數(shù)學(xué)小題目(11篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——數(shù)學(xué)小題目(11篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信大量人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

數(shù)學(xué)小論文作文題目篇一

這天，我要去看電影，爸爸不同意，兩人爭(zhēng)執(zhí)很久，最終爸爸說(shuō)：?好，假使解決了我的問(wèn)題，我就同意你去看電影！我想：為了看電影，花費(fèi)點(diǎn)腦細(xì)胞，值！何況我的成績(jī)很好，隨爸爸什么問(wèn)題，我解決的可能性還是很大的。于是，我信心十足地說(shuō)：請(qǐng)出題！

題目是這樣的，一輛貨車(chē)去山里運(yùn)礦石，晴天每天可運(yùn)20次，雨天每天可運(yùn)12次，它一共運(yùn)了112次，平均每天運(yùn)14次。這幾天中有幾天晴天，幾天雨天？

我思考片刻，根據(jù)平均每天運(yùn)14次，運(yùn)了112次，可以列式112÷14=8（天），算出運(yùn)了8天，假使這8天全是晴天，就能運(yùn)20×8＝160（次），比原來(lái)112次多運(yùn)了160－112＝48（次），晴天多一天，就多運(yùn)20－12＝8（次），一共多運(yùn)了48次，就有48÷8＝6（天）雨天被當(dāng)成了晴天，實(shí)際晴天就有8－6＝2（天）。我又驗(yàn)證了一下：20×2+12×6＝112（次）。

于是，我把思路講給爸爸聽(tīng)，爸爸聽(tīng)了直點(diǎn)頭。

我得意地說(shuō)：?假使全是雨天我也會(huì)做：[112－12×（112÷4）]÷（20－12）＝2（天），這是晴每日數(shù)，雨天用112÷4－2＝6（天）?。

爸爸看到我的思路如此明了，臉上掛滿(mǎn)了笑容，我見(jiàn)此情景撒腿就向電影院跑去。

數(shù)學(xué)小論文作文題目篇二

今天，媽媽要去買(mǎi)燈泡。到了超市，發(fā)現(xiàn)超市里有兩種燈泡：一種是節(jié)能燈泡，一種是普通燈泡。節(jié)能燈泡雖然開(kāi)200小時(shí)只需要用一度電，比普通燈泡一度電多用170個(gè)小時(shí)，但是它一個(gè)要5元，；普通燈泡一個(gè)只要1元，比節(jié)能燈泡低廉4元，但是它30個(gè)小時(shí)就要用一度電。

媽媽問(wèn)我：“考考你，假使我要買(mǎi)一個(gè)燈泡回家，買(mǎi)哪種的燈泡最劃算？〞

我思考了一會(huì)兒，不慌不忙地說(shuō)：“可以這樣算：

5/1=5

30*5=150（小時(shí)）200小時(shí)>150小時(shí)

還可以這樣算：

5/1=5

200/5=40（小時(shí)）30小時(shí)2.5

或者這樣算：

200/5*100=40*100=4000

30/1*100=30*100=3000

4000>3000

因此，也是節(jié)能燈泡低廉。〞

我和媽媽買(mǎi)了比較劃算的節(jié)能燈泡回去了。

經(jīng)過(guò)這件事，我明白了：“生活四處有數(shù)學(xué)〞這個(gè)道理。

數(shù)學(xué)小論文作文題目篇三

今天，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)里一個(gè)好玩兒的測(cè)試，這是一個(gè)由印第安人發(fā)明的水晶球心理測(cè)試。

我開(kāi)啟頁(yè)面，看了看規(guī)則，是這樣的：隨便從10—99之間選一個(gè)數(shù)字，把十位數(shù)和個(gè)位數(shù)相加，再把原數(shù)減去相加的數(shù)，最終記住得出數(shù)字的圖案，點(diǎn)一下水晶球，就會(huì)出現(xiàn)那個(gè)你記住的圖案了（水晶球旁邊有10——99的數(shù)字，數(shù)字旁有一種圖案）。如：232＋3＝523——5＝18。

我看好后，就選了787＋8＝1578——15＝63。我又看了看63旁的圖案，便點(diǎn)了點(diǎn)水晶球，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的圖還真的是我記錄下來(lái)的圖。我又選了一些數(shù)字，算了算，水晶球都可以確鑿的出現(xiàn)我記錄下來(lái)的圖案。好巧妙啊！

我心想：水晶球?yàn)槭裁粗牢矣涗浵聛?lái)的圖案?。?/p>

于是，我做了一個(gè)很笨的小試驗(yàn)：從10——99的數(shù)字都算一遍。結(jié)果發(fā)現(xiàn)得出來(lái)的數(shù)都是9的倍數(shù)。我又看了看這些數(shù)字邊的圖案，都是一樣的。我說(shuō)：〞哦，所以水晶球會(huì)知道我記錄下來(lái)的圖案??！哈哈哈！“

我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)其實(shí)無(wú)處不在。只要我們擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，擅長(zhǎng)觀測(cè)，擅長(zhǎng)思考，數(shù)學(xué)的海洋將任我們飛行！

數(shù)學(xué)小論文作文題目篇四

今天,老師給我們講了一道三級(jí)訓(xùn)練上的重點(diǎn)難題:一個(gè)長(zhǎng)100米,寬80米的廣場(chǎng)中間留了寬4米的人行道,把廣場(chǎng)平均分成4塊,求每塊的面積是多少?

看到題目后,有的人開(kāi)動(dòng)腦筋,尋覓方法;有的人望著天花板干瞪眼;我絞盡腦汁用力地想,終究思考出一種方法,于是趕快舉起小手,老師便叫我起來(lái)回復(fù),我大聲地說(shuō):“100-4=96米;96÷2=48米;80-4=76米;76÷2=38米;38×48=1824平方米〞。

“你能說(shuō)說(shuō)你的思考方法嗎?〞沈老師問(wèn)?！跋劝验L(zhǎng)減去4,算出兩塊的長(zhǎng),再除以2就得出一塊小廣場(chǎng)的長(zhǎng);寬也用同樣的方法,最終長(zhǎng)和寬相乘便得出一塊的面積了。〞

沈老師又問(wèn)“還有其他的方法嗎?〞

夏雨航站起來(lái)回復(fù),他連說(shuō)了好幾個(gè)算式,可我們卻不懂。

老師又讓大家想其他方法,大家看起來(lái)信心十足,但又畏懼不對(duì)又都低下了頭。

于是沈老師就帶著我們一起理解了各個(gè)算式,這困難就迎刃而解了.

通過(guò)這節(jié)課我明白了一個(gè)道理:世上無(wú)難事,只怕有心人,只要你肯想,就一定能想出解決問(wèn)題的方法來(lái)!

數(shù)學(xué)小論文作文題目篇五

今天，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)里一個(gè)好玩兒的測(cè)試，這是一個(gè)由印第安人發(fā)明的水晶球心理測(cè)試。

我開(kāi)啟頁(yè)面，看了看規(guī)則，是這樣的：隨便從10—99之間選一個(gè)數(shù)字，把十位數(shù)和個(gè)位數(shù)相加，再把原數(shù)減去相加的數(shù)，最終記住得出數(shù)字的圖案，點(diǎn)一下水晶球，就會(huì)出現(xiàn)那個(gè)你記住的圖案了（水晶球旁邊有10——99的數(shù)字，數(shù)字旁有一種圖案）。如：232＋3＝523——5＝18。

我看好后，就選了787＋8＝1578——15＝63。我又看了看63旁的圖案，便點(diǎn)了點(diǎn)水晶球，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的圖還真的是我記錄下來(lái)的圖。我又選了一些數(shù)字，算了算，水晶球都可以確鑿的出現(xiàn)我記錄下來(lái)的圖案。好巧妙啊！

我心想：水晶球?yàn)槭裁粗牢矣涗浵聛?lái)的圖案??？

于是，我做了一個(gè)很笨的小試驗(yàn)：從10——99的數(shù)字都算一遍。結(jié)果發(fā)現(xiàn)得出來(lái)的數(shù)都是9的倍數(shù)。我又看了看這些數(shù)字邊的圖案，都是一樣的。我說(shuō)：〞哦，所以水晶球會(huì)知道我記錄下來(lái)的圖案啊！哈哈哈！“

我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)其實(shí)無(wú)處不在。只要我們擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，擅長(zhǎng)觀測(cè)，擅長(zhǎng)思考，數(shù)學(xué)的海洋將任我們飛行！

數(shù)學(xué)小論文作文題目篇六

我和媽媽去金雞湖玩。途中看到好多交通指示牌。有的寫(xiě)著離前方1000米，有的500米，也有3公里等等。我就好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)酣晪寢專(zhuān)?0公里有多少米??？“媽媽笑著對(duì)我說(shuō)就是10000米??！〞?。课乙詾?0米呢！“我對(duì)媽媽說(shuō)。

〞哦，兒子你知道一公里等于多少米么？“媽媽問(wèn)

〞100米？“我試著回復(fù)

〞錯(cuò)了，一公里等于1000米！“媽媽說(shuō)

〞那為什么人們不說(shuō)一公里是1000米，而以公里計(jì)算呢？“我問(wèn)道

〞那樣太麻煩啦，假使是幾百幾千甚至幾萬(wàn)公里，以米計(jì)算的話那得寫(xiě)多少個(gè)0啊，人們?yōu)榱吮阌谟涗洠鸵怨锎妫?000米，10000米，100000米等等，只要把后面的3個(gè)0去掉，就是公里數(shù)啦！“媽媽說(shuō)。

〞我懂了，媽媽?zhuān)?000米去了3個(gè)0就是1公里，10000米去了3個(gè)0就是10公里，100000米去了3個(gè)0就是100公里！“我興奮地告訴媽媽

〞兒子，你真棒！“媽媽贊許的說(shuō)道。

哈哈，原來(lái)計(jì)算公里數(shù)是有竅門(mén)的呀！

數(shù)學(xué)小論文作文題目篇七

暑假里爸爸媽媽帶我去了蘭州，到了蘭州當(dāng)然要吃蘭州拉面啦！于是，我們點(diǎn)了三碗牛肉拉面，吃了起來(lái)。

我是個(gè)好奇心十足的孩子，無(wú)論什么問(wèn)題都會(huì)打破沙鍋問(wèn)終究，這次也不例外。我想看看蘭州拉面是怎么做出來(lái)的，就向“取餐處〞走去。

我看見(jiàn)師傅把一團(tuán)揉好的面拉長(zhǎng)，“咣〞的一聲摔在案板上，重復(fù)屢屢。我好奇地問(wèn)：“師傅，這是在干嘛呀？為什么要這樣呀？〞“這主要是提高面的韌性。〞

然后，師傅把長(zhǎng)長(zhǎng)的面反復(fù)地折疊、拉長(zhǎng)、折疊、拉長(zhǎng)，一個(gè)面團(tuán)變魔術(shù)似地變成了一碗熱氣騰騰的牛肉拉面了。

我反復(fù)琢磨，發(fā)現(xiàn)機(jī)要就在于“乘2〞。面團(tuán)先拽成一根面，經(jīng)對(duì)折后就變成了兩根面，再拉長(zhǎng)后對(duì)折就成了4根面，于是有了1×2、2×2、4×2、8×2、16×2、32×2、64×2、128×2、256×2、512×2、1025×2……

原來(lái)數(shù)學(xué)無(wú)處不在，只是要你有一雙擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的眼睛。

數(shù)學(xué)小論文作文題目篇八

今天晚上，我瞅著桌上的20塊糖，饞的直流口水，媽媽看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“想吃糖啦？〞“嗯。〞“那我們先來(lái)玩?zhèn)€游戲，你贏了你就吃吧。〞我想都不想，直接允許了。

媽媽把糖放到我的面前，說(shuō)：“這里有20塊糖，每次最少拿一顆。最多拿三顆，看誰(shuí)能拿到最終一顆誰(shuí)就贏。〞“好啊好啊！〞我好不簡(jiǎn)單把目光從糖上移開(kāi)，“一言為定，我先拿！〞我們兩人你拿一次，我拿一次，每次都是媽媽拿到最終一塊糖。

“怎么每次都是你拿到最終一塊？〞我特不服氣的說(shuō)。

這時(shí)在旁邊觀戰(zhàn)的爸爸忍不住發(fā)話了：“你媽媽每次都拿到第16塊糖，所以確定能拿到第20塊糖啦！你沒(méi)有注意到是有規(guī)律的嗎？〞

我細(xì)心一想，還真是，每次我拿一顆，媽媽就拿3顆；我拿兩顆，媽媽就拿兩顆，我拿三顆媽媽反而拿一顆，我和他每次一共拿4顆，照這樣算，媽媽穩(wěn)穩(wěn)地拿到了第四，第八，第十二，第十六，其次十！我不輸才怪！

經(jīng)過(guò)老爸的提醒，我終究想通了?！安还剩∵@樣每次都是后拿的人贏！〞

“這次你先拿！〞我想吃糖的心仍舊不改。“愿賭服輸，再說(shuō)睡前不吃糖，時(shí)間不早了，明天還要上學(xué)，上床睡覺(jué)吧！〞我戀戀不舍的看了糖最終一眼，睡覺(jué)了。

數(shù)學(xué)小論文作文題目篇九

今天晚上，我瞅著桌上的20塊糖，饞的直流口水，媽媽看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“想吃糖啦？〞“嗯。〞“那我們先來(lái)玩?zhèn)€游戲，你贏了你就吃吧。〞我想都不想，直接允許了。

媽媽把糖放到我的面前，說(shuō)：“這里有20塊糖，每次最少拿一顆。最多拿三顆，看誰(shuí)能拿到最終一顆誰(shuí)就贏。〞“好啊好?。〃曃液貌缓?jiǎn)單把目光從糖上移開(kāi)，“一言為定，我先拿！〞我們兩人你拿一次，我拿一次，每次都是媽媽拿到最終一塊糖。

“怎么每次都是你拿到最終一塊？〞我特不服氣的說(shuō)。

這時(shí)在旁邊觀戰(zhàn)的爸爸忍不住發(fā)話了：“你媽媽每次都拿到第16塊糖，所以確定能拿到第20塊糖啦！你沒(méi)有注意到是有規(guī)律的嗎？〞

我細(xì)心一想，還真是，每次我拿一顆，媽媽就拿3顆；我拿兩顆，媽媽就拿兩顆，我拿三顆媽媽反而拿一顆，我和他每次一共拿4顆，照這樣算，媽媽穩(wěn)穩(wěn)地拿到了第四，第八，第十二，第十六，其次十！我不輸才怪！

經(jīng)過(guò)老爸的提醒，我終究想通了?！安还?！這樣每次都是后拿的人贏！〞

“這次你先拿！〞我想吃糖的心仍舊不改。“愿賭服輸，再說(shuō)睡前不吃糖，時(shí)間不早了，明天還要上學(xué)，上床睡覺(jué)吧！〞我戀戀不舍的看了糖最終一眼，睡覺(jué)了。

數(shù)學(xué)小論文作文題目篇十

暑假里爸爸媽媽帶我去了蘭州，到了蘭州當(dāng)然要吃蘭州拉面啦！于是，我們點(diǎn)了三碗牛肉拉面，吃了起來(lái)。

我是個(gè)好奇心十足的孩子，無(wú)論什么問(wèn)題都會(huì)打破沙鍋問(wèn)終究，這次也不例外。我想看看蘭州拉面是怎么做出來(lái)的，就向“取餐處〞走去。

我看見(jiàn)師傅把一團(tuán)揉好的面拉長(zhǎng)，“咣〞的一聲摔在案板上，重復(fù)屢屢。我好奇地問(wèn)：“師傅，這是在干嘛呀？為什么要這樣呀？〞“這主要是提高面的韌性。〞

然后，師傅把長(zhǎng)長(zhǎng)的面反復(fù)地折疊、拉長(zhǎng)、折疊、拉長(zhǎng)，一個(gè)面團(tuán)變魔術(shù)似地變成了一碗熱氣騰騰的牛肉拉面了。

我反復(fù)琢磨，發(fā)現(xiàn)機(jī)要就在于“乘2〞。面團(tuán)先拽成一根面，經(jīng)對(duì)折后就變成了兩根面，再拉長(zhǎng)后對(duì)折就成了4根面，于是有了1×2、2×2、4×2、8×2、16×2、32×2、64×2、128×2、256×2、512×2、1025×2……

原來(lái)數(shù)學(xué)無(wú)處不在，只是要你有一雙擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的眼睛。

數(shù)學(xué)小論文作文題目篇十一

關(guān)于速度一向?qū)W習(xí)成績(jī)不好的我，在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一道題，并且給做出來(lái)了，下面我給大家共享一下吧！在2023年春運(yùn)期間，我國(guó)南方出現(xiàn)大范圍冰雪災(zāi)難，導(dǎo)致某地電路斷電。該地供電局組織電工進(jìn)行搶修供電局距離搶修工地15千米。搶修車(chē)裝載著所需材料先從供電局出發(fā)，15分鐘后電工乘吉昔車(chē)從同一地點(diǎn)出發(fā)，結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)搶修工地，已知吉普車(chē)速度是搶修車(chē)速度的1.5倍，求這兩種車(chē)的速度。

解：1、設(shè)搶修車(chē)的速度為x千米/時(shí)，則吉普車(chē)的速度為1.5x千米/時(shí)．由題意走一致路程15千米，吉普車(chē)比搶修車(chē)快15分鐘（即0.25小時(shí)）得方程15/x-15/1.5x=0.25解得x=20千