《在幼兒園進(jìn)行感恩教育的幾點(diǎn)思考》 論文

在幼兒園進(jìn)行感恩教育的幾點(diǎn)思考各種形式和豐富多彩的感恩活動(dòng)，讓幼兒從活動(dòng)中體驗(yàn)并實(shí)踐感恩。關(guān)鍵詞:幼兒園，感恩教育，活動(dòng)引 言父母自己本身沒(méi)有感恩的意識(shí)和行為，孩子受大人的影響，感恩的行為也欠缺；從社會(huì)來(lái)看，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，往往只重經(jīng)濟(jì)利益，忽視對(duì)孩子的感恩教育；方法，為幼兒的發(fā)展提供一些建議。一、感恩教育的意義1.感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求[1]民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。2.感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本方法從而與人與社會(huì)和諧相處。3.感恩教育是幫助樹(shù)立正確價(jià)值觀的有效途徑值觀”，這是凝聚和引領(lǐng)13多億中國(guó)人團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的一面精神旗幟。結(jié)合幼兒的觀在幼兒中“內(nèi)化”，幫助幼兒自小形成正確的價(jià)值觀。二、在幼兒園進(jìn)行感恩教育的方法1.愛(ài)的環(huán)境，感恩意識(shí)的搖籃而產(chǎn)生，尊重勞動(dòng)，珍惜糧食，感謝農(nóng)民的意識(shí)和行為。2.開(kāi)展豐富多彩的感恩活動(dòng)（1）在游戲中開(kāi)展感恩教育幼兒喜歡游戲活動(dòng)，游戲是每個(gè)孩子的天性，因此我們可以利用游戲活動(dòng)，在各種游戲中開(kāi)展感恩教育[3]。角色扮演就是孩子們喜愛(ài)的游戲之一，它是孩父母養(yǎng)育孩子的不易，從而學(xué)會(huì)對(duì)父母的感恩。（2）在一日生活中開(kāi)展感恩教育師做力所能及的事情，爭(zhēng)做小值日生等培養(yǎng)幼兒愛(ài)同伴、愛(ài)集體、愛(ài)自然的情進(jìn)行感恩行為有著十分顯著有效的成果。（3）結(jié)合主題開(kāi)展感恩教育小朋友說(shuō)說(shuō)媽媽養(yǎng)育孩子的經(jīng)歷，知道媽媽在他的成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的愛(ài)與辛爺奶奶來(lái)幼兒園參加主題活動(dòng)，給爺爺奶奶捶背，給爺爺奶奶遞一杯茶等方式，形式，加深幼兒的感激心理并萌發(fā)幼兒自主性的感恩行為。3.發(fā)揮成人的示范帶頭作用的感恩意識(shí)和行為對(duì)孩子有著潛移默化的影響。結(jié)語(yǔ)新一代兒童。參考文獻(xiàn)[1]高佳鑫,王春倩,and董琦."幼兒感恩教育的意義,內(nèi)容及實(shí)施策略."農(nóng)家參謀No.636.21(2019):288-288.[2]張偉云,吳文剛,ZHANGWei-yun,&WUWen-gang.(2008).幼兒園感恩教育的內(nèi)容和實(shí)施途徑.韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào),29(11),163-166.[3]葛紅英."幼兒感恩教育的實(shí)施途徑."教學(xué)月刊：小學(xué)版（綜合）10(2012):2.[4]徐少華.(2018).讓感恩伴隨孩子成長(zhǎng)——談?dòng)變簣@感恩教育的實(shí)踐與