第4課 我喜歡我自己 教學設計 一年級全一冊心理健康 南大版

第四課我喜歡我自己一、教學目標.了解自己，認識自己的特點。.學會觀察他人，了解身邊的同學，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點。.肯定自己，欣賞他人，形成對自己和他人的積極評價。二、教學重難點.重點：促進自我認知，從生理、心理、與他人關系方面認識自我。.難點：促進自我認知，形成積極的自我評價。三、教學準備可活動的活動教室，同學們坐成一個圓圈，多媒體設備、教學課件、1/4大小A4紙(名片)、繪本《你是特別的，你是最好的》、小紙條。四、教學過程教學環(huán)節(jié)設計意圖操作過程注意事項時間分配暖身活動活躍課堂氣氛，引導學生初步感受每個人都有各自的特點。游戲：大風吹L活動過程：(1)同學們，大家好！下面我們做一個游戲叫“大風吹”，我來做個示范。老師說“大風吹”，同學們問“吹什么”；老師說“吹頭發(fā)長的同學”，符合這樣特點的同學就趕快起來換座位。有一個同學可能沒找到座位，然后由這個同學站在中間來說“大風吹”，大家說“吹什么"，這個同學找一個共有的特征，比如“穿運動鞋”，因為是活動，同學們可能很興奮，搶椅子的過程要注意安全。大班課不建議做這個活動。5分鐘然后有這種特征的同學換位置。大家明白了嗎？現(xiàn)在我們開始。（2）老師首先示范一個大風吹，接下來由同學們帶領活動，一個接一個地進行。2.教師小結：大風吹，吹出了我們的一些相同的特點和不同的特點，每個人都有自己的特點，都是不一樣的。通過四幅圖，引出話題“我和我的小伙伴”，讓學生知道每個人都有優(yōu)點和長處?；顒右唬何液臀业男』锇?活動過程：（1）請同學們看圖，看看他們在做什么？（積極發(fā)言、倒垃圾、互相分享、互相幫助）（2）你看到他們在做這些活動時，想到了什么？（引導孩子們從積極的認知去看他們的優(yōu)點）（3）你有什么優(yōu)點？你身邊的同學有什么優(yōu)點？四人一組分享再到全班分享，每分享一個同學的優(yōu)點，大家都鼓掌祝賀。.教師小結：我們每個同學都有優(yōu)點，我們也要學會看到別人的優(yōu)點，這樣我們會很開心。引導學生從平時學習、生活中的小事里，發(fā)現(xiàn)自己和他人的優(yōu)點。同時要關注，有的同學找不到自己的優(yōu)點，老帥要鼓勵他們，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。5分鐘天真屋聊天室通過制作名片，幫助學生認識自己的一些特點，并在交流中發(fā)現(xiàn)他人的特點。活動二：我的名片.活動過程：（1）同學們，現(xiàn)在我們來制作一張屬于自己的名片，能讓人一看就知道是你，你會在名片上寫些什么呢？比如，大家會在名片上寫上姓名、生日、興趣愛好、性格等特點，現(xiàn)在就動手寫一寫、做一做吧?。ú粫懙淖钟闷匆簦?）在小組內(nèi)分享展示你的名片。.教師小結：老師通過名片，更清楚地認識了你們。大家也能在其他同學的名片中知道別人的特點。教師關注學生制作名片時所寫下的特點，如果學生不能理解“興趣愛好'"性格”，可冉舉例解釋。8分鐘游戲角引導學生發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同，并在繪本閱讀中認識到自己有不同，是特別的，也是最好的?；顒尤何沂翘貏e的1.活動過程：（1）在名片上補充“我最喜歡的書、玩具、游戲”，“我與別人不一樣的地方”，（在名片上簡單地畫一畫）然后四人一個小組，小組內(nèi)交流。（2）閱讀繪本《你是特別的，你是最好的》：同學們都發(fā)現(xiàn)了一些自己與其他人不一樣的地方。你是特別的，你也是最好的。（出示繪本）學生說“我……沒關系，因為我是特別的，我是重要的,我是最好的”時，教師及時給予反饋和肯定。10分鐘（3）你也來說一說：我 （例如：我長得矮） 沒關系，因為我是特別的，我是重要的，我是最好的！2.教師小結：是的，你是特別的，你是重要的，你是最好的！掌握發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點并表達贊揚的方法，主動交往，認識新朋友。在活動中體會肯定自己、欣賞他人的感受，獲得感性的經(jīng)驗?；顒铀模簜骷垪l1.活動過程：（1）老師說：“現(xiàn)在我發(fā)一張紙給大家，請你們在紙條上與卜身邊朋友的優(yōu)點：'我發(fā)現(xiàn)你……你真棒！我要向你學習！'”（2）教師反饋：大家發(fā)現(xiàn)了小伙伴們一些值得學習的地方，這些就是“優(yōu)點”，我們每個人是有優(yōu)點的。（3）請你們把紙條送給想要交的朋友，面帶微笑，兩人目光對視，把紙條的內(nèi)容讀給對方聽。被傳紙條的同學如果答應交朋友，也說出對方的一個優(yōu)點。（伴隨輕柔的音樂）（4）分享交流：分享自己用這種方法交到了幾個朋友，結果如何。2.教師小結：每個人都希望被別人贊揚、賞識、肯定，引導學生不僅要看到自己和對方的特點，也要看到自己和對方的優(yōu)點；同時學習向?qū)Ψ奖磉_,并獲得反饋。老師要關注沒有拿到別人紙條的同學，鼓勵和支持他們。7分鐘加油站因此，除了要發(fā)現(xiàn)自己的特點，也要多看到對方優(yōu)點，這樣更容易交到朋友。通過聚焦已習得的部分，充分自我肯定，鞏固本課學習效果。.分享感悟：同學們，在今天的課程中，你有什么感受，可以說一說嗎？請用一個詞來說說你的感受，現(xiàn)在開始。.請你們回家后與爸爸媽媽分享，包括：①和爸爸媽媽分享自己的名片；②和爸爸媽媽講一講自己今天交到的朋友；③請爸爸媽媽補充自己的