生物的特征課件人教版生物七年級上冊22

這是什么？每天19點準時播放的電視節(jié)目第一單元生物和生物圈白色的是什么？藍色的是什么？綠色的是什么？地球表層生物和生物的生存環(huán)境構成了生物圈，它是所有生物共同的家園。第一章認識生物第一節(jié)生物的特征探究生命的奧秘從觀察開始他在干什么？什么是科學觀察？

觀察需要哪些工具？有什么要求？想一想：觀察是科學探究的基本方法肉眼放大鏡顯微鏡照相機工具:

米尺要求:1、要有明確的目的。2、要全面、細致，實事求是。3、有計劃、有耐心，及時記錄。4、記錄必須真實、準確。5、交流看法，進行討論。觀察的注意事項：看上去相似的，觀察它們的不同之處；看上去差別明顯的，觀察它們的相同之處。技能訓練？機器人他們是生物嗎？想一想：巖洞里的鐘乳石能慢慢長大他們是生物嗎？想一想：生石花能開出黃色的花朵生石花的肉質葉看起來像石頭他們是生物嗎？想一想：

生物和非生物最本質的區(qū)別是：生物有生命而非生物沒有生命。我們可以說：凡是有生命的物體叫生物。得出結論：生物有哪些共同特征？怎樣判斷一個物體是否具有生命？1、生物的生活需要營養(yǎng)捕食的海豚2、為什么說“人是鐵，飯是鋼”？想一想：植物通過光合作用制造有機物正在吃飯的小朋友1、他們的目的是什么？請大家用手捏住鼻子，看看誰堅持的時間最長。小實驗：提示：絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。為什么只能堅持一會兒呢？2、生物能進行呼吸小鳥在呼吸植物會呼吸嗎？鯨呼氣時產生霧狀水柱想一想：植物落葉再見，我?guī)б稽c廢物先走了！3、生物能排出身體內產生的廢物出汗呼出氣體排尿這樣做有什么好處？想一想：請大家用手碰一碰家里種植的含羞草，看看會有什么反應？小實驗：4、生物能對外界的刺激作出反應陽光下的向日葵植物發(fā)達的根系1、向日葵為什么要向著太陽生長？想一想：2、植物的根為什么要向周圍擴散？5、生物能生長和繁殖玉米的發(fā)育6、生物都有遺傳和變異的特性“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞”“一母生九子，連母十個樣”——遺傳——變異想一想：下面的諺語體現了什么生物學現象？7、除病毒以外，生物都是由細胞構成的咦，我的呢？紅細胞植物細胞生物有哪些共同特征？一、生物的生活需要營養(yǎng)二、生物能進行呼吸三、生物能排出身體內產生的廢物四、生物能對外界刺激作出反應五、生物能生長和繁殖六、生物都有遺傳和變異的特性七、除病毒以外，生物都是由細胞構成的生物能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境1、下列不屬于生物的是（）

A.菊花B.病毒C.花生D.雪花

2、下列哪項不屬于生物現象？（）

A.桃樹由小變大

B.蜘蛛結網捕蟲

C.母豬產下小豬

D.海浪拍打堤岸D鞏固練習D3、下列各項中，與植物的光合作用有相同生理功能的是（）A.人吃飯B.給汽車加油C.小雞破殼而出D.蘑菇由小長大A鞏固練習4、下列成語中描述的是生物的哪個特征？（1）餓虎撲食：（2）汗流浹背：（3）蜻蜓點水：生物的生活需要營養(yǎng)生物能排出產生的廢物生物生長和繁殖鞏固練習5、請說出元代散曲作家馬致遠《天凈沙·秋思》中的生物和非生物。

枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。曲中的生物有：

。

非生物有：

。

樹、烏鴉、馬、人枯藤、小橋、流水、人家、古道、西風、夕陽鞏固練習1、珊瑚是生物嗎?請說明理由。2、珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū),這是為什么?珊瑚珊瑚蟲想一想1、珊瑚不是生物，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積