2022年標兵學生評比方案

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“標兵學生”評比細則

加分項目：

1、做好事，加1分。

2、放學后打掃衛(wèi)生，加1分。

3、考試得90分以上，加1分。

4、作業(yè)本得到5個a，加1分。

5、上課專心聽講、積極舉手，加1分。

6、向廣播站投稿，加1分。

7、在博客里寫作文，加1分。

8、在報刊上發(fā)表文章，加5分。

9、讀課外書1本（20頁以上），加5分。

10、當上班干部，加5分。

扣分項目：

1、按時上學，遲到者扣1分。

2、配戴好紅領巾，違者扣1分。

3、課前準備好學習用品，違者扣1分。

4、保持教室干凈、整潔，違者扣1分。

5、早讀課要認真讀書，違者扣1分。

6、中午要安靜看課外書，違者扣1分。

7、按時完成作業(yè)，違者扣1分。

8、課間要遵守紀律，追逐打鬧者扣1分。

9、排隊做到快、靜、齊，違者扣1分。

10、不得私自拿他人物品，違者扣10分。

第二篇：師德標兵評比方案小學“十佳師德標兵”評選方案

一、評比目的

“打造一流的教師隊伍，創(chuàng)設一流的師德師風，做學生健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展的指導者和引路人”是我校全體教師的共同奮斗目標。為加強教師隊伍建設，展現(xiàn)教師風采，激勵全體教師樹立愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時俱進的師德師風，決定開展園嶺小學“十佳師德標兵”評選暨園嶺小學“六、一”表彰活動。

二、評比條件

1、堅持黨的基本路線，熱愛祖國，政治立場堅定，具有較高的政治素質(zhì)，始終與黨中央保持一致。

2、愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，有無私奉獻的精神，具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新意識，工作勤奮，任勞任怨。

3、模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人，為人師表，關心熱愛學生，自覺抵制不正之風，得到師生及家長的一致好評。

4、刻苦鉆研業(yè)務知識，有較高的業(yè)務水平。對所教學科具有堅實的理論和專業(yè)知識，積極進行教學改革，教學經(jīng)驗豐富，教學水平高，成績突出。管理人員、班主任精通業(yè)務，工作成績突出。

5、無由于個人原因導致的重大責任事故和違背師德事件。

三、評比辦法

1.本屆擬評選校級師德標兵9名，每部3名。

2.師德標兵，由個人申報或級組推薦，學校師德領導小組組織該分部全體教師根據(jù)候選人提供的材料進行評選（各部分別以無記名投票方式進行）。按照得票數(shù)多少產(chǎn)生3名候選人。

3.學校師德領導小組候選人對選舉產(chǎn)生的3名候選人進行審核，合格者確定為“十佳師德標兵”。經(jīng)學校公示無異議后進行表彰。

四、材料與要求

1、參加申報的教師要寫先進事跡材料（1500字左右），填寫獲獎統(tǒng)計簡表。

2、2004年以來，能夠反映本人師德修養(yǎng)，教育教學成績、業(yè)務、科研水平的各種獲獎證書、論文、經(jīng)驗材料等（原件）。

3、申報時間：2008年5月18日前

4、申報部門：教導處德育主任處

5、評選時間：2008年5月21日

6、表彰時間：2008年5月30日

德育領導小組

第三篇：“學習標兵、技能標兵”評比方案“學習標兵、技能標兵”評比方案

為加強和改進學校教育教學工作，樹立典型、激勵先進，引導學生在德智體美等方面全面發(fā)展，經(jīng)學校研究決定，在全校開展“學習標兵、技能標兵”的評選工作，各班要嚴格遵照評選辦法，做好評選推薦工作。

一、評選范圍：

在校各班學生

二、評選項目

“學習標兵、技能標兵”

三、評選條件

1.“學習標兵”評選條件

（1）思想品德好

遵紀守法，有良好的行為習慣，誠實守信；積極參加力所能及的公益活動，助人為樂；有較強的合作意識；思想品德素質(zhì)綜合評價等級為優(yōu)秀。

（2）學習好

有較強的求知欲，學習能力強，有較強的動手操作能力；學習勤奮努力，學習習慣良好，并能在班上起帶頭作用，能引領班級掀起良好的學習氣氛。

（3）身體好

堅持鍛煉身體，積極參加文體活動，有良好的衛(wèi)生習慣，身體健康，體能測試成績和體育學科成績優(yōu)良。

2、“技能標兵”評選條件每門專業(yè)優(yōu)秀的學生。

四、評選名額及方式

“學習標兵、技能標兵”每班各推薦一名。期中、期末各評一次。

五、評選辦法

1、推薦，以班級為單位，在班主任的組織下，學生對照學習標兵、技能標兵評選條件開展候選人推薦（或自薦）。

2、評議，班主任組織任課教師對學生推薦（或自薦）的候選人進行評議和資格初審，確定正式候選人名單。

3、投票，班主任組織學生對正式候選人進行投票，將投票結果匯總、排序后上報教導處。

4、審核，教導處根據(jù)學生德、智、體三方面前期綜合評價和班級推薦情況進行二次審核，確定學習標兵、技能標兵初步人選。

5、初定，學校對評選出的學習標兵、技能標兵名單進行全面審核，確定初步人選。

6、公示，將擬表彰的學習標兵、技能標兵名單在學校內(nèi)公布。

7、表彰，公示結束后，確無異議，學校對學習標兵進行表彰，頒發(fā)證書。

六、評選工作要求：

1、各班應嚴格按照評選條件、分配名額進行評選，按標準、按程序，公開、公正、公平地進行評選，使優(yōu)秀的學生能評選出來，切實促進學校全面實施素質(zhì)教育和學生的全面發(fā)展。

2、各班應充分利用推薦、評選、表彰工作宣傳典型，樹立榜樣，并將評選過程作為鼓勵學生學習先進、爭先創(chuàng)優(yōu)的教育活動。

教導處

2014年3月

第四篇：倉集小學師德標兵評比方案倉集小學2012學年度師德標兵評選方案

一、指導思想

為進一步加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的職業(yè)道德水平和專業(yè)發(fā)展能力，促進師德建設的制度化、規(guī)范化、特色化，根據(jù)市教育局文件精神，結合我校實際，特制定倉集小學師德標兵評比方案。

二、評比范圍和對象

倉集小學一線教師、幼兒園及四所村小在職在崗、工作滿3年以上的教職工。

三、評比條件

1.政治堅定，忠誠教育。政治立場堅定、方向明確，擁護黨的領導；積極貫徹國家教育方針和政策，熱愛教師職業(yè)；自覺履行教書育人的神圣職責，有強烈的職業(yè)使命感。適時對學生進行國情教育、愛國主義教育、安全法制教育和心理健康教育。

2.愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。有強烈的責任感和事業(yè)心，工作中能顧全大局，任勞任怨，不計較個人得失；為人師表，堅守高尚情操，以身作則，樂于助人，尊重學生，作風正派。

3.鉆研業(yè)務，成績突出。積極進行課程與教學改革，積極參加教科研活動，積極投身打造“全優(yōu)課堂”教學活動。教育教學質(zhì)量高，教書育人、管理育人、服務育人成績突出。

4.同事認可，學生喜愛。模范執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法履行崗位職責，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，熱愛學生，保護學生合法權益，平等公正地對待每一位學生，學生、家長、同事滿意度高。

5.有真實典型的事跡和鮮活的教育經(jīng)驗，并具有一定的社會影響。

6.從教滿3年，擔任班主任、少先隊輔導員等工作2學年以上，并至少有一次被評為校級優(yōu)秀班主任等獎項。

有下列情況之一者，“一票否決”，不得參加評選：

1.有體罰或變相體罰學生行為；

2.有私自亂收費、亂辦班、搞有償家教行為；

3.向學生或家長索要或變相索要財物；向學生推銷教輔資料；

4.參加賭博、邪教、封建迷信等活動；

5.向學生傳播不良思想或信息，誤導學生。

四、評選程序

對照評比條件，個人自行申報，學校進行推薦，考核小組組織評議。

五、名額分配

中心校6人、幼兒園2小、村小各1人。

六、工作要求

1.高度重視，加強領導。學校成立評選工作領導小組，組織、協(xié)調(diào)、考察，督查本次評選表彰工作。各小學、幼兒園也要成立相應的評選工作領導小組，充分發(fā)揚民主，采用自下而上、層層評選推薦的方式，把真正受學生歡迎、師德高尚的優(yōu)秀教師選拔出來，要特別注重評選工作的過程性和教育性。

2.評選要認真組織教師、學生滿意度測評。參加測評的教師人數(shù)原則上不少于20人（不足20人的單位全員參與）；參加測評的學生須是參評教師所帶班級的學生，人數(shù)不低于總人數(shù)的80%。滿意票數(shù)均超過2/3方可推薦。

3.評選要嚴格對照評選標準，規(guī)范流程。凡經(jīng)查實有弄虛作假者將取消其評選資格并在相應范圍內(nèi)通報。

4.評選工作要向一線教師傾斜、向長期擔任班主任的教師傾斜、向有支教經(jīng)歷的人員傾斜。

5.公示。評選要在學校公示一周，無異議后，方可確定人選

七、材料要求

被推薦為鎮(zhèn)師德標兵的候選人要認真如實填寫《師德標兵申報表》，并提供不少于1500字的個人事跡材料。《申報表》和事跡材料用a4紙打印各1份。各校要將個人申報材料報送倉集小學校長室。

第五篇：石口中學師德標兵評比方案石口中學師德標兵評比方案

一、指導思想

認真學習貫徹省市教育工作會議精神及市教育工會有關師德師風建設意見，貫徹落實教育局黨委《關于在教育系統(tǒng)深入開展“園丁杯”育人競賽活動的實施意見》，著力在服務學校發(fā)展、服從學生成長成才下功夫，不斷提高教師的思想道德修養(yǎng)和教育教學能力，努力打造一支政治思想過硬、業(yè)務精湛、業(yè)績突出、為人師表的教師隊伍，結合我校的具體情況，進一步深化“三問教師”大討論活動，加強和推進師德師風建設。進一步弘揚我校教師崇高的師德風范，努力營造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍，努力造就一支品德高、工作勤、業(yè)務精、能力強、作風正、形象好、能高效服務我校教育現(xiàn)代化建設的教師隊伍。

二、組織領導。學校成立“師德標兵”評選工作領導小組，全面負責評選工作。

組長：吳鋒華副組長：余先平

成員：劉明水、余曉峰、曹盛華、楊治強、余水春、吳新軍、劉樂沅、周

小紅、劉科寶、

三、評選要求

（一）評選圍和對象。全體在職在崗教師，教育工作滿三年以上（含三年）的國家正式教職工。

（二）評選標準

1、遵紀守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨，擁護社會主義；全

面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)和教育規(guī)章制度，認真履行教師職責。

2、愛崗敬業(yè)。忠誠人民教育事業(yè)，工作高度負責，有強列的事業(yè)心和責任感。

3、關愛學生。堅持以人為本，關愛學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。把關愛學生的基點放在教育培養(yǎng)學生成人成才上；對學生嚴慈相濟，保護學生的安全，關心學生的身心健康，維護學生的權益；在關愛學生方方面有突出的先進事跡，具有很強的感召力。

4、教書育人。把德育工作擺在首位，注重培養(yǎng)學生的良好品行；遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。

5、為人師表。牢固樹立并帶頭踐行社會主義核心價值體系，準手職業(yè)道德、社會公德和家庭美德；堅守高尚情操，知榮眀恥，嚴于律己，以身作則；在尊重學生的人格、尊重學生權益、尊重學生成才規(guī)律上當表率，無諷刺、挖苦、歧視學生和體罰或變相體罰學生的行為；積極關心和幫助困難學生王城血液，平等公正對待每位學生；塑造新時代教師的形象，家長和社會對自己的職業(yè)操守、職業(yè)形象認可、滿意。

6、善于學習。有崇尚科學得精神，郵政終身學習的理念；自覺堅持學習，積極參加培訓，不斷拓寬知識視野，更新知識結構；潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育及嘔血水平。

（三）、凡有下列情況之一者，實行“一票否決”，取消參評資格。

1、不忠誠教育事業(yè)，不熱愛本職工作，有職業(yè)倦怠的現(xiàn)象者；

2、沒有樹立現(xiàn)代教育理念，教育方法不科學，有音訊守舊、走老路的現(xiàn)象者；

3、不刻苦鉆研業(yè)務，教書育人能力水平較低、存在知識匱乏、貽誤學生的現(xiàn)象者；

4、沒有做到以學生為本，尊重學生、關心學生，有償家教、以教謀私或未經(jīng)學校同意從事經(jīng)商活動者；

5、凡有侮辱、體罰或變相體罰學生想象者；

6、在工作時間炒股、網(wǎng)上聊天、玩游戲及觀看電影者；

7、工作不務實，上課期間接打手機，有曠課、遲到、早退等現(xiàn)象嚴重影響教學秩序者；

8、有安全責任事故者；

9、