2023年淡雅部編版八年級(jí)上冊(cè)漁家傲教學(xué)課件

TEAM2023/10/1TheFisherman'sProudTeachingPlan分享人-Alice《漁家傲教案目錄Contents理解并背誦《漁家傲》這首詞分析《漁家傲》這首詞的意境和情感探討《漁家傲》這首詞的藝術(shù)特色01理解并背誦《漁家傲》這首詞Understandandmemorizetheword'Fisherman'sPride'1.理解《漁家傲》這首詞，掌握其基本內(nèi)容和主題。2.理解《漁家傲》這首詞的修辭手法和語言特點(diǎn)。1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和審美情趣。2.《漁家傲》這首詞的內(nèi)容：漁家傲》是宋代詩人范仲淹的一首佳作。這首詞表現(xiàn)了戍邊將士殺敵報(bào)國之志，也反映了他們思鄉(xiāng)憂國之情。上片寫景，下片轉(zhuǎn)入抒情，全詞表現(xiàn)了邊塞將士的英雄氣概，抒發(fā)了作者壯志難酬的郁悶心情。3.《漁家傲》這首詞的修辭手法和語言特點(diǎn)：這首邊塞詞既表現(xiàn)了戍邊將士勇敢、堅(jiān)毅的性格，又以“三萬里河?xùn)|入?！北憩F(xiàn)了河山的壯闊，具有鼓動(dòng)性，能激發(fā)民族自豪感。全詞表現(xiàn)了邊塞將士的英雄氣概，抒發(fā)了作者壯志難酬的郁悶心情。4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和審美情趣：通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)《漁家傲》這首詞的深入閱讀和分析，可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和審美情趣，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞力和理解力。理解《漁家傲》這首詞背誦《漁家傲》這首詞1.理解詞的內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。1.背誦《漁家傲》這首詞。漁家傲》是部編版八年級(jí)上冊(cè)新詩，對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來說，閱讀這首詞并不困難。教學(xué)中可從學(xué)生自讀入手，再介紹創(chuàng)作背景，然后引導(dǎo)學(xué)生理解詞的內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。（1）教師范讀，注意教師的停頓和重音。（2）學(xué)生自由讀。（3）指導(dǎo)學(xué)習(xí)讀?？刹扇「鞣N形式反復(fù)誦讀。在學(xué)生了解詞的大意基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)合作完成對(duì)詞的譯讀。在譯讀中深入理解內(nèi)容，從而體會(huì)作者的思想感情。在深入理解詞的內(nèi)容后，引導(dǎo)學(xué)生抓住詞中景物的描寫，結(jié)合聯(lián)想和想象，體會(huì)作者煉字的功夫，進(jìn)一步感受意境。然后，再抓住詞中情感的表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的感情。最后，抓住問題探究，領(lǐng)會(huì)作品的主旨。這節(jié)課我們通過誦讀、譯讀、品讀等方式，理解了詞的內(nèi)容，體會(huì)了作者的思想感情，背誦了這首詞。1.理解詞的內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。2.感受詞的意境，品味語言。1.正確、流利、有感情地朗讀并背誦這首詞，能默寫。4.

理解詞的內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。5.

感受詞的意境，品味語言。

導(dǎo)入：通過《江雪》這首詩的意境對(duì)比《漁家傲》這首詞的意境。（1）注意“塞”“卷”“霜”等詞的讀音及寫法。（2）通過朗讀理清詞的線索。（3）通過朗讀體會(huì)對(duì)比效果。

詞的內(nèi)容分析：（1）知人論世，了解寫作背景。（2）以生質(zhì)疑，解決疑難問題。1.

主題歸納：通過本首詞的學(xué)習(xí)，體會(huì)了作者想要建立功業(yè)的壯志，同時(shí)感受到了壯志難酬的悲憤之情。2.

拓展延伸：對(duì)比《漁家傲》這首詞和其它作品。對(duì)比《漁家傲》這首詞和其它作品02分析《漁家傲》這首詞的意境和情感AnalyzingtheArtisticConceptionandEmotionsoftheWord"Fisherman'sPride"1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解詩歌中運(yùn)用的典故，掌握詩歌的意象和意境，能夠正確理解和賞析詩歌。2.過程與方法：通過朗讀、分析、討論、歸納等方法，提高學(xué)生的閱讀理解能力和審美鑒賞能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過詩歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到詩歌中傳達(dá)的愛國情懷和壯志豪情，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和民族自豪感。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容1.《邊塞將士》教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：理解邊塞文化，體會(huì)將士情感本課是一首宋詞，講述了邊塞將士生活場(chǎng)景和情感體驗(yàn)，表達(dá)了將士們對(duì)于和平的渴望和愛國情懷。其中，學(xué)生需要通過文本閱讀、詞匯理解和句式分析，來理解詞作的內(nèi)容和情感。同時(shí)，教師也需要引導(dǎo)學(xué)生理解邊塞文化，了解古代戰(zhàn)爭(zhēng)生活和將士們的情感世界。2.

理解詞作的內(nèi)容和情感，體會(huì)邊塞文化的獨(dú)特魅力。3.

學(xué)習(xí)通過詞匯理解和句式分析來理解文本內(nèi)容。4.

培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和戰(zhàn)爭(zhēng)認(rèn)知能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：2.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解詞作的情感內(nèi)涵，感受邊塞文化的獨(dú)特魅力。3.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解古代戰(zhàn)爭(zhēng)生活和將士們的情感世界。3.

文本閱讀法：通過閱讀詞作，理解其內(nèi)容和情感。4.

詞匯理解法：通過理解詞匯含義，深入理解文本內(nèi)容。5.

句式分析法：通過分析句式特點(diǎn)，理解文本結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)》：1.了解詩詞的基本常識(shí)和閱讀方法，理解詩歌的內(nèi)容和主題。2.品味詩歌的語言，理解詞人通過意象表達(dá)的情感和思想。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文學(xué)鑒賞能力。2.引導(dǎo)學(xué)生通過想象和聯(lián)想，感受詩詞的藝術(shù)魅力，提高文化素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)1.了解詩詞中運(yùn)用的典故，理解詩詞所表達(dá)的作者的思想感情。2.品味詞中富有表現(xiàn)力的語言。1.通過對(duì)詞的賞析，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。品味詞中富有表現(xiàn)力的語言。5.

了解詩詞中運(yùn)用的典故，理解詩詞所表達(dá)的作者的思想感情。6.

通過對(duì)詞的賞析，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

導(dǎo)入：通過《江雪》的作者介紹，引入本課。1.

介紹作者并朗讀詩詞。2.

解釋生字詞，理解詩詞大意。3.

引導(dǎo)學(xué)生了解詩詞中運(yùn)用的典故。4.

引導(dǎo)學(xué)生理解詩詞所表達(dá)的作者的思想感情。5.

品味詞中富有表現(xiàn)力的語言。6.

通過對(duì)詞的賞析，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。03探討《漁家傲》這首詞的藝術(shù)特色ExploringtheArtisticCharacteristicsoftheWord"Fisherman'sPride"漁家傲"漁家傲，如詩如畫的漁歌，讓人陶醉在海洋的浩渺之中。"詞譜詞牌朗讀思婦失望愁苦1.漁家傲》厚古重史，修辭瑰麗，藝術(shù)感染力強(qiáng)漁家傲》的語言風(fēng)格獨(dú)特，使用了大量的古典詩詞和典故，表現(xiàn)出濃厚的文化底蘊(yùn)和歷史感。同時(shí)，作者也運(yùn)用了比喻、擬人、象征等修辭手法，使得詩歌具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。2.《漁家傲》主題深廣，涵蓋生命、社會(huì)等多個(gè)層面，展示作者獨(dú)特見解漁家傲》的主題表達(dá)深刻而宏大，涵蓋了人類與自然、人與人之間的關(guān)系，以及個(gè)人的心靈成長等多個(gè)方面。作者通過對(duì)這些主題的探索和表達(dá)，展示了自己對(duì)于生命和社會(huì)的深刻思考和獨(dú)特見解。3.《漁家傲》緊湊張力，邏輯出人意料，懸念驚喜不斷漁家傲》的情節(jié)安排緊湊而富有張力，情節(jié)的發(fā)展既符合邏輯又出人意料。作者通過巧妙的情節(jié)安排，使得詩歌充滿了懸念和驚喜，使得讀者在閱讀過程中不斷被吸引和吸引。藝術(shù)特色漁家傲的創(chuàng)作背景漁家傲》是一首膾炙人口的唐詩，由李白創(chuàng)作。據(jù)傳，這首詩是在李白年輕時(shí)旅居長安期間，為了表達(dá)他對(duì)自由和獨(dú)立精神的追求，以及他對(duì)世俗束縛的不滿和反抗，而寫下的。這首詩通過對(duì)自然景色的描繪，表現(xiàn)了詩人對(duì)自由和獨(dú)立精神的追求，以及對(duì)世俗束縛的不滿和反抗。全詩洋溢著一種強(qiáng)烈的自由主義情感，這種情感在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下是非常難能可貴的。在技巧上，《漁家傲》運(yùn)用了豐富的意象和生動(dòng)的語言，使得詩歌具有極高的藝術(shù)感染力。比如，“船行碧波中，魚戲蓮葉間，風(fēng)來水面，白鷗飛”等描繪，都展現(xiàn)出詩人的高超藝術(shù)才華。1.了解《漁家傲》的創(chuàng)作背景。2.理解詞中運(yùn)用的比喻、對(duì)比、用典等手法，體會(huì)其表達(dá)效果。3.品味豪放、沉郁的詞風(fēng)，學(xué)習(xí)運(yùn)用想象、聯(lián)想、感受等手法表達(dá)思想感情。漁家傲》的創(chuàng)作背景：漁家傲》的創(chuàng)作背景漁家傲》的主題和意義《漁家傲》賞析：范仲淹揮斥西北邊疆的豪放之作漁家傲的思想內(nèi)涵《如夢(mèng)令》詞，探其意教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解詩詞的有關(guān)知識(shí)，理解本詞的內(nèi)容，理解思想內(nèi)涵。過程與方法：邊塞雄情，體會(huì)忠誠與堅(jiān)韌以誦讀為主，通過合作、探究的方式深入理解詞的思想內(nèi)涵。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解古代邊塞詩，感受詩詞中緊張艱苦的邊塞生活和戍邊將士殺敵報(bào)國、矢志衛(wèi)國的堅(jiān)強(qiáng)意志和犧牲精神，培養(yǎng)愛國主義感情。教學(xué)重點(diǎn)：理解本詞的內(nèi)容，理解思想內(nèi)涵?！稘O家傲》:感受邊塞詩的藝術(shù)魅力教學(xué)難點(diǎn)：理解本詞的思想內(nèi)涵。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：邊塞詩是唐詩中的一朵奇葩，描繪了邊塞的景色和戍邊將士的艱苦生活?，F(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)一首邊塞詩《漁家傲》，感受它的藝術(shù)