2023學(xué)年完整公開課版七上《春》

春朱自清你知道哪些含有春的詩句？朱自清朱自清1898－1948,字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》、散文集《歐游雜記》、《背影》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《綠》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。名家論朱自清朱自清雖是一個詩人，可是他的散文仍能滿貯著那一種詩意。文學(xué)研究會的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他?！暨_(dá)夫談到文體的完美，文字的會寫語言，朱自清先生該是首先被提及的。——葉圣陶朱自清的成功之處是，善于通過精確的觀察，細(xì)膩地抒寫出對自然景色的內(nèi)心感受。——林非朱自清的散文是很講究語言的，哪怕是一個字兩個字的問題也絕不放松?？墒撬淖⒅卣Z言，絕不是堆砌詞藻?！斓挛趵蕽欋j釀賣弄宛轉(zhuǎn)嘹亮黃暈烘托靜默舒活欣欣然繁花嫩葉應(yīng)和呼朋引伴抖擻精神花枝招展蓑漲散在草從里邊薄煙yùnniàngwǎnliáohōngdǒusǒu檢查預(yù)習(xí)（一）nènyìnghèyùnsuōh(huán)ǎngsànbáo1、自由朗讀課文2、同桌互聽讀課文3、請幾位同學(xué)朗讀，點(diǎn)評4、聽錄音朗讀，注意停頓和重音檢查預(yù)習(xí)（二）快速瀏覽課文，思考：1、文章圍繞“春”可以分為幾個部分？你能用一個動詞加春來概括嗎？2、文章主題部分描繪了春天的哪幾幅圖畫？迎春春雨春風(fēng)春花春草盼春頌春繪春1、這三自然段運(yùn)用了什么修辭手法？突出了春天的什么特點(diǎn)？2、這三個自然段的順序能顛倒嗎？為什么？（比喻，突出了春天的新、美、力）不能,因?yàn)檫@三個比喻句從“娃娃”寫到“小姑娘”又寫到“青年”，形象地表現(xiàn)了春天的成長過程，排列有序，不能調(diào)換。（三）贊春品味春天1、從五幅圖畫中任選兩幅,大聲讀一讀2、找出你欣賞的詞、句,并在書上寫寫欣賞的理由。3、交流春草圖坐、躺、滾、踢、跑、捉—人（喜悅、高興）嫩、綠、滿、軟——草（生機(jī)勃勃）人與自然的和諧正面描寫側(cè)面描寫齊讀第四自然段，欣賞“春花圖”，思考1、本段作者是抓住了春花的什么特征來描寫的？2、作者寫蝴蝶、蜜蜂有什么作用？3、本段運(yùn)用了哪些修辭方法？你能說一說這樣寫得好處嗎？（花朵多、花色艷、花味甜）側(cè)面襯托春花的竟相開放，萬紫千紅，香味濃郁。（比喻、擬人、排比，此處還運(yùn)用了聯(lián)想的寫作手法----由花甜聯(lián)想到果實(shí)）“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”擬人，從視覺上生動形象地寫出了春花競相開放的情景。“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，從視覺上生動形象地寫出了春花爭艷，萬紫千紅的景象。“花里帶著甜味兒”“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”想象，由眼前的春花想到秋實(shí)。側(cè)面襯托春花的竟相開放，萬紫千紅，香味濃郁。“野花遍地是：……散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”比喻、擬人，從視覺上寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動的明麗色彩?！疤稹睆奈队X上寫出了花的香味兒?！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去”春風(fēng)圖作者從哪些感覺來寫春風(fēng)？像母親的手撫摸著你泥土的氣息、草味、花香鳥鳴、流水、短笛觸覺嗅覺聽覺運(yùn)用各種感覺描繪春風(fēng)柔、暖默讀“春風(fēng)圖”，把每一句標(biāo)上序號，做一做1、這段文字的第一句從____覺寫春風(fēng)的_____，第二句從_____覺寫春風(fēng)的_____，第三四句從______覺寫春風(fēng)的_________，從而把難以捉摸的春風(fēng)寫的_____、_____、______、______。2、“賣弄”本屬_____的感情色彩，這里卻帶著____的感情色彩，運(yùn)用了____的修辭手法，寫出了鳥兒的_____。3、“像母親的手撫摸著你”從修辭手法看，既有____又有____，寫出了春風(fēng)__________的特點(diǎn)。觸和煦溫暖嗅氣味聽柔和、悅耳有形有聲有味有情貶義褒義擬人歡快比喻擬人和煦、溫暖春雨圖作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？像牛毛、像花針、像細(xì)絲細(xì)密……一層薄煙輕盈一下就是三兩天綿長抓住特點(diǎn)描繪春雨的“潤”在“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”一句中，這三個比喻都是在描繪的春雨，不同的是：“像牛毛”，側(cè)重寫春雨的，“像花針”，側(cè)重寫春雨的，“像細(xì)絲”側(cè)重寫春雨的。“……密密地斜織著”一個“斜”字，不僅在寫春雨，而且也寫了?！翱棥弊质浅猩暇湎竦谋扔?，準(zhǔn)確表現(xiàn)了春雨的動態(tài)。細(xì)密亮而閃爍柔而綿長多而細(xì)風(fēng)花針細(xì)絲迎春圖（請一位同學(xué)有感情的朗讀）1、作者怎樣描繪迎春圖？2、抒發(fā)了什么樣的感情？3、用圈點(diǎn)評注的方法，圈出你覺得用得很有表現(xiàn)力的詞，并體會其作用。（請全班同學(xué)有感情的朗讀）小結(jié)：《春》是一篇詩意盎然的抒情散文。春本來是自然界的一個季節(jié)，本文用了多種修辭手法賦予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虛實(shí)結(jié)合，動靜結(jié)合，從不同角度，用極富表現(xiàn)力的語言，描繪了大地回春、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃發(fā)、草木爭榮的景象，抒寫出作者熱愛春天、憧憬未來的欣喜心情。這是一首抒情詩，一幅風(fēng)景畫，更是一曲春的贊歌。比喻和擬人的作用比喻：把……比作……，生動形象地寫出了……的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者對……的……之情。擬人：賦予……人的思想、情態(tài)，生動形象地寫出了……的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者對……的……之情。如何寫景一、運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等二、從不同的感官角度來描寫，如視覺、聽覺、觸覺等三、按照一定的順序來描寫，如從高到低、從近到遠(yuǎn)等四、虛實(shí)結(jié)合，動靜結(jié)合

一、盼春盼、來、近（總領(lǐng)全篇，開啟下文）

一切……欣欣然張開了眼

總括輪廓山（朗潤）水（漲）太陽（紅）

春草圖（草報春）鉆、嫩、綠、滿---草

坐、躺、滾、踢、跑、捉---人

態(tài)：趕趟兒

春花圖（花爭春）色：像火、像霞、像雪

味：甜（果實(shí)）

二、繪春（遍地野花，像眼睛，像星星）

觸：撫摸

春風(fēng)圖（風(fēng)唱春）嗅：泥土氣息草味花