2023年卡通部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件少年閏土

2023/9/30分享人-Alexande少年閏土教案：引導(dǎo)孩子深入了解中國(guó)鄉(xiāng)村生活，培養(yǎng)獨(dú)立自主的性格《少年閏土教案CONTENT目錄少年閏土的教學(xué)目標(biāo)01少年閏土的教學(xué)反思04少年閏土的教學(xué)重難點(diǎn)02少年閏土的教學(xué)評(píng)價(jià)05少年閏土的教學(xué)過(guò)程03少年閏土的教學(xué)目標(biāo)01TheTeachingObjectivesofYouthRuntu掌握少年閏土的內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：《少年閏土》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課生字、新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，理解“我”與閏土之間由“陌生”到“熟悉”的思想感情。2.理解課文內(nèi)容，了解閏土是一個(gè)聰明、能干、機(jī)智、勇敢的孩子，體會(huì)閏土所說(shuō)的話所表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)“我”和閏土之間由“陌生”到“熟悉”的深厚情誼。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“我”和閏土之間由“陌生”到“熟悉”的深厚情誼。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、掛圖、生字卡片等。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課，揭示課題

導(dǎo)入新課：今天我們學(xué)習(xí)《少年閏土》這篇課文。這節(jié)課咱們共同學(xué)習(xí)《少年閏土》這篇課文，先來(lái)了解一下作者。魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人。他的作品以描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作、心理活動(dòng)為主，本文選自《故鄉(xiāng)》。分析少年閏土的人物形象分析少年閏土的人物形象1.理解課文內(nèi)容，了解閏土的身世和遭遇，體會(huì)他與“我”之間的友誼。2.感受少年閏土的形象，領(lǐng)悟他的精神品質(zhì)。2.感受魯迅筆下閏土形象的刻畫(huà)，學(xué)習(xí)作者描寫(xiě)人物的方法。4.

理解課文內(nèi)容，了解閏土的身世和遭遇。5.

感受少年閏土的形象，領(lǐng)悟他的精神品質(zhì)。3.導(dǎo)入新課：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了課文內(nèi)容，今天我們將進(jìn)一步分析閏土的人物形象。4.感受閏土的形象：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)閏土形象的句子，并思考作者如何刻畫(huà)閏土的形象。5.分析閏土的形象：請(qǐng)同學(xué)們分小組討論，交流自己的想法，然后選代表發(fā)言。6.領(lǐng)悟閏土的精神品質(zhì)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合閏土的形象，思考他身上有哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。7.學(xué)習(xí)作者描寫(xiě)人物的方法：請(qǐng)同學(xué)們回顧魯迅筆下閏土形象的刻畫(huà)，學(xué)習(xí)作者如何通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物形象。8.課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了少年閏土的身世和遭遇，感受到了他勇敢、機(jī)智、樂(lè)觀的精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)了魯迅筆下閏土形象的刻畫(huà)方法。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中，提高自己的寫(xiě)作水平。理解少年閏土的語(yǔ)言特點(diǎn)少年閏土語(yǔ)言特點(diǎn)簡(jiǎn)潔明了寫(xiě)作水平比喻生動(dòng)形象YouthLeapSoilLanguagecharacteristicsConciseandclearVividimageanalogyWritinglevel“少年閏土的語(yǔ)言充滿了生命力和張力，需要仔細(xì)理解和感受。”探討少年閏土的社會(huì)背景1.讓學(xué)生了解少年閏土的背景，包括家庭、社會(huì)、文化等各方面的影響。2.幫助學(xué)生理解少年閏土的人物形象，包括他的性格、行為、思想等方面。1.培養(yǎng)學(xué)生分析、思考、評(píng)價(jià)少年閏土的能力，提高他們的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平。4.

讓學(xué)生了解少年閏土的背景，包括家庭、社會(huì)、文化等各方面的影響。5.

幫助學(xué)生理解少年閏土的人物形象，包括他的性格、行為、思想等方面。6.

培養(yǎng)學(xué)生分析、思考、評(píng)價(jià)少年閏土的能力，提高他們的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平。7.

如何讓學(xué)生深入了解少年閏土的背景，包括家庭、社會(huì)、文化等各方面的影響。8.

如何讓學(xué)生理解少年閏土的人物形象，包括他的性格、行為、思想等方面。9.

如何讓學(xué)生分析、思考、評(píng)價(jià)少年閏土的能力得到提高。少年閏土的教學(xué)重難點(diǎn)02TheKeyandDifficultPointsinTeachingYouthRuntu少年閏土》是六年級(jí)上冊(cè)第二單元第12課課文，課文先抑后揚(yáng)，文質(zhì)兼美，情感真摯，貼近兒童生活。通過(guò)對(duì)比，展現(xiàn)了閏土的無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事和“我”與他截然不同的生活狀況，喚起學(xué)生對(duì)閏土的喜愛(ài)，對(duì)“我”的同情，對(duì)所寫(xiě)生活的向往，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。2.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。3.有感情地朗讀課文。背誦課文。4.了解課文內(nèi)容，感受“我”和閏土的生活。5.體會(huì)含義深刻的句子，領(lǐng)會(huì)表達(dá)效果。重點(diǎn)：有感情朗讀課文。背誦課文。難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，感受“我”和閏土的生活。

說(shuō)說(shuō)你所了解的閏土。1.初讀課文，整體感知1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2.指名讀課文，檢查字音。

默讀課文，思考：課文講了一件什么事？2.再讀課文，讀中感悟少年閏土的人物形象1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)閏土勇敢、聰明、能干。2.體會(huì)含義深刻的句子，從中受到教育。1.有感情地朗讀課文。4.

體會(huì)含義深刻的句子。5.

理解“閏土”這個(gè)名字的含義。

出示句子：閏土是誰(shuí)？為什么給他取這個(gè)名字？1.

指名讀課文，思考這兩個(gè)問(wèn)題。（1）因?yàn)殚c土的家鄉(xiāng)在浙江紹興，紹興人把正月生的孩子叫閏月，而閏土的父母卻給他取了一個(gè)樸拙而有含義的名字“閏土”，希望他能“閏”住父親，給家庭帶來(lái)好運(yùn)。（2）五行缺土，“閏”就是土，名“閏土”就是希望他將來(lái)能給家里帶來(lái)好運(yùn)。2.齊讀第一自然段，體會(huì)含義深刻的句子。學(xué)習(xí)第二自然段：

指名讀第二自然段。思考：閏土的外貌是怎樣？找出比喻句。比較句子并體會(huì)含義。少年閏土的場(chǎng)景描寫(xiě)SceneDescriptionofYouthRuntu少年閏土的主題分析"少年閏土的主題分析：探索現(xiàn)代農(nóng)村少年的成長(zhǎng)與變遷"閱讀能力少年閏土文學(xué)鑒賞歷史意識(shí)文化素養(yǎng)課文內(nèi)容分析少年閏土的教學(xué)過(guò)程03TheTeachingProcessofYouthRuntu背景介紹1.家庭背景：閏土出生于一個(gè)貧困的農(nóng)村家庭，家里有父母和一個(gè)年幼的弟弟。由于家庭貧困，他不得不在家里幫忙做農(nóng)活，沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)讀書(shū)。2.性格特點(diǎn)：閏土是一個(gè)聰明、勇敢、樂(lè)觀的少年。他不怕困難，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，而且很有決心。他也很善良，樂(lè)于助人，對(duì)生活充滿希望。少年閏土》的背景介紹少年閏土》是《故鄉(xiāng)》中的一位重要角色，他是魯迅的朋友，是一位農(nóng)村少年。他出生于一個(gè)貧困的家庭，但是他聰明、勇敢、樂(lè)觀，是一個(gè)非常有魅力的角色。少年閏土的背景介紹少年閏土的學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，了解閏土是一個(gè)聰明、能干、機(jī)智勇敢的孩子，體會(huì)閏土給“我”留下的深刻印象。2.體會(huì)含義深刻的句子，領(lǐng)會(huì)其中所表達(dá)的思想感情。1.學(xué)習(xí)課文圍繞人物形象敘述主要事跡和思想性格特征的寫(xiě)法。少年閏土學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1.了解魯迅筆下的閏土這一人物形象。2.理解文意，感受閏土的形象。3.能根據(jù)閏土給“我”講的故事，能展開(kāi)合理的想象，復(fù)述故事。4.感受少年閏土的形象，體會(huì)他的“聰明”、“機(jī)智”。2.引導(dǎo)學(xué)生去閱讀魯迅的作品。教學(xué)重點(diǎn)：了解魯迅筆下的閏土這一人物形象。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)閏土給“我”講的故事，能展開(kāi)合理的想象，復(fù)述故事。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：?jiǎn)l(fā)談話，導(dǎo)入新課。少年閏土的學(xué)習(xí)內(nèi)容少年閏土的學(xué)習(xí)方法1.《少年閏土》閏土性格、行為、思想深入了解，魯迅文學(xué)風(fēng)格主題解析少年閏土》是《卡通部編版六年級(jí)上冊(cè)》中的一篇課文，講述了魯迅筆下的閏土這一經(jīng)典人物形象。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生們可以通過(guò)閱讀、討論和寫(xiě)作等方式，深入了解閏土的性格、行為和思想，從而更好地理解魯迅的文學(xué)風(fēng)格和主題。學(xué)習(xí)方法：2.閱讀：學(xué)生們需要仔細(xì)閱讀《少年閏土》全文，了解故事情節(jié)和人物形象。可以分角色朗讀，以增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)。3.討論：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們可以分組進(jìn)行討論，探討閏土的性格、行為和思想?？梢蕴岢鲆恍﹩?wèn)題，如“為什么閏土?xí)龀鲞@樣的行為？”、“閏土的思想是什么？”等等。4.寫(xiě)作：學(xué)生們可以通過(guò)寫(xiě)作來(lái)深入了解閏土的形象。可以寫(xiě)一篇關(guān)于閏土的文章，包括他的性格、行為和思想等方面。5.魯迅研究：在學(xué)習(xí)《少年閏土》的過(guò)程中，學(xué)生們可以進(jìn)一步了解魯迅的思想和文學(xué)風(fēng)格?？梢蚤喿x一些魯迅的作品，或者了解一些關(guān)于魯迅的歷史背景。少年閏土的教學(xué)反思04ReflectionontheTeachingofYouthRuntu教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及重難點(diǎn)分析《少年閏土》中，閏土形象栩栩如生少年閏土》是人教版六年級(jí)上冊(cè)第四單元第13課的第2篇課文，本組課文主要是圍繞“初識(shí)魯迅”這個(gè)主題編排的，課文重點(diǎn)回憶了魯迅兒時(shí)好友閏土與“我”發(fā)生的幾件事，表現(xiàn)了閏土豐富的知識(shí)和健康的生活方式，表達(dá)了作者對(duì)閏土的喜愛(ài)之情，課文在表達(dá)上運(yùn)用了比喻、擬人等手法，生動(dòng)地展現(xiàn)了閏土的形象。2.學(xué)會(huì)生字、新詞

學(xué)會(huì)本課生字、新詞。3.熟讀課文，注意語(yǔ)感和情感表達(dá)

正確、流利、有感情地朗讀課文。4.了解閏土性格，體會(huì)“我”與閏土情誼

理解課文內(nèi)容，了解閏土是個(gè)怎樣的孩子，體會(huì)“我”與閏土之間的友情。5.魯迅筆下的閏土形象與人物描寫(xiě)方法

感受魯迅筆下的閏土形象，領(lǐng)悟作者描寫(xiě)人物的方法?！段遗c閏土》友誼篇重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，體會(huì)“我”與閏土之間的友情。感受閏土，領(lǐng)悟描寫(xiě)人物之法難點(diǎn)：感受魯迅筆下的閏土形象，領(lǐng)悟作者描寫(xiě)人物的方法。123學(xué)生能夠掌握并熟練運(yùn)用分析、歸納、演繹、推理等邏輯思維方法，提升思考和分析問(wèn)題的能力。多媒體教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)：采用選題、需求分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)等步驟，結(jié)合實(shí)際教學(xué)需求和目標(biāo)，設(shè)計(jì)出具有互動(dòng)性和可視化的多媒體教學(xué)軟件。通過(guò)課堂授課、小組討論、案例分析、角色扮演等多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法及手段教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)方法及手段的運(yùn)用Applicationofteachingmethodsandmeans學(xué)生反饋及教學(xué)效果評(píng)估1.《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力在這個(gè)課程中，我們針對(duì)《卡通部編版六年級(jí)上冊(cè)》中的《少年閏土》進(jìn)行了深入的教學(xué)設(shè)計(jì)。該課程的目標(biāo)是讓學(xué)生理解并掌握課文中的主題和重要知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解課文主題和知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力首先，我們通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)和理解課文中的主題和重要知識(shí)點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生在這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，他們能夠主動(dòng)地參與到課文的閱讀和理解中，并能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。3.課堂討論環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生交流和分享觀點(diǎn)接下來(lái)，我們進(jìn)行了課堂討論環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和討論課文中的知識(shí)點(diǎn)和自己的看法。我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在這一環(huán)節(jié)也非?；钴S，他們能夠積極地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，并能夠傾聽(tīng)和理解別人的觀點(diǎn)。4.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)最后，我們進(jìn)行了課堂練習(xí)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們讓學(xué)生完成了一些與課文相關(guān)的練習(xí)題，以幫助他們鞏固所學(xué)的內(nèi)容。我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生在這一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常好，他們能夠準(zhǔn)確地完成練習(xí)題，并能夠從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。少年閏土的教學(xué)評(píng)價(jià)05TeachingEvaluationofYouthRuntu教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)閏土知識(shí)，理解課文內(nèi)容本課教學(xué)的主要內(nèi)容是理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)閏土的哪些知識(shí)。2.《少年閏土》簡(jiǎn)析：勇慧聰穎，生活經(jīng)驗(yàn)豐富重點(diǎn)是通過(guò)具體語(yǔ)言材料，了解閏土勇敢機(jī)敏的稟性和豐富的生活知識(shí)。3.《故鄉(xiāng)》閏土見(jiàn)多識(shí)廣找到“我”及“我”周圍的人們限制閏土不能充分發(fā)展的因素和閏土自身缺乏知識(shí)、見(jiàn)識(shí)短淺的因素之間的聯(lián)系，了解課文是怎樣通過(guò)對(duì)比突出閏土見(jiàn)多識(shí)廣的。教學(xué)方法1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握閏土這個(gè)人物形象，能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出閏土的身份和特點(diǎn)。2.過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)閱讀課文，理解課文中的生字詞，并通過(guò)討論交流，探討閏土的身份和特點(diǎn)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠感受到閏土這個(gè)人物形象所蘊(yùn)含的深刻意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)。4.

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握閏土這個(gè)人物形象。5.

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)探討閏土的身份和特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)。6.

導(dǎo)入新課：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考閏土這個(gè)人物形象的特點(diǎn)和意義，引出本課的教學(xué)內(nèi)容。7.

閱讀課文：學(xué)生閱讀課文，理解課文中的生字詞，掌握課文的主要內(nèi)容。8.

探討閏土的身份和特點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)小組討論的方式，交流和探討閏土的身份和特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，發(fā)表自己的看法和理解。9.

總結(jié)歸納：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納閏土這個(gè)人物形象的特點(diǎn)和意義，加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)。10.

作業(yè)布置：學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作的方式，表達(dá)自己對(duì)閏土這個(gè)人物形象的理解和感悟。