葡萄園區(qū)昆蟲綜合治理主題活動設(shè)計

葡萄園區(qū)昆蟲綜合治理主題活動設(shè)計——長沙市綜合實踐活動課堂教學(xué)比賽參賽單位：長郡開福中學(xué)參賽教師：劉城聶萍——活動課程猜一猜頭插野雞毛，身穿黑蟒袍，一旦遇對手，攻防逞英豪。形似小飛機，飛東又飛西，夏天吃蚊蟲，還能報天氣。有位小姑娘，夏夜趕路忙，雖然行路難，自帶小電棒。一生都在忙，飛在百花鄉(xiāng)，圍著花兒轉(zhuǎn)，花汁變蜜糖。一位小姑娘，身穿花衣裳，百花是朋友，春天聚會忙。身體半球形，背上七顆星，專門吃蚜蟲，棉花最歡迎。（蟋蟀）（蜻蜓）（螢火蟲）（蜜蜂）（蝴蝶）（七星瓢蟲）葡萄園區(qū)昆蟲綜合治理項目一昆蟲捕捉一、行前準備1、昆蟲的習(xí)性：昆蟲喜歡生活在黑的潮濕的地方。在潮濕環(huán)境中，松散泥土挖掘幾厘米就能找到昆蟲。不同環(huán)境下昆蟲的生活習(xí)性會發(fā)生改變，要因地制宜。2、昆蟲捕捉的方法：a、捕蟲網(wǎng)捕捉法：摸清蟲情后，待其再次飛臨，可用目測方法判斷其飛臨方向、高度和速度以及風(fēng)向、風(fēng)速等瞬間具體條件，手握網(wǎng)柄、瞄準方位，待其進入有效距離后，順勢舉網(wǎng)一揮蟲即入網(wǎng)。b、微小型昆蟲刷取法：微小型昆蟲，如蚜蟲等，用昆蟲網(wǎng)很難掃入，，此時即用普通軟筆直接刷入瓶、管內(nèi)。要注意用筆尖輕輕撣刷，不可大筆刮刷否則傷及蟲體。c、搜索采集法；有些蟲體較小或棲息地點較為隱蔽的昆蟲，需要根據(jù)它們存在的某些跡象進行仔細觀察搜索才能采到。搜索采集要注意安全，謹防藏匿在樹洞里、石塊下，草叢中的蛇、蝎之類傷害。二、工具材料鑷子網(wǎng)兜小刷子采集收納盒三、捕捉與分類1、每四人為一個小組，攜帶好相應(yīng)工具，于上午9點進入園區(qū)捕捉昆蟲，上午11點要求學(xué)生集合，對所采集的昆蟲進行分類，挑選其中的有害昆蟲放置于昆蟲收納盒中，將有益昆蟲放生。2、比比看那一組學(xué)生捕捉到的有害昆蟲最多，分享其經(jīng)驗。3、在園區(qū)人員的幫助下，將各組學(xué)生所捕捉到的的昆蟲進行分類劃分,由每組記錄員用顯放大鏡拍照后進行登記。四、總結(jié)歸納園區(qū)內(nèi)的昆蟲主要包含以下幾類：危害特點：幼蟲蛀枝蔓。初孵幼蟲多從芽基部蛀入莖內(nèi)，多向基部蛀食，被害處變黑，隧道內(nèi)充滿蟲糞而不排出，受害枝梢枯萎且易風(fēng)折。葡萄虎天牛葡萄小葉蟬危害特點：我調(diào)查的對象是葡萄小葉蟬，其幼蟲和成蟲會在在葉葡萄片上刺吸汁液，受害葉片先出現(xiàn)失綠小白點，后連成白斑，使葉片蒼白，早期脫落。小葉蟬所產(chǎn)生的蜜露影響植物的光合作用。危害特點：其幼蟲蛀食葡萄枝蔓的髓部，使其受害部位腫大，葉片變黃脫落，枝蔓容易折斷枯死，影響當(dāng)年產(chǎn)量及樹勢，造成枝蔓死亡。受害處從蛀孔處排出褐色糞便，幼蟲多蛀食蔓的髓心部，被害處膨大腫脹似瘤，受害枝條葉片枯萎，果實容易脫落，易折斷或枯死。危害特點：成、幼蟲吸食芽、葉、果實及嫩梢的汁液，受害部出現(xiàn)細密的失綠小斑點。幼果被害當(dāng)時時不變色，第二天被害部位失水干縮，形成小黑斑，影響果粒外觀，降低商品價值，嚴重拊引起裂果。葡萄透翅蛾葡萄煙薊馬葡萄天蛾危害特點：它的幼蟲蛀食葉子，使其變成缺刻與孔洞，導(dǎo)致高齡葉片僅殘留葉柄。項目二對照實驗一、挑選實驗對象以及實驗場地1、實驗昆蟲挑選：要求每組同學(xué)在課后通過網(wǎng)絡(luò)的方式提前搜集好每種昆蟲的生活習(xí)性以及活動范圍，并最終挑選好一種昆蟲作為我們的實驗對象，并搜集好至少三只大小相同的同種昆蟲。最終通過小組討論的方式挑選出一種有害昆蟲作為我們的研究對象。2、實驗場地選擇：選擇園區(qū)內(nèi)的大棚養(yǎng)殖基地作為我們的實驗園區(qū)。二、設(shè)置對照組1、對大棚養(yǎng)殖基地內(nèi)的三個大棚內(nèi)健康情況相同的葡萄進行編號，分別為1、2、3，在同一時間段內(nèi)對三株葡萄進行相同大小的同種昆蟲投放。2、一周以后進行觀察，會發(fā)現(xiàn)三個大棚內(nèi)的葡萄都出現(xiàn)了相同程度的壞死。

3、將學(xué)生分成三組，選擇一個時間段分別對三株植物采用不同方式進行防治三、進行試驗1組學(xué)生利用光敏材料誘捕昆蟲，2組學(xué)生采用化學(xué)防治，在植株上投放殺蟲劑，3組學(xué)生采用生物防治，在網(wǎng)絡(luò)上尋找到該種昆蟲的天敵，將該種天敵投放在植株間，各組學(xué)生做好調(diào)查。（以葡萄天蛾為例）物理防治：利用天蛾成蟲的趨光性，在成蟲發(fā)生期用黑光燈、頻振式殺蟲燈等誘殺成蟲?；瘜W(xué)防治：可施用仿生農(nóng)藥，讓天蛾幼蟲中毒后在樹上慢慢死亡腐爛。生物防治：在園區(qū)內(nèi)投放葡萄天蛾的天敵四、歸納總結(jié)通過實驗發(fā)現(xiàn)，1號株葡萄防治效果不明顯，依然有害蟲存在。2號株葡萄昆蟲災(zāi)害快速達到改善，但是植株上殘留有藥物，危害人體健康。3號株葡萄治理效果較好，并且沒有負面效果，值得提倡和推廣。項目三食物鏈制作一、情境導(dǎo)入通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到生物防治對于葡萄園區(qū)的昆蟲治理最為有效，而我們所運用到的防治方法恰好與食物鏈有著至關(guān)重要的聯(lián)系，今天就讓我們來學(xué)習(xí)制作一條食物鏈吧。二、知識講解首先讓我們來了解一下什么是食物鏈，通常我們所說的食物鏈是指在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，各種生物之間由于食物而形成的一種聯(lián)系。三、昆蟲食物鏈在前面的實驗中我們通過尋找該種昆蟲的天敵來治理園區(qū)，然而自然界中的生物關(guān)系是十分復(fù)雜的，可能昆蟲的天敵又被其他生物哺食，從而降低防治水平。今天就讓我們試著制作一條生物鏈，要求上面必須有8種以上的生物。葡萄藤蔓葡萄天蛾幼蟲壁虎蛇鷹四、作業(yè)展示將其展示在學(xué)校的展示欄內(nèi)，比拼那組食物鏈最有代表性。項目四食物鏈棋制作一、情境導(dǎo)入我們小時候都玩過斗獸棋吧，現(xiàn)在讓我們參照這個規(guī)則，運用上面講過的食物鏈來制作一個食物鏈棋吧。二、規(guī)則講解我們先來了解一下獸王棋的規(guī)則：運用12生肖中的動物組成紅藍兩組旗子，所有的旗子打亂順序以后覆蓋在24格子的棋盤上，玩家輪流翻旗或者移動旗子，遇到敵方旗子，要么哺食要么被哺食。最終有剩余旗子的為贏家。現(xiàn)在就讓我們運用之前制作的食物鏈來制作食物鏈旗吧三、素材搜集首先請學(xué)生提前按照食物鏈在網(wǎng)絡(luò)上尋找到相關(guān)生物的簡筆畫圖片四、材料制作準備好硬卡紙、剪刀、鉛筆、直角板、馬克筆。將學(xué)生分為三組。一組學(xué)生制作用來下棋的圖紙