噪聲的危害和控制人教版物理八年級上冊22

第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章

聲現(xiàn)象1.了解聲的有關(guān)知識和應(yīng)用。3.通過學(xué)習(xí)聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，體會科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系。2.加深對超聲波、次聲波的認(rèn)識。學(xué)習(xí)目標(biāo)①噪聲是怎樣產(chǎn)生的？②噪聲對人有哪些危害？③怎樣才能有效地防止或減弱噪聲？想一想噪聲的來源噪聲的波形圖（一）物理學(xué)角度的噪聲：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時所發(fā)出的聲音。樂音的波形圖工地噪聲街道噪聲生活噪聲凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。（二）環(huán)境保護(hù)角度的噪聲：5討論：1.在教室上自習(xí)時，都有哪些噪聲來源？2.隔壁教室的鋼琴聲，對于我們上自習(xí)，是否屬于噪聲？從環(huán)保的角度看，下列不屬于噪聲的是（）A.上物理課時，小明竊竊私語B.上物理課時，老師風(fēng)趣、幽默的講課聲C.上物理課時，鄰班教室內(nèi)上音樂課的歌聲D.當(dāng)你快睡時，耳邊蚊子的嗡嗡聲B強化訓(xùn)練噪聲強弱的等級想一想1.噪聲的等級是按什么劃

分的？2.0dB的意思是什么？3.70dB意味著什么？噪聲強弱的等級試一試請大家試著用分貝儀現(xiàn)場測量聲強：1.測出學(xué)生小聲說話時的

分貝值。2.測出男、女生大聲說話

時的分貝值。噪聲的危害1.人對不同強度的聲音

的感覺是怎樣的？2.不同等級的噪聲對人

們產(chǎn)生的危害是怎樣

的？想一想為了保護(hù)聽力，聲音不能超過＿＿dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過＿＿dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過＿＿dB。填一填907050噪聲的危害控制噪聲噪聲會嚴(yán)重影響人們的工作和生活，因此控制噪聲十分重要。我們知道，聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有這樣三個階段：聲源的振動產(chǎn)生聲音——空氣等介質(zhì)傳播聲音——鼓膜的振動引起聽覺因此，控制噪聲也要從這三個方面著手，即防止噪聲產(chǎn)生——阻斷噪聲傳播——防止噪聲進(jìn)入耳朵控制噪聲圖中控制噪聲的措施分別屬于哪一類？控制噪聲噪聲的分類：（1）交通類噪聲：喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲等。（2）工業(yè)噪聲：紡織廠、印刷廠、機械車間的噪聲等。（3）施工噪聲：筑路、蓋樓、打樁等。......控制噪聲把正在響鈴的鬧鐘放入盒中，聽聽聲音的變化。取出后，分別用報紙、海綿等不同材料包住它，再放入盒中，聽聲音的變化。由此你有什么啟示？你能舉出一些生活中采用不同方法控制噪聲的實例嗎？C課堂練習(xí)1．我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在。下列聲音：①工廠車間里機器的轟鳴聲；②劇場里京劇表演的演奏聲；③清晨公園里小鳥的鳴叫聲；④裝修房子時的電鉆聲；⑤婚慶時的炮竹聲；⑥山間小溪的流水聲．其中屬于噪聲的是（）A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥D(zhuǎn)課堂練習(xí)2．控制噪聲是城市環(huán)保主要項目之一，下列做法屬于在傳播中減弱噪聲的是（）A．市區(qū)內(nèi)禁止機動車鳴笛B．工人戴上防噪聲耳罩C．在汽車的排氣管上裝消聲器D．城市街道兩旁種草植樹噪聲的危害和控制噪聲環(huán)保角