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文檔簡介

曲線運動教案一、教學目標

1.了解曲線運動的概念及特點。

2.掌握曲線運動的常見形式。

3.能夠運用公式計算曲線運動的運動量。

二、教學重點

1.曲線運動的概念及特點。

2.曲線運動的常見形式。

三、教學難點

1.掌握公式計算曲線運動的運動量。

2.運用公式解決曲線運動問題。

四、教學過程

1.引入

請同學們看以下三張圖片：

（1）有人以同樣的速度與加速度行走，你可能走的是一條直線，但別人可能會走出弧形路線：這就是曲線運動。

（2）在物理學中，我們通常將曲線運動定義為物體運動軌跡不是一條直線的運動。

（3）曲線運動的軌跡一般是由兩個或者多個不同運動形式的組合形成的。

2.知識傳授

什么是曲線運動？

物理學上所說的曲線運動，是指物體運動軌跡不是一條直線的運動，物體在運動過程中所走的軌跡一般是由兩個或者多個不同運動形式的組合形成的。

曲線運動的特點：

（1）物體不按照直線運動，軌跡通常是弧形運動，如：圓周運動。

（2）運動方向持續(xù)變化，運動速度大小和方向隨時變化，如：擺錘運動、行星繞日運動。

（3）曲線運動具有不穩(wěn)定性，需要消耗較大的能量進行維持。

曲線運動的常見形式：

（1）圓周運動：

物體按照一個確定的半徑為轉動中心繞著確定運動軌跡運動，如：行星繞太陽運動。

（2）橢圓運動：

物體按照一個確定的橢圓形軌跡繞著一個焦點運動，如：地球繞太陽運動。

（3）非勻速運動：

物體在運動過程中速度大小和方向不斷變化，不具有規(guī)律性，如：自由落體運動。

（4）周期運動：

物體在規(guī)定的時間內反復運動，且具有規(guī)律性，如：擺錘運動。

3.實驗演示

（1）擺錘運動的實驗演示：制作一條小型擺錘，將其拉向一側，放手后擺錘就會在一條規(guī)律的曲線路徑上反復擺動，并且擺動的周期很短，通過實驗模擬出擺錘運動的特點。

（2）圓周運動的實驗演示：選取一根線，將其一端系在物體上，另一端固定在桌子上，并用手慢慢轉動物體，此時物體會繞著線旋轉，并形成一個規(guī)律的圓形路徑。通過實驗模擬圓周運動的特點。

（3）自由落體運動的實驗演示：將一個小球從高處放下，觀察小球下落的時間和高度，通過實驗計算小球的初速度、落地的時間和落地的速度，從而模擬出自由落體運動的特點。

4.小結

通過上述實驗演示和知識講解，同學們應該對曲線運動有了更為清晰的認識。之后可以通過實例練習以更好掌握曲線運動的公式及其運用。

5.作業(yè)

1.請同學們總結下列曲線運動的特點：圓周運動、非勻速運動、橢圓運動、周期運動。

2.請同學們仿照擺錘運動的模型，選取另外一種曲線運動形式，進行實驗演示，并記錄下實驗

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