.利用國旗下講話舉行“爭做五好小公民”活動啟動儀式。

2.利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報，宣傳五好小公民相關(guān)知識，營造全校學(xué)生“爭做五好小公民”的良好氛圍。

3.各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)“五好小公民”評選標(biāo)準(zhǔn)。

第二階段。行動實施階段，開展有關(guān)活動。

⑴多渠道、多手段、多方位地開展道德教育活動，如利用午讀課的最后五分鐘和同學(xué)講身邊的文明禮儀小故事。（一年級--六年級）

⑵文明禮儀手抄報比賽。（三年級----四年級）⑶開展“文明伴我成長”征文比賽，大力倡導(dǎo)禮儀風(fēng)、文明風(fēng)，爭做五好小公民。（五年級---六年級）

⑷每班評選出“禮儀之星”、“環(huán)保之星”、“進(jìn)步之星”、“勞動之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“閱讀之星”的小標(biāo)兵，進(jìn)行表彰。

⑸我把文明帶回家。

與父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識監(jiān)督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭。

五、活動要求

1.有計劃、有選擇、有針對性地落實“爭做五好小公民”內(nèi)容，以學(xué)生為主體，使學(xué)生知禮還要行禮。

2.通過不同形式的評比活動，促進(jìn)學(xué)生從“他律”向“自律”轉(zhuǎn)化。

3.注重教師的以身作則，注意身教，多以平等、親切的口氣與學(xué)生交流。通過自身的良好的行為規(guī)范的道德素養(yǎng)影響引導(dǎo)學(xué)生。

東勝區(qū)鴻波小學(xué)

德育處

二О一二年十一月一日

第五篇：爭當(dāng)五好小公民活動方案阿湖鄉(xiāng)中學(xué)“爭做五好小公民”主題

活動方案

一、活動目的

以“爭做五好小公民”活動為突破口，著眼提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把主題教育活動作為加強與改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓。目的是為了激發(fā)學(xué)生成為爭做五好小公民，即“小伙伴”“小主人”“小幫手”“小標(biāo)兵”“小衛(wèi)士”。

二、活動主題文明伴我成長，我是五好小公民

三、活動時間2013年11月份

四、活動安排

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)

1、利用國旗下講話舉行“爭做五好小公民”活動啟動儀式。