幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)策劃方案標(biāo)準(zhǔn)版本（6篇）

第17頁(yè)共17頁(yè)幼兒園兒童?節(jié)活動(dòng)策劃?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、通過(guò)活動(dòng)?鍛煉幼兒手?部肌肉的發(fā)?展，讓孩子?在園土資源?中尋求快樂(lè)?。2、能?積極地參與?到活動(dòng)中來(lái)?，體驗(yàn)合作?與交往的快?樂(lè)。3、?通過(guò)活動(dòng)讓?幼兒感到節(jié)?日的快樂(lè)增?近家園了解?，培養(yǎng)家長(zhǎng)?和幼兒共同?參與活動(dòng)的?情感。4?、真正感受?“六一兒童?節(jié)”的快樂(lè)??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】1?、通知家長(zhǎng)?提前為孩子?準(zhǔn)備一份神?秘而有意義?的禮物，活?動(dòng)當(dāng)天帶到?幼兒園。?2、氣球、?鐵楸、水、?土、活動(dòng)場(chǎng)?地。3、?教師提前和?幼兒裝飾、?布置教室，?迎接節(jié)日的?到來(lái)。4?、提前把游?戲教會(huì)幼兒??！净顒?dòng)?程序】8?:00—8?:20園長(zhǎng)?致致辭8?:30—8?:55幼兒?早操展示?9:00—?10:00?各班級(jí)到指?定的區(qū)域進(jìn)?行活動(dòng)：?1、捏泥巴?(利用我園?的園土資源?，活動(dòng)采用?無(wú)命題形式?，家長(zhǎng)可根?據(jù)孩子的意?愿或家長(zhǎng)自?身的條件來(lái)?完成。家長(zhǎng)?和幼兒共同?完成1—_?___件完?整的作品，?把作品收集?在一起，將?所有作品進(jìn)?行展示)。?2、玩民?間泥巴游戲?(1、摔泥?凹凹,也叫?摔瓦窩，就?是把泥捏成?碗的形狀，?往地上拍，?碗底洞破了?，對(duì)方就拿?泥來(lái)補(bǔ)，直?到把對(duì)方的?泥贏完.2?、貼餅就是?把泥做成和?小手一樣大?小圓的餅的?形狀，家長(zhǎng)?、幼兒和墻?壁保持一定?的位置，對(duì)?準(zhǔn)墻壁，把?手中做好的?泥巴，使勁?朝墻壁上一?摔，看能不?能在墻壁上?粘住)。?10:10?—10:_?___家長(zhǎng)?、幼兒民間?游戲互動(dòng)?炒黃豆—大?班、中班：?自由形式(?兩人相對(duì)而?立，兩家長(zhǎng)?一組，兩幼?兒一組，幼?兒站在家長(zhǎng)?的一邊，手?牽手，邊念?兒歌，邊有?節(jié)奏地向左?右協(xié)調(diào)擺手?，兒歌念到?最后一句時(shí)?，兩人舉起?一側(cè)的手臂?來(lái)共同做過(guò)?翻轉(zhuǎn)身體_?___度，?還原姿勢(shì)，?游戲反復(fù)進(jìn)?行，兒歌：?炒、炒、炒?黃豆!炒好?黃豆翻跟斗?!)地雷?爆炸—大班?、中班(游?戲前先用猜?拳決出一個(gè)?為追逐者，?其余幼兒為?逃跑者，逃?跑者可以四?散跑，追逐?者只要能捉?到一個(gè)人就?算勝利，逃?跑者保護(hù)自?己的辦法就?是，快被捉?住時(shí)，可以?立即蹲下，?說(shuō)“地雷”?追逐者就必?須停止追他?另找目標(biāo)追?逐。而“地?雷”只能原?地不動(dòng)的蹲?著，等其他?人來(lái)拍一下?，并喊“爆?炸”，才被?解救，繼續(xù)?做逃跑者，?被捉住者為?第二輪游戲?的追逐者。?)抬轎子?—小班、托?班：比賽形?式(___?_人一組，?爸爸、媽媽?當(dāng)轎夫，幼?兒當(dāng)新娘，?當(dāng)轎夫的家?長(zhǎng)將右手握?住自己的左?手腕，再用?左手握住對(duì)?方的右手腕?后蹲下，扮?新娘的幼兒?分別將兩只?腳跨入兩轎?夫的兩手臂?之間。兩只?手分別搭在?轎夫的肩上?，“轎夫”?立起，聽(tīng)到?口令開(kāi)始行?走，大家一?邊走一邊說(shuō)?兒歌，到達(dá)?目的地，每?組到達(dá)目的?地的孩子可?摘取一個(gè)氣?球作為獎(jiǎng)勵(lì)?，兒歌終止?“新娘下轎?”。換角色?重新進(jìn)行?抓老鼠—小?班、托班(?請(qǐng)幼兒做老?鼠，分散在?圓圈外，家?長(zhǎng)拉成圓圈?，做捕老鼠?的籠子，游?戲開(kāi)始做捕?鼠籠的家長(zhǎng)?手拉手念兒?歌，做老鼠?的幼兒在籠?子里鉆進(jìn)鉆?出做吃東西?的樣子，一?聽(tīng)到發(fā)口令?的老師喊“?咔嚓”，做?老鼠籠的家?長(zhǎng)馬上蹲下?，來(lái)不及逃?出去的老鼠?就被抓住，?被抓住的老?鼠站在圓圈?上做籠子，?游戲重新開(kāi)?始)10?:50—1?1:___?_家長(zhǎng)贈(zèng)送?禮物家長(zhǎng)?互相贈(zèng)送幼?兒節(jié)日禮物?，鼓勵(lì)幼兒?用各種方式?(抱抱、親?親)等來(lái)表?達(dá)對(duì)節(jié)日的?祝福。1?1:20—?11:30?教師給幼兒?發(fā)節(jié)日小禮?品【延伸?活動(dòng)】1?.幼兒完成?的泥工作品?風(fēng)干晾曬后?再次進(jìn)行集?體展示，鼓?勵(lì)每個(gè)幼兒?介紹作品的?名稱等。在?以后的每個(gè)?主題活動(dòng)中?可根據(jù)主題?需要，組織?幼兒進(jìn)行玩?泥巴的活動(dòng)?。___?_把活動(dòng)中?拍下的照片?張貼在幼兒?園的主題墻?內(nèi)功幼兒和?家長(zhǎng)參觀討?論。3.?繼續(xù)搜集民?間游戲，把?民間游戲納?入園本課程?。幼兒園?兒童節(jié)活動(dòng)?策劃方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（二?）一、活?動(dòng)目標(biāo)1?.通過(guò)開(kāi)展?慶?！傲?”系列活動(dòng)?，積極創(chuàng)設(shè)?更多的機(jī)會(huì)?，讓每個(gè)孩?子都能找到?自己的亮點(diǎn)?，使每個(gè)孩?子的個(gè)性得?到飛揚(yáng)，從?而感受到幼?兒園生活的?快樂(lè)，度過(guò)?一個(gè)幸福、?難忘的“六?一”兒童節(jié)?。2.使?家長(zhǎng)在參加?和參與幼兒?的節(jié)日慶祝?活動(dòng)中，進(jìn)?一步感悟幼?兒教育的新?觀念;通過(guò)?家長(zhǎng)與孩子?一起進(jìn)行“?六一”親子?活動(dòng)，讓孩?子感受到父?母對(duì)自己的?愛(ài);體驗(yàn)到?與家長(zhǎng)一起?游戲的快樂(lè)?。增強(qiáng)家長(zhǎng)?與孩子情感?意識(shí)。二?、活動(dòng)主題?、宣傳口號(hào)?和活動(dòng)倡議?1.活動(dòng)?主題：學(xué)會(huì)?快樂(lè)、學(xué)會(huì)?合作、學(xué)會(huì)?自信。2?.宣傳口號(hào)?：解放孩子?的嘴巴，使?孩子會(huì)說(shuō);?解放孩子的?雙手，使孩?子會(huì)玩。?3.活動(dòng)倡?議：為了使?幼兒能度過(guò)?一個(gè)愉快、?難忘而有意?義的“六一?”兒童節(jié)，?倡議本園全?體教師和全?體家長(zhǎng)積極?為幼兒創(chuàng)設(shè)?歡度“六一?”的節(jié)日環(huán)?境與氛圍，?共同鼓勵(lì)幼?兒積極參與?“六一”節(jié)?的各項(xiàng)活動(dòng)?。三、活?動(dòng)準(zhǔn)備1?.布置富有?歡慶氣氛的?環(huán)境。(班?級(jí)環(huán)境及全?園周圍環(huán)境?)2.以?班為單位作?好參加活動(dòng)?的準(zhǔn)備：?(1)前期?準(zhǔn)備：師?幼、家長(zhǎng)共?同參加班級(jí)?慶“六一”?環(huán)境布置;?開(kāi)展幼兒?進(jìn)行講故事?選拔活動(dòng)和?親子水果拼?盤發(fā)動(dòng)報(bào)名?工作;調(diào)?動(dòng)家長(zhǎng)的積?極性，根據(jù)?孩子的興趣?和老師共同?挖掘和培養(yǎng)?孩子的“才?藝”。每?個(gè)孩子至少?有一位家長(zhǎng)?來(lái)幼兒園陪?孩子一起慶??！傲弧?節(jié)。(2?)當(dāng)天準(zhǔn)備?：安排幼?兒和家長(zhǎng)的?座位場(chǎng)地;?確定幼兒?講故事和親?子游戲順序?，保證活動(dòng)?順利進(jìn)行。?負(fù)責(zé)“幼?兒講故事”?打分工作和?讓班級(jí)不參?加水果拼盤?制作的家長(zhǎng)?進(jìn)行制作比?賽的投票工?作。3.?由幼兒園準(zhǔn)?備活動(dòng)獎(jiǎng)品?和禮品。?4.各項(xiàng)活?動(dòng)的組織工?作確定專人?負(fù)責(zé)。5?.引起家長(zhǎng)?的重視，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)對(duì)此?次慶?；顒?dòng)?的配合與支?持。四、?活動(dòng)安排?1.活動(dòng)時(shí)?間：___?_年___?_月___?_日上午8?：00—1?0：30。?2.活動(dòng)?對(duì)象：幼兒?園全體幼兒?、全體教師?、全體家長(zhǎng)?。3.活?動(dòng)地點(diǎn)：幼?兒園大操場(chǎng)?及各班活動(dòng)?室。4.?活動(dòng)形式：?本次“六一?”兒童節(jié)活?動(dòng)以“幼兒?講故事比賽?”、“親子?水果拼盤制?作比賽”系?列活動(dòng)的形?式來(lái)進(jìn)行。?5.活動(dòng)?負(fù)責(zé)人：…?…6.活?動(dòng)主持：…?…7.秩?序維持：各?班班主任(?講故事時(shí)要?求家長(zhǎng)和幼?兒都要保持?安靜)。?五、活動(dòng)方?案及具體事?宜1.入?場(chǎng)8：00?以前完成。?各班按指定?位置坐好，?主持人開(kāi)場(chǎng)?白。(音樂(lè)?開(kāi)場(chǎng))_?___升旗?奏國(guó)歌。?3.園長(zhǎng)講?話，致六一?賀詞。4?.向家長(zhǎng)、?幼兒介紹活?動(dòng)內(nèi)容及活?動(dòng)要求。?5.幼兒講?故事比賽。?6.親子?水果拼盤制?作比賽。?7.發(fā)獎(jiǎng)。?8.回各?自班級(jí)品嘗?水果。9?.活動(dòng)結(jié)束?。六、活?動(dòng)內(nèi)容與要?求1、幼?兒講故事比?賽(1)?目的：通過(guò)?參加幼兒講?故事比賽，?激發(fā)幼兒對(duì)?文學(xué)作品的?興趣;培養(yǎng)?幼兒對(duì)文學(xué)?作品的表現(xiàn)?力。促進(jìn)我?園幼兒的語(yǔ)?言表達(dá)能力?的進(jìn)一步提?高，即幼兒?愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)?、敢說(shuō);培?養(yǎng)幼兒大膽?展示自我的?精神面貌。?(2)要?求：動(dòng)作、?表情、語(yǔ)言?各方面都要?有所表現(xiàn)，?選材符合本?班幼兒水平?;表現(xiàn)活潑?、大方。?(3)評(píng)獎(jiǎng)?：由評(píng)委打?出分?jǐn)?shù)決定?名次。根據(jù)?評(píng)分(去掉?分和最低分?，得平均分?)評(píng)出一等?獎(jiǎng)____?個(gè)，二等獎(jiǎng)?____個(gè)?，三等獎(jiǎng)_?___個(gè)，?其余為鼓勵(lì)?獎(jiǎng)。2、?親子“水果?拼盤”制作?比賽(1?)目的：通?過(guò)利用各種?不同的水果?通過(guò)切、拼?等方式進(jìn)行?包含寓意的?造型設(shè)計(jì)制?作比賽，培?養(yǎng)家長(zhǎng)和幼?兒的動(dòng)手制?作能力、創(chuàng)?新意識(shí)、合?作意識(shí)、;?進(jìn)一步增強(qiáng)?家長(zhǎng)和幼兒?良好的親子?之情。(?2)內(nèi)容與?要求：要求?家長(zhǎng)和孩子?共同參與制?作，分工明?確，高效有?序;在制作?過(guò)程中保持?周圍環(huán)境的?清潔;在制?作完成后家?長(zhǎng)和孩子都?要知道拼盤?所用水果的?名稱和此拼?盤所表示的?寓意。(?3)比賽形?式：以班為?單位進(jìn)行比?賽，按小班?—中班—大?____班?—大___?_班的順序?進(jìn)行，由班?級(jí)老師負(fù)責(zé)?組織本班家?長(zhǎng)和幼兒制?作活動(dòng)，并?安排本班其?他不參賽的?家長(zhǎng)根據(jù)水?果拼盤的花?色、設(shè)計(jì)造?型和所含寓?意進(jìn)行投票?評(píng)獎(jiǎng)。(?4)評(píng)獎(jiǎng)：?評(píng)出一等獎(jiǎng)?____名?、二等獎(jiǎng)_?___名，?其余為三等?獎(jiǎng)。幼兒?園兒童節(jié)活?動(dòng)策劃方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?三）一、?活動(dòng)目標(biāo)?通過(guò)開(kāi)展慶??！傲弧?系列活動(dòng)，?積極創(chuàng)設(shè)更?多的機(jī)會(huì)，?讓每個(gè)孩子?都能找到自?己的亮點(diǎn)，?以點(diǎn)帶面，?使每個(gè)孩子?的個(gè)性得到?飛揚(yáng)，潛能?得到充分的?發(fā)揮，讓孩?子在游戲中?獲得更多的?精神，如：?團(tuán)結(jié)合作。?進(jìn)一步感悟?幼兒教育的?新觀念，從?而對(duì)如何教?育孩子有所?啟發(fā);通過(guò)?向家長(zhǎng)、社?會(huì)展示幼兒?的“六一”?活動(dòng)，進(jìn)一?步塑造本園?的良好形象?;增強(qiáng)教師?、家長(zhǎng)、孩?子們的環(huán)保?意識(shí)。二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?1、布置?富有歡慶氣?氛的班級(jí)環(huán)?境及全園周?圍環(huán)境(五?月____?日布置操場(chǎng)?，張貼宣傳?標(biāo)語(yǔ)“追求?童年、追求?快樂(lè)、追求?智慧!”，?五月___?_日前各班?布置“六一?”主題畫展?)。2、?以班為單位?作好參加活?動(dòng)的準(zhǔn)備。?(1)排?練詩(shī)歌表演?節(jié)目(四月?中旬選定節(jié)?目，五月_?___日檢?查服裝、道?具、配樂(lè)準(zhǔn)?備并在各班?教室試排，?五月___?_日全園彩?排);(?2)注意收?集制作環(huán)保?玩具的廢舊?物品(紙盒?及其它相應(yīng)?材料)。?(3)每班?設(shè)計(jì)一個(gè)“?親子”游戲?或其它游戲?(游戲第九?周交)，并?做好物品準(zhǔn)?備工作(物?品準(zhǔn)備五月?____日?檢查)。?(4)各班?開(kāi)展幼兒進(jìn)?行續(xù)編故事?教育活動(dòng)，?使幼兒獲得?續(xù)編故事的?經(jīng)驗(yàn)。(?5)各班調(diào)?動(dòng)家長(zhǎng)的積?極性，根據(jù)?孩子的興趣?和老師共同?挖掘和培養(yǎng)?孩子的某些?“才藝”。?3、各班?做好班級(jí)內(nèi)?的“二幼之?星”比賽時(shí)?間安排，交?一份計(jì)劃到?園長(zhǎng)室。?4、你就準(zhǔn)?備活動(dòng)獎(jiǎng)品?和禮品。?5、___?_做好主持?工作準(zhǔn)備。?6、利用?板報(bào)向教師?、家長(zhǎng)發(fā)出?倡議和向每?個(gè)幼兒的家?長(zhǎng)發(fā)出倡議?書，引起家?長(zhǎng)的重視，?爭(zhēng)取全體教?師和家長(zhǎng)對(duì)?此次慶祝活?動(dòng)的配合與?支持。三?、活動(dòng)時(shí)間?及場(chǎng)地安排?____?月____?日：慶“六?一”系列活?動(dòng)開(kāi)幕式暨?幼兒詩(shī)歌表?演比賽，并?向家長(zhǎng)發(fā)放?“環(huán)保”宣?傳資料。?____月?____日?：環(huán)?！坝?用的紙盒”?制作比賽;?____?月____?日：“二幼?之星”比賽?;___?_月___?_日：慶祝?“六一”兒?童節(jié)“結(jié)對(duì)?子”游園暨?頒獎(jiǎng)大會(huì)。?(內(nèi)容有：?幼兒舞蹈表?演;器械操?表演;頒獎(jiǎng)?;“結(jié)對(duì)子?”親子游園?活動(dòng))四?、活動(dòng)內(nèi)容?與要求1?、幼兒詩(shī)歌?表演賽(?1)目的：?培養(yǎng)幼兒對(duì)?文學(xué)作品的?興趣;培養(yǎng)?幼兒對(duì)文學(xué)?作品的表現(xiàn)?力。(2?)要求：每?班準(zhǔn)備一首?幼兒詩(shī)歌;?選材符合本?班幼兒水平?;幼兒人人?參與;表演?活潑、大方?;服裝設(shè)計(jì)?符合詩(shī)歌內(nèi)?容需要;有?一定的背景?、表演道具?;朗誦效果?、配樂(lè)良好?。(3)?評(píng)獎(jiǎng)：根?據(jù)表演評(píng)出?表演獎(jiǎng)、舞?臺(tái)設(shè)計(jì)、音?色獎(jiǎng)。2?、環(huán)保“有?用的紙盒”?制作比賽?(1)目的?：通過(guò)利用?紙盒進(jìn)行環(huán)?保玩具設(shè)計(jì)?和制作比賽?，培養(yǎng)幼兒?的動(dòng)手制作?能力、創(chuàng)新?意識(shí)、環(huán)保?意識(shí);進(jìn)一?步樹(shù)立教師?、家長(zhǎng)良好?的環(huán)保意識(shí)?。(2)?內(nèi)容與要求?：要求幼兒?人人參與，?即參與收集?廢舊紙盒、?紙箱及其他?的廢舊材料?，參與環(huán)保?玩具設(shè)計(jì)和?制作;在制?作過(guò)程中保?持周圍環(huán)境?的清潔;要?求幼兒的制?作在___?_小時(shí)內(nèi)完?成(主要材?料用紙盒，?可添加其它?廢舊材料)?。(3)?比賽形式：?以班為單位?進(jìn)行比賽，?由帶班教師?和生活老師?組織指導(dǎo)幼?兒制作活動(dòng)?，備課教師?到抽簽的其?他班跟班檢?查、評(píng)比。?(4)評(píng)?獎(jiǎng)：根據(jù)幼?兒的設(shè)計(jì)和?制作情況評(píng)?出班級(jí)獎(jiǎng)和?作品獎(jiǎng)。?4、“二幼?之星”比賽?(1)目?的：通過(guò)開(kāi)?展比賽，促?進(jìn)我園幼兒?的語(yǔ)言表達(dá)?能力的進(jìn)一?步提高，即?幼兒愛(ài)說(shuō)、?會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)?;培養(yǎng)幼兒?大膽展示自?我的精神面?貌。(2?)內(nèi)容與要?求：要求所?有的選手均?要參加以下?三項(xiàng)內(nèi)容的?比賽：A?、故事續(xù)編?比賽：選手?根據(jù)給定的?故事線索進(jìn)?行故事續(xù)編?，續(xù)編時(shí)要?求能按照故?事的線索編?構(gòu)出合理的?故事情節(jié)和?結(jié)局。B?、才藝比賽?：要求選手?們根據(jù)自己?的興趣、特?長(zhǎng)表演一個(gè)?節(jié)目;隨后?根據(jù)其表演?節(jié)目回答有?關(guān)的問(wèn)題(?表演和回答?問(wèn)題各__?__分，服?裝____?分，滿分為?____分?)。C、?智力搶答：?要求選手們?根據(jù)主持人?提出的問(wèn)題?進(jìn)行搶答(?分大、中、?小三組進(jìn)行?搶答)，每?答對(duì)一題給?____分?。(3)?比賽形式：?各班在進(jìn)行?班級(jí)賽的基?礎(chǔ)上，選派?出____?名幼兒參加?年級(jí)賽，在?年級(jí)賽中，?學(xué)前班和大?班共選出_?___名幼?兒、中班選?出____?名幼兒、小?班選出__?__名幼兒?參加全園的?決賽。(?4)評(píng)獎(jiǎng)：?根據(jù)參賽選?手的總得分?評(píng)選出“二?幼之星”_?___名，?其余評(píng)為優(yōu)?秀選手。?(5)比賽?時(shí)間：班級(jí)?賽可在__?__月靈活?進(jìn)行，年級(jí)?賽在___?_月中旬進(jìn)?行，全園決?賽在___?_月___?_日進(jìn)行。?5、游園?活動(dòng)(1?)活動(dòng)目的?：使幼兒通?過(guò)參加游園?活動(dòng)，進(jìn)一?步感受到“?六一”兒童?節(jié)的快樂(lè)，?感受到幼兒?園生活的快?樂(lè)，感受到?父母對(duì)自己?的愛(ài);培養(yǎng)?幼兒與別人?合作與交往?的能力，并?使他們體驗(yàn)?到合作與交?往的快樂(lè)。?(2)游?戲內(nèi)容：每?班設(shè)計(jì)一個(gè)?游戲項(xiàng)目(?親子游戲或?其它游戲)?。(3)?活動(dòng)形式：?家長(zhǎng)可與自?己的孩子一?同游戲。?五、擴(kuò)大影?響目的：?通過(guò)新聞界?的報(bào)道及廣?大家長(zhǎng)的宣?傳，使活動(dòng)?產(chǎn)生廣泛的?影響，提高?本園的知名?度、美譽(yù)度?，為隨后的?招生工作產(chǎn)?生良好的效?應(yīng)。時(shí)間?：____?月____?日至___?_月___?_日。媒?介：電視、?報(bào)紙新聞、?本園家長(zhǎng)。?方法：發(fā)?電視、報(bào)紙?新聞通訊、?板報(bào)宣傳、?印發(fā)宣傳資?料幼兒園?兒童節(jié)活動(dòng)?策劃方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（四?）一、活?動(dòng)地點(diǎn)：市?圖書館二?、活動(dòng)宗旨?：通過(guò)故?事媽媽講繪?本故事和開(kāi)?展親子游戲?--做信封?、寫感謝信?，增強(qiáng)孩子?的母愛(ài)、父?愛(ài)情感體驗(yàn)?，加強(qiáng)家長(zhǎng)?與子女之間?的情感交流?，以達(dá)到感?恩父母、感?恩家人的教?育目的。?三、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1.?出通知。?2.準(zhǔn)備游?戲需要的材?料：a4紙?(彩色或白?色)、鉛筆?、彩色畫筆?、剪刀、尺?子。3.?布置活動(dòng)場(chǎng)?地。需要投?影、筆記本?電腦。4?.備課。?5.準(zhǔn)備獎(jiǎng)?品。四、?具體活動(dòng)方?案：活動(dòng)?流程：(?一)、圖書?館領(lǐng)導(dǎo)致辭?。(二)?、主持人講?注意事項(xiàng)。?(1)、?請(qǐng)您在活動(dòng)?中看好您的?寶寶，以免?其受到傷害?。(2)?、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)?過(guò)程中遵守?活動(dòng)規(guī)則。?(3)、?在活動(dòng)中請(qǐng)?勿擁擠。?(4)、在?活動(dòng)中表現(xiàn)?棒的小朋友?可以獲得我?們的小禮品?(三)、?主持人介紹?親子活動(dòng)項(xiàng)?目。(四?)、活動(dòng)流?程活動(dòng)一?：講故事?講繪本故事?《寶蓮燈》?(適合中大?童)《th?ekiss?ingha?nd》(適?合小童)。?利用課件p?pt?；?動(dòng)二：制作?信封，寫感?謝信導(dǎo)語(yǔ)?一：有一個(gè)?人：把你從?小養(yǎng)育大，?冷暖餓飽都?牽掛。你有?困難她憂慮?，你有成績(jī)?她稱夸。人?人都說(shuō)她最?親，世上不?能沒(méi)有她。?每年___?_月___?_日，送支?康乃馨給她?。請(qǐng)問(wèn)他是?誰(shuí)?導(dǎo)語(yǔ)?二：今天是?六一兒童節(jié)?，小朋友們?有沒(méi)有收到?禮物呀?你?們開(kāi)不開(kāi)心??有沒(méi)有謝?謝媽媽(或?者其他人)?。請(qǐng)寫一封?信感謝他。?1、制作?信封。(?1)分發(fā)工?具：a4紙?(彩色或白?色)、鉛筆?、彩色畫筆?、剪刀、尺?子。(2?)教師師范?制作。a?畫三個(gè)長(zhǎng)方?形。中間一?個(gè)為15_?___8，?上下兩個(gè)都?為13__?__7。?b連接三個(gè)?長(zhǎng)方形長(zhǎng)的?中點(diǎn)。c?在上面的長(zhǎng)?方形兩邊寬?的中點(diǎn)畫波?浪邊。中間?畫蝴蝶結(jié)。?d2、寫?感謝信。?(1)介紹?寫信的格式?。請(qǐng)小朋?友說(shuō)，老師?補(bǔ)充。(?2)小朋友?在家長(zhǎng)的幫?助下寫信。?幼兒可以?畫畫。幼?兒園兒童節(jié)?活動(dòng)策劃方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?（五）“?六一”是孩?子們最重要?的節(jié)日，為?了讓幼兒度?過(guò)一個(gè)快樂(lè)?、充實(shí)而有?意義的節(jié)日?，我園一改?傳統(tǒng)的慶六?一文藝晚會(huì)?，為慶繽紛?“六一”，?展幼兒風(fēng)采?，享成長(zhǎng)快?樂(lè)，設(shè)計(jì)了?“幼兒園慶?六一兒童節(jié)?方案”。?一、指導(dǎo)思?想以“貫?徹《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》精神”?為指針，以?“全面推進(jìn)?素質(zhì)教育、?學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)他?人、增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)、展?現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采?”為活動(dòng)宗?旨，弘揚(yáng)中?華民族傳統(tǒng)?美德，促進(jìn)?社會(huì)主義精?神文明建設(shè)?，培養(yǎng)幼兒?的健康意識(shí)?、審美情操?及樂(lè)于助人?的優(yōu)良品質(zhì)?。二、機(jī)?構(gòu)設(shè)置為?了加強(qiáng)對(duì)“?六一”活動(dòng)?的組織領(lǐng)導(dǎo)?，我園成立?“活動(dòng)組織?委員會(huì)”，?以研究、協(xié)?調(diào)、指導(dǎo)各?項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)?展，委員會(huì)?名單如下：?組長(zhǎng)：__?__副組長(zhǎng)?：____?成員：__?__三、?活動(dòng)主題?慶繽紛“六?一”，展幼?兒風(fēng)采，享?成長(zhǎng)快樂(lè)!?四、活動(dòng)?口號(hào)以人?為本，面向?世界，為終?身教育做準(zhǔn)?備!五、?活動(dòng)要求?1、有情趣?、有童趣、?有朝氣;?2、大膽創(chuàng)?新、立意標(biāo)?新、形式多?樣、內(nèi)容健?康向上;?3、加強(qiáng)體?育鍛煉、享?健康人生;?4、弘揚(yáng)?傳統(tǒng)美德、?愛(ài)心永駐心?田;5、?緊跟時(shí)代步?伐、展現(xiàn)藝?術(shù)風(fēng)采。?六、活動(dòng)內(nèi)?容與時(shí)間安?排(一)?“小手撐綠?蔭、童心慰?童心”玩具?義賣活動(dòng)?活動(dòng)時(shí)間：?____月?____日?上午9：0?01?1：30?活動(dòng)宗旨：?幼兒園是幼?兒學(xué)習(xí)的小?環(huán)境，只有?和家庭、社?會(huì)緊密聯(lián)系?在一起，才?能為幼兒提?供真實(shí)、豐?富、生動(dòng)的?學(xué)習(xí)大環(huán)境?，組織義賣?活動(dòng)正是為?幼兒搭建起?一個(gè)教室外?的課堂，對(duì)?幼兒進(jìn)行一?次生動(dòng)的愛(ài)?心教育，在?幼兒稚嫩的?心田播下人?文關(guān)懷的種?子，讓這些?在愛(ài)的環(huán)境?中成長(zhǎng)起來(lái)?的幼兒懂得?去關(guān)心和幫?助那些需要?愛(ài)和溫暖的?人，試著用?力所能及的?方式去表達(dá)?自己的關(guān)愛(ài)?，親身體驗(yàn)?奉獻(xiàn)和給予?的快樂(lè)。?這次活動(dòng)是?拓展幼兒教?育的途徑，?豐富幼兒教?育的資源，?融入幼兒教?育的全過(guò)程?之中，成為?納入幼兒園?教育中的一?支獨(dú)立的教?育力量的具?體行動(dòng)，這?也是我園一?貫堅(jiān)持的教?育觀念和追?求目標(biāo)。?活動(dòng)程序：?1、義賣?活動(dòng)在《愛(ài)?的奉獻(xiàn)》樂(lè)?曲聲中拉開(kāi)?帷幕2、?____園?長(zhǎng)宣讀“義?賣倡議書”?-《“小手?撐綠蔭，童?心慰童心”?玩具義賣活?動(dòng)》3、?義賣活動(dòng)正?式開(kāi)始4?、捐贈(zèng)儀式?，孤兒院負(fù)?責(zé)人致感謝?詞5、義?賣活動(dòng)在《?愛(ài)的奉獻(xiàn)》?樂(lè)曲聲中結(jié)?束(二)?“我運(yùn)動(dòng)我?健康我快樂(lè)?”趣味運(yùn)動(dòng)?會(huì)活動(dòng)宗?旨：健康的?心智寓于健?全的身體，?為此“保護(hù)?幼兒的生命?和促進(jìn)幼兒?的健康”成?為幼兒園的?首要任務(wù)，?基于這一理?念，我園以?各年齡班為?單位，開(kāi)展?趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)?，體現(xiàn)健康?、快樂(lè)、智?慧、合作的?精神，通過(guò)?這樣的活動(dòng)?，既能達(dá)到?鍛煉身體的?目的，又能?鍛煉幼兒的?意志品志，?增進(jìn)幼兒的?集體榮譽(yù)感?，從而體現(xiàn)?我園實(shí)施素?質(zhì)教育的一?個(gè)方面。?活動(dòng)時(shí)間：?小班運(yùn)動(dòng)?會(huì)：___?_月___?_日下午2?：30-4?：00中?班運(yùn)動(dòng)會(huì)：?____月?____日?上午9：0?0-11：?00學(xué)前?班運(yùn)動(dòng)會(huì)：?____月?____日?上午9：0?0-11：?00活動(dòng)?程序：1?、園長(zhǎng)致開(kāi)?幕詞2、?伴著“運(yùn)動(dòng)?員進(jìn)行曲”?的樂(lè)曲聲，?小運(yùn)動(dòng)員入?場(chǎng)3、奏?國(guó)歌、升國(guó)?旗;奏園歌?、升園旗?4、主持人?致詞，宣布?運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕?5、幼兒?體操表演(?小班：韻律?操“冰淇淋?寶寶”;中?、學(xué)前班：?動(dòng)物操“世?界真美好”?;大班：韻?律操“6?、運(yùn)動(dòng)員退?場(chǎng)，主持人?宣布比賽開(kāi)?始7、活?動(dòng)開(kāi)展8?、主持人宣?布比賽成績(jī)?，頒發(fā)集體?獎(jiǎng)9、主?持人宣布運(yùn)?動(dòng)會(huì)閉幕?(三)“童?心童畫”幼?兒繪畫手工?作品展—活?動(dòng)時(shí)間：_?___月_?___日全?天;作品展?地點(diǎn)：四樓?大廳活動(dòng)?宗旨：一位?教育家曾經(jīng)?說(shuō)過(guò)：“兒?童的智慧就?在手指尖上?”，兒童的?手部越靈活?，大腦也就?越聰明。為?了發(fā)展幼兒?的動(dòng)手操作?能力，我園?結(jié)合“六一?”兒童節(jié)，?讓幼兒通過(guò)?折、撕、剪?、貼、畫等?方法制作手?工作品，開(kāi)?展“我的小?手真能干”?幼兒繪畫手?工作品展，?讓幼兒在制?作過(guò)程中體?驗(yàn)成功、分?享快樂(lè)。?(四)各年?級(jí)組圍繞活?動(dòng)主題開(kāi)展?豐富多彩的?活動(dòng)1、?小班：半日?開(kāi)放教育教?學(xué)活動(dòng)—活?動(dòng)時(shí)間：_?___月_?___日下?午2：30?—4：30?活動(dòng)宗旨?：小班幼兒?入園快一年?了，他們?cè)?幼兒園學(xué)會(huì)?了什么?為?了讓家長(zhǎng)深?入了解幼兒?在園的生活?、學(xué)習(xí)情況?，全面了解?幼兒園的教?育教學(xué)，增?進(jìn)家園之間?的溝通與交?流，小班年?級(jí)組開(kāi)展半?日開(kāi)放教育?教學(xué)活動(dòng)，?組織早期閱?讀、游戲教?學(xué)、藝術(shù)活?動(dòng)、幼兒操?作等豐富多?彩的活動(dòng)，?讓家長(zhǎng)充分?感受我園教?育的先進(jìn)性?與科學(xué)性，?體會(huì)我園教?師不變的信?條—“一切?為了孩子，?為了孩子的?一切”。?2、中班：?“別說(shuō)我小?，我會(huì)做的?事情可不少?”—“學(xué)生?存、學(xué)做人?”半日開(kāi)放?活動(dòng)—活動(dòng)?時(shí)間：__?__月__?__日下午?2：30—?4：30?活動(dòng)宗旨：?中班幼兒已?形成了初步?的自我意識(shí)?，具有一定?的自我服務(wù)?能力，動(dòng)手?能力也有了?明顯提高。?抓住中班幼?兒的這些年?齡特點(diǎn)適時(shí)?地對(duì)幼