語(yǔ)文S版五年級(jí)上冊(cè)學(xué)課標(biāo)說(shuō)教材課件

難忘的歲月

語(yǔ)文版

五年級(jí)上冊(cè)第三單元

“學(xué)課標(biāo)，說(shuō)教材”難忘的歲月

語(yǔ)文版五年級(jí)上冊(cè)第三單元

編排意圖知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)與技能整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研說(shuō)流程研說(shuō)流程說(shuō)教材說(shuō)建議單元目標(biāo)說(shuō)課標(biāo)章節(jié)目標(biāo)編排意圖知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)與技能整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源的開(kāi)發(fā)一、說(shuō)課標(biāo)

單元課程標(biāo)準(zhǔn)

章節(jié)課程標(biāo)準(zhǔn)一、說(shuō)課標(biāo)單元課程標(biāo)準(zhǔn)章節(jié)課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)課標(biāo)收集相關(guān)資料，有意識(shí)的豐富自己的見(jiàn)解

情感態(tài)度與價(jià)值觀課程標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程與方法有感情地朗讀課文知識(shí)與技能懂得人生的意義在于奉獻(xiàn)認(rèn)識(shí)32個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)33個(gè)字說(shuō)課標(biāo)收集相關(guān)資料，有意識(shí)的豐富自己的見(jiàn)解情感態(tài)度與價(jià)值觀二、說(shuō)教材

1、教材編排意圖

2、單元知識(shí)結(jié)構(gòu)

3、知識(shí)與技能整合二、說(shuō)教材1、教材編排意圖2、單元知識(shí)結(jié)構(gòu)

五篇課文語(yǔ)文百花園三習(xí)作口語(yǔ)交際溫故知新感受革命先烈浴血奮戰(zhàn)的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)作者的思想感情介紹喜歡的影視片描述一個(gè)精彩的畫(huà)面“體會(huì)字詞運(yùn)用的精妙”“拓展與交流”“閱讀平臺(tái)”“積少成多”教材編排意圖五篇課文語(yǔ)文百花園三習(xí)作口語(yǔ)交際溫故知新感受革命先烈浴血奮把握詩(shī)意，體會(huì)情感了解長(zhǎng)征的歷史背景詩(shī)詞二首學(xué)會(huì)加小標(biāo)題積累字詞說(shuō)教材單元知識(shí)結(jié)構(gòu)狼牙山五壯士我的戰(zhàn)友邱少云紫桑葚體會(huì)詞語(yǔ)和句子的意思學(xué)習(xí)革命前輩的優(yōu)秀品質(zhì)了解背景小英雄雨來(lái)揣摩人物的情感復(fù)述課文，加深印象觀看影視片，體會(huì)情感把握詩(shī)意，了解長(zhǎng)征的歷史背景詩(shī)詞二首學(xué)會(huì)加小標(biāo)題積累字詞說(shuō)教鋼鐵般的意志自覺(jué)嚴(yán)格遵守紀(jì)律邱少云英勇?tīng)奚慕?jīng)過(guò)教材分析字詞方面的要求通過(guò)心理活動(dòng)的描寫(xiě)感受人物形象體會(huì)邱少云嚴(yán)格遵守紀(jì)律的品質(zhì)說(shuō)教材

學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)對(duì)抗美援朝的背景了解較少加深課文印象，理解課文內(nèi)容我的戰(zhàn)友邱少云培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品質(zhì)鋼鐵般的意志自覺(jué)嚴(yán)格遵守紀(jì)律邱少云英勇?tīng)奚慕?jīng)過(guò)教材說(shuō)教材知識(shí)與技能整合橫向發(fā)展縱向發(fā)展從低年級(jí)起步到高段，各階段的目標(biāo)呈螺旋上升發(fā)展階段使學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力同時(shí)進(jìn)步，多元發(fā)展注意知識(shí)，能力，態(tài)度的整合始終遵守著循序漸進(jìn)的原則說(shuō)教材知識(shí)與技能整合橫向發(fā)展縱向發(fā)展從低年級(jí)起步到高段三、說(shuō)建議1、教學(xué)建議

2、評(píng)價(jià)建議

3、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用

三、說(shuō)建議1、教學(xué)建議2、評(píng)價(jià)建議3、課程資說(shuō)建議口語(yǔ)交際閱讀

習(xí)作教學(xué)建議識(shí)字與寫(xiě)字觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)造難寫(xiě)字詞，特別指導(dǎo)

綜合性學(xué)習(xí)貼近生活，自主學(xué)習(xí)重視朗讀與默讀學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，鼓勵(lì)多說(shuō)說(shuō)建議口語(yǔ)交際閱讀習(xí)作教學(xué)建議識(shí)字與寫(xiě)字觀察、思考、表達(dá)和說(shuō)建議評(píng)價(jià)建議診斷主體的多元與互動(dòng)

注重過(guò)程評(píng)價(jià)發(fā)揮評(píng)價(jià)的多種功能激勵(lì)反饋教師評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀口頭評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)書(shū)面評(píng)價(jià)自評(píng)互評(píng)說(shuō)建議評(píng)價(jià)建議診斷主體的多元與互動(dòng)注重過(guò)程評(píng)價(jià)發(fā)揮評(píng)價(jià)的多說(shuō)建議課程資源的開(kāi)發(fā)與利用充分利用課堂教學(xué)資源積極開(kāi)發(fā)課外學(xué)習(xí)資源教材資源教師資源日常生活中的各種話題學(xué)生資源學(xué)校開(kāi)展的各種實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)建議課程資源的開(kāi)發(fā)與利用充分利用課堂教學(xué)資源積極開(kāi)發(fā)課外學(xué)