湖北省武漢市洪山區(qū)2022-2023學年五年級下學期期末科學試卷

2022-2023學年湖北省武漢市洪山區(qū)五年級（下）期末科學試卷一、科學知識我知道（每空2分，共計24分）1．（4分）植物的一生是從開始的。人們選擇在春季播種，是因為種子的萌發(fā)需要2．（4分）暗室里萌發(fā)出來的綠豆芽是白色的，不能在暗室里繼續(xù)生長，這現(xiàn)象說明種子的萌發(fā)陽光，種子的生長陽光。（填“需要”或“不需要”）。3．（4分）是動物的必要需求，動物消耗食物而獲得。4．（2分）船是生活中常見的一種工具。5．（2分）比較竹筏和獨木舟可以從，載重量等方面進行評價6．（8分）鋁箔放入水中會，將鋁箔做成船型后再放入水中的狀態(tài)是，這是因為鋁箔的發(fā)生了變化，因此受到的增大了。二、我會選（把正確答案的字母填在括號里）（每題2分，共30分）7．（2分）在研究綠豆種子發(fā)芽與水的關系時，下列操作不正確的是（）A．選取相同數(shù)量的飽滿綠豆種子，分別放在兩個相同的容器中 B．一個容器放在窗臺邊，另一個容器放在書桌旁 C．觀察綠豆種子發(fā)芽實驗時，可以用學習單記錄實驗現(xiàn)象 D．一個容器不加水，另一個容器里保持充足的水分8．（2分）下列現(xiàn)象中不屬于生物適應環(huán)境的變化是（）A．秋天楓葉會變紅、脫落 B．孔雀開屏 C．丹頂鶴遷徙 D．青蛙冬眠9．（2分）下列有關“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”食物鏈的書寫正確形式是（）A．蝦米→小魚→大魚→水草 B．水草→蝦米→小魚→大魚 C．泥巴→大魚→小魚→蝦米 D．滋泥→小魚→大魚→蝦米10．（2分）小科在家里種植的綠豆芽發(fā)黃了，主要原因是（）A．缺少空氣 B．缺少陽光 C．水分太多 D．溫度太低11．（2分）綠豆種子發(fā)芽實驗中，我們發(fā)現(xiàn)種子膨大破裂，先鉆出種皮的是（）A．胚芽 B．胚根 C．子葉 D．胚軸12．（2分）小丁設計了不同形狀的獨木舟，下面是從上往下看船的俯視圖。在水中行駛最容易的是（）A．? B．? C．? D．?13．（2分）下圖是四艘同樣的船，（）船的貨物最輕（虛線是水位線）。A． B． C． D．14．（2分）當我國第一位進入太空的宇航員楊利偉從飛船中遙望自己的家園——地球時，看到的是蔚藍的星球，這是因為（）A．地球上全部覆蓋著藍色的土壤 B．地球上森林面積廣大 C．地球表面海洋面積廣闊，所占比例大 D．地球表面全部被水覆蓋15．（2分）我們的生活需要能源的供給，下列能源可以源源不斷地給我們提供能量的是（）A．煤 B．石油 C．氫氣 D．太陽16．（2分）綠色低碳理念已經(jīng)進入人們的生活，下列不屬于低碳生活的行為是（）A．北京冬奧會的氫燃料火炬 B．西湖景區(qū)的純電動觀光游覽車 C．經(jīng)常使用一次性餐具 D．超市購物時，自帶環(huán)保購物袋17．（2分）目前農(nóng)業(yè)灌溉技術中最為節(jié)水的灌溉技術是（）A．噴灌 B．漫灌 C．滴灌 D．不同的灌溉方式都一樣節(jié)水18．（2分）小科同學嘗試用一張廢報紙做一張再生紙，方法正確的是（）A．撕碎要攪拌要擠壓吸水要平鋪要通風晾干 B．撕碎要攪拌要平鋪要擠壓吸水要通風晾干 C．平鋪要撕碎要攪拌要擠壓吸水要通風晾干 D．平鋪要擠壓吸水要撕碎要攪拌要通風晾干19．（2分）“光盤行動”是指按需做飯、按需取菜，吃光盤中的食物，不浪費糧食。從環(huán)保的角度看，這有利于解決（）A．水污染 B．垃圾問題 C．大氣污染20．（2分）下列屬于不可再生能源的是（）①風能②煤炭③石油④水能⑤天然氣⑥核能⑦太陽能⑧地熱能A．①④⑦⑧ B．②③⑤⑥ C．①④⑤⑦ D．①④⑥⑦21．（2分）熱水瓶的內(nèi)膽能較好的保溫，主要是因為（）A．內(nèi)膽是用玻璃這種不良導體做的 B．內(nèi)膽是雙層的 C．雙層內(nèi)膽的內(nèi)外層之間有著不傳熱的真空 D．瓶蓋塞住瓶口四、我會探究和應用（共46分）22．（18分）（一）熱傳遞的研究（1）如圖1，鐵環(huán)上掛四個相同的蠟環(huán)，用酒精燈在圖中位置加熱，蠟環(huán)最先掉落的是（填數(shù)字），最后掉落的是（填數(shù)字）。（2）通過實驗我發(fā)現(xiàn)熱是從溫度的一端傳向溫度的一端。熱的這種傳遞方式我們稱為。（3）如果將圖中的鐵環(huán)替換成銅環(huán)，其他條件不變，那么從開始加熱到最后一個蠟環(huán)掉落，所需時間比原來（填“長”或“短”）。（4）小樂又在涂有蠟的金屬圓片上加熱，觀察蠟的熔化情況，請在圖右的兩個圓片中用箭頭表示熱是怎樣傳遞的。（圖中的黑點為加熱點）23．（28分）（二）蚯蚓和豆芽生物的生存離不開環(huán)境，只有當環(huán)境滿足它們需要時它們才能夠生存下來。例如綠豆芽和蚯蚓，它們喜歡生活在怎樣的環(huán)境中？我們在課堂上進行研究。（1）在研究“綠豆芽的生長是否需要光照”時，應選擇圖1中的和進行對比，一段時間后它們出現(xiàn)了明顯不同。由此我們可以得出的結論是：。（2）接著在探究蚯蚓喜歡黑暗還是明亮環(huán)境的實驗中，記錄了不同時間、不同環(huán)境下的蚯蚓數(shù)量如表：環(huán)境5分鐘10分鐘15分鐘明亮/條100中間/條220黑暗/條23?①根據(jù)分析完成表格空格處，由此發(fā)現(xiàn)多數(shù)蚯蚓爬到處，說明蚯蚓喜歡的生活環(huán)境。②為得出較準確的結論，本實驗最好。A.多做幾次B.只做一次③實驗結束后，應將蚯蚓放回到濕潤的土壤中。蚯蚓一旦離開這樣的土壤，過不了多久它就會死亡，這是因為。A.生物影響環(huán)境B.生物依賴環(huán)境C.生物改變環(huán)境（3）通過做綠豆種子的萌發(fā)實驗和綠豆苗的生長實驗，同學們知道了種子的萌發(fā)需要條件是、、；植物的生長除了需要這些條件以外，還需要等。

2022-2023學年湖北省武漢市洪山區(qū)五年級（下）期末科學試卷（參考答案）一、科學知識我知道（每空2分，共計24分）1．（4分）植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。人們選擇在春季播種，是因為種子的萌發(fā)需要適宜的溫度【解答】植物從一顆種子，經(jīng)過發(fā)芽，成長，成熟，最后到開花結果，應該說是一個漫長的過程。許多植物的一生是從種子發(fā)芽開始的，種子發(fā)芽除了本身發(fā)育完全的內(nèi)在條件外，尚需要有適當?shù)沫h(huán)境條件配合才能進行。種子的萌發(fā)，除了種子本身要具有健全的發(fā)芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的環(huán)境條件，如：足夠的水分和空氣，有適宜的溫度。人們選擇在春季播種，是因為種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。故答案為：種子發(fā)芽；適宜的溫度。2．（4分）暗室里萌發(fā)出來的綠豆芽是白色的，不能在暗室里繼續(xù)生長，這現(xiàn)象說明種子的萌發(fā)不需要陽光，種子的生長需要陽光。（填“需要”或“不需要”）。【解答】通過觀察豆芽的萌發(fā)和生長發(fā)現(xiàn)，種子的萌發(fā)不需要陽光，植物的生長需要陽光，進行光合作用制造植物生長需要的養(yǎng)料。故答案為：不需要；需要。3．（4分）食物是動物的必要需求，動物消耗食物而獲得能量?！窘獯稹縿游锏纳顒有枰哪芰?，而能量來源于所攝取的食物，所以食物是動物的必要需求，動物消耗食物而獲得能量。故答案為：食物；能量。4．（2分）船是生活中常見的一種運輸工具。【解答】工具在日常生活中隨處可見，涵蓋各方各面。船是生活中常見的一種運輸工具。故答案為：運輸。5．（2分）比較竹筏和獨木舟可以從穩(wěn)定性，載重量等方面進行評價【解答】獨木舟和竹筏都有著悠久的歷史，它們在船舶發(fā)展史上都有著重要的地位。獨木舟和竹筏各有自己的優(yōu)點和缺點。比較竹筏和獨木舟可以從穩(wěn)定性、載重量、靈活性、行駛速度等方面進行評價。故答案為：穩(wěn)定性。6．（8分）鋁箔放入水中會下沉，將鋁箔做成船型后再放入水中的狀態(tài)是漂浮，這是因為鋁箔的形狀發(fā)生了變化，因此受到的浮力增大了。【解答】物體在水中能否漂浮與物體的密度、形狀等多種因素有關，在水中下沉的物體通過改變物體形狀可以改變它在水中的沉浮狀況。鋁箔放入水中會下沉，但是將鋁箔做成船型后再放入水中的狀態(tài)是漂浮，這是因為鋁箔的形狀發(fā)生了變化，體積變大了，排開水的體積變大，因此受到的浮力增大了。故答案為：下沉；漂?。恍螤?；浮力。二、我會選（把正確答案的字母填在括號里）（每題2分，共30分）7．（2分）在研究綠豆種子發(fā)芽與水的關系時，下列操作不正確的是（）A．選取相同數(shù)量的飽滿綠豆種子，分別放在兩個相同的容器中 B．一個容器放在窗臺邊，另一個容器放在書桌旁 C．觀察綠豆種子發(fā)芽實驗時，可以用學習單記錄實驗現(xiàn)象 D．一個容器不加水，另一個容器里保持充足的水分【解答】A、做對比實驗時，我們一般是只控制一個條件發(fā)生變化。只有一個條件變化，其他條件都不變，才能找到變量與不變量之間的關系。在研究綠豆種子發(fā)芽與水的關系時，變量是水，所以需要選取相同數(shù)量的飽滿綠豆種子，分別放在兩個相同的容器中，選項觀點正確；B、在研究綠豆種子發(fā)芽與水的關系時，變量是水，所以兩個容器要放在同一個地方，選項觀點錯誤；C、觀察綠豆種子發(fā)芽實驗時，可以用學習單記錄實驗現(xiàn)象，選項觀點正確；D、在研究綠豆種子發(fā)芽與水的關系時，變量是水，所以一個容器不加水，另一個容器里保持充足的水分，選項觀點正確。故選：B。8．（2分）下列現(xiàn)象中不屬于生物適應環(huán)境的變化是（）A．秋天楓葉會變紅、脫落 B．孔雀開屏 C．丹頂鶴遷徙 D．青蛙冬眠【解答】生物對環(huán)境的適應是普遍存在的，現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為。秋天楓葉會變紅、脫落，丹頂鶴遷徙，青蛙冬眠等，都屬于生物適應環(huán)境的變化；孔雀開屏屬于動物繁殖行為。故選：B。9．（2分）下列有關“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”食物鏈的書寫正確形式是（）A．蝦米→小魚→大魚→水草 B．水草→蝦米→小魚→大魚 C．泥巴→大魚→小魚→蝦米 D．滋泥→小魚→大魚→蝦米【解答】動、植物之間具有食物關系。根據(jù)食物關系，可以把一些動、植物緊密地聯(lián)系起來，成為一串，就像一條由很多鏈環(huán)組成的鎖鏈一樣。人們把動、植物之間的這種食物聯(lián)系叫食物鏈。食物鏈常從植物開始，到兇猛的肉食動物終止。下列有關“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”食物鏈的書寫正確形式是水草→蝦米→小魚→大魚。故選：B。10．（2分）小科在家里種植的綠豆芽發(fā)黃了，主要原因是（）A．缺少空氣 B．缺少陽光 C．水分太多 D．溫度太低【解答】植物生長所必需的五大要素是：陽光、溫度、水分、空氣、養(yǎng)料，它們是植物的生命線。家里種植的綠豆芽發(fā)黃，主要原因是缺少陽光，綠豆芽不能有效地進行光合作用，B符合題意。故選：B。11．（2分）綠豆種子發(fā)芽實驗中，我們發(fā)現(xiàn)種子膨大破裂，先鉆出種皮的是（）A．胚芽 B．胚根 C．子葉 D．胚軸【解答】種子發(fā)芽需要一個適宜的環(huán)境：有生長所需的足夠的水分和空氣，有適當?shù)臏囟?。種子是由種皮和胚組成，胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉。綠豆種子發(fā)芽實驗中，我們發(fā)現(xiàn)種子膨大破裂，先鉆出種皮的是胚根，然后是胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉，種子萌發(fā)過程中子葉提供了養(yǎng)料。故選：B。12．（2分）小丁設計了不同形狀的獨木舟，下面是從上往下看船的俯視圖。在水中行駛最容易的是（）A．? B．? C．? D．?【解答】根據(jù)流體動力學的原理，流線型是前圓后尖，表面光滑，通常表現(xiàn)為平滑而規(guī)則的表面，沒有大的起伏和尖銳的棱角，這保證了物體受到較小的阻力。因此，流線型的船在水中運動時，受到的阻力最小，運動速度快。船整體呈長方形或兩頭寬，中間窄，在水中受到的阻力較大。故D選項正確，ABC錯誤。故選：D。13．（2分）下圖是四艘同樣的船，（）船的貨物最輕（虛線是水位線）。A． B． C． D．【解答】船的載重量和船的體積有關，船的體積越大，載重量越大。讀圖可以看出，A船吃水深度最小，排開水的體積最小，由于漂浮時浮力等于其重力，所以受到的浮力也最小，船的貨物最輕，A符合題意。故選：A。14．（2分）當我國第一位進入太空的宇航員楊利偉從飛船中遙望自己的家園——地球時，看到的是蔚藍的星球，這是因為（）A．地球上全部覆蓋著藍色的土壤 B．地球上森林面積廣大 C．地球表面海洋面積廣闊，所占比例大 D．地球表面全部被水覆蓋【解答】地球表面分布著陸地和海洋，海洋面積比陸地面積大的多。地球表面的海洋占地球總面積的71%，陸地占29%。所以當我國第一位進入太空的宇航員楊利偉從飛船中遙望自己的家園——地球時，看到的是蔚藍的星球。故選：C。15．（2分）我們的生活需要能源的供給，下列能源可以源源不斷地給我們提供能量的是（）A．煤 B．石油 C．氫氣 D．太陽【解答】像煤炭、石油、天然氣這樣不可能在短期內(nèi)從自然界中得到補充的能源叫不可再生能源；像木材、草類、肉類等由生物提供的能量和水能、太陽能、風能等，可以在自然界里源源不斷地得到補充的能源叫可再生能源。太陽可以源源不斷地給我們提供能量，D是正確的選項；AB屬于不可再生能源，不能源源不斷地給我們提供能量；氫氣不能廣泛使用主要是儲存問題，氫氣儲存難度大，需要高壓，密封要求高，不能泄漏，萬一泄漏很容易爆炸。故選：D。16．（2分）綠色低碳理念已經(jīng)進入人們的生活，下列不屬于低碳生活的行為是（）A．北京冬奧會的氫燃料火炬 B．西湖景區(qū)的純電動觀光游覽車 C．經(jīng)常使用一次性餐具 D．超市購物時，自帶環(huán)保購物袋【解答】美好的地球環(huán)境是我們賴以生存的基礎，保護生態(tài)環(huán)境，減少各種污染，是我們共同的責任，我們要珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活。分析選項可知，北京冬奧會的氫燃料火炬、西湖景區(qū)的純電動觀光游覽車、超市購物時，自帶環(huán)保購物袋屬于低碳生活的行為；經(jīng)常使用一次性餐具屬于浪費資源行為，C符合題意。故選：C。17．（2分）目前農(nóng)業(yè)灌溉技術中最為節(jié)水的灌溉技術是（）A．噴灌 B．漫灌 C．滴灌 D．不同的灌溉方式都一樣節(jié)水【解答】農(nóng)田滴灌是指利用塑料管道上的小孔，將少量的水送到農(nóng)作物的根部進行灌溉。它是目前現(xiàn)代農(nóng)田最節(jié)水的灌溉施肥技術之一，在世界各地得到大力推廣。故選：C。18．（2分）小科同學嘗試用一張廢報紙做一張再生紙，方法正確的是（）A．撕碎要攪拌要擠壓吸水要平鋪要通風晾干 B．撕碎要攪拌要平鋪要擠壓吸水要通風晾干 C．平鋪要撕碎要攪拌要擠壓吸水要通風晾干 D．平鋪要擠壓吸水要撕碎要攪拌要通風晾干【解答】再生紙的制作過程：把一張廢報紙或一小塊紙巾撕碎，放入杯中加水攪拌，直到成為均勻的稀紙漿。把稀紙漿倒在平鋪的棉布上，盡可能鋪壓平整，再蓋上吸水的棉布、毛巾等擠壓吸水。將擠壓排水后成型的再生紙放置在塑料片上，然后小心地揭下來，在陰涼通風處自然干燥。所以再生紙的制作步驟是：撕碎攪拌→平鋪→擠壓吸水→通風晾干。故選：B。19．（2分）“光盤行動”是指按需做飯、按需取菜，吃光盤中的食物，不浪費糧食。從環(huán)保的角度看，這有利于解決（）A．水污染 B．垃圾問題 C．大氣污染【解答】勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，實施“光盤行動”養(yǎng)成物盡其用的文明習慣，尊重他人的勞動，不能揮霍浪費，從環(huán)保的角度看，這有利于解決垃圾問題。故選：B。20．（2分）下列屬于不可再生能源的是（）①風能②煤炭③石油④水能⑤天然氣⑥核能⑦太陽能⑧地熱能A．①④⑦⑧ B．②③⑤⑥ C．①④⑤⑦ D．①④⑥⑦【解答】有些自然資源，在合理開發(fā)的條件下，消耗速度和恢復速度能達到平衡，或者能夠為人類反復利用，屬于可再生的資源；有些自然資源，經(jīng)人類開發(fā)利用后，在相當長的時期內(nèi)不可能再生，屬于不可再生的資源。風能、水能、太陽能、地熱能屬于可再生資源；煤炭、石油、天然氣、核能屬于不可再生資源。故選：B。21．（2分）熱水瓶的內(nèi)膽能較好的保溫，主要是因為（）A．內(nèi)膽是用玻璃這種不良導體做的 B．內(nèi)膽是雙層的 C．雙層內(nèi)膽的內(nèi)外層之間有著不傳熱的真空 D．瓶蓋塞住瓶口【解答】熱水瓶內(nèi)膽能較好地保溫，主要是因為雙層內(nèi)膽的內(nèi)外層之間是根本不傳熱的真空。故選：C。四、我會探究和應用（共46分）22．（18分）（一）熱傳遞的研究（1）如圖1，鐵環(huán)上掛四個相同的蠟環(huán)，用酒精燈在圖中位置加熱，蠟環(huán)最先掉落的是1（填數(shù)字），最后掉落的是3（填數(shù)字）。（2）通過實驗我發(fā)現(xiàn)熱是從溫度高的一端傳向溫度低的一端。熱的這種傳遞方式我們稱為熱傳導。（3）如果將圖中的鐵環(huán)替換成銅環(huán)，其他條件不變，那么從開始加熱到最后一個蠟環(huán)掉落，所需時間比原來短（填“長”或“短”）。（4）小樂又在涂有蠟的金屬圓片上加熱，觀察蠟的熔化情況，請在圖右的兩個圓片中用箭頭表示熱是怎樣傳遞的。（圖中的黑點為加熱點）【解答】（1）熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過直接接觸，熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳導。如圖1，鐵環(huán)上掛四個相同的蠟環(huán)，用酒精燈在圖中位置加熱，1離酒精燈最近，3離酒精燈最遠，所以蠟環(huán)最先掉落的是1，最后掉落的是3。（2）通過實驗我發(fā)現(xiàn)熱是從溫度高的一端傳向溫度低的一端。熱的這種傳遞方式我們稱為熱傳導。（3）不同材料傳熱的快慢不同，銅比鐵快，所以如果將圖中的鐵環(huán)替換成銅環(huán)，其他條件不變，那么從開始加熱到最后一個蠟環(huán)掉落，所需時間比原來短。（4）熱是從溫度高的一端傳向溫度低的一端。小樂又在涂有蠟的金屬圓片上加熱，蠟的熔化情況如圖：。故答案為：（1）1；3；（2）高；低；熱傳導；（3）短；（4）。23．（28分）（二）蚯蚓和豆芽生物的生存離不開環(huán)境，只有當環(huán)境滿足它們需要時它們才能夠生存下來。例如綠豆芽和蚯蚓，它們喜歡生活在怎樣的環(huán)境中？我們在課堂上進行研究。（1）在研究“綠豆芽的生長是否需要光照”時，應選擇圖1中的甲和乙進行對比，一段時間后它們出現(xiàn)了明顯不同。由此我們可以得出