工學(xué)交替心得

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“工學(xué)交替”模式，是讓同學(xué)第一學(xué)年在學(xué)校學(xué)習(xí)基本的專業(yè)知識和技能，第二學(xué)年由學(xué)校組織到指定的企業(yè)頂崗實習(xí)一年，隨后再返校學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，畢業(yè)后再返回企業(yè)工作，形成了工作和學(xué)習(xí)交替進(jìn)行的基本模式。

工學(xué)交替是將課堂學(xué)習(xí)和崗位工作交替進(jìn)行的一種新型人才培育模式。毫無疑問,工學(xué)交替是職業(yè)院校人才培育的抱負(fù)模式之一,通過工學(xué)交替培育出來的畢業(yè)生,動手技能強,實踐技能嫻熟,畢業(yè)生的綜合素養(yǎng)提高,就業(yè)崗位的適應(yīng)性較強。

工學(xué)交替的好處有四：一是解決了職業(yè)學(xué)校實習(xí)場地不足問題，擴(kuò)大了教育資源。二是通過實踐熬煉，提高了同學(xué)的動手技能，使他們接觸到了最新的技術(shù)和設(shè)備。三是使同學(xué)了解企業(yè)和社會，提高了返校后學(xué)習(xí)的積極性，加強了就業(yè)的緊迫感。四是帶動了就業(yè)和招生工作。

在此次工學(xué)交替之前，我在學(xué)校里學(xué)到的都是關(guān)于國際貿(mào)易理論方面的知識。很顯著，只是學(xué)習(xí)理論知識是不夠的，企業(yè)更著重的是實際操作技能，究竟，你總不能看著書上班吧。就像幾年前備受詬病的“啞巴英語”，那樣的學(xué)習(xí)成果毫無用處。即使學(xué)校開展了相關(guān)的實訓(xùn)課程，也為我們提供了相關(guān)模擬的商務(wù)演練環(huán)境，但是，對于我們來說，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。由于光光只在電腦軟件所制造的虛擬環(huán)境當(dāng)中磨練，我們永久無法掌控真正的實際操作技能。虛擬環(huán)境只能讓我們熟識我們所從事的'專業(yè)的操作流程，這跟現(xiàn)實的環(huán)境，還是有肯定的出入的。最少，現(xiàn)實狀況中，是不會讓你有從來的機會的，一旦出錯，就有可能造成無法挽回的后果。所以說，工學(xué)交替有它存在的道理，最最少，它能讓我們接觸現(xiàn)實，了解這個社會的工作需求。而且，在工學(xué)交替結(jié)束之后，我們還有機會挽回起初不好好學(xué)習(xí)的錯誤。實際操作技能很重要，這并不代表理論知識就是一個“雞肋”。事實上，工學(xué)交替不僅僅是一個學(xué)習(xí)的機會，它也是一個檢驗的機會，檢驗自己的理論知識處于什么水平。

當(dāng)然，國際貿(mào)易〔報關(guān)〕專業(yè)的首次工學(xué)交替，必定有它不足的地方。事實上，這次工學(xué)交替，對我來說，很辛苦。我想我大略再也不會埋怨讀書辛苦了。我將這句話告知我父親的時候，他說我長大了，我也深有同感。沒有比較，就無法感受真實。假如沒有這次工學(xué)交替的比較，我想我很難承認(rèn)自己一貫都很美滿。通過這次工學(xué)交替，我知道了暈車是個讓人超級厭煩的弱點，我為之前忽視這個弱點而感到萬分懊悔。真正的勇士，敢于面對慘淡的人生。在將來的日子里，我應(yīng)當(dāng)想方法通過熬煉盡量讓自己不暈車，而不是一貫放任自己不坐車。

這兩個月的工學(xué)交替，我還是學(xué)到一點東西的，比如，如何填寫報關(guān)托付書，這個操作我已經(jīng)很嫻熟了，填寫的速度特別快。雖然我知道在通關(guān)無紙化的狀態(tài)下，報關(guān)托付書并不重要。我還見識到了報關(guān)公司應(yīng)當(dāng)如何與海關(guān)打交道，怎么說呢，我的確受益匪淺，這為我將來的擇業(yè)方向提供了很好的指導(dǎo)。還有，我知道了，學(xué)習(xí)要主動，企業(yè)不像學(xué)校，它不會追著讓你學(xué)習(xí)，你得眼觀六路，耳聽八方，不厭其煩的請教他人，這樣，你才有可能有些收獲。最重要的是，我學(xué)會了如何與公司里的前輩相處，基本上，多聽少說，時刻保證自己處于可以被調(diào)遣的狀態(tài)。最重要的一點是，要樂于助人。這樣就能與公司里的前輩相處的很開心。

對了，我們還應(yīng)當(dāng)擁有良好的工作習(xí)慣，比如規(guī)劃好工作物品的擺放位置，這樣，在工作量呈直線上升的時候，才能保證自己不出錯，有效率的完成自己的工作。

工學(xué)交替的結(jié)束，意味著又一個階段學(xué)習(xí)的結(jié)束。我想，它肯定可以激勵我在將來的日子里更好地