2023年卡通風二年級上冊場景歌教學課件

PPTGenerationTEAMPPTGeneration2023/9/30FROM：AliceTeachingDesignofSceneSong《場景歌教學設(shè)計CONTENTS主題：《《場景歌》教學設(shè)計》01場景歌教學設(shè)計，聚焦文本意義和音樂特色的平衡。目標：《《場景歌》教學目標》02場景歌教學目標，簡短精煉地概括為：識記漢字，理解詞語，培養(yǎng)閱讀和表達能力。方法：《《場景歌》教學方法》03場景歌教學方法，注重實踐與情境創(chuàng)設(shè)，幫助學生更好地理解和應(yīng)用。PARTONETheme:"TeachingDesignofSceneSong"主題：《《場景歌》教學設(shè)計》二年級上冊場景歌教學教學目標：1.認識12個生字，會寫8個字。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。2.通過對詞的理解，了解祖國的面貌。教學重點：識字、寫字和朗讀。教學準備：生字卡片、教學掛圖、田字格小黑板。教學時數(shù)：2課時教學過程：第一課時一、導(dǎo)入新課，揭示課題1.播放《郊游》這首音樂，讓學生邊聽音樂邊想象。3.說說你看到了什么？聽到了什么？想到了什么？2.

揭示課題：《場景歌》3.初讀課文，讀準字音1.聽課文錄音，劃出不認識的字。2.交流識字方法。4.指名讀課文，相機正音。二年級上冊場景歌教學場景歌教學設(shè)計教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2.理解詩歌內(nèi)容，了解古代兒童生活的豐富多彩，并能從中受到美的熏陶。教學重點：掌握本課的生字詞，理解詩歌內(nèi)容。教學難點：能聯(lián)系生活實際體會詩歌中描繪的場景，從中受到美的熏陶。教學時間：1課時。教學過程：3.導(dǎo)入新課，揭示課題

同學們，你們喜歡旅游嗎？你都去過哪些地方？能說給大家聽聽嗎？4.有一位小朋友，他也去過高樓大廈的地方旅游，還把那里的情況記錄了下來，大家想看嗎？（出示課件）

問：這位小朋友都記錄了些什么呢？誰能把剛才那位小朋友的話連起來說一說？

板書課題，齊讀課題。3.初讀課文，學習生字二年級上冊場景歌教學1.《場景歌》教學設(shè)計場景歌》是二年級上冊的一首詩歌，通過描繪不同場景中的事物，展示了豐富多彩的生活畫面。教學設(shè)計如下：2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過提問學生日常生活中常見的場景，引導(dǎo)學生分享自己的經(jīng)驗，如學校、公園、超市等。接著引出詩歌中的場景，如校園、牧場、工廠等，讓學生了解詩歌中的場景。3.新課教授：首先讓學生朗讀詩歌，注意詩歌的韻律和節(jié)奏。接著逐句解釋詩歌中的事物，讓學生理解詩歌的內(nèi)容。例如，“蜻蜓飛得高，蝴蝶飛得低，迎面飛來了一群小蜜蜂?！边@句詩歌描繪了校園中的場景，蜻蜓和蝴蝶是校園中常見的昆蟲，蜜蜂則是校園中勞動的蜜蜂。4.互動環(huán)節(jié)：讓學生分組討論自己熟悉的場景，并用自己的語言描述出來?？梢宰寣W生分享自己的經(jīng)驗和感受，增加互動和交流的機會。5.課堂小結(jié)：通過總結(jié)詩歌的內(nèi)容和主題，讓學生了解詩歌的意義和價值。同時也可以引導(dǎo)學生思考生活中的場景，如何用詩歌的方式表達出來。6.課后作業(yè)：讓學生回家后朗讀詩歌，并嘗試用自己的語言描述詩歌中的場景，培養(yǎng)學生的語言表達能力。通過這樣的教學設(shè)計，可以讓學生更好地理解詩歌的內(nèi)容和意義，提高他們的語言表達能力。同時也可以引導(dǎo)學生關(guān)注生活中的場景，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。PARTTWOGoal:TeachingObjectivesfor'SceneSong'目標：《《場景歌》教學目標》場景歌》教學設(shè)計教學目標：1.認識3個生字，會寫9個字。能正確讀寫“坪壩、玩耍、蝴蝶、風箏、招呼、集中、精力”等詞語。2.正確流利地朗讀課文。背誦課文。3.讀懂課文內(nèi)容，了解祖國的美麗，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。4.認識逗號、句號、問號三種標號。2.培養(yǎng)收集積累語言文字的習慣。教學重點：識字、寫字和練習用帶詞的句子回答問題。教學難點：體會問句的.意思和帶回答的句子。教學準備：教學課件、生字卡片、田字格小黑板。教學時間：2課時。教學過程：第一課時（課件演示）小朋友們，你們看，誰來了？說說你們看到了一些什么？看到了什么？它們各在干什么？出示課題。讀了課題，你有什么想問的嗎？引導(dǎo)學生提問。讀了課題，你還想知道什么？引導(dǎo)學生提問。你們真會提問題，這些問題我們下節(jié)課回答，這節(jié)課我們來看看美麗的祖國山河。初讀課文，讀準字音。1.聽錄音，學生跟讀課文，注意讀準字音。3.學生自由朗讀課文，標出生字，圈劃詞語，完成課后第2題。教學目標教學內(nèi)容場景歌》是一首充滿生活氣息的詩歌，主要描繪了學校、家庭、城市、農(nóng)村等不同場景中的畫面。通過這首詩歌的學習，學生可以了解到不同場景的特點和情境，感受到生活的豐富多彩。教學目標：1.幫助學生理解《場景歌》的詩意和韻律，感受詩歌的美感。2.引導(dǎo)學生分析詩歌中出現(xiàn)的意象和情感，理解詩歌所表達的思想和主題。2.培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們用自己的語言描述詩歌中的場景和情感。教學重點：1.幫助學生掌握《場景歌》的詩意和韻律，理解詩歌所表達的思想和主題。3.培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們用自己的語言描述詩歌中的場景和情感。教學難點：

幫助學生理解《場景歌》中出現(xiàn)的意象和情感，理解詩歌所表達的思想和主題。教學重點與難點：1.場景歌意象比喻修辭手法鑒賞能力文學情感2.友誼擬人詩歌教學重點與難點PARTTHREEMethod:TeachingMethodfor"SceneSong"方法：《《場景歌》教學方法》01020304二年級上冊場景歌教學激趣導(dǎo)入，揭示課題1.播放視頻《國旗國旗真美麗》。2.學生交流觀看后的感受。1.了解課文描寫的場景。2.體會中華兒女的自豪。教學準備：課件、生字卡、有關(guān)祖國建設(shè)成就的資料。1.掌握生字詞，讀通課文。2.通過對重點詞語的理解，了解課文描寫的場景，體會中華兒女的自豪。1.認識本課12個生字，掌握多音字“當、采、作”的讀音。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。3.通過對重點詞語的理解，了解課文描寫的場景，體會中華兒女的自豪。教學過程教學難點教學重點教學目標TeachingSceneSongsinSecondGradeVolume1二年級上冊場景歌教學教學目標教學準備：課件、生字卡、頭飾教學過程（學生答對的詞語，課件出示相應(yīng)的場景圖）1.認識本課10個生字，掌握“臺、席”兩個生字。能正確流利地朗讀課文，背誦課文。2.能仿照課文，也來說說生活中熟悉的場景。教學重點：掌握本課的生字詞，熟練地朗讀課文。教學時間：1課時1.同學們，你們喜歡旅游嗎？旅游時都會去哪些地方玩呀？（學生自由答）今天我們一起去參觀游覽三個地方，不過咱們不是用眼睛看，而是用耳朵聽，(課件出示課文)仔細聽，聽完后說說你聽到了什么。2.學生聽課文錄音。1.剛才同學們說得真好，那課文是怎么來介紹這三個地方的呢？看看課文吧。2.學習第一小節(jié)。（1）指名讀。其他同學邊聽邊想：你知道了什么？二年級上冊場景歌教學教學目標：1.認識本課10個生字，掌握“臺、席”兩個生字。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。2.通過對重點詞語的理解，了解課文描寫的場景，培養(yǎng)學生對美麗景色的贊美和熱愛。教學重點：識字、寫字和朗讀。教學準備：教師：多媒體課件。學生：搜集有關(guān)秋景的資料。教學時間：1課時。教學過程：5.

教師提問：同學們，你們喜歡旅游嗎？誰愿意和大家分享一下你去過的地方？(學生自由發(fā)言，師引導(dǎo)學生說出旅游景點的美麗景色。)6.

教師：是啊，旅游可以讓我們看到許多美麗的景色，有一位小朋友也去了很多地方，還寫了一首很有意思的詩，想不想聽聽?(想)那好，就請大家(師)范