幼兒園小班戶外活動方案策劃

幼兒園小班戶外活動方案策劃為了確保活動能無誤進行,經(jīng)常要依據(jù)詳細狀況預(yù)先制定活動方案,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行支配的書面方案。那么活動方案應(yīng)當寫?下面是由我給大家?guī)淼挠變簣@小班戶外活動方案策劃5篇，讓我們一起來看看!

幼兒園小班戶外活動方案策劃1

【設(shè)計意圖】

對于小班幼兒來說，他們的平衡力量是很薄弱的，為了提高幼兒走平衡的力量我設(shè)計了平衡這項活動來熬煉幼兒的平衡力量。

【活動目標】

1、熬煉幼兒的平衡力量

2.喜愛參與平衡嬉戲，在嬉戲中培育幼兒走平衡時英勇、鎮(zhèn)靜的品質(zhì)。

【活動預(yù)備】

場地、直線兩米、沙包、圓點

【活動過程】

1.老師與幼兒熱身運動，活動身體各關(guān)節(jié)。(愛仿照，是小班幼兒的年齡特點，小班幼兒正是在仿照中學(xué)習(xí)成長的)老師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”。以“貓媽媽”帶“小貓”到外面做嬉戲為情節(jié)，引導(dǎo)幼兒隨音樂自由的仿照小貓的叫聲、小貓走路、跑步等動作，活動身體。

2、現(xiàn)在，大家有點累了，寶寶們站到圓圈里休息一會吧!引導(dǎo)幼兒單腳站在圓點上做金雞獨立狀，練平衡力量。

3、攢足了力氣，咱們一起走過獨木橋?qū)⑿◆~運到河對岸去。引導(dǎo)幼兒每個人頭頂沙包，站在起點走過平衡直線直至終點。

4、在嫻熟正走平衡直線基礎(chǔ)上練習(xí)倒著走平衡直線。

【活動反思】

幼兒對此嬉戲很感愛好，特殊是漸漸增加了走平衡的難度更激發(fā)了幼兒的樂觀性，很好的熬煉了幼兒的平衡力量。很多幼兒都能順當完成任務(wù)，老師要隨時提示幼兒不要讓頭上的沙包掉落，如過落下來，要立刻放回頭上，連續(xù)走。另外，對于小班的幼兒到走平衡直線還有肯定的難度，可多加練習(xí)。

幼兒園小班戶外活動方案策劃2

活動目標

1.激發(fā)幼兒參加體育運動的愛好，培育良好的運動習(xí)慣。

2.進展和提高幼兒的身體協(xié)調(diào)力量，增加身體素養(yǎng)，促進幼兒全面進展。

3.讓幼兒感受與父母、同伴共同活動的樂趣，增進家園、親子情感。

4.加強家園聯(lián)系，增加教育透亮?????度。

活動時間：

11月13日，下午3點準時開頭

活動地點：

幼兒園塑膠場地

活動流程

1、親親爸媽歡迎你

幼兒以班為單位排好隊后，《歡迎歌》響起，邀請家長入園站在幼兒右手邊，排好隊。

2、親子健康跳——熱身操《親親恰恰》

幼兒和家長面對面，跟著班級老師完成《親親恰恰》的熱身操。

3、親子隊形變變變——音樂《開車舞》

家長和幼兒隨音樂一起圍成一個大圓圈。家長在幼兒的右手邊，大家一起手牽手。

4、親子集體舞——《七月的火把節(jié)》

5、親子嬉戲——大家分散，以班為單位進行嬉戲。

活動項目：

嬉戲：彩虹隧道

材料預(yù)備：單元筒12個、體能棒4根、雙單元磚8個、體能環(huán)4個。

嬉戲方法：每4名幼兒為一組，各組幼兒聽到口令后從起點開頭，面鉆過圓圈(單元筒與體能環(huán)連接)后，快速跨跳過跨欄(單元桶與體能棒連接)，走過平衡木觸摸攀巖墻后舉手示意，完成嬉戲。

留意事項：老師要留意幼兒進行交接的時候不要發(fā)生推搡等狀況。

嬉戲：平衡滑板上的果蔬大戰(zhàn)

材料預(yù)備：平衡滑板4套，4果籃、蔬菜和水果(玩具)。

嬉戲方法：每組4名幼兒，家長與幼兒數(shù)量相同。活動開頭后，選手在規(guī)定時間內(nèi)嬉戲。家長拉著平衡滑板上的繩子，根據(jù)路線前進，幼兒坐在車上，一只手抓住繩子，另一只手收集路邊的蔬菜或水果裝入小籃子中。當遇到大樹、草地、小動物等動植物時，家長拉著車繞過，引導(dǎo)幼兒愛惜動植物。收集規(guī)定數(shù)量的水果，時間最短者為勝。

留意事項：嬉戲過程中留意不要發(fā)生碰撞的狀況。

嬉戲：兩人三足運雞蛋

材料預(yù)備：彈力圈4個、體能蛋4個、繩子4根

嬉戲方法：每組選出4名幼兒，家長與幼兒數(shù)量相同。嬉戲開頭后，每組選手系好繩子，孩子手持彈力圈并在圈上放置體能蛋，向前行進，留意在行進中蛋不能滾落、親子之間繩子要系緊。先到達指定位置為勝。

留意事項：嬉戲過程中留意不要發(fā)生碰撞的狀況。

留意事項：

1、親子嬉戲依據(jù)場地進行2選1的方式。

2、請家長伴侶聽從指揮、照看好自己的珍寶。

3、請著運動鞋參與活動。

幼兒園小班戶外活動方案策劃3

一、活動內(nèi)容：

語言區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)

二、活動目標

1、通過自主選擇活動材料與活動伙伴，體驗與同伴合作嬉戲，并獲得歡樂。

2、能專注、仔細地進行

2，擅長探究嬉戲材料的玩法。能依據(jù)數(shù)字在計數(shù)器上進行播珠，培育幼兒的

3、思維力量和操作力量。

4、養(yǎng)成良好的整理整理的習(xí)慣。

三、活動預(yù)備

語言區(qū)：供應(yīng)圖書、故事書、幼兒用書供幼兒敘述故事。

數(shù)學(xué)區(qū):供應(yīng)自制計數(shù)器、瓶蓋若干(珠子)數(shù)字卡片供幼兒播珠練習(xí)。

美工區(qū)：供應(yīng)水彩筆、勾線筆、蛋殼、供幼兒自由作畫。

科學(xué)區(qū)：供應(yīng)沙子、磁鐵、積木、放大鏡供幼兒探究、發(fā)覺其中的隱秘。

生活區(qū)：供應(yīng)穿珠供幼兒穿項鏈。

益智區(qū)：供應(yīng)拼圖供幼兒拼及飛行棋供幼兒玩。

建構(gòu)區(qū)：供應(yīng)塑料水管、積木供幼兒搭建。

四、活動過程

1、組織活動，激發(fā)愛好。

師：今日又到了區(qū)域活動的時間了，小伴侶們興奮嗎?(興奮)上次的區(qū)域活動中我發(fā)覺小伴侶們都能樂觀嬉戲探究，但是也有些小伴侶溝通的聲音過大，還有個別小伴侶會離開位置，這種做法是不對的，老師盼望小伴侶們在這次的區(qū)域活動中表現(xiàn)得更棒，做到小聲的溝通，不離開自選的區(qū)域，好嗎?

2、介紹區(qū)域

(1)師：今日呢，我們在數(shù)學(xué)區(qū)增加了一些新的材料，讓小伴侶們?nèi)ヌ骄?。?這是老師自制的計數(shù)器(出示自制計數(shù)器及數(shù)字卡片進行講解示范)

(2)強調(diào)舊區(qū)

A、語言區(qū)(看圖敘述)B、美工區(qū)(畫蛋殼)C、科學(xué)區(qū)(玩磁鐵)D、生活區(qū)(穿項鏈)E、益智區(qū)(拼圖)F、建構(gòu)區(qū)(自由搭建)

3、幼兒嬉戲，師觀看指導(dǎo)

(1)提出嬉戲要求

A、請你先想好自己要去哪個區(qū)，然后結(jié)合進區(qū)卡到自己選擇的那個區(qū)去。

B、在嬉戲時要留意愛惜好材料，溝通時聲音不要過大，需要關(guān)心時請舉手。

(2)幼兒自主選擇區(qū)角，師指導(dǎo)并做好記錄。

4、整理環(huán)境、共享評價

(1)提示幼兒嬉戲結(jié)束。

(2)組織幼兒整理材料和場地。

(3)共享歡樂

5、結(jié)束活動

幼兒園小班戶外活動方案策劃4

活動目標：

1、讓孩子在嬉戲中熟悉小動物

2、知道每個小動物的不同特征。

活動預(yù)備：

音樂《兒童恰恰舞》、小雞、小鴨、小貓、小羊等動物頭飾以及字卡音樂《小雞出殼》、《我愛我的小動物》

活動過程：

1、友愛的小伴侶，爸爸媽媽，爺爺奶奶們歡迎你們來到我的動物王國，我是今日跟你們一起嬉戲的孔老師，你們也可以叫我孔雀老師。

2、熟悉小伴侶師：呀，今日來了這么多的珍寶們，下面讓老師來一一熟悉下你們吧。

3、音樂互動師：老師真快樂今日能夠和你們一起做嬉戲。下面請家長們牽起珍寶們的手，讓我們一起來動一動吧。播放音樂《兒童恰恰舞》

4、老師逐一邀請出今日的小動物伴侶跟大家見面師：今日呀，孔老師邀請了一群小動物伴侶們跟大家見面，看，誰來了?出示字卡：小雞，小伴侶回答不上來后，再出示小雞圖片。師：小伴侶這下你們知道它是誰了嗎?小伴侶：小雞。讓我們跟新伴侶打個招呼吧。語句：你好!小雞。出示字卡：小鴨以及圖片，師：它是誰呀?小伴侶：小鴨。師：那我們再向我們的小鴨子伴侶打個招呼吧：你好!小鴨子。

逐一出示動物圖片，熟悉小動物以及語句：你好!

5、現(xiàn)在我們都熟悉了這群可愛的動物伴侶們，下面老師呀做動作。小伴侶來猜是哪個小動物。

6、播放音樂《我愛我的小動物》老師邊唱邊表演7、邀請小伴侶們上來圍成圈一起表演《我愛我的小動物》

師：老師一個人表演呀，太孤獨了，所以我想請全部的小伴侶一起來跟小動物伴侶們表演吧8、老師總結(jié)，并請全部的家長和小伴侶一起歡快舞蹈。

師：今日呀，老師特別快樂熟悉了你們這群可愛的小珍寶們，也特別快樂讓你們熟悉了我的動物伴侶們，盼望下次再有機會還能和你們一起嬉戲，下面珍寶們牽起爸爸媽媽爺爺奶奶的手，讓我們一起舞蹈吧。

幼兒園小班戶外活動方案策劃5

一、活動時間：

二、活動目標：

1、通過嬉戲活動，使幼兒之間、家長之間、師幼之間相互熟悉熟識、相互了解。

2、初步熟悉幼兒入園后的一日生活。

三、活動預(yù)備：

每位幼兒一個姓名掛卡;大皮球一個;糖果若干;抽紙。

四、活動過程：

(一)入園接待。

熱忱接待每位家長及幼兒。

(二)集體活動。

1、引導(dǎo)家長和幼兒一起走線(老師示范，提示幼兒腳尖腳跟挨緊向前走，家長關(guān)心幼兒保持平衡。)

2、嬉戲活動：

1)自我介紹

玩法：運用滾皮球的方法，由老師開頭介紹自己，皮球滾到誰，誰就開頭介紹自己。

2)唱歌表演：《你好》

目的：在表演中，拉近幼兒與老師之間的距離。

3)幼兒老師介紹幼兒在園一日生活作息，讓家長了解孩子在幼兒園的生活。期間帶領(lǐng)家長和孩子一起如廁，嬉戲以及喝水等，讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

4)親子嬉戲：幫媽媽串項鏈

步驟：

每個小伴