第5課三國(guó)兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融中外歷史綱要上冊(cè)精準(zhǔn)化教學(xué)課件

ShaanxiProvinceDanfnegMiddleSchool第5課1、了解并掌握三國(guó)兩晉南北朝的政權(quán)更迭。2、掌握并理解江南的開(kāi)發(fā)和北魏孝文帝的改革3、掌握并認(rèn)識(shí)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的民族交融課程標(biāo)準(zhǔn)：

三國(guó)兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融ShaanxiProvinceDanfnegMiddleSchool（3）地方割據(jù)勢(shì)力東漢中后期：（1）外戚宦官專權(quán)（2）黨錮之禍【黃巾起義】動(dòng)搖了東漢王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)，地方長(zhǎng)官趁機(jī)擁兵自重，出現(xiàn)了軍閥割據(jù)局面，東漢政權(quán)名存實(shí)亡。三國(guó)兩晉南北朝知識(shí)回顧進(jìn)入ShaanxiProvinceDanfnegMiddleSchool

中國(guó)歷史家認(rèn)為，自公元220年漢代覆亡至581年隋朝興起，當(dāng)中是一段長(zhǎng)期混亂和令人失望的時(shí)代。中國(guó)北部不少地方人口為之減少……既然缺乏有效的中央政府，每遇災(zāi)荒，人民呼吁無(wú)門(mén)，其痛苦的情形不言而喻。

——黃仁宇：《中國(guó)大歷史》

(這是)一個(gè)絕非用“黑暗”可以概括的時(shí)代;(這是)一個(gè)文化.上風(fēng)流競(jìng)逐、異彩紛呈的時(shí)代。三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的政權(quán)更迭一ShaanxiProvinceDanfnegMiddleSchoolShaanxiProvinceDanfnegMiddleSchool東漢三國(guó)（220-280）魏吳蜀西晉東晉（317-420）十六國(guó)（前秦統(tǒng)一北方）東魏西魏北齊北周隋宋齊梁陳北朝（439-581）北魏隋朝統(tǒng)一南朝（420-589）（266-316）滅滅383年淝水之戰(zhàn)天下三分魏：公元220年，曹丕蜀：公元221年，劉備吳：公元229年，孫權(quán)ShaanxiProvinceDanfnegMiddleSchool

問(wèn)題：據(jù)下列地圖和教材敘述，概述從東漢末年到隋朝時(shí)期政權(quán)更迭過(guò)程及階段性特征，導(dǎo)致這一時(shí)期國(guó)家分裂的主要因素有哪些？①政權(quán)更迭頻繁,政局動(dòng)蕩不安；②少數(shù)民族與漢族政權(quán)對(duì)峙；③由分裂走向統(tǒng)一。從東漢末年到隋朝時(shí)期政權(quán)更迭的階段性特征ShaanxiProvinceDanfnegMiddleSchool時(shí)間背后的信息空間背后的信息西晉歷時(shí)共50年八王之亂歷時(shí)16年故事背后的信息石崇王愷斗富何不食肉糜？統(tǒng)治階級(jí)放縱腐化據(jù)以下信息和所學(xué)知識(shí)分析導(dǎo)致這一時(shí)期國(guó)家分裂的主要因素西晉少數(shù)民族內(nèi)遷北方流民南遷影響分裂因素：統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾和斗爭(zhēng)；少數(shù)民族內(nèi)遷；豪強(qiáng)地主和士族勢(shì)力的發(fā)展。ShaanxiProvinceDanfnegMiddleSchool

士族又稱世族、高門(mén)等，是指世代把持官位，名聲顯赫的士大夫家族。不與庶族通婚，甚至坐不同席文化生活崇尚清淡占有大量土地和勞動(dòng)力，建立起自己自主實(shí)力雄厚的莊園政治經(jīng)濟(jì)按門(mén)第高低分享特權(quán)世代擔(dān)任重要官職。歷史概念士族東晉南朝時(shí)期的江南開(kāi)發(fā)二ShaanxiProvinceDanfnegMiddleSchoolShaanxiProvinceDanfnegMiddleSchool

材料：（江南）地廣人稀,飯稻羹魚(yú)?！瓱o(wú)凍餓之人,亦無(wú)千金之家?！妒酚洝?/p>

材料：至于元嘉（南朝宋第三任皇帝劉義隆的年號(hào)）末……兵車勿用，民不外勞，役寬務(wù)簡(jiǎn)，氓庶繁息，至余糧棲畝，戶不夜扃（jiōng），蓋東西之極盛也……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔(rěn)，則數(shù)郡忘饑。會(huì)土（會(huì)稽郡）帶海傍湖，良疇亦數(shù)十萬(wàn)頃，膏腴上地，畝直一金，鄠(hù)、杜（鄠縣、杜縣，在今陜西）之間，不能比也。荊城（荊州）跨南楚之富，揚(yáng)部（揚(yáng)州）有全吳之沃，魚(yú)鹽杞梓之利，充仞八方，絲綿布帛之饒，覆衣天下?！端螘?shū)》（記錄南朝劉宋歷史的史書(shū)）

閱讀材料，總結(jié)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化及成就，并思考江南經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的原因？基本情況①物產(chǎn)豐富，糧食產(chǎn)量高；②土地肥沃，土地得到大量開(kāi)發(fā)；③商業(yè)活躍，手工業(yè)發(fā)展迅速。ShaanxiProvinceDanfnegMiddleSchool對(duì)南方認(rèn)識(shí)的變化：“江南卑濕，丈夫早夭”——《史記貨殖列傳》“率多壽考”——《隋書(shū)地理志》①北方人口南遷，帶去了充足的勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)；②江南地區(qū)雨量充沛，氣候溫潤(rùn)，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件；③江南地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序比較安定；④勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)；⑤民族交融，共同開(kāi)發(fā)；開(kāi)發(fā)原因三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的民族交融三ShaanxiProvinceDanfnegMiddleSchool

民族交融含義：指不同民族之間不同生產(chǎn)方式、風(fēng)俗習(xí)慣、文化心理特征等方面的相互影響和滲透，是民族之間的自然融合。

民族融合既包括少數(shù)民族漢化的過(guò)程，又有漢族對(duì)少數(shù)民族優(yōu)秀文化的吸收，這是中國(guó)歷史上的進(jìn)步現(xiàn)象。

由于中國(guó)古代歷史上漢族的經(jīng)濟(jì)文化水平明顯高于其他少數(shù)民族，因此歷次民族融合均以漢族為核心發(fā)生。魏晉穿漢族服裝的少數(shù)民族貴族

魏晉漢人胡食畫(huà)像磚

穿褲褶服的南朝樂(lè)隊(duì)畫(huà)像磚ShaanxiProvinceDanfnegMiddleSchool（1）三國(guó)：吳、蜀兩國(guó)加強(qiáng)了對(duì)南方少數(shù)民族地區(qū)的治理；（2）西晉：八王之亂、五胡內(nèi)遷、人口南遷；（3）東晉：衣冠南渡、人口南遷、南方山區(qū)少數(shù)民族與漢族交融；（4）十六國(guó)：采用中原模式的國(guó)號(hào)、年號(hào)，學(xué)習(xí)漢族典章制度；（5）北朝：北魏孝文帝改革，北方民族交往交流交融。

非我族類，其心必異，戎狄志態(tài)，不與華同。

——西晉·江統(tǒng)《徙戎論》

劉聰(匈奴漢趙政權(quán)的皇帝)“年十四，究通經(jīng)史，兼綜百家之言…善屬文，著《述懷詩(shī)》百余篇，賦頌五十余篇?！?/p>

（北魏）南遷，革夷從夏。于是中朝江左，南北混淆，華壤邊民，虜漢相雜?！拼穼W(xué)家劉知幾民族對(duì)立民族差異縮小民族交融加強(qiáng)據(jù)教材概述三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期民族交融的基本史實(shí)ShaanxiProvinceDanfnegMiddleSchool北魏孝文帝改革1、改革內(nèi)容：遷都洛陽(yáng)、穿漢服、說(shuō)漢話、改漢姓、鼓勵(lì)通婚

材料：帝曰：今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音……三十已下，見(jiàn)在朝廷之人，語(yǔ)音不聽(tīng)仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜。

——司馬光：《資治通鑒》2、改革影響：①順應(yīng)了北方民族交往交流交融的

歷史趨勢(shì)，大大緩解了民族矛盾；②促進(jìn)了北魏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)繁榮；③為以后北方統(tǒng)一南方以及隋唐盛世的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。ShaanxiProvinceDanfnegMiddleSchool魏晉墓葬壁畫(huà)耕牛圖北方少數(shù)民族墓室壁畫(huà)《采桑圖》漢族婦女制作蒸饃與烙餅磚畫(huà)由跪坐轉(zhuǎn)變?yōu)榇鼓_落座漢代跪傭邊境漢人《放牧圖》ShaanxiProvinceDanfnegMiddleSchool2、民族交融的原因及影響

材料1：從東漢開(kāi)始，西北邊緣地區(qū)的少數(shù)民族或因被中原王朝所征服，或因自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，紛紛向中原遷徙?！Y福亞《魏晉南北朝的民族交融》

材料2：中華文化對(duì)中華民族的形成，對(duì)我國(guó)多民族國(guó)家的建立與發(fā)展，起到了重要的凝聚的作用。

——趙偉《文化認(rèn)同是民族交融的先決條件》

材料3：戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)了民族融合，如董卓的部隊(duì)主要來(lái)自羌族，劉備、曹操的部隊(duì)中有大量幽州烏桓胡騎。

——金觀濤、劉青峰《中國(guó)思想史》

材料4：北方游牧人因氣候轉(zhuǎn)寒，如洪水一樣從高原上橫沖直下，同農(nóng)耕人爭(zhēng)奪生存空間。一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)近四百年的戰(zhàn)亂由此展開(kāi)。

——馮天瑜等《中華文明史》

①社會(huì)動(dòng)蕩，長(zhǎng)期混戰(zhàn)，原有民族布局被打亂，各族之間接觸頻繁；②統(tǒng)治者認(rèn)同華夏文明，推動(dòng)民族交融；少數(shù)民族的內(nèi)遷。根據(jù)材料概括民族交融的原因。

譚其驤先生認(rèn)為，游牧族內(nèi)徙造成的黃河中游畜牧業(yè)發(fā)展、生態(tài)發(fā)展、使黃河得以安流千年。南北一統(tǒng)之各民族大融合文化教育

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

定居

畜牧業(yè)“胡人漢服”、“漢人胡食”游牧民族農(nóng)耕民族中原文化是一個(gè)有著巨大吸引力的“融”爐。吸引著多元仍將走向一體。ShaanxiProvinceDanfnegMiddleSchool

隋唐帝國(guó)的人民是一個(gè)新的民族。這個(gè)新民族融入了匈奴、羯、氐、羌和鮮卑各部，因此可以叫做新漢族。在下一階段，他們將是中華文明的主要?jiǎng)?chuàng)造者。三四百年的民族大混血，至此功德圓滿。......這個(gè)民族共同體構(gòu)成的隋唐社會(huì)，沖破了僵硬的一元化格局，呈現(xiàn)出生動(dòng)的多元化局面。

——《易中天中華史：南朝北朝》①推動(dòng)統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展；②促進(jìn)各民族間的經(jīng)濟(jì)、文化交流；③縮小了民族差異，強(qiáng)化了華夏認(rèn)同，為全國(guó)統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件；④為中華文化的傳承與發(fā)展注入了新的活力，為隋唐時(shí)期多民族國(guó)家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。問(wèn)題：根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，概括民族交融的影響。ShaanxiProvinceDanfnegMiddleSchool三國(guó)兩晉南北朝

的政權(quán)更迭

與民族交融分裂中孕育統(tǒng)一朝代：宋、齊、梁、陳士族崛起，江南開(kāi)發(fā)短暫統(tǒng)一魏北朝南朝北朝南朝蜀吳北方十六國(guó)前秦一度統(tǒng)一北方、淝水之戰(zhàn)三國(guó)西晉東晉、十六國(guó)南方東晉北人南遷北魏：統(tǒng)一黃河流域，孝文帝改革。東魏北齊西魏北周特點(diǎn)：中央集權(quán)式微：南北分裂割據(jù)、政權(quán)更迭頻繁專制皇權(quán)衰落：皇權(quán)零落，士族門(mén)閥興起民族交流交融：北方民族內(nèi)遷，中原漢族南遷，民族交融加強(qiáng)。課堂小結(jié)ShaanxiProvinceDanfnegMiddleSchool1.據(jù)西晉的史料記載，內(nèi)遷的少數(shù)民族主動(dòng)認(rèn)同中原地區(qū)的歷史和文化，如鮮卑說(shuō)自己是黃帝之子的后裔，匈奴的鐵弗部自稱是大禹的后代。這種現(xiàn)象說(shuō)明（

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一步加強(qiáng)2、（2016·海南單科·8）江南農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在東晉南朝、唐后期五代及南宋三個(gè)時(shí)期得到很大發(fā)展，其共同的原因是（）A．推廣普及鐵制農(nóng)具提高生產(chǎn)效率B．官府組織民眾屯田擴(kuò)大耕地面積C．政府改革稅制調(diào)動(dòng)農(nóng)民的