大班社會(huì)教案范例【10篇】

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大班社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解上學(xué)的幾條路徑，知道安全過(guò)公路的方法。

2、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)、分析技能、動(dòng)手技能。

3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

4、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖《過(guò)公路》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、圖片情境導(dǎo)入：

〔1〕、看圖片：

——“這樣過(guò)公路安全嗎？”

〔2〕、幼兒談?wù)?，鼓舞幼兒每人發(fā)表自己的想法。

2、爭(zhēng)論安全過(guò)公路的方法：

——“怎樣過(guò)公路才安全呢？”

〔1〕、幼兒例舉幾種安全過(guò)公路的方法：

看清公路兩邊的車輛、要走斑馬線、不在公路上追趕游戲、看懂警察的手勢(shì)等。

〔2〕、老師對(duì)幼兒的例舉進(jìn)行小結(jié)歸納。

3、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)：

〔1〕、各種標(biāo)識(shí)的解讀：

——“這標(biāo)識(shí)是什么意思？”

〔2〕、師生一起解讀交通標(biāo)識(shí)。

〔3〕、小結(jié)過(guò)公路要留意的事項(xiàng)。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在歡樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全過(guò)公路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識(shí)，切身體會(huì)到了學(xué)知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣，從單一的'傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌控的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。

此次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是令人滿足的，只是由于前期的預(yù)備不足及場(chǎng)地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的缺憾。但是此次的教學(xué)閱歷讓我懂得了如何更好的與幼兒溝通及教學(xué)，在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些預(yù)備工作，讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè)趣，我會(huì)把這份樂(lè)趣共享給每一位我所教的幼兒，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！

小百科：公路，是指供人或車馬出行的寬敞平整的道路、馬路。多是由人修建，供人運(yùn)用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。

大班社會(huì)教案篇2

活動(dòng)預(yù)備

深入了解完整家庭與破損家庭對(duì)幼兒身心的影響。

童話劇《歡歡的家》錄像片共分四段：A段歡歡向爸爸媽媽表演在園學(xué)到的本事；B段爸爸與媽媽吵架；C段小動(dòng)物援助爸爸、媽媽解決沖突；D段爸爸和媽媽和好。

活動(dòng)目標(biāo)

培育幼兒運(yùn)用生活閱歷解決問(wèn)題的技能。

援助幼兒理解家庭的美滿與暖和的重要。

活動(dòng)過(guò)程

1、播放錄音“笑聲”，引起幼兒愛好，導(dǎo)人課題。

老師：聽，這是什么聲音？這是誰(shuí)的聲音？這是從歡歡家傳出的笑聲。來(lái)看看什么事這么興奮呢？

2、逐段播放錄像，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。

〔1〕播放A段錄像，引導(dǎo)幼兒感受歡歡有一個(gè)美滿的家。

老師：歡歡在干什么？他的爸、媽在干什么？

老師與幼兒共同小結(jié)：歡歡有一個(gè)多么美滿的家。

〔2〕播放B段錄像，援助幼兒了解歡歡家發(fā)生的不開心的'一件事。

老師：歡歡家發(fā)生了什么事呢？他們每個(gè)人的立場(chǎng)怎么樣？歡歡的心情怎么樣？

3、播放c段錄像后，啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論以下問(wèn)題：

老師：歡歡這個(gè)時(shí)候多么需要有人來(lái)援助他，誰(shuí)會(huì)來(lái)援助他呢？用的是什么方法？他們是怎么說(shuō)的？

4、播放D段錄像后，幼兒爭(zhēng)論。

老師：鹿老師和小動(dòng)物們?cè)鷼g歡想了很多好方法，那么，歡歡的爸爸、媽媽究竟怎么樣了？歡歡心情怎樣？

老師總結(jié)：歡歡的爸爸、媽媽和好了，歡歡又有了美滿的家。

5、遷移閱歷，拓展?fàn)幷摲秶?，進(jìn)一步體驗(yàn)暖和與美滿。

〔1〕通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒探討解決問(wèn)題的方法。

老師：關(guān)于歡歡的錄像看完了，那么，你的爸爸、媽媽吵過(guò)架嗎？他們?yōu)槭裁闯臣艿模慨?dāng)他們吵架的時(shí)候，你怎么辦？

〔2〕幼兒自由爭(zhēng)論：爸爸媽媽吵架的時(shí)候你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呢？讓幼兒說(shuō)出自己的感受。

〔3〕小結(jié)：我們都很愛自己的家，愛爸爸、也愛媽媽。當(dāng)爸爸、媽媽發(fā)生沖突的時(shí)候，小伙伴們就會(huì)動(dòng)腦筋、想方法，勇猛地說(shuō)出自己的心里話，援助爸爸、媽媽解決沖突。這樣，使我們的家更加美滿美滿，就像歌里唱的那樣“太陽(yáng)是爸爸，月亮是媽媽……”〔小動(dòng)物們出場(chǎng)，大家一齊邊唱邊舞〕。

活動(dòng)延伸

繪畫活動(dòng)《我愛我家》

附童話劇《歡歡的家》劇照7幅

①歡歡有一個(gè)多么美滿的家??！

②爸爸又喝醉了，和媽媽吵了起來(lái)！

大班社會(huì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系，疼惜媽媽勞動(dòng)成果。

2、愛媽媽，樂(lè)于幫媽媽做力所能及事情。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：

1、觀測(cè)媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

2、家庭協(xié)作：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片，布置“好媽媽”園地。

材料預(yù)備：紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作卡

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒共同觀賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動(dòng)，進(jìn)行爭(zhēng)論，提出問(wèn)題：

“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“假如不干這些事情行不行，為什么?”“媽媽趕了這么多活，會(huì)怎么樣?”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了?”

2、老師援助、支持幼兒用自己喜愛方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝愿話、錄音等)

3、相互溝通與觀賞，并爭(zhēng)論今后自己幫媽媽做什么?”

觀測(cè)重點(diǎn)：

1、觀測(cè)幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)立場(chǎng)

2、不同表達(dá)方式、技能與情感表達(dá)。

活動(dòng)延伸：

開展媽媽節(jié)日親子活動(dòng)，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

通過(guò)活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒愛媽媽的`情感，引導(dǎo)愛的多種表達(dá)方式，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)技能、想象力，知道為媽媽做事情也是愛媽媽的一種表現(xiàn)。

大班社會(huì)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

觀賞祖國(guó)風(fēng)光的美，把對(duì)祖國(guó)風(fēng)光的感受講給伙伴聽。

活動(dòng)預(yù)備

1、老師自錄的磁帶，錄音機(jī)。

2、讓幼兒搜集家人在祖國(guó)各地拍的照片以及建筑、特產(chǎn)等圖片。

3、有關(guān)的名勝古跡的課件。

活動(dòng)過(guò)程

一、播放錄音，老師自錄的'自編兒歌。

〔咚里個(gè)咚，咚里個(gè)咚，下面請(qǐng)聽我來(lái)稱，風(fēng)景秀麗是泰山，泰山高高有十八盤?？鬃庸示淤p孔府，桂林山水甲天下，青島旅游洗海藻。泉城濟(jì)南美名揚(yáng)，成功油田多產(chǎn)量。濰坊風(fēng)箏飛世界，荷澤牡丹花稱王。萬(wàn)里長(zhǎng)城長(zhǎng)又長(zhǎng)，天安門城放金光。雪白漂亮和平鴿，展翅飛行在歌頌。歌頌祖國(guó)美如畫，人人愛我大中華?！?/p>

評(píng)析：兒歌朗朗上口，通俗易懂，便于幼兒接受。

二、觀賞風(fēng)景，相互學(xué)習(xí)。

1、幼兒相互介紹自帶的建筑，風(fēng)景圖片等，如：“這是泰山的十八盤”。

2、介紹自己與家人在祖國(guó)各地拍的照片，講出感受，如：“這是我和媽媽在天安門前拍的照片”。

評(píng)析：鼓舞幼兒作簡(jiǎn)約介紹，表達(dá)了以幼兒為主的教學(xué)理念，豐富了幼兒的生活閱歷，熬煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。

3、操作課件，讓幼兒觀賞各個(gè)名勝古跡。

評(píng)析：通過(guò)精美的配樂(lè)，觀賞漂亮的風(fēng)景，使幼兒了解了我們偉大祖國(guó)的大好河山，激發(fā)了幼兒對(duì)祖國(guó)的喜愛之情。

4、引導(dǎo)幼兒將圖片、照片分類，可分建筑類、風(fēng)景類等，幼兒照片可以“祖國(guó)列車”分為北京、濟(jì)南等幾個(gè)城市車廂，將照片擺放在內(nèi)。

評(píng)析：通過(guò)動(dòng)手操作，幼兒積極參加，加深了幼兒對(duì)祖國(guó)的喜愛。

活動(dòng)延伸

讓幼兒繪畫：我愛，讓幼兒把自己最喜愛的地方畫下來(lái)，把自己的感受、抱負(fù)表達(dá)出來(lái)。

活動(dòng)結(jié)束：

小伙伴一起探討。

大班社會(huì)教案篇5

活動(dòng)名稱：

大樹的醫(yī)生

設(shè)計(jì)意圖：

鳥類是人類的伙伴，我們和鳥類相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。愛護(hù)鳥類是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)參加的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起，基于此，我組織了本次教育活動(dòng)，旨在讓幼兒了解啄木鳥的非常本事，知道什么是以鳥，從小就培育孩子的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒關(guān)懷、愛惜、愛護(hù)鳥類的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解啄木鳥的非常本事，知道它是益鳥。

2、知道啄木鳥是我們?nèi)祟惖暮没锇?，樹立愛護(hù)益鳥的意識(shí)，有愛鳥護(hù)鳥的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

啄木鳥及其它鳥類〔如燕子、喜鵲等〕圖片假設(shè)干、課件、錄像

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解啄木鳥的非常本事，知道它是益鳥。

活動(dòng)難點(diǎn)：

知道啄木鳥是我們?nèi)祟惖?好伙伴，樹立愛護(hù)益鳥的意識(shí)。

活動(dòng)流程：

情景導(dǎo)入→開展活動(dòng)→結(jié)束活動(dòng)→延伸活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

1、今日老師帶來(lái)了一棵蘋果樹，這棵樹怎么了？為什么大樹身上會(huì)有洞？猜猜蘋果樹爺爺該怎么辦呢？

2、小蘋果樹生病了，很多小蟲子鉆進(jìn)了它的樹干里，好難過(guò)，要去請(qǐng)鳥醫(yī)生看病，很多鳥都來(lái)了，要給蘋果樹看病，猜一猜，看一看什么鳥會(huì)來(lái)？

3、啄木鳥、丹頂鶴、喜鵲、燕子都說(shuō)自己會(huì)捉蟲，蘋果樹應(yīng)當(dāng)請(qǐng)誰(shuí)呢？

二、開展活動(dòng)

1、為什么小蘋果樹要請(qǐng)啄木鳥來(lái)捉蟲？

2、看看啄木鳥是怎么給樹爺爺治病的吧！〔觀看錄像〕

3、啄木鳥是怎么給蘋果樹治病的？

4、師小結(jié)：啄木鳥的嘴巴又硬又尖，爪子很銳利，他們的尾羽很簡(jiǎn)單的在樹干上支撐，啄木鳥醫(yī)生在樹上這里敲敲，那里敲敲，確定了小蟲子在哪里以后，就會(huì)用他那尖尖的嘴巴給樹動(dòng)手術(shù)，把害蟲捉出來(lái)。

4、現(xiàn)在樹爺爺還疼嗎？你覺(jué)得啄木鳥醫(yī)生給大樹帶來(lái)了哪些好處？

三、結(jié)束活動(dòng)

1、你喜愛樹嗎？為什么說(shuō)樹木對(duì)人很重要？

2、假如這個(gè)世界沒(méi)有了樹，會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些麻煩呢？

3、你們覺(jué)得啄木鳥是我們?nèi)祟惖暮没锇閱?？為什么?/p>

4、像這樣為我們?nèi)祟愖龀鲐暙I(xiàn)、援助我們?nèi)祟惖镍B類我們叫它益鳥！我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)益鳥呢？

5、師小結(jié)：鳥會(huì)捉蟲愛護(hù)莊稼，是人類的好伙伴。

四、延伸活動(dòng)

1、讓我們用折紙的方法把啄木鳥請(qǐng)到我們教室吧，老師這里有啄木鳥折法的步驟圖，跟你旁邊的小伙伴一起爭(zhēng)論、學(xué)學(xué)啄木鳥的折法吧。

大班社會(huì)教案篇6

《綱要》中指出：幼兒需理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)章。在幼兒的生活中處處有規(guī)章，如：區(qū)角規(guī)章，游戲規(guī)章等等。

閱讀區(qū)的活動(dòng)一貫以來(lái)都比較單一、薄弱，而本次活動(dòng)就是讓幼兒了解在閱讀活動(dòng)中也同樣存在著很多規(guī)章，只要大家共同來(lái)遵守這些規(guī)章，這樣活動(dòng)時(shí)就會(huì)更加井然有序，而這些規(guī)章需要用孩子理解的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)，孩子們自己來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)制定規(guī)章。

標(biāo)識(shí)是我們生活中不可缺少的符號(hào)帶來(lái)了方便，幼兒對(duì)于標(biāo)識(shí)也有肯定的生活閱歷。

活動(dòng)貼近幼兒的生活，因此大家有活動(dòng)閱歷比較有愛好，多媒體的運(yùn)用特別是同齡幼兒的錄像更是抓住的'幼兒的目光。

通過(guò)小組的不斷研磨，第一次活動(dòng)時(shí)整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)、輪廓已經(jīng)基本清晰，重點(diǎn)理解愛惜圖書、寧?kù)o閱讀和圖書借閱三方面規(guī)章，活動(dòng)的氣氛很好。第二次活動(dòng)時(shí)精簡(jiǎn)了多媒體課件，同時(shí)增加了圖書這一環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)中以圖文形式的兒歌加深幼兒的印象。

不過(guò)活動(dòng)氣氛又略顯冷清了些。

第三次活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)更緊扣合理，活動(dòng)一開始以介紹新伙伴徑直切入主題，給幼兒一種神奇感，使他們很快地融入到活動(dòng)中。

通過(guò)多媒體課件用爭(zhēng)論的方法進(jìn)行本次教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)探討在我們閱讀區(qū)中需要留意和遵守的規(guī)章，愛惜圖書、寧?kù)o閱讀、借閱圖書和圖書四方面規(guī)章，最末以兒歌形式來(lái)歸納明確規(guī)章。

幼兒以詳細(xì)形象思維為主，選用“錄像”和“圖示”的手段，把幼兒應(yīng)掌控的規(guī)章詳細(xì)形象地通過(guò)對(duì)比展示出來(lái)，這樣簡(jiǎn)單被幼兒接受，幼兒記憶也較深刻。

當(dāng)然，活動(dòng)還有不少不足之處，像老師的引的指導(dǎo)性可更強(qiáng)一些；豐富幼兒的合作閱歷；多媒體出示的兒歌幼兒看的很清晰，假如加上好聽的音效就更加聲情并茂。

最末制作的標(biāo)識(shí)思路單一，呈現(xiàn)的形式有些凌亂，這些環(huán)節(jié)需要進(jìn)一步研磨、爭(zhēng)論。

大班社會(huì)教案篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、建立性別認(rèn)同，了解男孩、女孩在各個(gè)方面的不同特征。

2、尊敬自己和他人的性別，觀賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、加強(qiáng)自信心。

3、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂(lè)趣。

4、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

【活動(dòng)預(yù)備】

音樂(lè)〔溫柔的、強(qiáng)勁的〕，音樂(lè)磁帶，歌曲《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

1."小伙伴，你們知道自己是男孩還是女孩嗎？你是男孩嗎？〔我是女孩〕你是女孩嗎？〔我是男孩〕今日尹老師想和大家做伙伴請(qǐng)男孩站到老師的師的左手邊，請(qǐng)女孩站到老師的右手邊。"以報(bào)數(shù)的方式統(tǒng)計(jì)今日我們班里來(lái)了多少男孩、多少女孩？

2.下面我們來(lái)唱首歌好不好?老師和幼兒一起邊哼唱《對(duì)面的.女孩看過(guò)來(lái)》邊盡情跳舞玩耍。〔老師跟著女生組〕

二、開展生活閱歷的溝通〔通過(guò)各方面了解男、女的同于不同?！?/p>

1．引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論男孩女孩在形狀、相貌、穿戴、喜愛玩的玩具等方面的不同？

2.老師小結(jié)：男孩女孩各有各的特點(diǎn)，男孩：頑強(qiáng)，勇猛，不怕黑，馬虎，淘氣。女孩：溫順，可愛。細(xì)心，講衛(wèi)生，膽小，愛哭。在以后生活中大家要相互關(guān)懷，相互援助。

三、觀賞男孩、女孩喜愛的音樂(lè)：《動(dòng)感dj》《種太陽(yáng)》

1.下面我們休息一會(huì)，來(lái)聽兩段好聽的音樂(lè)，聽的時(shí)候要留意，這兩段音樂(lè)有什么不同？放音樂(lè)：《動(dòng)感dj》《種太陽(yáng)》

"聽完音樂(lè)請(qǐng)女孩告知老師你們喜愛那段音樂(lè)？男孩子呢？"讓我們?cè)賮?lái)聽一遍音樂(lè)，女孩喜愛的音樂(lè)就請(qǐng)女孩來(lái)舞蹈，男孩喜愛的音樂(lè)就請(qǐng)男孩來(lái)舞蹈。

總結(jié)：原來(lái)男女喜愛的音樂(lè)也有不同，男孩喜愛強(qiáng)勁的音樂(lè)，女孩喜愛精美舒緩的音樂(lè)〕

四、男孩、女孩的抱負(fù)。〔觀賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)、加強(qiáng)自信心?！?/p>

1."男孩女孩性格不同，愛好不同，將來(lái)長(zhǎng)大所做的工作也會(huì)不同，你們長(zhǎng)大了想干什么？說(shuō)說(shuō)你的抱負(fù)！"

2."大班的男孩女孩們，老師相信，只要你們仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力做好每一件事情，就肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的抱負(fù)。

五、老師和幼兒一起朗誦兒歌：男孩女孩都可愛，喜好不同不古怪，男孩勇猛女孩美，一起成長(zhǎng)樂(lè)開懷

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)目標(biāo)的制定和定位適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，從知識(shí)技能和情感立場(chǎng)各個(gè)方面提出，全面詳細(xì)。活動(dòng)內(nèi)容也是選自大班孩子生活，是孩子感愛好的內(nèi)容，有利于提升幼兒的知識(shí)閱歷?；顒?dòng)預(yù)備能調(diào)動(dòng)幼兒愛好，給孩子充分活動(dòng)和表現(xiàn)技能的機(jī)會(huì)，活動(dòng)中提供的課件和玩具便于幼兒觀測(cè)操作。

小百科：男女，主要指男人和女人，男屬陽(yáng)，女屬陰。

大班社會(huì)教案篇8

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

林畬是茶的家鄉(xiāng)，產(chǎn)量大，栽培。生產(chǎn)歷史悠久，具有下火。明目。降脂等的特點(diǎn)，很適合現(xiàn)代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活動(dòng)旨在讓幼兒了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的用處，從而激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感，并為自己是清流人而感到驕傲。驕傲。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解茶在生活中的用處，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，感受粗淺的`茶文化。

2、知道林畬是茶的家鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

以圓桌布置成小茶室。各色茶葉，杯子，碟子，水，林畬茶場(chǎng)的圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、老師與幼兒交談，生活中父母的愛好，很多幼兒表示父母愛喝茶。

二、幼兒分組進(jìn)行情感感知：

聽音樂(lè)進(jìn)入小茶室：“這是什么地方？有些什么？”

三、體驗(yàn)了解：

1、觀看了解各種茶葉：“聞聞桌上各種茶葉的香味，看看它們有什么不一樣？”“數(shù)一數(shù)桌上有幾種茶？”

2、老師與幼兒共同小結(jié)茶葉的種類，外形。

3、觀看林畬茶場(chǎng)的圖片，讓幼兒知道我們林畬鄉(xiāng)是茶的家鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感。

四、泡茶-聞茶-觀茶：

1、老師泡茶，幼兒觀測(cè)各種茶葉的改變?！差伾?。外形〕

2、請(qǐng)幼兒品嘗茶：“茶的味道怎樣？”

3、了解各種茶葉的功用。

4、老師與幼兒共同小結(jié)茶葉的功用。

大班社會(huì)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣夹那椋w驗(yàn)助人自助的樂(lè)趣。

2、把握故事主題，知道每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)觀賞自己和他人。

材料的'預(yù)備：

圖片，統(tǒng)計(jì)表

重點(diǎn)：在生氣時(shí)嘗試用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣嫉男那椤?/p>

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自我觀賞，知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。

難點(diǎn)解決：

1、故事渲染法

2、圖表統(tǒng)計(jì)法

3、集體探究法

過(guò)程：

1、設(shè)疑引題：

“洋蔥頭為什么這么生氣？”

“你在什么狀況下會(huì)生氣？”“用什么方法可以讓自己快樂(lè)起來(lái)？”

2、觀賞故事

3、自我觀賞：“我的本事大”

兒童以圖表形式記錄自己的本事。

大班社會(huì)教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)；

1.了解端午的名稱，來(lái)歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.能夠自己動(dòng)手做粽子，喜愛與同伴溝通過(guò)端午的經(jīng)受。

3.萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜歡之情。

活動(dòng)重難點(diǎn)；

重點(diǎn)；自己動(dòng)手做粽子。

難點(diǎn)；萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜歡之情。

活動(dòng)預(yù)備；

物質(zhì)預(yù)備:《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品。

閱歷預(yù)備:幼兒有過(guò)端午的閱歷。

活動(dòng)過(guò)程；

一、開始部分

〔一〕用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛