四二節(jié)樂音教案教學導案

白銀四中物理第四章《聲現(xiàn)象》第二節(jié)《樂音》導學案班級第組姓名：課型：新授課課時：共3課時 備課人：一、學習目標：1、能從日常生活地直接感受中知道樂音有響度、音調和音色三個特征.2、知道響度地大小與聲源振動地振幅和離聲源地遠近有關，音調地高低與聲源振動地頻率有關，不同發(fā)聲體發(fā)出地音色不同.二、學習過程：（一）、認知準備1、速度是用來表示物體地物理量.速度地計算公式：v=.其國際主單位是.2、我們把叫做速度.3、平均速度是描述做物體快慢地物理量，它表示運動物體在內或內地整體地快慢情況；瞬時速度是表示運動物體在或地快慢情況地物理量.4、測量平均速度地依據(jù)（原理）是，需要地測量工具是和.5、聲音是由產生地，一切發(fā)聲體都在，停止，發(fā)聲也停止.6、聲音地傳播需要.所有地、、都可以傳聲音，不能傳聲.7、聲音以地形式向周圍傳播.8、聲音在介質中單位時間內傳播地叫做聲速.聲音在15oC地空氣中地傳播速度是m/s.它地物理意義是聲音在空氣中每秒傳播地距離是m.9、聲速是表示聲音在介質中傳播地物理量，一般情況下在中最快，中較快，中最慢.這說明聲速與地種類有關.（二）樂音地概念從物理學地角度講，樂音是指物體規(guī)則振動時發(fā)出地聲音.從環(huán)保地角度講，樂音是指聽起來優(yōu)美動聽使人使人愉悅地聲音.右圖是樂音地波形圖，我們看到樂音地波形是地.（三）音調1、概念：指聲音地高低.聲音地音調高聽起來尖細，音調低聽起來低沉.2、音調與什么因素有關 "^??^小實驗1：如圖，將一鋼尺壓在桌邊，①使它絕大部分都伸出，撥動后，看到鋼尺振動地，聽到地聲音地音調；②使它一半伸 /出，撥動后，看到鋼尺振動地，聽到地聲音地音調；③使它少一半伸出，撥動后，看到鋼尺振動地，聽到地聲音地音調. Ui頻率：表示物體振動快慢地物理量.我們把振動物體每秒鐘振動地次數(shù)叫做頻率.其單位是赫茲（HZ）,簡稱赫.50HZ地意思是.小實驗1說明：音調與有關，關系是.另外音調還與發(fā)聲物體地形狀、尺寸、材料和松緊程度等因素有關.例如，吹笛是靠地振動發(fā)出聲音地，將所有地笛孔都壓住吹時，空氣柱地尺寸，發(fā)出地聲音地音調就，將所有地笛孔都放開吹時，空氣柱地尺寸，發(fā)出地聲音地音調就.這一例子說明音調與振動物體地有關，關系是.再例如：向暖壺中灌開水時發(fā)出地聲音是由產生地，剛灌時，空氣柱地尺寸，發(fā)出地聲音地音調就，快滿時空氣柱地尺寸，發(fā)出地聲音地音調就.灌地次數(shù)多了，人不看就可以根據(jù)聲音音調地高低從而判斷出是否滿了.這一例子說明音調與振動物體地有關，關系是.弦樂器（如二胡）地發(fā)聲音調與弦地、、有關.當弦地粗細、松緊相同時，弦越長，音調越.當弦地長短、松緊相同時，弦越粗，音調越.當弦地粗細、長短相同時，弦越松，音調越.小常識：大多數(shù)人能聽到地聲音地頻率范圍是20Hz—20000Hz.即頻率在20Hz以下地聲波人是聽不到聲音地，頻率在20000Hz以上地聲波人也是聽不到聲音地.頻率在20Hz以下地聲波叫做次聲波，頻率在20000Hz以上地聲波叫做超聲波.超聲波和次聲波人都聽不到，但有些動物卻可以聽到.大多數(shù)人能發(fā)出地聲音地頻率范圍是85Hz—1100Hz.（四）響度1、概念：指聲音地大小.2、響度與什么因素有關小實驗2：：如圖，將一鋼尺壓在桌邊，始終使它絕大部分都伸出.①輕輕撥動后，看到鋼尺振動地幅度（簡稱振幅），聽到地聲音地響度；②使勁撥動后，看到鋼尺振動地幅度，聽到地聲IlHHinu音地響度.11小實驗2說明：響度與有關，關系是.另外聽者離聲源近時，聽到地聲音地響度就，聽者離聲源遠時，聽到地聲音地響度就.這說明響度還與有關.（五）音色（又叫音品、音質）兩種不同樂器演奏地同一樂曲，人能區(qū)分出哪一個樂曲是手風琴演奏地，哪一個樂曲是二胡演奏.這是因為每種樂器地音色不同.門外我們班地一個同學喊“報告”，我們不用看，根據(jù)該同學地音色就知道是哪一位.這是因為該同學聲音地特色在我們班是獨一無二地地.不同地發(fā)聲體發(fā)出地聲音各有自己地特色，稱為.音色是由發(fā)聲體地材料、結構和振動方式等因素造成地.綜上所述：樂音地三要素是、、.（六）練習、鞏固、展示從物理學地角度講 叫樂音；從環(huán)保地角度講 叫樂音.把聲音地 稱為音調，音調地高低與發(fā)聲物體振動地 有關，發(fā)聲物體振動越 ，音調就越高.人能聽到聲音地頻率有一定地范圍.大多數(shù)人能夠聽到地頻率范圍從HZ到Hz.人們把頻率高于Hz地聲波叫超聲波，把頻率低于―Hz地聲波叫次聲波.振動地快慢用每秒振動地次數(shù)來表示，稱為 ，簡稱 ，它地單位是符號是 .笛子是靠 振動發(fā)聲.聲音地 稱為響度.響度與聲源振動地 有關，振動地 越大，響度越大，還與有關.音色也叫 與 ，不同物體發(fā)出地聲音，其音色是 地.音色是由發(fā)聲體地 、 和 等因素造成地.、 和 是決定樂音特征地三個因素.老黃牛地聲音與蚊子地聲音對比，完成下列表格：響度音調老黃牛地哞哞聲蚊子地嗡嗡聲一僅供參考學習響度音調男中音放聲歌唱女高音輕聲伴唱解釋下面幾句話中地“聲音”各指地是樂音地哪個特征？（1）對不起，請您講話聲音高一點（）（2）李寧唱歌地聲音真好聽（）（3）電鋸發(fā)出地聲音很尖，很刺耳（）10、有經驗地養(yǎng)蜂人根據(jù)蜜蜂飛行時發(fā)出地聲音就可以判斷蜜蜂是采了花粉回來還是出去尋花源，是因為蜜蜂飛行時翅膀振動發(fā)出地聲音地（）不同.A.音調B.響度C音色 D.都不是11、用小木槌輕敲與重敲同一鑼面時，音調、響度、音色中發(fā)生變化地是 ，不發(fā)生變化地是 和 .12、拿一張硬紙片，把它地一頭伸進自行車輪地輻條中間，然后轉動車輪，就會聽到紙片振動發(fā)出地聲音.當減慢車輪轉速時，你能聽到（）A.音調變高B.音調變低C.響度變大 D.響度變小13、用吉他和笛子同時演一支曲譜，一聽聲音就能區(qū)分別是吉他聲還是笛子聲，這是因為吉他和笛子聲地（）A.音色不同B.音調不同C.響度不同D.音色和音調都不同14、關于聲音，下列說法錯誤地是（）A.頻率越大，響度越大B.頻率越大，音調越高C.不同發(fā)聲體它們地音色不同D.振幅越大，響度越大15、二胡演員在表演之前都要調節(jié)二胡琴弦，這樣做主要是改變二胡發(fā)出聲音地A.音色B.音調C.響度D.傳播方向16、往保溫瓶里灌開水地過程中.聽聲音就能判斷壺里水位地高低，因為A.隨著水位升高，音調逐漸升高 B.隨著水位升高，音調逐漸降低C.灌水過程中音調保持不變,音響越來越大D.灌水過程中音調保持不變,音響越來越小17、古詩中有“不敢高聲語、恐驚天上人”這里地“高”是指A.響度大B.音調高C.音色難聽D.振動頻率高18、初中階段地男生都要經歷“變聲期”，此后，男、女同學地聲帶有了明顯地區(qū)別，男生地聲帶厚而長，女生地聲帶薄而短，因此男生發(fā)聲時聲帶地振動頻率比女生 ，由此可認為男生地“變聲期”是聲音地 發(fā)生了改變.19、按照歌譜來唱歌， “2”和“6