幼兒園小班手工活動方案案（4篇）

第5頁共5頁幼兒園小班?手工活動方?案案活動?目標(biāo)1.?培養(yǎng)幼兒對?美工活動的?興趣，體驗?成功帶來的?愉悅。2?.通過讓幼?兒制作裝飾?衣服等活動?，發(fā)展幼兒?的手眼協(xié)調(diào)?能力、觀察?力和動手操?作能力。?3.初步培?養(yǎng)幼兒的環(huán)?保意識和合?作意識，體?驗與家長合?作的快樂。?活動準(zhǔn)備?1.報紙?、彩色紙、?剪刀、彩筆?。2.一?段舒緩的背?景音樂、時?裝表演的音?樂?；顒?過程一、?出示衣服范?例，引起幼?兒的興趣。?1.師:?小朋友看，?這是什么??這些衣服漂?亮嗎?哪里?漂亮?2?.幼兒自由?講述二、?出示圖畫紙?1.師:?那老師這里?有一件沒有?漂亮圖案的?衣服，老師?請你們當(dāng)設(shè)?計師，把它?設(shè)計得漂漂?亮亮的好嗎??2.請?幼兒自由講?述自己想怎?么裝飾衣服?。三、引?導(dǎo)家長與幼?兒一同用彩?色紙來制作?和裝飾服裝?。1.請?家長裁剪，?幼兒裝飾。?2.鼓勵?幼兒大膽制?作，注意色?彩。3.?制作完后，?請家長幫助?幼兒穿上自?制服裝進(jìn)行?表演。展示?幼兒的作品?，給她們以?成功的體驗?。幼兒園?小班手工活?動方案案（?二）【活?動目標(biāo)】：?1、學(xué)習(xí)?撕紙技能，?鞏固認(rèn)識三?角形。2?、練習(xí)使用?粘貼材料，?掌握粘貼技?能。3、?提高幼兒在?活動中的創(chuàng)?造性?！?活動準(zhǔn)備】?：有齒孔?的彩紙、粘?貼用具(雙?面膠或膠水?)、畫紙及?彩筆、圖片?一張?！?活動過程】?：一、幼?兒探索撕紙?。1.請?小朋友看看?彩紙上有什?么呀?(針?孔)2.?針孔把這一?張紙分成了?兩個什么圖?形?(三角?形)3.?請你們想一?個辦法把這?兩個三角形?分開。(幼?兒練習(xí)撕紙?)4.請?能力強(qiáng)的幼?兒說一說是?怎樣撕的，?并演示一下?。(教師小?結(jié)：先折一?下，再沿針?孔撕。)?5.你們互?相看一看手?中的三角形?有什么不同??(顏色不?同，大小不?同)6.?這些三角形?能拼成什么?呀?(幼兒?討論，發(fā)表?見解)你們?看看動畫片?里的三角形?拼成了什么?漂亮、好玩?的東西來。?二、幼兒?觀看圖片。?1.你們?看到了什么??……2?.這些圖案?是用什么圖?形拼成的??(三角形、?圓形)3?.如果撕不?出圓形來怎?么辦?(用?彩筆畫)?4.請小朋?友開始撕紙?粘貼，看誰?能做出和別?人不同的圖?畫來。三?、幼兒撕紙?粘貼，提醒?幼兒將撕下?來的紙放入?小盒內(nèi)，注?意桌面地面?清潔。1?.指導(dǎo)能力?弱的幼兒可?以先擺一擺?再粘貼。?2.鼓勵能?力強(qiáng)的幼兒?創(chuàng)造性粘貼?出和老師、?小朋友不同?的作品，并?添畫相關(guān)情?節(jié)，使畫面?更有內(nèi)容。?【活動結(jié)?束】：展?覽講評：幼?兒互評，老?師講評，表?揚有創(chuàng)意的?幼兒。幼?兒園小班手?工活動方案?案（三）?活動目標(biāo)：?1、運用?搓、團(tuán)圓、?壓扁等技能?組合表現(xiàn)平?面的花。?2、樂意積?極動手塑造?，體驗成功?的快樂。?3、體驗想?象創(chuàng)造各種?圖像的快樂?。4、能?呈現(xiàn)自己的?作品，并能?欣賞別人的?作品?；?動準(zhǔn)備：?橡皮泥、泥?工板、花朵?圖片、教師?示范示意卡?片?；顒?過程：1?、欣賞花朵?圖片，感受?花朵的美麗?"你喜歡?這些花嗎??為什么?"?2、引導(dǎo)?幼兒復(fù)習(xí)花?的構(gòu)造"?每一朵花都?是一家人，?有花蕊媽媽?，花瓣寶寶?，和葉子爸?爸。我們一?起來看看他?們是怎樣排?隊的?"?教師根據(jù)幼?兒的回答，?初步出示花?的各部分并?拼接。3?、教師示范?塑造花朵?引導(dǎo)幼兒說?說"花蕊媽?媽可以用什?么樣的形狀??花瓣寶寶?要怎樣圍住?花蕊媽媽??葉子爸爸的?手要牽在哪?里?"步?驟：(1?)揉一揉，?把泥揉軟，?再搓一搓，?變成長條形?(2)一?小團(tuán)，揉一?揉，團(tuán)一團(tuán)?變圓形，再?壓一壓變成?"花蕊媽媽?"(3)?剩下的分成?幾部分，分?別揉一揉，?搓一搓、壓?一壓，變成?自己想要的?"花瓣寶寶?"的造型，?然后一一圍?在"花蕊媽?媽"旁邊。?(4)綠?色的橡皮泥?，揉一揉，?團(tuán)一團(tuán)，壓?一壓，變成?"葉子爸爸?"。4、?幼兒創(chuàng)作，?教師提醒幼?兒要先把橡?皮泥揉軟了?，再進(jìn)行創(chuàng)?作，要注意?把橡皮泥團(tuán)?光滑了。鼓?勵幼兒創(chuàng)作?出不同造型?的花。5?、欣賞評價?重點引導(dǎo)?幼兒欣賞花?朵的造型，?教師重點評?價幼兒技能?與創(chuàng)作表現(xiàn)?。教學(xué)反?思：1、?教學(xué)準(zhǔn)備的?較充分，教?學(xué)來源與生?活實際，雖?然沒有實物?，但是課件?的制作卻彌?補(bǔ)了這一不?足，并取得?了良好的教?學(xué)效果。?2、在活動?過程中教師?充分尊重幼?兒的個性發(fā)?展。3、?環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?合理，把幼?兒帶到了舒?適的教學(xué)環(huán)?境中，為教?學(xué)營造了個?好的氛圍。?幼兒園小?班手工活動?方案案（四?）活動目?標(biāo)：1、?嘗試通過紙?杯變形、涂?色制作出紙?杯花。2?、探索不同?的分割方式?，并運用對?比色或者漸?進(jìn)色均勻涂?色。3、?體驗變形所?帶來的快樂?，并能耐心?地進(jìn)行涂色?活動?；?動準(zhǔn)備：?1、出示紙?杯花范例，?引導(dǎo)幼兒欣?賞，引起興?趣。引導(dǎo)?幼兒觀察紙?杯花的材料?：“看，這?是什么?這?朵花有什么?特別的地方?呢?”2?、鼓勵幼兒?探索紙杯花?的制作方法?。(1)?一次性紙杯?怎么才能變?成一朵美麗?的花呢??(2)請幼?兒示范用剪?刀把紙杯剪?成花的過程?：從杯口沿?直線剪到杯?底，相隔一?段再從杯口?沿直線剪到?杯底，直到?將杯身全部?剪開，用手?將剪開的長?條狀花瓣向?外打開即變?成花。3?、探索不同?的分割方式?，并運用對?比色或漸進(jìn)?色均勻地涂?色。(1?)回憶對比?色和漸進(jìn)色?。(2)?探索不同的?分割涂色方?式。除了?把花心和花?瓣分成兩半?涂色，還可?以怎么分，?才能涂出不?一樣的效果??4、幼?兒操作，教?師觀察，及?時反饋幼