人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)課件 1.4《解決問(wèn)題》

1.4解決問(wèn)題小學(xué)/數(shù)學(xué)/人教版/二年級(jí)上冊(cè)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)測(cè)量下面物品的長(zhǎng)度用什么長(zhǎng)度單位比較合適。教室的長(zhǎng)課桌面的長(zhǎng)鉛筆的長(zhǎng)螞蟻的身長(zhǎng)新課導(dǎo)入探究點(diǎn)1選擇合適的長(zhǎng)度單位例8：一根旗桿的高度是13厘米還是13米？判斷旗桿高13厘米還是13米。要解決什么問(wèn)題？新課講解怎樣解答？我1米多高，才到旗桿的這個(gè)高度。旗桿應(yīng)該是13米高。10個(gè)小朋友的身高加起來(lái)差不多和旗桿一樣高。1厘米這么長(zhǎng)。13厘米就這么高，旗桿不可能這么矮。新課講解新課講解在（）里填上合適的長(zhǎng)度單位（“米”或“厘米”）鋼筆長(zhǎng)15（）小華身高120（）長(zhǎng)頸鹿高4（）數(shù)學(xué)書長(zhǎng)26（）厘米米厘米厘米新課講解新課講解歸納總結(jié)：選擇恰當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位時(shí)，可以利用數(shù)據(jù)和單位相結(jié)合的方法，也可以借助參照物以及自已身邊的一些“尺子”作標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷生活中一些物體的長(zhǎng)度或高度，如食指的寬度大約是厘米、手掌的寬度大約是10厘米、小朋友的身高大約是1米多一些等。課堂小結(jié)小試牛刀長(zhǎng)28（）長(zhǎng)1（）厘米米1.在括號(hào)里填上厘米或米。（選題源于教材P7做一做）說(shuō)說(shuō)你是怎樣確定括號(hào)里的長(zhǎng)度單位的新課講解夯實(shí)基礎(chǔ)1.在合適的答案后面畫“√”。

(1)桌子高：8厘米()80厘米()8米()課堂練習(xí)(2)樹高：8厘米()80厘米()8米()課堂練習(xí)2．想一想，連一連。20米

1米30厘米

10厘米課堂練習(xí)

3．下面的長(zhǎng)度單位對(duì)嗎？對(duì)的在括號(hào)里畫“√”，并把不對(duì)的改正后寫在括號(hào)里。（選題源于教材P9第8題）(1)教科書長(zhǎng)26米。(

)(2)燈管長(zhǎng)50厘米。(

)(3)房間高3厘米。(

)厘米米課堂練習(xí)

3．下面的長(zhǎng)度單位對(duì)嗎？對(duì)的在括號(hào)里畫“√”，并把不對(duì)的改正后寫在括號(hào)里。（選題源于教材P9第8題）

(4)字典厚6米。(

)(5)大樹高8米。(

)(6)教室長(zhǎng)10厘米()厘米米課堂練習(xí)易錯(cuò)辨析4．哪條線段長(zhǎng)？估一估，量一量。

結(jié)果：____________33一樣長(zhǎng)辨析：在估量時(shí)，會(huì)因?yàn)橐曈X誤差而出錯(cuò)。課堂練習(xí)解決問(wèn)題5.一條繩子長(zhǎng)1米，剪掉了30厘米，還剩下多少厘米？100－30＝70（厘米）1米＝100厘米答：還剩下70厘米。課堂練習(xí)這節(jié)課你有什么收獲？主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)點(diǎn)？課堂總結(jié)選擇長(zhǎng)度單位時(shí)，一定要看清單位前面的數(shù)。量較短的物體一般用“厘米”作單位