3-2高錳酸鉀制氧氣說課稿

人教版九年級化學上冊第二單元加熱高錳酸鉀制取氧氣課題3制取氧氣(第2課時)說課人：鄭小燕2012/9/18知識小結學情分析教學目標教學過程重點難點1說課程序2456說課程序31654課題分析課題分析課題分析學情分析教學目標重點難點教學過程承前：氣體制備的起始，實驗基本操作的綜合應用。啟后：二氧化碳等氣體的制取課題分析課題分析知識小結教學目標教學過程重點難點1說課程序2456說課程序31654學情分析加熱高錳酸鉀制O2方法、原理性質方法裝置學情分析學情分析知識回顧教學過程重點難點教學目標學情分析教學過程1說課程序2456說課程序31654教學目標重點難點課題分析知識小結教學目標教學目標重點難點學情分析教學過程練習儀器的裝配、加熱、收集、檢驗等基本實驗操作。過程與方法實驗—觀察能力；討論—自主學習，合作通過實驗探究，激發(fā)學生學習化學的興趣。知識與技能情感態(tài)度與價值觀知識回顧課題分析知識小結學情分析教學目標教學過程1說課程序2456說課程序31654重點難點重點難點難點：

高錳酸鉀制O2的實驗操作規(guī)范性重點：高錳酸鉀制取O2的基本操作和探究教學重點難點重點難點知識回顧教學過程教學目標課題分析知識小結學情分析教學目標重點難點1說課程序2456說課程序31654教學過程教學過程環(huán)節(jié)1溫故知新環(huán)節(jié)2學習新知

環(huán)節(jié)3隨堂檢測

教學過程知識回顧重點難點教學目標溫故知新①方法和原理②催化劑④練習③分解反應教學過程知識回顧重點難點教學目標方法和原理分解過氧化氫（H2O2）加熱氯酸鉀（KClO3）加熱高錳酸鉀（KMnO4）實驗室制取氧氣的方法：分解過氧化氫溶液的反應原理：過氧化氫水+氧氣二氧化錳H2O2H2O+O2MnO2氯酸鉀氯化鉀+氧氣二氧化錳加熱KClO3

KCl+O2MnO2△加熱氯酸鉀的反應原理：加熱高錳酸鉀的反應原理：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱KMnO4K2MnO4+MnO2

+O2△催化劑特點2.不能增加或減少生成物的質量1.催化劑不能決定反應的發(fā)生和停止3.二氧化錳并不是在任何情況下都做催化劑催化作用：催化劑在化學變化中所起的作用叫催化作用:改變其他物質反應速率:自身的質量和化學性質不變“一變”“二不變”備注分解反應舉例一般形式特點

分解反應

化合反應多變一一變多P+O2

P2O5S+O2SO2C+O2CO2

Fe+O2

Fe3O4點燃點燃點燃點燃A+BCAB+CH2O2H2O+O2MnO2KClO3KCl+O2MnO2△KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△1.下列有關催化劑的說法正確的是（）A、在化學反應中加快其他物質的反應速率，而本身的質量和性質在化學反應前后均不改變的物質稱為催化劑B、二氧化錳是催化劑

C、在化學反應中改變其他物質的反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變的物質稱為催化劑

D、要使過氧化氫溶液分解出氧氣，必須加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生分解反應2.有下列變化1）2）Fe+CuSO4FeSO4+Cu3）液態(tài)空氣

液氧+氮氣4）Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO25）Zn+H2SO4ZnSO4+H26）CO+O2CO2以上屬于分解反應的是_____，屬于化合反應的是____；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△△△點燃練習教學過程環(huán)節(jié)1溫故知新環(huán)節(jié)2學習新知

環(huán)節(jié)3隨堂檢測

教學過程知識回顧重點難點教學目標學習新知實驗儀器實驗裝置收集方法注意事項操作步驟教學過程知識回顧重點難點教學目標檢驗方法實驗儀器實驗裝置發(fā)生裝置收集裝置收集方法1234567操作步驟用外焰對準藥品加熱檢查有無燈芯和酒精試管口要略向下傾斜導管口只能插在集氣瓶口附近導管只需突出膠塞少許必需使用膠皮管鐵夾夾在試管中上部1查

.2裝.3定.4點.5收.6離.7熄.查裝置的氣密性裝入藥品固定在鐵架上點燃酒精燈收集氣體將導管撤離水槽熄滅酒精燈注意事項

1.為什么試管口要略向下傾斜？

2.為什么要先均勻預熱？

3.為什么要在試管口放一團棉花？

4.為什么要有連續(xù)氣泡時才能收集？

5.實驗完畢為什么要先把導管移除水

面，再熄滅酒精燈？否則后果是？討論檢驗方法教學過程環(huán)節(jié)1溫故知新環(huán)節(jié)2學習新知

環(huán)節(jié)3隨堂檢測

教學過程知識回顧重點難點教學目標3．檢驗氧氣的方法是（）（A）用火柴去點（B）用帶火星木條插入集氣瓶口（C）用鼻子去嗅氣味（D）用帶火星木條插入集氣瓶中5．判斷下圖是否有錯誤？如果有，請指出錯誤并加以改正。4．實驗室制取氧氣并用排水法收集氧氣所用主要儀器名稱是：

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。隨堂檢測1．實驗室制取氧氣時，裝高錳酸鉀的大試管口應（）（A）朝下（B）朝上（C）略向下傾斜（D）略向上傾斜2．實驗室采用排水法收集氧氣時，需將導氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個操作應在（）（A）加熱固體藥品前（B）與加熱固體藥品同時（C）開始有氣泡放出時（D）連續(xù)并均勻放出氣泡時課題分析學情分析教學目標重點難點1說課程序2456說課程序31654教學過程知識小結知識小結教學過程知識回顧學情分析重點難點制取氧氣實驗室工業(yè):分離液態(tài)空氣法H2O2H2O+O2MnO2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△KClO3KCl+O2MnO2△收集制法依據使用的裝置原理反應物的狀態(tài)和反應條件生成的氣體密度和水溶性△固+固→O2固+液→O2與空氣密度比較不易溶于水方案一:方案二:H2O2H2O+O2MnO2