初三工作計劃

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初三工作計劃篇1

本學(xué)期我將以“健康第一、面對全體、培育技能、發(fā)揮特長”為我的教學(xué)宗旨。結(jié)合實際積極開展體育教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、教學(xué)質(zhì)量基本狀況分析

1、走進(jìn)同學(xué)心靈，尊敬同學(xué)選擇，給同學(xué)一個玩樂的童年

初三班級是我從初一帶上來的同學(xué)，上課有嚴(yán)格的規(guī)范要求，大部分同學(xué)體育素養(yǎng)較好，他們敢于實踐。同學(xué)體育基本功也不錯，上學(xué)年體育達(dá)標(biāo)成果令人滿足。本人特別喜歡同學(xué)。雖然我上課嚴(yán)格要求同學(xué)，但平常與同學(xué)一起玩樂，游戲，關(guān)懷同學(xué)，所教同學(xué)都很喜愛我，聽我的話，情愿和我溝通，這些給我的教學(xué)實施帶來了有利的條件。

初三同學(xué)已經(jīng)具有獨立思索問題的技能，老師重視同學(xué)的心理感受和情感體驗對同學(xué)而言才是最重要的。因此，在教材的選擇上，我將進(jìn)行大膽地創(chuàng)新，積極創(chuàng)設(shè)情景，從同學(xué)愛好出發(fā)，選擇富有生活氣息的形式進(jìn)行教學(xué)。因此，本學(xué)期在課堂教學(xué)中，讓同學(xué)更加自信地想、大膽地體驗。教學(xué)中，著重與孩子之間建立良好的師生感情，時刻觀測他們的一舉一動，對于他們的每一點改變，力求做到了如指掌，一旦發(fā)覺問題便立刻從中想對策，對他們進(jìn)行有針對性的培育與教育。除了對各別同學(xué)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)外，繼續(xù)常常與同學(xué)們一起做游戲，在課堂上進(jìn)行師生互動等。

二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)及措施

1、加強安全防范措施，始終把“安全意識”放在首位，切實做好學(xué)校體育的安全工作，確?；顒訄龅卦O(shè)施的完好與安全，確保同學(xué)人身安全。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和討論《體育與健身》教材，堅持相互聽課和評課，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平與技能，對新教材加以討論，參加課程改革，積極探究教學(xué)新思路。以同學(xué)為本，以“健康第一”為原那么，促使同學(xué)養(yǎng)成自我熬煉的習(xí)慣，掌控科學(xué)熬煉的方法，樹立終身熬煉的思想。

3、體育課教學(xué)要開放化

在課程改革、教學(xué)不斷創(chuàng)新的今日，體育課教學(xué)也應(yīng)以創(chuàng)新為主，面對將來、面對社會。不應(yīng)再是以老師為主的傳授性教學(xué)為主，而應(yīng)是以同學(xué)為主體的嘗試性教學(xué)為主,要依據(jù)同學(xué)的身心進(jìn)展特征、愛好和水平目標(biāo)來安排課的內(nèi)容，內(nèi)容應(yīng)以協(xié)作性和互助性為主，重視對同學(xué)體育技能的培育。

4、依據(jù)目標(biāo)來科學(xué)、合理地安排教材

對教材的安排要科學(xué)化、合理化、敏捷化；課的內(nèi)容要單一化，內(nèi)容的形式要多樣化、全面化；課的設(shè)計要新奇化、趣味化、性格化。體育教學(xué)要始終貫徹一個主題-健康第一、歡樂體育、以同學(xué)為主。盡量讓枯燥、單調(diào)的教學(xué)變得新奇、活潑、輕松，讓同學(xué)的身、心、德、智在愉悅的活動中得到全面地進(jìn)展，同時還要著重同學(xué)技能的培育，特別是制造性思維的培育。體育課教學(xué)只有不斷地創(chuàng)新、不斷地探究，才能不斷地進(jìn)步，不斷地在實踐中優(yōu)化體育課教學(xué)。

5、選擇相宜的教學(xué)環(huán)境

場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學(xué)，有利于提高同學(xué)的積極性、能動性和制造性。新奇新穎的場地布置以及有選擇地變換運動地點，都能調(diào)動同學(xué)的練習(xí)愛好，同時環(huán)境具有調(diào)整心情的功能，當(dāng)同學(xué)處于一個干凈精美，生氣盎然的環(huán)境中時，能產(chǎn)生輕松、愉悅、安靜等積極的心情，表現(xiàn)出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易于接受別人的看法；反之，那么表現(xiàn)出委靡不振、心情底下、煩躁擔(dān)心、不友好等不良行為。

6、上體育課應(yīng)留意的安全事項：

體育課是熬煉身體、加強體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的，因此安全上要留意的事項也因訓(xùn)練的內(nèi)容、運用的器械不同而有所區(qū)分。

〔1〕、短跑等項目要根據(jù)規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)章，由于這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)峻受傷。

〔2〕、立定跳遠(yuǎn)時，需要嚴(yán)格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是愛護(hù)身體安全的須要措施。

〔3〕、在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時，如投實心球等，肯定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅硬沉重，假如擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危急。

〔4〕、在進(jìn)行雙杠訓(xùn)練時，器械下面需要預(yù)備好厚度符合要求的墊子，假如徑直跳到堅硬的地面上，會傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦。做雙杠動作時，要采用各種有效的方法，使雙手握杠時不打滑，避開從杠上摔下來，使身體受傷。

〔5〕、參與球類等項目的訓(xùn)練時，要學(xué)會愛護(hù)自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)章對于安全是很重要的

三、體育中考項目詳細(xì)安排

1、2月份身體素養(yǎng)耐力、定量素養(yǎng)、定性素養(yǎng)復(fù)原階段。

2、3月份主要是耐力素養(yǎng)、定量、定性素養(yǎng)訓(xùn)練、提高階段。

1、男同學(xué)1000米、女同學(xué)800米；

2、雙杠、籃球；

3、個人選項：50米、立定跳遠(yuǎn)、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩；

3、4月份鞏固練習(xí)預(yù)備迎接考試階段

4、5月份拓展活動、羽毛球、課堂常規(guī)訓(xùn)練提高

四、附教學(xué)進(jìn)度：

中學(xué)體育九班級下學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

周次課時--教材內(nèi)容

第一周

1--課堂常規(guī)及教學(xué)要求；考勤問題

2--身體素養(yǎng)練習(xí)

3--雙杠：支撐擺曳—支撐擺曳后擺挺身下

第二周

4雙杠：支撐擺曳—支撐擺曳前擺挺身下

5雙杠：后擺轉(zhuǎn)體180度成分腿坐

6雙杠：分腿坐前進(jìn)

第三周

7雙杠：機動〔同學(xué)依據(jù)自己狀況進(jìn)行練習(xí)〕

8雙杠：組合練習(xí)

9雙杠：考核

第四周

10籃球：熟識球性練習(xí)

11籃球：籃球傳接球練習(xí)

12籃球：行進(jìn)間單手肩上高手投籃游戲

第五周

13籃球：同學(xué)機動練習(xí)(老師和同學(xué)同練)

14各種進(jìn)展跳躍技能練習(xí)

15蛙跳及立定跳遠(yuǎn)的各種練習(xí)

第六周

16各種投擲練習(xí)〔實心球〕；跳繩

17各種投擲練習(xí)〔實心球〕；立定跳遠(yuǎn)

18蹲踞式、站立式起跑游戲

第七周

19跑的特地練習(xí)快速跑50米

20各種投擲練習(xí)〔實心球〕；立定跳遠(yuǎn)；50米快速跑

21素養(yǎng)練習(xí)：仰臥起坐跳繩游戲

第八周

22各種耐力跑練習(xí)

23耐力跑：男生1000米；女生800米

24進(jìn)展能量素養(yǎng)的練習(xí)快速跑練習(xí)〔50米跑〕

第九周

25測試：1000米、800米

26測試：〔中考加試項目〕

27測試：〔中考加試項目〕

第十周

28機動〔同學(xué)依據(jù)自己狀況加以練習(xí)〕

29籃球：搶球、打球、斷球練習(xí)。

30籃球：基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)協(xié)作練習(xí)

第十一周

31籃球：基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)協(xié)作練習(xí)

32籃球：同學(xué)自由組合進(jìn)行綜合練習(xí)

33障礙跑跨越障礙接力跑〔游戲〕

第十二周

34進(jìn)展能量素養(yǎng)練習(xí)；柔韌性練習(xí)

35籃球：分組自由組合進(jìn)行小組競賽

36羽毛球：握拍、持球、發(fā)球

第十三周

37羽毛球：發(fā)球、擊球

38羽毛球：步伐

39羽毛球：發(fā)球、擊球、步伐等練習(xí)

第十四周

40籃球：分組進(jìn)行基本戰(zhàn)術(shù)協(xié)作練習(xí)

41籃球：分組進(jìn)行基本戰(zhàn)術(shù)協(xié)作練習(xí)；行進(jìn)間單手肩上高手投籃

42籃球：考核〔行進(jìn)間單手肩上高手投籃〕

第十五周

43羽毛球：簡約2人對打練習(xí)

44羽毛球：自由組合進(jìn)行練習(xí)〔單人或雙人〕

45羽毛球：自由組合進(jìn)行練習(xí)〔單人或雙人〕

第十六周

46機動：自由活動

47爭論：就當(dāng)前體育競賽和表演的有關(guān)問題進(jìn)行爭論

48期末總結(jié)

初三工作計劃篇2

一、班級現(xiàn)狀分析：

本班共有28名同學(xué)，男同學(xué)15人，女同學(xué)13人。其中錢*、鄭**隨班就讀，蔣**因家庭緣由長期缺課。從班級的教學(xué)成果(以**學(xué)年度第二學(xué)期末成果為例)，語文70.75處于平行班第二;英語61.86處于平行班第二;數(shù)學(xué)60.39處于平行班第三;物理63.54處于平行班第三。雖然我班文科沒有列第一，但和第一的班級均分差在1分以內(nèi)，理科是我們的薄弱項，但值得欣慰的是我們縮小了和其他班級的差距，在迎頭趕上。

從個體而言，四門總分最高355分僅有戴經(jīng)緯1位，280分以上只有15位同學(xué)，總分279-240的有2人，239-200分的有4人，總分150分以下的有4人：高**125、錢*125、沈**118、蔣**93。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時，繼續(xù)抓好同學(xué)行為養(yǎng)成教育，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想：

初三班級的同學(xué)面臨著人生的又一次十字路口，心理繁復(fù)，起伏改變大，心情易受四周事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向傾斜進(jìn)展，作為班主任，我要與同學(xué)建立和諧、同等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與同學(xué)人格同等、心靈相通、情感交融的伙伴和伙伴。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

三、工作目標(biāo)：

目標(biāo)：力爭校星級班集體。

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、歡樂學(xué)習(xí)。

以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮制造奇跡，勝利來自努力”“知識轉(zhuǎn)變命運、奮斗成就將來”來激勵同學(xué)，促使他們樹立信心、鼓足志氣，最末沖刺。

四、詳細(xì)工作：

1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)徑直關(guān)系的一個班級的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)仔細(xì)真做好同學(xué)的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好同學(xué)的常規(guī)教育，強化學(xué)?！拔遄浴苯逃穆鋵崳嘤瑢W(xué)良好的行為習(xí)慣。

2、向同學(xué)進(jìn)行思想品質(zhì)教育，端正學(xué)習(xí)立場，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

3、加強“學(xué)困生”的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。著重對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成果的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期肯定要抓好對“學(xué)困生”的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,合理安排晨會、午會和放學(xué)后的半小時，平常盡量多進(jìn)班級,實時了解“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)成果,從而進(jìn)一步提高全班總體成果。加強與各任課老師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手援助。針對各科的特點，要常常性地與各任課老師爭論各科的學(xué)習(xí)方法，并實時地向同學(xué)介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量提高“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)成果。

4、積極參與學(xué)校組織的各項活動，使同學(xué)在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高同學(xué)的管理技能。

6、仔細(xì)召開好主題班會，著重培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以要利用有效時間開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲,這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好。另外,還要多召開關(guān)于抱負(fù),前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視同學(xué)的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)覺同學(xué)心理存在問題就實時對癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要幫助任課老師對同學(xué)進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。援助同學(xué)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。

目標(biāo)的實現(xiàn)，需要付出的是努力和汗水，我將盡最大努力與初三(1)班28名同學(xué)共同搞好班級工作，相信有付出就會有收獲!

初三工作計劃篇3

為了初三下學(xué)期的英語教學(xué)工作做的更好，現(xiàn)做如下工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

援助同學(xué)做好英語學(xué)習(xí)，端正他們的學(xué)習(xí)立場。

二、教材分析

1、新教材充分表達(dá)了新課標(biāo)的“以人為本”教學(xué)理念。達(dá)到“以人為本”全面進(jìn)展的新型素養(yǎng)教育觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合.新教材特別著重話題，每個單元都圍繞一個詳細(xì)的話題開展，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際運用三個方面的結(jié)合。讓每個話題貼近同學(xué)生活實際，更便于同學(xué)敏捷運用。

2、提倡“任務(wù)型”教學(xué)，強調(diào)課堂上師生互動。

本教材共15單元，分二個學(xué)期教學(xué)。按要求，第一學(xué)期為1-10單元，第二學(xué)期為11-15單元。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。其內(nèi)容主要反映了同學(xué)的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計了中外同學(xué)同校學(xué)習(xí)的情景，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣，除了同學(xué)的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了同學(xué)的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚。

三、學(xué)情分析

我所接手的九班級153班一共有28名，154班一共有30名，從上學(xué)期成果來看尖子生幾乎沒，有學(xué)困生多，給上課帶來很大的難度。大部分同學(xué)基礎(chǔ)差，他們的學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)定，也不能鍥而不舍，學(xué)習(xí)方法不敏捷，需要老師的督促才會有所作為。也有個別同學(xué)屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動性極差。受學(xué)習(xí)立場、風(fēng)氣的影響，刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)慢慢稀疏，輕浮之風(fēng)開始產(chǎn)生，許多同學(xué)上課不仔細(xì)，課后不完成作業(yè)。從同學(xué)成果來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務(wù)重。同學(xué)受當(dāng)今社會環(huán)境影響，厭學(xué)心情嚴(yán)峻?？加⒄Z勝利與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的勝利與否也決斷著中考英語的成果。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，今后工作中能取得更好的成果，特制定以下計劃：

四、教學(xué)目標(biāo)

1、在課堂上培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)，不能只重視學(xué)習(xí)成果和分?jǐn)?shù)。

2、鞏固語言基礎(chǔ)知識著重過程性評價，培育同學(xué)的聽、說、讀、寫技能。

3、培育同學(xué)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)懷學(xué)困生。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、生活閱歷和認(rèn)知水平出發(fā)，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展同學(xué)綜合語言運用技能，使語言學(xué)習(xí)的過程成為同學(xué)形成積極的情感立場、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)技能的過程。

6、通過復(fù)習(xí)讓同學(xué)對于從前所學(xué)的內(nèi)容能夠查漏補缺，真正吃透教材，對于所學(xué)知識進(jìn)行內(nèi)化，成為自己的知識；著重英語解題技能的培育；采用須要措施，縮小差距。

五、詳細(xì)工作措施

1、加強學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研七、八、九班級五本教材，形成固定的知識體系，討論20**年的考試說明。

2、繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學(xué)技能。

3、實行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建新型教學(xué)模式。

4、指導(dǎo)同學(xué)如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和爭論，援助同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、教學(xué)資源分析

七班級到九班級共五本書，七班級上冊〔12單元〕、七班級下冊〔12單元〕、八班級上冊〔12單元〕、八班級下冊〔10單元〕、九班級〔14單元〕共計60單元的內(nèi)容；需要掌控語法出名詞、代詞、數(shù)詞、時態(tài)等18項；需要掌控交際運用包括個人狀況、家庭、伙伴與四周的人、四周的環(huán)境、日?；顒?、學(xué)校生活、個人愛好、情感與心情、人際交往、計劃與安排、節(jié)假日活動、購物、飲食、衛(wèi)生與健康、安全與搶救、天氣、文娛與體育、旅游與交通、通訊、語言學(xué)習(xí)、自然、世界與環(huán)境、科普知識與現(xiàn)代技術(shù)、歷史與社會、故事與詩歌等24個話題項目。

七、本學(xué)期的教學(xué)重、難點

詞匯：識記、理解、掌控書中的全部單詞，嫻熟應(yīng)用重點單詞和短語，復(fù)習(xí)中學(xué)前五冊中的全部單詞。

語法：掌控六種時態(tài)，一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進(jìn)行時，過去進(jìn)行時和現(xiàn)在完成時。了解部分構(gòu)詞法，掌控英語的基本句子結(jié)構(gòu)：六種簡約句，并列句，復(fù)合句〔賓語從句、狀語從句及定語從句〕。

閱讀：主要訓(xùn)練同學(xué)依據(jù)問題找環(huán)節(jié)的技能。然后依據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子〔復(fù)合句及含有多個從句的`復(fù)合句〕要教給同學(xué)分析句子結(jié)構(gòu)的技能。

寫作：書面表達(dá)是中考中失分最大的題目，所以對于大多數(shù)同學(xué)，先落實平常訓(xùn)練，要求同學(xué)留意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)實時態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培育同學(xué)好的書寫習(xí)慣，如大小寫，標(biāo)點等。

八、教學(xué)方法

1、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)同學(xué)以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和立場，培育同學(xué)自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，同學(xué)的立場改變多變極不穩(wěn)定，要動員好同學(xué)做好思想工作。

2、依據(jù)同學(xué)各人的詳細(xì)狀況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并督促為實現(xiàn)目標(biāo)切實地刻苦學(xué)習(xí)。

3、每堂課肯定留意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點，務(wù)須要求同學(xué)掌控需要掌控的基本的東西。每天都要布置作業(yè)。對英語而言記憶背誦是很重要的，應(yīng)采用各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí)，任意抽查。

4、教學(xué)過程應(yīng)突出同學(xué)的主動性，指導(dǎo)同學(xué)主動地獵取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高綜合應(yīng)用技能。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，鼓舞運用探究性、啟發(fā)式和爭論式的學(xué)習(xí)方式。

5、重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加同學(xué)應(yīng)用的機會。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。

6、利用課外時間進(jìn)行培優(yōu)補差、抓兩頭，促中間。把同學(xué)分成兩類，中上同學(xué)提高括充知識點，中后同學(xué)有肯定潛力的，提高和進(jìn)展的空間較大，以抓好基礎(chǔ)知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。

重點培育的優(yōu)等生：

153班：**。

154班：**。

九、復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容

第一輪復(fù)習(xí)階段〔20**年3月初-4月初〕

內(nèi)容：七、八、九班級共五冊英語教材的初步復(fù)習(xí)工作，單詞第一次全面復(fù)背。復(fù)習(xí)方法：老師輔導(dǎo)--同學(xué)強化記憶與訓(xùn)練，以課本為中心，關(guān)著重點詞匯，詞組。

第二輪復(fù)習(xí)階段〔20**年4月初-5月初〕

內(nèi)容：整個中學(xué)英語教材所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行專項全面復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)方法：老師系統(tǒng)講解--專項訓(xùn)練。

第三輪復(fù)習(xí)階段〔20**年5月初-6月初〕

內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)英語這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過的全部內(nèi)容，主要以綜合測試為主。

復(fù)習(xí)方法：在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以同學(xué)為主，對所復(fù)習(xí)的知識重新整理，查漏補缺。通過細(xì)心設(shè)計的綜合練習(xí)，徹底清除同學(xué)的模糊意識，強化考點。讓同學(xué)相互閱卷，開展?fàn)幷?，不懂的或不清晰的問題再由老師最末定奪，加深印象。

第四輪復(fù)習(xí)階段〔20**年6月初-中考前〕

內(nèi)容：差缺補漏，針對詳細(xì)性格不同的同學(xué)，予以不同的心理輔導(dǎo)，摒除他們的考前焦灼心理。

初三工作計劃篇4

初三班級第二學(xué)期的教育與教學(xué)工作，面臨著中學(xué)同學(xué)畢業(yè)、擇校。這學(xué)期任務(wù)重；時間緊；壓力大。規(guī)范班級、班級管理工作，加強對同學(xué)行為規(guī)范的教育。讓同學(xué)在集體中明白初三學(xué)習(xí)生活是人生旅途中重要的轉(zhuǎn)折點，讓同學(xué)在活動中感悟目標(biāo)、前途、拼搏、奮進(jìn)的意義，今日、能夠在中學(xué)的最末階段，挖掘自身的潛力，力爭進(jìn)步、提高。做一個適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的、合格的中學(xué)畢業(yè)生。明天、為中華民族的騰飛、繁華而出力。

〔一〕重德育、重育人

1、“喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，尊敬同學(xué)，寬容同學(xué)，善待同學(xué)”為核心，樹立良好的師表形象，老師把德育工作放在首位，把德育工作滲透到班級教育、教學(xué)工作中。讓同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的與目標(biāo)，樹立正確的人生觀、抱負(fù)觀。

2、針對初三班級同學(xué)實際現(xiàn)狀與畢業(yè)班詳細(xì)工作要求，班級老師定期研討畢業(yè)班工作，爭論制定具有針對性、實效性的思想教育方法和措施，每班制定德育工作計劃，建立切合實際的管理班級、班級的制度，提高班主任與學(xué)科老師共同協(xié)作的技能，在各學(xué)科中著重滲透思想品德教育，著重課上、課后對同學(xué)行為品質(zhì)的指導(dǎo)與訓(xùn)練，班級中每周召開一次班主任德育工作會議，并且分階段回顧小結(jié)，形成良好的激勵教育氛圍。

3、依據(jù)初三班級同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律與畢業(yè)班特點，確立班級德育主題，初三班級教育主題：“敬業(yè)自強——學(xué)會自信”?；顒拥膬?nèi)容：

〔二〕抓紀(jì)律、抓氛圍

1、行為規(guī)范教育目標(biāo)：

九班級：遵守規(guī)章，老實守信、不怕挫折、具有責(zé)任心教育，鍥而不舍，常抓常新。

2、加強同學(xué)的自主意識和責(zé)任意識，進(jìn)一步完善“班長值日制”制度，做好“文明示范班”申報、三好同學(xué)、優(yōu)秀團(tuán)員推舉工作。著重爭創(chuàng)文明班、三好同學(xué)、優(yōu)秀團(tuán)員評比的過程。發(fā)揚良好班風(fēng)、四周榜樣的激勵作用，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、仔細(xì)落實學(xué)校各方面常規(guī)管理的制度和措施，實時做好各項信息反饋的改進(jìn)工作，提高班級工作的實效性。

〔三〕講師德、講協(xié)作

1、建立新的教育理念，老師要喜愛同學(xué)，利用一切時間做好同學(xué)思想工作，學(xué)會上心理輔導(dǎo)的原那么來改進(jìn)工作方法。做到尊敬同學(xué)的人格，理解同學(xué)的情感，取得家長、同學(xué)的共識。既要做到嚴(yán)格要求，又要做到寬容待人。正確引導(dǎo)同學(xué)處理好畢業(yè)前的心理、學(xué)習(xí)狀況，各科的均衡進(jìn)展，正確定位，填報合適的志愿等各個詳細(xì)事項。

2、在教育教學(xué)活動時，要著重活動的過程，要講效率，以多種激勵方法，激發(fā)同學(xué)內(nèi)在的潛能。教學(xué)工作中發(fā)揮集體的能量，依據(jù)實際狀況查找突破口，加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，同時兼顧“兩頭”形成自己的特色。鉆研中考精神與新的題型、新的信息，相互協(xié)作共同努力，讓全體同學(xué)有不同程度的提高。

3、班級組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本組室內(nèi)教育教學(xué)工作，確保學(xué)校各項工作落實。每學(xué)期召開1—2次班級同學(xué)大會與同學(xué)家長會。對具有嚴(yán)峻行為偏差的同學(xué)加強管理，發(fā)覺不良現(xiàn)象實時與家長、政教處聯(lián)系。

4、繼續(xù)開展學(xué)校、家長共同協(xié)作對同學(xué)進(jìn)行教育工作，對有些同學(xué)家進(jìn)步行適當(dāng)?shù)慕逃椒ā⒔逃胧┑臏贤ㄅc指導(dǎo)，要求家長如何協(xié)作學(xué)校關(guān)懷子女初三畢業(yè)前的心理、生理、學(xué)習(xí)狀況，各科的均衡進(jìn)展，正確定位，填報合適的志愿等。

5、加強對同學(xué)健康教育與安全教育，協(xié)作做好初三同學(xué)畢業(yè)前的體檢工作。

初三工作計劃篇5

本學(xué)期我在自身各種困難的前提下接任了初三班主任工作，可以說是在無論從身體到精神，再到家庭的種種壓力下受以重任。心力交瘁、力不從心每天困擾著我。但面對著校長的切切信任，主任的殷殷盼望，我也只能要緊牙關(guān)，坦然受之，欣然授之。不求有功，但求無過。

初三〔1〕班現(xiàn)有59名同學(xué)，住校生42人，通校生