小班舞蹈教學方案格式版（四篇）

第9頁共9頁小班舞蹈教?學方案格式?版一、活?動目標：?1.能合著?歌詞的內(nèi)容?，交換與朋?友跳舞的動?作和方位，?發(fā)展合拍動?作與靈活的?反應能力。?2.能看?懂圖示，學?習內(nèi)外圈按?順時針和逆?時針方向走?。3.通?過道具手腕?花學習并掌?握舞蹈中的?方位變化。?4.體驗?不斷變換新?舞伴帶來的?快樂。二?、活動準備?：1.會?唱歌曲《朋?友舞》，理?解歌詞內(nèi)容?。2.根?據(jù)歌詞內(nèi)容?的四張隊列?圖示。3?.貼花人手?一個(蘋果?、五角星貼?花均為幼兒?人數(shù)的一半?)。4.?錄音機、歌?曲磁帶。?____場?地布置：事?先畫好內(nèi)外?兩個圓圈(?一個上貼蘋?果標記，一?個上貼五角?星標記)。?三、活動?過程：1?.復習歌曲?《朋友舞》?，引導幼兒?介紹自己的?好朋友，并?大膽用動作?來表示對朋?友的喜愛。?2.逐一?出示隊列圖?，觀察理解?隊列圖所表?達的意思。?(1)(?出示隊列圖?1)，根據(jù)?圖示，理解?“手拉著手?兒向前走”?的動作要求?。(2)?(出示隊列?圖2)，能?看懂圖示，?理解箭頭所?表示的意思?，明白“臉?對著臉兒退?著走”的動?作要點。?(3)(出?示隊列圖3?)，根據(jù)圖?示，重點指?導斜著找朋?友的方法，?并在幼兒理?解的基礎上?，請幾位幼?兒進行示范?。(4)?(出示隊列?圖4)，幫?助幼兒理解?“臂挽著臂?兒繞圈走”?的方法，并?請幾位幼兒?進行示范。?3.學跳?舞蹈。(?1)幼兒自?由選擇蘋果?或者五角星?貼于右手，?并根據(jù)自己?佩戴的貼花?形狀站到相?應的圓圈上?。(2)?教師提醒幼?兒站在圓圈?上不擠在一?起，要與左?右的同伴保?持一定的距?離。并引導?幼兒內(nèi)外圈?的朋友要一?一對應地站?好。(3?)在雙圈隊?形中，根據(jù)?隊列圖，邊?唱歌，邊練?習向前走，?退著走，斜?著走及繞圈?走，熟悉方?位變化。?A、重點練?習斜著找朋?友，將貼花?的手先指向?自己對面的?朋友，接著?把手移向旁?邊的朋友，?同時把身體?轉向斜方向?。B、重?點練習手挽?手，將有貼?花的手挽在?一起，轉圈?后回到圓上?。(4)?聽著音樂跳?舞，每次舞?蹈中，教師?注意檢查方?位的正確交?換情況，了?解幼兒在活?動中的掌握?程度。4?.有重點地?練習。5?.聽音樂，?完整舞蹈。?6.延伸?活動：嘗試?變換內(nèi)外圈?的位置進行?舞蹈。小?班舞蹈教學?方案格式版?（二）活?動目標：?1、傾聽音?樂，用笨拙?與歡快的動?作表現(xiàn)AB?A結構，學?習聽間奏。?2、讓幼?兒創(chuàng)編動作?自由的表現(xiàn)?小熊跳舞的?形象并體驗?游戲的快樂?。3、學?習自己找空?間地方活動?，不和他人?發(fā)生碰撞。?活動準備?：圖譜一幅?;音樂磁帶??；顒舆^?程：1、?引子，激發(fā)?幼兒興趣。?熊媽媽有?兩個熊寶寶?，一個叫熊?大大，一個?叫熊小小。?大大長得很?胖，走起路?來很慢，活?動起來不太?方便。小小?很瘦，很可?愛很活潑。?它們有一個?共同的愛好?，喜歡跟著?音樂跳舞，?聽音樂響起?來啦!它們?要跟著跳舞?啦!2、?傾聽音樂，?按照音樂節(jié)?奏指掛圖。?指圖譜提?問。(1?)指圖(一?)提問：告?訴我這是誰?在跳舞?(?大大)為什?么?(因為?音樂速度緩?慢，聽起來?很笨拙。)?(2)指?圖(二)提?問：這是誰?在跳舞?(?小小)為什?么?(3?)指圖(三?)提問：現(xiàn)?在又是誰在?跳舞?(大?大)小結?：熊大大跳?了兩遍舞，?因為他覺得?自己有點胖?，活動不太?方便，想多?活動要和小?小一樣靈活?。小小跳了?一遍舞。?3、分段聽?音樂，布置?聽音樂任務?。(1)?聽音樂A段?。布置聽音?樂任務：大?大和小小跳?舞時的音樂?一樣嗎?大?大跳舞時的?音樂是什么?樣的?(慢?、重不歡快?)(2)?聽音樂B段?。布置聽音?樂任務：小?小跳舞時的?音樂是什么?樣的?(歡?快、讓小朋?友聽了也想?跳舞)(?3)用一個?動作表示間?奏是在休息?。(4)?聽音樂A段?。布置聽音?樂任務：大?大跳了兩遍?舞，跳兩遍?舞時的音樂?一樣嗎?(?一樣)小?結：大大跳?了兩遍舞，?而且音樂是?一樣的。音?樂很慢、重?不歡快。小?小跳了一遍?音樂歡快、?活潑。4?、創(chuàng)編動作?。想象一?下熊大大跳?舞時是什么?樣的。熊小?小跳舞是什?么樣的。?5、分角色?游戲。6?、活動結束?：大大和小?小玩得真高?興，不過他?們有些累了?，想休息一?下，我們下?次再一塊玩?這個游戲好?嗎?小班?舞蹈教學方?案格式版（?三）活動?準備：小?星星粘貼及?太陽月亮頭?飾各一個;?《小星星》?磁帶、歌曲?圖譜活動?過程：一?、音樂欣賞?及感受4|?4拍音樂節(jié)?奏，欣賞《?小星星》的?旋律，和老?師一起隨著?節(jié)奏拍拍手?，感受4\?4拍的節(jié)奏?。二、圖?片引入主題?，欣賞歌曲?：每當天黑?了，天空中?就會出現(xiàn)許?多許多的小?星星，你們?見過他們嗎??1、你?覺得小星星?在天空中像?什么?2?、欣賞歌曲?《小星星》?;“星星寶?寶快樂的唱?起了歌。聽?—”3、?歌曲里的小?星星像什么??為什么說?小星星像眼?睛?三、?再次欣賞歌?曲，理解歌?詞;1、?第二次欣賞?歌曲《小星?星》：“聽?聽小星星在?天空中，是?怎樣的?”?小結：一?閃一閃、掛?在天空放光?明、好像許?多小眼睛;?進一步熟悉?歌詞。2?、“怎樣唱?出小星星一?閃一閃的??”教師示?范，引導幼?兒唱出“一?閃一閃”的?跳躍的感覺?;運用手?勢配合唱出?“一閃一閃?”的跳躍感?;四、和?老師一起運?用跟著錄音?帶學唱;?1、運用歌?曲圖譜，結?合手勢動作?，提示幼兒?說歌詞;?2、運用歌?曲圖譜，結?合手勢動作?，鼓勵幼兒?大膽的跟著?錄音唱;?3、看著圖?譜和老師一?起唱;4?、請個別幼?兒唱，老師?和其他幼兒?隨著節(jié)奏做?動作;5?、請幼兒來?當星星寶寶?唱歌，老師?當月亮媽媽?表演動作;?6老師扮?演月亮媽媽?，幼兒扮演?星星寶寶一?起邊唱邊隨?歌曲有節(jié)奏?的做動作;?結束。節(jié)?奏—角落活?動中進一步?體會樂曲、?表現(xiàn)樂曲?1.角落活?動中熟悉樂?曲、感受樂?曲節(jié)奏、嘗?試表現(xiàn)樂曲?。(1)?聽賞樂曲，?感受樂曲的?優(yōu)美，激發(fā)?幼兒對樂曲?的興趣。?說明：在角?落活動中引?導幼兒花幾?分鐘的時間?聽一聽樂曲?，感受樂曲?的優(yōu)美。此?內(nèi)容可延續(xù)?____天?。(2)?聽賞樂曲、?感受樂曲，?可以引導幼?兒用不同方?法嘗試表現(xiàn)?樂曲。如幼?兒可以用舞?蹈動作表現(xiàn)?樂曲，幼兒?也可以借助?各種打擊樂?器表現(xiàn)樂曲?。說明：?這一階段幼?兒在角落里?玩的時間可?以有___?_天左右。?教師指導的?重點是不斷?挖掘幼兒的?閃光點，譬?如幼兒用不?同的樂器表?現(xiàn)樂曲、用?不同的動作?表現(xiàn)樂曲等?。最主要?的是鼓勵幼?兒大膽地表?現(xiàn)以及幼兒?初步的4/?____節(jié)?奏感。這里?要提醒的是?4/___?_節(jié)奏也可?以有不同的?節(jié)奏型，如?____—?|____?—|;如：?—____?—|___?_—___?_—|;如?：____?|____?|;又如_?___|_?___|。?教師可通過?每次角落游?戲的講評讓?幼兒體會角?落活動中的?成功和愉悅?。小班舞?蹈教學方案?格式版（四?）【設計?意圖】上?節(jié)課本班的?幼兒進行了?呼吸練習，?對呼吸練習?掌握得比較?好。能做到?先下胸腔、?低頭、呼氣?、吸氣，背?先起來然后?抬頭。為了?加大、加深?幼兒的訓練?強度，于是?在呼吸的基?礎上，加上?手部動作，?進行提腰練?習。形體訓?練對幼兒的?各方面要求?都比較高，?要求幼兒能?很好控制自?己，而且形?體訓練比較?枯燥，所以?在訓練中我?適當?shù)募尤?富有兒童趣?味的語言、?游戲，使幼?兒比較容易?地掌握。?【活動目標?】1.通?過運動呼吸?這一生理自?然的動作，?加上手部動?作，初步學?習提腰的動?作要領。?2.培養(yǎng)幼?兒探索學習?的興趣，發(fā)?展幼兒機體?、動作的協(xié)?調(diào)性?！?活動準備】?歌曲《看?星星》《走?、跳、跑》?《兔子舞》?等【活動?過程】(?一)聽音樂?，讓幼兒愉?快地進場?進場音樂：?英文歌曲《?走、跳、跑?》讓幼兒?根據(jù)音樂的?節(jié)奏邊找一?個舒服的位?置一邊做動?作。啟發(fā)幼?兒的創(chuàng)編能?力。"老師?要給他(她?)照張相"?來引導幼兒?做出和別人?不相同的動?作，發(fā)揮幼?兒豐富的想?象力，能夠?使幼兒愉快?地感受音樂?，愉快的表?現(xiàn)美。(?二)練習呼?吸、手的動?作復習音?樂：《看星?星》1.?師說："小?朋友，你們?喜歡看星星?嗎?(喜歡?)老師今天?帶你們?nèi)タ?好嗎?""?我們先做一?次呼吸動作?，然后加上?手的動作。?"2.做?動作時要注?意：①小?朋友的坐姿?。下巴要抬?起來，挺起?胸，腳要直?，腳尖要緊?繃。②要?求他們的動?作要盡可能?到位。做動?作時要有精?神，眼跟著?手走。3?.請做得好?的小朋友出?來示范指?出為什么這?些小朋友做?得好。聽音?樂，請大家?一起跟著小?朋友再做一?次，老師要?糾正做得不?規(guī)范的動作?。(三)?學習提腰?1.師說：?"剛才我們?進行了呼吸?練習，在這?的基礎上我?們加上手部?，學習提腰?動作。"?2.教師先?做示范動作?①"請小?朋友先看老?師做一次示?范動作。我?們一起數(shù)節(jié)?拍，好不好??"②學?習提腰動作?要領一只?手慢慢的提?起，先起手?肘，然后再?到手腕，手?心向下，好?像抱著一個?大氣球，慢?慢的滾上來?;下來的時?候，翻掌、?變成手心向?外，先下手?肘，然后再?到手腕、手?指。然后到?另外的一只?手。注意提?手的時候要?把身體拉長?，腰要正，?抬頭，眼睛?看著手。?3.提問幼?兒，老師剛?才是怎樣做?的。指導做?得不規(guī)范的?幼兒，而且?邊說邊做讓?幼兒模仿。?4.和幼?兒一起數(shù)節(jié)?拍做動作?老師要一邊?做動作，一?邊注意幼兒?動作的規(guī)范?性。而且要?一邊做一邊?提醒幼兒要?注意的地方?。"手慢慢?的上去，好?像抱著一個?大氣球，手?心向下，身?體要拉長，?好像要摘下?上面的星星?，手一翻，?摘了一顆星?星，把它放?在手心上面?，輕輕的把?它放下來，?好像怕把它?摔傷。"?5.提出提?腰動作的重?點部分，讓?幼兒注意的?地方是：?1)手起時?要先起手肘?，再到手腕?。2)摘?星星時，身?體要拉長，?不要倒向一?邊。3)?眼睛要一直?看著手走。?4)提起?手時要吸氣?，手放下來?時要呼氣。?6.跟著?音樂，老師?和小朋友一?起做一遍?7.師說：?"小朋友，?你們都學會?摘星星了嗎??那么，我?們一起去摘?星星吧。"?樂曲《跳到?我這兒來》?①在愉快?的音樂中，?讓幼兒自由?的去摘星星?，感受音樂?，感受美