《練習(xí)6》蘇教版二年級(jí)下教學(xué)設(shè)計(jì)

《練習(xí)6》蘇教版二年級(jí)下教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、通過兒歌,初步了解古文字的特點(diǎn),能根據(jù)特點(diǎn)辨認(rèn)出一些古文字,感受字的演變和造型特點(diǎn)。2、通過古文字拼成的文字畫編創(chuàng)的故事,讓學(xué)生把有關(guān)古文字組合成詞句,在教學(xué)中,獲得語言的發(fā)展。2、運(yùn)用拼圖、著色,進(jìn)一步理解字義,感受字義組合與事物之間的天然聯(lián)系,學(xué)生學(xué)著創(chuàng)作文字畫,進(jìn)一步提高審美情趣。二、學(xué)情分析1.在本校的識(shí)字教學(xué)中進(jìn)行著“字理識(shí)字”的研究,二年級(jí)學(xué)生已能認(rèn)近八十個(gè)古文字,學(xué)生對(duì)古文字有著強(qiáng)烈的好奇心和探索的欲望。2.學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中已能對(duì)白板進(jìn)行熟練的操作。三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)中充分利用白板的功能,多角度展示古文字的演變與造型,激發(fā)學(xué)生口頭表達(dá)的欲望,進(jìn)行故事創(chuàng)編。措施:古文字畫片:猜猜——認(rèn)認(rèn)——讀讀漢典(網(wǎng)絡(luò)詞典):了解古文字演變與造型象形字動(dòng)畫:激趣——認(rèn)字——讀編故事古文字卡片:四人小組認(rèn)——讀——拼——?jiǎng)?chuàng)四、教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】?jī)焊鑼?dǎo)入，激發(fā)興趣。讀兒歌明字理依象形猜字謎鏈漢典知演變1.“祖先寫字真有趣,畫頭大象就是象,畫張漁網(wǎng)就是網(wǎng),畫棵果樹就是果,畫堆火苗就是火?！瓭h字就像一幅畫,編成故事樂哈哈?！背鍪咀跃巸焊?請(qǐng)學(xué)生朗讀,再進(jìn)行師生接讀,邊讀邊拖出兒歌中的四個(gè)古漢字。然后提問:你覺得漢字是一幅畫嗎?你也來填一填吧,省略號(hào)處板書:畫()就是()學(xué)生根據(jù)自己對(duì)古文字的初步認(rèn)識(shí),仿照兒歌填空。老師過渡并揭示課題:是啊,多有趣的文字啊,今天我們就來學(xué)習(xí)有趣的文字畫(板書有趣的文字)出示古文字,你認(rèn)出哪個(gè)字,為什么?“雨、燕、車、休、采,晶”句型訓(xùn)練:學(xué)生猜字時(shí),能夠用句型“我看出……是……,因?yàn)樗??！苯榻B第一行為象形字,第二行為會(huì)意字,其中學(xué)生講到“車”時(shí),鏈接網(wǎng)絡(luò)資源漢典,觀察字形演變,并介紹“漢典”,給學(xué)生今后的自主學(xué)習(xí)提供了解古文字演變的途徑。活動(dòng)2【講授】抓住文本，想象說話。1.識(shí)古字寫簡(jiǎn)字編故事1.觀察文字畫:這些文字除了自己本身像一幅畫,還能組成一幅幅畫呢,我們的語文書上就有一幅。出示,這幅有趣的文字畫由幾個(gè)古文字組成?(手勢(shì):六個(gè))。請(qǐng)學(xué)生說一說,并指名到白板上板演。2.看圖編故事請(qǐng)同學(xué)把書翻到練習(xí)六,一起讀讀文字畫下面的要求。學(xué)生看圖自編故事,抓住文本所涉及事物,有發(fā)展情節(jié),能流利地?cái)⑹龉适?。學(xué)生分享故事?；顒?dòng)3【導(dǎo)入】觀看動(dòng)畫，寓教于樂看動(dòng)畫描古字解難題出示動(dòng)畫《36個(gè)字》片段。老師這也有一個(gè)故事,并且它還被制作成了小朋友都喜歡的動(dòng)畫片呢,想看嗎?請(qǐng)你邊看邊想,在這個(gè)動(dòng)畫片里,你又見到了哪些古文字朋友呢?畫面停格,生認(rèn)出:夫、虎、羊、花,舟,水。畫畫古文字:我們把它們從動(dòng)畫片里請(qǐng)出來,好不好,不過,首先要學(xué)會(huì)寫它們的古文字才行呢!(將夫、虎、羊、花書在定格的視頻上描出,拉到空白處以備后用)3.思考問題,訓(xùn)練表達(dá)能力。啊呀糟糕,農(nóng)夫的大難題還沒解決,他該怎樣把它們運(yùn)過河呢?誰來幫幫他。先自己思考一下,再和同桌討論討論吧。交流方法1:將羊先運(yùn)過河,因?yàn)榛⒉怀曰?再將花運(yùn)過河,把羊帶回來,這樣花就安全了,再將虎運(yùn)過河,最后再空船回來接羊。方法2:將花插在農(nóng)夫的帽子上,隨便先運(yùn)虎還是羊。方法3:將花叼在農(nóng)夫的嘴里,隨便先運(yùn)花還是羊?；顒?dòng)4【導(dǎo)入】合作學(xué)習(xí)，拼圖創(chuàng)編。合作交流認(rèn)古字讀古字拼字畫編故事1.小朋友,這個(gè)有趣的故事,其實(shí)就是由一幅幅古文字組合而成的文字畫,想象改編而成的,你想不想試試?請(qǐng)四人小組合作,將老師已發(fā)的古文字卡片拿出來,認(rèn)一認(rèn),讀一讀,再自由組合成一幅文字畫,討論一下,把它編成一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。2.教師將學(xué)生的拼圖拍攝并導(dǎo)入白板,并仿照學(xué)生圖片在白板上拼好,學(xué)生上臺(tái),邊講故事邊在白板上操作?；顒?dòng)5【作業(yè)】展示作品，布置作業(yè)涂顏色賞作品1.學(xué)生涂色:多么有趣的文字畫故事