遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方法提綱

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法(第一講)華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院院長許曉藝2008年9月第一章網(wǎng)絡(luò)掀起的學(xué)習(xí)革命專題一：終身學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專題二：國外網(wǎng)絡(luò)教育典型案例專題三：中國遠(yuǎn)程教育的發(fā)展軌跡與現(xiàn)狀專題一：終身學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)1、終身學(xué)習(xí)(LifelongEducation)概念的提出終身教育理念的產(chǎn)生是終身學(xué)習(xí)概念形成的基礎(chǔ)1965年，聯(lián)合國教科文組織在巴黎召開的第三屆國際成人教育促進(jìn)會議。在這次會議期間，聯(lián)合國教科文組織成人教育計(jì)劃處處長保羅?朗格朗(PaulLengrand)正式向大會提交了《關(guān)于終身教育》的提案。由此終身教育理念開始在全世界得以傳播和推廣。1、終身學(xué)習(xí)(LifelongEducation)概念的提出學(xué)習(xí)社會理論的興起是終身教育走向終身學(xué)習(xí)的重要契機(jī)羅伯特?M?哈欽斯于1968年出版了《學(xué)習(xí)社會》一書。他認(rèn)為“僅向成年男女提供定時(shí)制的成人教育是不夠的，除此以外，還應(yīng)以學(xué)習(xí)成長及人格的形成為目的，并以此目的制定制度，以及更以此制度來促使目的的實(shí)現(xiàn)，而由此建立一個(gè)朝向價(jià)值的轉(zhuǎn)換及成功的社會。”1.終身學(xué)習(xí)(LifelongEducation)概念的提出國際組織的倡導(dǎo)和推動為終身學(xué)習(xí)理念的最后形成起了決定性的作用1972年5月聯(lián)合國教科文組織國際教育委員會在向總部提交的一份名為《學(xué)會生存》的報(bào)告書中，再次把學(xué)習(xí)社會作為未來社會形態(tài)的一種構(gòu)想提出了明確的建議。該報(bào)告書指出，未來的社會應(yīng)是學(xué)習(xí)的社會，人終身不間斷的學(xué)習(xí)不僅是可能的，而且也是必須的。4.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的理想途徑網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)滿足終身學(xué)習(xí)的個(gè)性化需求網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)專題二：國外網(wǎng)絡(luò)教育典型案例1.英國開放大學(xué)英國開放大學(xué)一直在英國甚至全世界保持領(lǐng)先地位，在2003年9月，根據(jù)QAA(英國高等教育質(zhì)量保證署)的評估結(jié)果，英國開放大學(xué)在全英100多所高校中名列第5名，位居傳統(tǒng)名校牛津大學(xué)之、幾前。英國開放大學(xué)鳳凰城網(wǎng)絡(luò)大學(xué)南昆士蘭大學(xué)阿薩巴斯卡大學(xué)1998年，韓國建立「學(xué)分銀行制度」。該機(jī)制透過與77所大學(xué)、50所學(xué)院、127個(gè)社區(qū)大學(xué)等機(jī)構(gòu)合作，開設(shè)約8680個(gè)課程學(xué)分，參加登記的社會民眾只要經(jīng)登記并修習(xí)相關(guān)課程通過取得學(xué)分，經(jīng)累積達(dá)140個(gè)學(xué)分，即授予學(xué)士文憑，累積達(dá)120學(xué)分或80學(xué)分，即授予?？飘厴I(yè)文憑。學(xué)分可以累積，不一定要連續(xù)修讀。在空間和時(shí)間上徹底開放，學(xué)生可以隨時(shí)找自己方便的時(shí)間、場地和渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)，完全不需要配合傳統(tǒng)學(xué)校的運(yùn)作規(guī)范。學(xué)習(xí)內(nèi)容也完全由學(xué)生自主決定。將技能培訓(xùn)和學(xué)歷教育結(jié)合起來。學(xué)生參加技能培訓(xùn)、考取專業(yè)技能證書和修讀文化課都可以折合成相應(yīng)的學(xué)分。專題三：中國遠(yuǎn)程教育的發(fā)展軌跡與現(xiàn)狀1.幾個(gè)基本概念遠(yuǎn)程教育(DistanceLearning):遠(yuǎn)程教育是一種學(xué)生與教師在時(shí)間和(或)空間上分離的教育形式?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育(E-learning):是利用衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，在數(shù)字化環(huán)境下進(jìn)行的教育。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)資源共享變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)變得容易和方便網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了教育的開放、民主和平等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的主要特征教學(xué)交互性強(qiáng)超越教學(xué)時(shí)空共享教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)終生教育的理想開放、靈活學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)中國遠(yuǎn)程教育發(fā)展三個(gè)階段3.中國遠(yuǎn)程教育發(fā)展三個(gè)階段廣播電視教育以現(xiàn)代電子信息技術(shù)為主要手段，采用廣播、電視、文字、音像教材等多種媒體進(jìn)行的遠(yuǎn)程教育。標(biāo)志：第一階段是1960年成立的，基于城市黑白電視網(wǎng)的北京、上海等中國城市電視大學(xué)；第二階段是1978年由鄧小平同志倡導(dǎo)并親自批準(zhǔn)成立的，基于彩色電視網(wǎng)，面向全國的中央廣播電視大學(xué)。3.中國遠(yuǎn)程教育發(fā)展三個(gè)階段現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育(網(wǎng)絡(luò)教育)是利用衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，在數(shù)字化環(huán)境下進(jìn)行的教育。標(biāo)志：1998年啟動的普通高?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程1999年我國教育部制定了《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》，正式提出了在我國實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程?？傮w目標(biāo)是到2010年基本形成開放式的教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)化社會。網(wǎng)院、學(xué)習(xí)中心、學(xué)員三位一體示意圖技術(shù)路線華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院從規(guī)劃到實(shí)施都瞄準(zhǔn)全國一流，建立了計(jì)算機(jī)網(wǎng)、衛(wèi)星網(wǎng)、電信網(wǎng)相結(jié)合的遠(yuǎn)程教學(xué)信息傳輸與交互技術(shù)路線，滿足了多種教學(xué)模式和信息化教學(xué)管理的需要。教學(xué)與教學(xué)管理模式學(xué)院實(shí)行彈性學(xué)制、完全學(xué)分制、選課和預(yù)約考試等舉措，允許學(xué)生自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和方式，自己把握進(jìn)度。學(xué)院和校外學(xué)習(xí)中心以服務(wù)學(xué)生為宗旨，通過網(wǎng)絡(luò)化信息管理系統(tǒng)和專兼職教師負(fù)責(zé)制，實(shí)施面向教學(xué)全過程的教學(xué)質(zhì)量管理。課程與資源開發(fā)學(xué)院發(fā)揮華南師大優(yōu)勢，整合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，注重教學(xué)設(shè)計(jì)和先進(jìn)學(xué)習(xí)理論與模式應(yīng)用，應(yīng)用先進(jìn)的軟件開發(fā)技術(shù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課件、課程和專業(yè)網(wǎng)站的研制、開發(fā)。課程結(jié)構(gòu)公共選修課理念：寬口徑、重素質(zhì)、重興趣、一專多能考核方式：考查所占學(xué)分：8學(xué)分公共選修課公選課列表公共選修課學(xué)歷教育課件演示非學(xué)歷培訓(xùn)課件演示學(xué)習(xí)支持服務(wù)1978年，英國開放大學(xué)地區(qū)中心主任大衛(wèi)西沃特發(fā)表《遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)系統(tǒng)對學(xué)生的持續(xù)關(guān)注》，正式提出“學(xué)習(xí)支持服務(wù)”的概念。學(xué)習(xí)支持服務(wù)是指對學(xué)生的教學(xué)全過程的組織和管理、教學(xué)咨詢、學(xué)籍學(xué)業(yè)管理以及對學(xué)生學(xué)習(xí)提供各種支持服務(wù)。學(xué)習(xí)支持服務(wù)旨在提高遠(yuǎn)程學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和成功率。學(xué)習(xí)支持服務(wù)的概念、理論和實(shí)踐，是遠(yuǎn)程教育對整個(gè)教育的貢獻(xiàn)。教師網(wǎng)聯(lián)成立大會(2003.9)區(qū)域輻射特色學(xué)院充分利用地處華南，毗鄰港澳的地域優(yōu)勢和華南師大品牌優(yōu)勢，廣泛與國外及港、澳、臺地區(qū)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行多種形式的遠(yuǎn)程教育合作辦學(xué)，拓展教育市場，弘揚(yáng)我校遠(yuǎn)程教育品牌，擴(kuò)大學(xué)校在國外境外的影響。實(shí)驗(yàn)研究特色學(xué)院依托教育技術(shù)學(xué)等國家重點(diǎn)學(xué)科，深入開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)理論和實(shí)踐的研究，取得了一批重要的成果，為網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展提供了強(qiáng)有力的理論和案例支持，在國內(nèi)外產(chǎn)生了積極的影響。積極開展學(xué)術(shù)交流活動，主辦了國際和國內(nèi)各種學(xué)術(shù)會議，“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)與教國際大會”、“2006遠(yuǎn)程教育國際論壇”、“2005在粵試點(diǎn)高校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研討會”等。與UNESCO、AAOU聯(lián)合舉辦首屆亞太地區(qū)“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)與教”國際學(xué)術(shù)會議教育幫扶特色華南師大和學(xué)院十分重視和支持西部教育，開展了多種形式的教育“西部行”活動，致力于對農(nóng)村貧困山區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)、邊疆少數(shù)民族地區(qū)的遠(yuǎn)程教育幫扶。目前已在廣西、云南、陜西等地建立了校外學(xué)習(xí)中心，為西部社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了智力和人才支持。此外，學(xué)院還招收了一批殘疾人學(xué)員，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢，利用技術(shù)手段關(guān)心社會弱勢群體的教育，為營造和諧社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。實(shí)踐驗(yàn)證：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的理想途徑4.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的理想途徑網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)資源共享變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)4.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的理想途徑網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)變得容易和方便4.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的理想途徑網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了教育的開放、民主和平等4.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的理想途徑網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)滿足終身學(xué)習(xí)的個(gè)性化需求4.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的理想途徑網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)LearningOnline（網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）Learningtoknow （學(xué)會認(rèn)知）Learningtodo （學(xué)會做事）Learningtoco-operate（學(xué)會合作）Learningtobe （學(xué)會生存）謝謝2008年9月口口談?wù)勀愕腜216頁網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)5法的看法。復(fù)習(xí)提綱（續(xù)）口學(xué)習(xí)了時(shí)間管理策略之后，你受到了哪些啟《遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方法》2008年11月30日考試說明口繼續(xù)開卷考試■試卷100分■課程總成績=期末考試*70%+作業(yè)*20%＋平臺出勤5%＋學(xué)生中心＊5%口考核范圍■教材■學(xué)生手冊■課程BBS■面授課試卷分析口不定項(xiàng)選擇，12題，每題4分，共48分口實(shí)踐分析題，二題，各15分，共30分口閱讀分析題，二題，7分，15分，共22分口共有A、B兩套試卷。結(jié)構(gòu)一致。復(fù)習(xí)提綱（務(wù)必按提綱復(fù)習(xí)）口什么是終身學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓τ诮K身學(xué)習(xí)的態(tài)度?？谑煜MAIL，壓縮軟件，BBS,BLOG的使用。復(fù)習(xí)提綱（續(xù)）口閱讀《學(xué)生手冊》，熟悉網(wǎng)院網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的管理與制度?？谑煜ぞW(wǎng)絡(luò)教室，選課，預(yù)約考試，作業(yè)提交，教學(xué)信息查詢等操作。復(fù)習(xí)提綱（續(xù)）口認(rèn)真閱讀獲取支持服務(wù)的技巧專題（P146—P155），談?wù)勀愕淖x后感想?？谡J(rèn)真閱讀如何適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專題（P183—190），談?wù)勀愕淖x后感想。復(fù)習(xí)提綱（續(xù)）口認(rèn)真閱讀網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪些策略專題（P194—209），談?wù)勀愕淖x后感想?？谡J(rèn)真閱讀P237—P245頁，談?wù)勀銓τ趯?shí)施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價(jià)的看法。復(fù)習(xí)提綱（續(xù)）口認(rèn)真閱讀P249—250頁第二節(jié)“如何成功”，談?wù)勀銓τ诠鹕鐓^(qū)學(xué)院對成功網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的特征界定的看法?？谡J(rèn)真閱讀P252—P269頁，結(jié)合你自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體會，談?wù)勀愕母邢?。?fù)習(xí)提綱（續(xù)）口在網(wǎng)上搜索中國最有影響力的博客網(wǎng)站，從中任意挑選3位你最喜歡的博主的博客，認(rèn)真閱讀后，談?wù)勀阕钕矚g原因及讀后感想?？趶木W(wǎng)上搜索GOOGLE（谷歌）與BAIDU（百度）的全面比較資料，結(jié)合你自己的運(yùn)用體會，談?wù)勀銓τ趦纱笏阉饕娴目捶?。?fù)習(xí)提綱（續(xù)）口花時(shí)間對GOOGLE與BAIDU的所有產(chǎn)品試用一下,談?wù)勀愕脑囉眯牡?。花時(shí)間瀏覽,或等上網(wǎng)導(dǎo)航網(wǎng)站，談?wù)勀銓τ诨ヂ?lián)網(wǎng)應(yīng)用的整體看法。上網(wǎng)小貼士口快速輸入地址CTRL+ENTER口快速查看網(wǎng)頁最后更新時(shí)間地址欄中輸入：javascript:alert（document.lastModified）口用收藏夾、鏈接欄保存以后要訪問的網(wǎng)站這份答案只供參考，不要照抄，試卷雷同視為作弊?。。。。】荚囌f明繼續(xù)開卷考試試卷100分課程總成績=期末考試*70%+作業(yè)*20%+平臺出勤5%+學(xué)生中心＊5%考核范圍教材學(xué)生手冊課程BBS 面授課試卷分析不定項(xiàng)選擇，12題，每題4分，共48分實(shí)踐分析題，二題，各15分，共30分閱讀分析題，二題，7分，15分，共22分共有A、B兩套試卷。結(jié)構(gòu)一致。復(fù)習(xí)提綱（務(wù)必按提綱復(fù)習(xí)）1、 什么是終身學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓τ诮K身學(xué)習(xí)的態(tài)度。P8~15終身學(xué)習(xí)著重從學(xué)生的主體角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人在一生中能持續(xù)地學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人在一生中各個(gè)時(shí)期、各個(gè)階段的各種學(xué)習(xí)需求的滿足，是學(xué)習(xí)權(quán)和發(fā)展權(quán)的實(shí)現(xiàn)。人在一生中不斷地學(xué)習(xí)發(fā)展自己的潛能，并不斷地選擇未來是每一個(gè)人的基本權(quán)利。在信息時(shí)代，社會的變遷速度更快了，人要在一生中不斷地學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識，提高自己的道德水平，才能適應(yīng)社會的變化，才能有效地推動社會的發(fā)展。在一個(gè)迅速發(fā)展的社會里，能否掌握信息技能將影響到每個(gè)學(xué)生未來的發(fā)展和生活質(zhì)量。2、 熟悉EMAIL，壓縮軟件，BBS,BLOG的使用。BBS:電子公告牌 其余的在電腦上試用一下吧。3、 閱讀《學(xué)生手冊》，熟悉網(wǎng)院網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的管理與制度。請帶學(xué)生手冊！4、 熟悉網(wǎng)絡(luò)教室，選課，預(yù)約考試，作業(yè)提交，教學(xué)信息查詢等操作。見學(xué)生手冊P13~26頁。選課辦法見學(xué)生手冊P30頁。5、 認(rèn)真閱讀獲取支持服務(wù)的技巧專題（P146-P155）,談?wù)勀愕淖x后感想。遇到問題當(dāng)然應(yīng)先要問問自己是否能解決。當(dāng)自己解決不了時(shí)。自然應(yīng)向他人求助。在現(xiàn)代社會，及時(shí)地獲取學(xué)習(xí)支持與服務(wù)是迅速擴(kuò)展自身知識的捷徑。但是要想取得高質(zhì)量的服務(wù)，求助也應(yīng)講究技巧。如何的提問并把問題表達(dá)清楚是關(guān)鍵。服務(wù)提供和接收雙方要相互理解，合作共贏。而不能相互抱怨，彼此推托。6、 認(rèn)真閱讀如何適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專題（P183-190）,談?wù)勀愕淖x后感想。1、 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)有很大的不同，要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，首先要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。2、 要形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格。3、 要避免踏入學(xué)習(xí)誤區(qū)。自律是正確的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)觀念?！稗D(zhuǎn)化型”是理想的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)風(fēng)格。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)，一定要隨時(shí)反思自已是否踏入了學(xué)習(xí)的誤區(qū)。這樣學(xué)習(xí)，才能得到真正的提高。7、 認(rèn)真閱讀網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪些策略專題（P194-209）,談?wù)勀愕淖x后感想。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略主要包括輔助工具策略、信息素養(yǎng)策略、時(shí)間和任務(wù)管理策略、反思總結(jié)策略、合作交流策略、考試策略、情緒緩解和意志管理策略等。對于網(wǎng)絡(luò)學(xué)生來說，在以上7種策略中，時(shí)間管理策略和信息檢索策略普遍較為薄弱。追求成功必須懂得時(shí)間管理。要懂得判斷工作的優(yōu)先順序。每天都有許多活動，要弄清各類活動需要多少時(shí)間，有哪些事情是一定要做的，有哪些事情是可以用來學(xué)習(xí)的，對這些時(shí)間做出合理的安排，就全會使你的每一天都變得有組織、有秩序地掌握學(xué)習(xí)、工作和生活的重點(diǎn)與節(jié)奏。網(wǎng)絡(luò)蘊(yùn)藏的信息非常多，要從這海量的信息中快速地找到我們想要的知識，平常應(yīng)學(xué)會把資料進(jìn)行整理歸類。這樣我們在使用這些知識時(shí)才能快捷地把它找出來。8、 談?wù)勀銓216頁網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)5法的看法。網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)方法與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法還是有區(qū)別的。網(wǎng)絡(luò)教育可以在網(wǎng)上同時(shí)提供多種學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)幫助。借助網(wǎng)絡(luò)課件和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺中的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)重點(diǎn)，可以從整體上更好地把握課程體系結(jié)構(gòu)，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。因此，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我們應(yīng)當(dāng)要把握好把課件的使用與學(xué)習(xí)規(guī)律。做到自主地、主動地學(xué)習(xí)，真正做學(xué)習(xí)的主人。9、 學(xué)習(xí)了時(shí)間管理策略之后，你受到了哪些啟發(fā)？（P195、P199）追求成功必須懂得時(shí)間管理。要懂得判斷工作的優(yōu)先順序。每天都有許多活動，要弄清各類活動需要多少時(shí)間，有哪些事情是一定要做的，有哪些事情是可以用來學(xué)習(xí)的，對這些時(shí)間做出合理的安排，就全會使你的每一天都變得有組織、有秩序地掌握學(xué)習(xí)、工作和生活的重點(diǎn)與節(jié)奏。10、 認(rèn)真閱讀P237-P245頁，談?wù)勀銓τ趯?shí)施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價(jià)的看法。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價(jià)的實(shí)施主體具有多元性，可以由本人、教師、同伴甚至其他人員來承擔(dān)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)跨越時(shí)空的特性造就了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價(jià)的特殊性。這些評價(jià)信息可以較好地反映學(xué)生學(xué)習(xí)的整體情況，有助于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。11、 認(rèn)真閱讀P249-250頁第二節(jié)“如何成功”，談?wù)勀銓τ诠鹕鐓^(qū)學(xué)院對成功網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的特征界定的看法。雖然成功的標(biāo)準(zhǔn)是多元的，但作為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者，從學(xué)習(xí)的角試看，完成學(xué)業(yè)就是一種成功。要取得成功，應(yīng)具備認(rèn)知技能、組織技能和情感技能，三者相輔相成，缺一不可。12、 認(rèn)真閱讀P252-P269頁，結(jié)合你自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體會，談?wù)勀愕母邢?。我們大多是在職成人，肩?fù)著家庭和工作的重任，學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限。面對學(xué)業(yè)的壓力，肩上的擔(dān)子確實(shí)很重。要克服這些困難，個(gè)人的意志力是決定的因素。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)我體會到，時(shí)間是擠出來的。只要我們能適時(shí)地制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理地安排好時(shí)間、有效地利用好資源是一定能擠出學(xué)習(xí)時(shí)間來的。當(dāng)然，要很好地完成學(xué)業(yè)，還需要我們熟練掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法和技巧。通往成功的路上不會一片坦途，只有樹立起戰(zhàn)勝困難和迎接挑戰(zhàn)的勇氣，堅(jiān)持、努力、不放棄，終會到達(dá)勝利的彼岸。13、 在網(wǎng)上搜索中國最有影響力的博客網(wǎng)站，從中任意挑選3位你最喜歡的博主的博客，認(rèn)真閱讀后，談?wù)勀阕钕矚g原因及讀后感想。14、 從網(wǎng)上搜索GOOGLE（谷歌）與BAIDU（百度）的全面比較資料，結(jié)合你自己的運(yùn)用體會，談?wù)勀銓τ趦纱笏阉饕娴目捶?。（P207）百度搜索簡單方便。15、 花時(shí)間對GOOGLE與BAIDU的所有產(chǎn)品試用一下，談?wù)勀愕脑囉眯牡?。（P207）16、 花時(shí)間瀏覽,或等上網(wǎng)導(dǎo)航網(wǎng)站，談?wù)勀銓τ诨ヂ?lián)網(wǎng)應(yīng)用的整體看法。17、 快速輸入地址 CTRL+ENTER18、 快速查看網(wǎng)頁最后更新時(shí)間地址欄中輸入:javascript:alert（document.lastModified）19、用收藏夾、鏈接欄保存以后要訪問的網(wǎng)站遠(yuǎn)程教育作業(yè)答案題號:1??題型:多選題??本題分?jǐn)?shù):10內(nèi)容:英語類和藝術(shù)類專業(yè)之外的其他專業(yè)?？破瘘c(diǎn)本科學(xué)生的統(tǒng)考科目是()。選項(xiàng):A、大學(xué)英語B、大學(xué)英語C、大學(xué)英語D、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)員答案:BD題號:2??題型:多選題??本題分?jǐn)?shù):10內(nèi)容:法國成人教育專家()是終身教育的倡導(dǎo)者，曾擔(dān)任聯(lián)合國教科文組織成人教育計(jì)劃處處長。選項(xiàng):A、柯維B、保羅?郎格朗C、杜威D、馬斯洛學(xué)員答案:B題號:3??題型:多選題??本題分?jǐn)?shù):10內(nèi)容:遠(yuǎn)程教育經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段，請選擇正確的先后順序。選項(xiàng):A、廣播電視教育、函授教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育(網(wǎng)絡(luò)教育)B、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育(網(wǎng)絡(luò)教育)、廣播電視教育、函授教育C、函授教育、廣播電視教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育(網(wǎng)絡(luò)教育)D、函授教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育(網(wǎng)絡(luò)教育)、廣播電視教育學(xué)員答案:C題號:4??題型:多選題??本題分?jǐn)?shù):10內(nèi)容:人們在網(wǎng)絡(luò)中可以完全不受時(shí)間、地域和資格等的限制而自由地學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的()。選項(xiàng):A、虛擬性B、交互性C、自主性D、開放性學(xué)員答案:D題號:5??題型:多選題??本題分?jǐn)?shù):10內(nèi)容:網(wǎng)絡(luò)教室＞＞信息區(qū)＞＞考試相關(guān)項(xiàng)目有()。選項(xiàng):A、預(yù)約考試B、個(gè)人考試預(yù)約查詢C、預(yù)約考試修改D、個(gè)人考試座位信息學(xué)員答案:ABCD題號:6??題型:多選題??本題分?jǐn)?shù):10內(nèi)容:下載網(wǎng)院必備軟件工具的地址是()。選項(xiàng):A、主頁〉〉學(xué)習(xí)園地〉〉網(wǎng)絡(luò)教室B、主頁〉〉學(xué)習(xí)園地＞＞表格下載C、主頁〉〉技術(shù)服務(wù)〉〉軟件下載D、主頁〉〉技術(shù)服務(wù)〉〉技術(shù)文檔下載學(xué)員答案:C題號:7??題型:多選題??本題分?jǐn)?shù):10內(nèi)容:網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的支持與服務(wù)方式有()。選項(xiàng):A、電話支持B、以媒體為中介的支持C、以媒體為代表的支持D、面對面的支持學(xué)員答案:BCD題號:8??題型:多選題??本題分?jǐn)?shù):10內(nèi)容:衛(wèi)星導(dǎo)學(xué)面授課錄像文件的播放需要用的軟件是()。選項(xiàng):A、千千靜聽B、暴風(fēng)影音C、WindowsMediaPlayerD、ScenicPlayer學(xué)員答案:D題號:9??題型:多選題??本題分?jǐn)?shù):10內(nèi)容:華師網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的辦學(xué)特色是()。選項(xiàng):A、教師教育特色B、區(qū)域輻射特色C、實(shí)驗(yàn)研究特色D、教育幫扶特色學(xué)員答案:ABCD題號:10??題型:多選題??本題分?jǐn)?shù):10內(nèi)容:下面關(guān)于“華師在線”課程BBS的正確說法是()。選項(xiàng):A、“華師在線”為每門課程設(shè)置了一個(gè)課程專用的BBSB、可按“主題”及“主題發(fā)言人”兩種方法，在眾多的BBS帖子中快速檢索到需要的帖子C、BBS中沒有專門的教師公告欄D、教學(xué)資源區(qū)里有不定期發(fā)布的助學(xué)資料學(xué)員答案:ABD題號:1題型:單選題本題分?jǐn)?shù):10內(nèi)容:下列說法中錯(cuò)誤的是：選項(xiàng):A、華師網(wǎng)