我的師德榜樣

______________________________________________________________________________________________________________精品資料我的師德榜樣我的身邊優(yōu)秀教師有很多，給我印象最深的要數(shù)我的同事劉老師了，她的事跡不是那種轟轟烈烈的，很平凡，但在我卻是深受感動(dòng)的。劉老師自參加工作以來，都是努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤勤懇懇工作，全身心搞好班級(jí)管理，得到了學(xué)生和家長的好評(píng)。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的知心人是她一貫的作風(fēng)。做為低年級(jí)教師，劉老師愛學(xué)生就象愛自己的孩子一樣。不管家里發(fā)生什么事，心情多不好，她總是把憂傷隱藏在心底，把笑容奉獻(xiàn)給學(xué)生。課下，她總是和孩子們打成一片，成為孩子們當(dāng)中的一員。日復(fù)一日，學(xué)生對她充滿了信任，對她沒有絲毫的顧慮和戒心，他們都把劉老師當(dāng)成好朋友，當(dāng)成關(guān)愛他們的知心媽媽。劉老師就是在孩子們的成長中分享著他們的快樂和憂傷。她的班里有一名叫楊強(qiáng)的學(xué)生，他母親離開了他，他的父親上班早出晚歸，沒時(shí)間照顧他，劉老師就經(jīng)常把他帶到自己家里吃飯，安慰他，給予母親般的關(guān)愛，這個(gè)近似孤兒的孩子在劉老師的關(guān)愛下，性格不再孤僻，學(xué)習(xí)也踏實(shí)了，成績也得到了提高，他的爸爸逢人就夸劉老師，是劉老師挽救了他的孩子。因?yàn)閯⒗蠋熕痰膶W(xué)生年齡小，一切都得靠老師的照顧和教導(dǎo)，多年的教學(xué)生涯，劉老師練成了百問不煩的功夫，無論學(xué)生怎樣的煩她，她都做到微笑面對，每天她都堅(jiān)持早來晚歸，早上幫助學(xué)生清掃衛(wèi)生，晚上幫著做值日，讓他們在干凈整潔的教室里學(xué)習(xí)。一視同仁，整體提高是劉老師的制勝法寶。好學(xué)生，誰都喜歡。可是，對待差生，劉老師從不置之不理。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了一個(gè)合格的稱職的人民教師的愛--不僅愛好學(xué)生，更偏愛差生。每個(gè)學(xué)期開始，她都會(huì)認(rèn)真了解班里的每個(gè)學(xué)生在校內(nèi)外的具體情況，了解差生差的原因，從而采取相應(yīng)措施，對癥施教。由于學(xué)生年齡小，貪玩、好動(dòng)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢，成績不容易提高。劉老師在抓住紀(jì)律教育的同時(shí)，首先就是做好他們的思想工作。引導(dǎo)他們把精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來，有針對性地采取行之有效的措施加以管理，以鼓勵(lì)、疏導(dǎo)為主，適當(dāng)批評(píng)為輔，采取個(gè)別談話和家訪等方式，分別對他們進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育工作，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。肖建輝是一個(gè)頑皮的孩子，剛開學(xué)時(shí)，劉老師發(fā)現(xiàn)他曠課，常和大孩子們?nèi)ゴ螂娮佑螒?，?dāng)老師詢問時(shí)，不是說頭疼，就是說肚子疼。課上經(jīng)常不聽講，隨便和別的同學(xué)說話，根本不學(xué)習(xí)，得知他曠課的原因后，針對這種情況劉老師就多次找他談心，告訴他打電子游戲的害處，一方面打電子游戲需要很多錢，這會(huì)加重家長的生活負(fù)擔(dān)，父母掙錢不容易;另一方面正處在學(xué)知識(shí)長身體的年齡，這樣即耽誤了學(xué)習(xí)又辜負(fù)了家長的期望。同時(shí)劉老師也做了家訪工作。希望能和家長配合起來對孩子進(jìn)行教育。誰知，家訪后的第二天，上課他更是不聽講、搖頭晃腦。于是劉老師走到他的座位跟前，問:“肖建輝，今天怎么了?”他仰著頭，一幅滿不在乎的樣子說:“你去我家告狀，我媽打我?！闭n下劉老師找到他，耐心地一條一條擺道理給他聽。并且告訴他，老師去家訪不是告狀，老師希望能和他的父母一起督促教育讓他成為一個(gè)好孩子。最后，他終于說了實(shí)話，，打電子游戲欠了大孩子們十多元錢，不敢和家里說，又沒有錢還，他們就打他，找到了病根，劉老師心里踏實(shí)了，于是對他說:“如果你不再和他們?nèi)ネ?，好好學(xué)習(xí)，這錢老師替你還，并且也不會(huì)讓你的父母知道?！毙そㄝx聽了劉老師的話哭了，說:“老師我聽你的，我一定不去了?！睆拇耍そㄝx明白了老師的一片良苦用心。逐漸明確了學(xué)習(xí)目的，也增強(qiáng)了組織紀(jì)律性。學(xué)習(xí)有了明顯進(jìn)步，學(xué)校抽測時(shí)，取得了優(yōu)異成績。劉老師就是這樣，靠著自己的勤奮、耐心、愛心和踏踏實(shí)實(shí)的教風(fēng)，送走了一屆又一屆的小孩子，雖平凡卻卓有成就，雖沒有鮮花和掌聲，卻有了村民們的交口稱贊，人們提起劉老師，都是豎大拇指!我也正是在這樣的