學習描寫景物2

初中語文知識精講課程學習描寫景物情景導入學習描寫景物日月星辰，春夏秋冬，風花雪月，高山大川，草原森林……一、什么是景物描寫？A晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。

B晚秋的澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；強烈的白光在空中跳動著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱時時搖曳著豐滿的穗頭，好似波動著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野染上了凋謝的顏色。

景物敘述景物描寫形象、色彩多種修辭方法知識講解所謂的景物描寫，是指用準確、鮮明、生動的語言文字，對景物進行具體描繪和刻畫的一種表達方式。例：微風早已停息了，枯草支支直立，有如銅絲。一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈顫愈細，細到?jīng)]有，周圍便都是死一般靜。兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉，那烏鴉也在筆直的樹枝間縮著頭，鐵鑄一般站著。渲染了墳場凄涼的氣氛二、描寫景物技法1、寫景物，首先要抓住景物的特征。景物的特征，常常表現(xiàn)在形狀、色彩、聲音、氣味等方面。2、動用多種感官視覺描寫和聽覺描寫是主要的

每天潮來的時候，聽見海濤沖擊巖石的聲響，看見空際細雨似的，朝霧似的，幕煙似的飛沫升落，有時它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進我們的窗欞，粘在我們的身上，潤濕著房中的一切。

——《聽潮》

3、為了使景物描寫更加豐滿、生動，對某一個景物，可以俯視、仰視，近觀、遠望，可以寫靜態(tài)、動態(tài)，可以寫現(xiàn)實景，也可以寫想象虛景。可以宏觀，也可以微觀，還可以寫不同時段中的不同形態(tài)。

仔細閱讀賈平凹的《風雨》，看看作者采用了哪些角度觀察和描寫景物。垂柳全亂了線條，當拋舉在空中的時候，卻出奇地顯出清楚，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團一般。楊葉千萬次地變著模樣：葉背翻過來，是一片灰白；又扭轉過來，綠深得黑清。那片蘆葦便全然倒伏了，一節(jié)斷莖斜插在泥里，響著破裂的顫聲。近景微觀

槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。無數(shù)的蒼蠅都集中在屋檐下的電線上了，一只挨著一只，再不飛動，也不嗡叫，黑乎乎的，電線愈來愈粗，下墜成彎彎的弧形。一個鳥巢從高高的樹端掉下來，在地上滾了幾滾，散了。幾只鳥尖叫著飛來要守住，卻飛不下來，向右一飄，向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團亂花，旋了一個轉兒，倏乎在空中停止了，瞬間石子般掉在地上，連聲響兒也沒有。仰視俯視4、巧妙的運用多種修辭方法“夜太靜了，而且月光就像朦朧的月光織出的霧一樣，在樹葉上，廊柱上，藤椅的扶手上，人的臉上，閃現(xiàn)出一種莊嚴而圣潔的光。海似乎也睡著了，我聽到輕柔的浪花拍在沙灘上的微語?！保▌子穑?、正面描寫與側面描寫相結合。《在烈日和暴雨下》柳樹“像病了似的”，葉“打著卷”，枝“也懶得動”，“無精打采地低垂著”；路“發(fā)著白光”那樣干燥灼人；狗“趴在地上吐出紅舌頭”；騾馬的鼻孔“張得特別大”；平日指望吆喝招攬買賣的小販們也“不敢吆喝”了；柏油路都“曬化了”等等。6、寫景還要注意融人情感。天如墨，水如淚，我邁著沉重的腳步行走在風雨中。秋雨淅淅瀝瀝地下著，絲絲的細雨順著屋頂滑落下來，砸在我的頭上。冰冷的水流在我的臉上，流到我的脖子上，流進我的心里，給我本就有點苦悶的心增添了幾分冷清?！缎凶咴陲L雨中》校園一景提示：1、選取校園的一個局部進行細致具體的描寫。2、適當寫寫其中師生的活動。3、按照一定的順序。3、運用修辭手法。小試牛刀普遍問題：不是景物描寫，而是景物敘述。不能多角度地描寫。寫得不生動，沒有修辭?？磮D

寫話仰視俯視中間微觀佳作欣賞：彭順城、蔣林君、余果、魏子軒、王鷥翔范文引路窗外窗外的鳥兒嘰嘰喳喳地叫個不停，好像不怕嗓子壞了似的；大伯家的拖拉機轟隆轟隆地響，一陣陣刺鼻的氣味飄了進來；媽媽他們交談的聲音傳入耳內，不時還傳來一陣犬吠聲和雞鳴聲。這會兒窗外的吵鬧聲、轟隆聲、鳴叫聲，凡所應有，無所不有，一時齊發(fā)。不一會兒，吵鬧聲畢絕，只有鳥兒的啼叫聲還在空氣中回蕩。循著窗外和藹而親切的交談聲望去——兩位老奶奶坐在那棵古槐樹下慢慢地細語交談，只聽見一個奶奶說:“下雨了，要下雨了?！贝_實，天陰沉沉的，不一會兒，傳來了雨點落在小草上的聲音，雨點越來越氣憤，因為它并沒有驚嚇到柔嫩的小草，小草仍然在隨著風兒擺動，好似在挑釁雨點。驕傲的雨點不堪挑釁，來了一陣更為猛烈的攻擊，雨點擠著、擁著，闖進窗子，撞在我的臉上。①我急忙關上了窗，雨淅淅瀝瀝，不時地撞擊著窗子。①用擬人的手法描寫了風雨挑釁小草的景象。雨點收回了它的驕橫，漸漸退去。推開窗子，小草們一個個挺直了腰板，目送著雨點的離開。離別之際，雨點帶走了它的好哥們兒——風。窗外一陣陣涼意，鳥兒的細語仍在繼續(xù)，它們好似在嘲諷著風雨的無能，好似在夸贊著小草們的堅韌不拔。以前是我小看了小草，無意地踐踏了它們許多次，卻不知它們是如此地堅強!②②直接抒發(fā)對小草堅韌不拔精神的贊美。我本以為風雨就此走遠了，誰知它們又回來了，不過這次來得悄無聲息，好像在撫摸著、滋潤著小草，以及大地上其他的一切生物。它們好似認識到了自己的錯誤，在悄悄地改變著。③慢慢地它們又走遠了，漸漸地它們又回來了。一切都好像平靜了許多，這個世界也安靜了許多。③通過風雨前后的變化對比突出大自然的神奇美妙，表達對生命的贊嘆和歌頌。窗外的聲音很美妙，只要你愿意留一只耳朵去聆聽，你會發(fā)現(xiàn)，小草的堅韌不拔，風和雨的改變，鳥兒永不停息的鳴叫，以及欣欣向榮的大地。世界就是這么美好，只要你用一只耳朵去聆聽!【名