部編版七年級語文下冊課外古詩詞背誦二課件

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。泊秦淮煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。泊秦淮部編版七年級語文下冊課外古詩詞背誦二課件注釋：籠：籠罩。寒水：寒冷的河水。夜：名詞作狀語，在夜里。商女：歌女。江：指秦淮河。注釋：煙霧和月光籠罩著寒冷的水面和水邊的沙灘。在夜里，船在秦淮河上停泊，與岸上的酒店靠得很近。歌女不知道南朝亡國的怨恨，隔著河還在唱《玉樹后庭花》。譯文：

煙霧和月光籠罩著寒冷的水面和水邊的沙灘。在夜譯文：這首詩情景交融，形象而典型地表現(xiàn)了晚唐的時(shí)代特征，使人從陳后主的荒淫亡國聯(lián)想到江河日下的晚唐的命運(yùn)，委婉含蓄地表達(dá)了詩人對歷史的思考，對現(xiàn)實(shí)的憂思。本詩首句渲染氣氛，迷蒙中透著悲涼；第二句點(diǎn)明環(huán)境，在結(jié)構(gòu)上起過渡作用；后兩句以議論作結(jié)，針砭時(shí)弊，抒發(fā)心中不滿。另外詩中還巧妙地運(yùn)用典故，很值得我們學(xué)習(xí)。這首詩情景交融，形象而典型地表現(xiàn)了晚唐的時(shí)代特征，使人從陳后1.詩中的兩個(gè)“籠”字有何妙處？答案：“籠”是籠罩的意思，兩個(gè)“籠”字連用，將輕煙、淡月、寒水、細(xì)沙四種景物融為一體，貼切地勾畫出秦淮河兩岸朦朧冷寂的景象。1.詩中的兩個(gè)“籠”字有何妙處？答案：2.如何理解“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”這兩句詩？答案：詩人在船上聽到岸上的酒樓中，歌女在演唱“亡國之音”，心中激起了無限的憂憤。從字面上看是在批評歌女，實(shí)際上是在批評縱情聲色、醉生夢死的頹靡世風(fēng)，批評沉溺于歌舞升平而不知國之將亡的統(tǒng)治者。2.如何理解“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”這兩句宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。賈生宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。賈生部編版七年級語文下冊課外古詩詞背誦二課件注釋：

訪：咨詢，征求意見。才調(diào)：才華，這里指賈誼的政治才能。無倫：無人能比?？蓱z：可惜。虛：徒然。注釋：訪：咨詢，征求意見。漢文帝在宣室求問被貶謫的賢臣，賈誼的才華更是無人能比。談至深夜?jié)h文帝挪動(dòng)雙膝靠近賈誼，可惜他不垂詢治國安民的道理和方法，卻問無關(guān)輕重的鬼神之事。譯文：

漢文帝在宣室求問被貶謫的賢臣，賈誼的才華更是無人能比。談至深詩的前兩句由“求”而“訪”而“贊”，層層遞進(jìn)，表現(xiàn)了漢文帝對賈生的推服器重。第三句承、轉(zhuǎn)交錯(cuò)，是全詩樞紐。承，即所謂“夜半前席”，把漢文帝當(dāng)時(shí)那種虛心垂詢、凝神傾聽，以至于“不自知膝之前于席”的情狀描繪得惟妙惟肖。而“轉(zhuǎn)”，也就在這戲劇高潮中同時(shí)開始。用詠嘆之筆輕輕撥轉(zhuǎn)——在“夜半虛前席”前加上“可憐”兩字，一方面是為末句——一篇之警策預(yù)留地步；另一方面也是因?yàn)樵谶@里貌似輕描淡寫的“可憐”，比劍拔弩張的“可詩的前兩句由“求”而“訪”而“贊”，層層遞進(jìn)，表現(xiàn)了悲”“可嘆”更耐人尋味。末句緊承“可憐”與“虛”，通過“問”與“不問”的對照，讓讀者自己得出應(yīng)有的結(jié)論。詞鋒極犀利，諷刺極辛辣，感慨極深沉，卻又包含抑揚(yáng)吞吐之妙。

整首詩在正反、揚(yáng)抑、輕重、隱顯、承轉(zhuǎn)等方面的藝術(shù)處理上，都蘊(yùn)含著藝術(shù)的辯證法，而其新警含蘊(yùn)、唱嘆有情的藝術(shù)風(fēng)格也就通過這一系列成功的藝術(shù)處理，逐步顯示出來。悲”“可嘆”更耐人尋味。1.“可憐”一詞表達(dá)了詩人怎樣的感情？答案：“可憐”是可惜的意思，是全詩的關(guān)鍵，詩人通過該詞嘲諷了封建統(tǒng)治者求賢的虛偽，也寄寓了自己懷才不遇的感慨。1.“可憐”一詞表達(dá)了詩人怎樣的感情？答案：2.這首詩在行文結(jié)構(gòu)方面有什么特點(diǎn)？請做簡要賞析。答案：在結(jié)構(gòu)上，本詩采用先揚(yáng)后抑的手法——前兩句圍繞“重賢”逐步升級，節(jié)節(jié)上揚(yáng)，三、四句一轉(zhuǎn)，由強(qiáng)烈對照而形成的貶抑之情便顯得特別明顯。2.這首詩在行文結(jié)構(gòu)方面有什么特點(diǎn)？請做簡要賞析。答案：莫言下嶺便無難，賺得行人錯(cuò)喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。過松源晨炊漆公店（其五）莫言下嶺便無難，賺得行人錯(cuò)喜歡。過松源晨炊漆公店（其五）部編版七年級語文下冊課外古詩詞背誦二課件莫言：不要說。賺得：騙得。錯(cuò)喜歡：空歡喜。注釋：

莫言：不要說。注釋：不要說從嶺上下來就不難，在下山之前經(jīng)常讓那些行人空歡喜一場。走入崇山峻嶺之中，你才從一重山里出來，可是又被另一重山攔住了。譯文：

不要說從嶺上下來就不難，在下山之前經(jīng)常讓那些行人空歡喜一場。第一句“莫言”二字，像是自誡，又像是提醒別人，耐人尋味。第二句補(bǔ)足首句，“賺”字幽默風(fēng)趣。行人心目中下嶺的容易，與它實(shí)際上的艱難形成鮮明對比，因此說“賺”——行人是被自己對下嶺的主觀想象騙了。詩人在這里點(diǎn)出而不說破，給讀者留下懸念，使下面兩句的出現(xiàn)更引人注目。

三、四兩句承接“錯(cuò)喜歡”，對第二句留下的懸念進(jìn)行解釋。山本無知，“一山放出一山攔”的第一句“莫言”二字，像是自誡，又像是提醒別人，耐人尋形容卻把山變成了有生命有靈性的東西。而行人的種種心情——意外、驚詫、厭煩，直至恍然大悟，也都在這一“放”一“攔”的重復(fù)中體現(xiàn)出來了。

詩人借助景物描寫，通過寫山區(qū)行路的感受，說明一個(gè)具有普遍意義的深刻道理：不要為眼前的順境所迷惑，要放眼長遠(yuǎn)，認(rèn)真對待，才能不斷克服困難，履險(xiǎn)如夷。形容卻把山變成了有生命有靈性的東西。而行人的種種心情——意外1.末句的“放出”和“攔”用得精彩,請簡要分析。2.本詩表達(dá)了怎樣的人生哲理？答案：這兩個(gè)詞用擬人的修辭手法形象地寫出了山山相連的特點(diǎn)，寫得生動(dòng)，富有情趣。答案：不要為眼前的順境所迷惑，要放眼長遠(yuǎn)，認(rèn)真對待，才能不斷克服困難，履險(xiǎn)如夷。1.末句的“放出”和“攔”用得精彩,請簡要分析。答案：答案：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。約客①黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。約客①部編版七年級語文下冊課外古詩詞背誦二課件約客：約請客人來相會(huì)。黃梅時(shí)節(jié)：夏初江南梅子黃熟的時(shí)節(jié)，即梅雨季節(jié)。家家雨：家家戶戶都籠罩在煙雨之中。形容處處都在下雨。處處蛙：到處是青蛙（的叫聲）。注釋：

約客：約請客人來相會(huì)。注釋：梅子黃時(shí)，家家戶戶都籠罩在煙雨之中，那長滿青草的池塘里，到處是青蛙（的叫聲）。約好的客人說來卻還沒有來，時(shí)間過了午夜，我手拿棋子輕輕地敲擊著棋盤，（等著客人，）看到落下的燈花。譯文：

梅子黃時(shí)，家家戶戶都籠罩在煙雨之中，那長滿青草的池塘里，到處前兩句交代了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令?！包S梅”“雨”“池塘”“蛙”寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景：雨聲不斷，蛙聲一片。讀來使人如身臨其境。

后兩句點(diǎn)出了人物和事情。第三句“有約不來過夜半”，用“有約”點(diǎn)出了詩人曾“約客”來訪，“過夜半”說明了等待時(shí)間之久，本來期待的是客人的叩門聲，但聽到的只是一陣陣的雨聲和蛙聲，比照之下更顯示出詩人焦躁的心情。第四句“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，詩人約客久候不到，百無聊賴前兩句交代了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令?！包S梅”“雨”“池塘之際，下意識(shí)地將棋子在棋盤上輕輕敲打，而敲棋聲將燈花都震落了。這種姿態(tài)貌似閑逸，其實(shí)反映出詩人內(nèi)心的焦躁。

全詩通過對撩人思緒的環(huán)境及“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)動(dòng)作的渲染，既寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出詩人約客未至的悵惘心情，可謂形神兼?zhèn)?。全詩生活氣息較濃，又?jǐn)[脫了雕琢之習(xí)，清麗可誦。之際，下意識(shí)地將棋子在棋盤上輕輕敲打，而敲棋聲將燈花都震落了1.對“黃梅時(shí)節(jié)”所表明的時(shí)間，判斷正確的一項(xiàng)是()A.早春B.暮春C.夏季D.秋季C1.對“黃梅時(shí)節(jié)”所表明的時(shí)間，判斷正確的一項(xiàng)是C2.對這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.前兩句交代了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令，以“熱鬧”的環(huán)境來反襯雨夜的“寂靜”。B.第四句“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩人喜悅的心情。C.第三句點(diǎn)題，用“有約”點(diǎn)出了詩人曾“約客”來訪，“過夜半”說明了等待時(shí)間之久。D.全詩通過對環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染，描寫了詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。B2.對這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()B點(diǎn)撥：“閑敲棋子”的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了詩人焦躁的心情。點(diǎn)撥：《海底兩萬里》作者：凡爾納主要內(nèi)容及主題思想:《海底兩萬里》是凡爾納科幻小說“海洋三部曲”的第二部（第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》），全書主要講述諾第留斯號(hào)潛艇的故事。故事發(fā)生在1866年，法國博物學(xué)家阿龍納斯應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。此時(shí)，海上出現(xiàn)的一個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)?！逗５變扇f里》科考結(jié)束后，阿龍納斯將回國之際，接到美國海軍部邀請，參與了一場清除“怪物”的活動(dòng)。可是，他和仆人康塞爾及一名捕鯨手成為“怪物”的俘虜后，發(fā)現(xiàn)“怪物”其實(shí)是一艘尚不為世人所知的潛艇——諾第留斯號(hào)。為了保守自己的秘密，船長尼摩從此不許他們離開這里。阿龍納斯一行人就開始與尼摩船長一起在海底做了兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。這次旅行美妙而驚險(xiǎn)。這次旅行也是一場反抗壓迫、伸張正義的斗爭！本書是一部科學(xué)與幻想相結(jié)合的杰作。科考結(jié)束后，阿龍納斯將回國之際，接到美國海軍部邀請，參與了一主要人物及其特點(diǎn)：尼摩船長：具有浪漫、神秘色彩。他動(dòng)手能力強(qiáng)，具有科學(xué)研究精神；他追求自由，反抗壓迫，支持正義斗爭。阿龍納斯：善于觀察，善于思考，善于應(yīng)對，有強(qiáng)烈的好奇心，能細(xì)膩地感知周圍環(huán)境的變化。主要情節(jié)：示例一：《海底兩萬里》（上部第二十四章：珊瑚王國）：“我們”來到了珊瑚王國，這里的海底世界，五彩斑斕，美麗異常。在這樣奇美的世界主要人物及其特點(diǎn)：里，大家各自想著自己的心事?！拔摇睕]有意識(shí)到此行的目的，是尼摩船長到海下幾百英尺深的地方去埋葬自己的同伴。同伴的去世讓尼摩船長很痛苦。示例二：（下部第十二章：抹香鯨和長須鯨）：諾第留斯號(hào)向大西洋的南方海域行進(jìn)時(shí)，一群長須鯨與一群抹香鯨相遇，它們開始戰(zhàn)斗。尼摩船長操縱著諾第留斯號(hào)擊退有害動(dòng)物——抹香鯨，從而救護(hù)了長須鯨。里，大家各自想著自己的心事。“我”沒有意識(shí)到此行的目的，是尼鏈接中考：1.（中考?麗水改編）下面有關(guān)小說人物的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《朝花夕拾?父親的病》一文回憶了所謂“名醫(yī)”為父親治病的情景，揭露了他們故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的行徑。B.《海底兩萬里》中的康塞爾，他忠心耿耿，性格沉穩(wěn)，為人隨和，對分類學(xué)入迷。C.《童年》中的“好事情”，他衣衫襤褸，不修邊幅，開朗健談，喜歡邪魔鬼道。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的冬妮婭，她美麗動(dòng)人，容易親近，但后來變得自私自利。C鏈接中考：C點(diǎn)撥：“好事情”是阿廖沙童年時(shí)期認(rèn)識(shí)的第一個(gè)知識(shí)分子朋友，是一位房客，性格沉默寡言，知識(shí)淵博，超脫世俗。點(diǎn)撥：2.（中考?襄陽）閱讀名著，是一種快樂的享受。讀老舍的《駱駝祥子》，我們會(huì)被生動(dòng)的各色人物形象所吸引，如________________________的虎妞；讀凡爾納的《海底兩萬里》，我們除了感嘆凡爾納小說的構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險(xiǎn)外，更對作者的社會(huì)正義感和_______________精神肅然起敬。大膽潑辣而有些心理扭曲崇高的人道主義2.（中考?襄陽）閱讀名著，是一種快樂的享受。讀老舍的《駱駝點(diǎn)撥：本題考查對《駱駝祥子》中人物性格的分析和《海底兩萬里》的作者的精神境界的感悟?；㈡な敲\(yùn)的強(qiáng)者，扼住了自己幸福的咽喉。她對愛情與幸福的追求長期被壓抑，深受封建剝削家庭的損害，心理也因此扭曲。由此可知虎妞大膽潑辣而有些心理扭曲。凡爾納筆下的人物大都是品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的人，是英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的人。因此可以看出其具有人道主義精神。點(diǎn)撥：3.（中考?貴港）《海底兩萬里》作品中的船長（填寫人名）_________是一個(gè)不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造了一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇。尼摩3.（中考?貴港）《海底兩萬里》作品中的船長（填寫人名）__我的語文生活第六單元綜合性學(xué)習(xí)我的語文生活第六單元綜合性學(xué)習(xí)素材導(dǎo)入1、藥品廣告：“咳”不容緩2、山地車廣告：“騎”樂無窮3、補(bǔ)品廣告：“鱉”來無恙4、眼鏡廣告：一“明”驚人素材導(dǎo)入1、藥品廣告：“咳”不容緩素材導(dǎo)入5、驅(qū)蚊器廣告：默默無“蚊”6、透明膠帶廣告：無可替“帶”7、網(wǎng)吧廣告：一“網(wǎng)”情深8、鋼琴廣告：“琴”有獨(dú)鐘、一見鐘“琴”9、熱水器廣告：隨心所“浴”10、空調(diào)廣告：終生無“汗”11、服裝店廣告：“衣帽”取人12、某洗衣店廣告：“衣衣”不舍13、某房產(chǎn)公司廣告：萬“室”俱備素材導(dǎo)入5、驅(qū)蚊器廣告：默默無“蚊”1.商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人的注意，還能引起人們購物的興趣。到街上走走，會(huì)看到有的招牌設(shè)計(jì)比較講究，風(fēng)格獨(dú)特，但有的存在用字不規(guī)范的毛病。（1）先進(jìn)行調(diào)查搜集，以圖片、文字等方式。（2）整理交流，向同學(xué)們反映你觀察到的現(xiàn)象。并做出評價(jià)。2.我來寫廣告詞。（1）分小組搜集不同媒體的廣告，記錄你喜歡的幾條。（2）思考你搜集到的廣告詞的目的，以及它的精彩之處。（3）模仿你喜歡的廣告詞，為你喜歡的商品或某一公共場所寫一則廣告詞。3.尋找“最美對聯(lián)”。先搜集，然后評比，說出理由?；顒?dòng)指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容1.商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人的注意，還活動(dòng)示例一、拆字很特別二組同學(xué)經(jīng)過市政府廣場時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里正在舉行“漢字拆字大賽”活動(dòng)?，F(xiàn)在，就請你仿照示例，從備選漢字中任選一個(gè)進(jìn)行解析。示例：您——心上有你。表示尊敬他人是中華民族的傳統(tǒng)美德。貪——今天的寶貝。表示如果把眼前的利益看得高于一切，就會(huì)走向貪婪的深淵。備選漢字：腐從悶示例：腐——府內(nèi)藏肉。表示私藏，私心之下就會(huì)滋生貪污腐敗。從——兩人相隨。表示如果我們只知道盲目地跟從，那么就會(huì)缺乏個(gè)性，從而喪失創(chuàng)新精神。悶——心被關(guān)在門里。表示如果我們不釋放心靈，而是封閉自我，就不會(huì)感覺到快樂?；顒?dòng)示例一、拆字很特別活動(dòng)示例二、對聯(lián)很精彩三組同學(xué)經(jīng)過杜大伯家時(shí)，發(fā)現(xiàn)杜大伯春節(jié)期間貼的對聯(lián)貼錯(cuò)了?！皷|風(fēng)引紫氣一元復(fù)始”被貼在左邊，“春雨催紅花萬象更新”被貼在右邊。請你根據(jù)對聯(lián)知識(shí)，用得體的語言向他說明這個(gè)錯(cuò)誤。你要說的話：示例：杜大伯，您好！您家的這副對聯(lián)真喜慶！不過，對聯(lián)講究的是仄起平收，按右上聯(lián)左下聯(lián)的慣例，您的這副對聯(lián)貼反了。因?yàn)樯下?lián)的最末一字是“始”字，三聲，屬于仄聲，應(yīng)該貼在右邊；下聯(lián)最末一字是“新”字，一聲，屬于平聲，應(yīng)該貼在左邊?；顒?dòng)示例二、對聯(lián)很精彩鏈接中考【重慶市A卷】7．綜合性學(xué)習(xí)（10分）初三⑴班擬開展“重慶城?重慶人?重慶面”的主題活動(dòng)，請你參與并完成下列任務(wù)。活動(dòng)一方案先行作為活動(dòng)策劃人，請你圍繞活動(dòng)主題，寫出兩個(gè)活動(dòng)目的。（2分）活動(dòng)主題：重