2023年小班元旦節(jié)活動總結(jié)與反思(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小班元旦節(jié)活動總結(jié)與反思(4篇)總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家共享一些最新的總結(jié)書范文，便利大家學(xué)習(xí)。

小班元旦節(jié)活動總結(jié)與反思篇一

x月x日，我院為了更好的傳播節(jié)日的氣氛，讓小朋友們感受到元旦節(jié)的喧嚷，便是舉辦了元旦節(jié)的活動。從具體方面來衡量這次的活動也是比較的成功，各個方面都是有序的進行，每一個小朋友都是有參與其中，更是對元旦節(jié)有了更大的認(rèn)知。

活動進行的前段時間，老師就有將這次的元旦節(jié)的各項知識講解給小朋友們，更是提前為這次的活動進行了節(jié)目的安排。當(dāng)然老師也是為這次活動的進行做了十分多的努力，一方面要為小朋友的節(jié)目而指導(dǎo)、排練，也要為整個活動會場的布置下更多的功夫，再者就是為各種的活動進行測試，避免對于小朋友的危害性。

在活動中，每一個小朋友都在各位班任老師的指導(dǎo)下為大家?guī)砹斯?jié)目，并且所有的小朋友都是十分大方，可愛又標(biāo)準(zhǔn)地完成了自己的節(jié)目，也受到了大家的確定與贊揚。當(dāng)然在活動中每一個小朋友都十分的乖巧，很認(rèn)真的聽取老師對于活動的安排，也保證了整個活動的正常進行。在活動的開始便是對元旦節(jié)的由來向每一位小朋友進行了介紹，也通過老師進行表演的方式讓小朋友們懇切的感受到節(jié)日的由來與蛻變。同時也為小朋友設(shè)計了多種的活動，都是與元旦節(jié)的歷史事件有較大的相關(guān)性，在參與活動的過程中也是有各種不同的小禮物進行分發(fā)，引起小朋友對于游戲的認(rèn)真狀態(tài)。

在活動終止之后，小朋友們也是十分友好的幫助我們將幼兒園的垃圾收撿清白，還給幼兒園一個清白、美麗的校園。

這次的活動總體來說是十分地順利，不管是小朋友們，還是各位老師都是有極為認(rèn)真的對待，同時在節(jié)目中付出了很大的努力。這次活動對于小朋友的教育意義也是挺大的，讓他們真正的感受到節(jié)日的氣氛，也對歷史中的簡單事件有了更棒的認(rèn)知。這是小班的小朋友們第一次在幼兒園內(nèi)過元旦的節(jié)日，主要還是讓小朋友們能夠在全新的一年時光中更加愉快，開心的成長，也是通過這樣的一次活動加深幼兒園與家長的簡單交流，讓家長真正的深入到我們的幼兒園中，也對我們的指導(dǎo)方式等有一個更好的認(rèn)知。

從這次的活動中，我也真正的見到了每一位孩子的優(yōu)秀，他們在活動中的大膽有擔(dān)當(dāng)，我相信他們每一個人都是十分的優(yōu)秀，同時我也相信我們的幼兒園是能夠給到小朋友們更好的照料，也能夠讓他們的生活變得更加的積極向上。

小班元旦節(jié)活動總結(jié)與反思篇二

有一天，我們兩位老師在布置班級掛彩燈的時候，小朋友都圍在我們的身邊，嘰嘰喳喳的問個不停，說個不停：“老師，你們在干什么呀？小5班這么漂亮呀。〞“知道為什么小5班打扮的這么好看嗎？〞孩子們搖搖頭。于是，我告訴小朋友：“元旦馬上就要到了，要過新年了。過新年的時候媽媽會給你買新衣服嗎？你會打扮的很漂亮嗎？〞“我媽媽已經(jīng)給我買了新皮鞋了。〞“我爸爸已經(jīng)買了好吃的蛋糕了。〞于是，《過新年》這個主題就這樣產(chǎn)生了。

新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，四處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的開心，知道自己又大一歲了，老師們精心準(zhǔn)備了這一主題活動。

為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境…………新年是孩子最開心的時候，周邊的環(huán)境由于這個節(jié)日的到來發(fā)生了變化，帶給了成人好多開心的期待，也同樣帶給孩子開心的因素。

而對于這些孩子來說，今年的新年又有所不同，他們要在幼兒園這個新家中，和老師、小伙伴一起迎接新年的到來，這應(yīng)當(dāng)是讓孩子體驗集體生活樂趣、增加他們彼此之間情感的好機遇。

內(nèi)容與要求:

2、關(guān)注節(jié)日中自己周邊環(huán)境的變化。

3、體驗新年的開心，過節(jié)的開心。

時間安排:活動分二到三周進行。

主題活動目標(biāo)：

一、健康和運動

1、學(xué)習(xí)自己穿衣服、刷牙、洗臉，自己做自己的事情。

2、練習(xí)鉆、跑的動作。

二、情感和表達(dá)

1、感受在幼兒園與同伴、老師一起過新年的開心氣氛。愿意參與集體慶?；顒?，體驗過新年的愉快情緒。

2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對他人的祈福。

3、參與多種形式的藝術(shù)活動，表達(dá)自己過新年的愉快情緒。

三、認(rèn)知和能力

1、學(xué)說簡單的祈福語。

2、了解過新年的習(xí)俗。

3、知道新的一年里大家都長大一歲了。

活動具體安排

1、

事先收集一些小盒子，教師準(zhǔn)備一些制作彩燈的輔助材料，可以和大孩子一起合作，也可以根據(jù)新年的生肖準(zhǔn)備一些圖案，幼兒制作時候可以選擇粘貼裝飾。

2、

和部分孩子一起做做玩玩，在深色紙上粘貼房子，在用白色的顏料點上燈。

教材站點――看彩燈（部分）

敲鑼打鼓放鞭炮

集體活動

教師在進行教材中的音樂內(nèi)容時，多給孩子一些欣賞的機遇，聽聽民樂的合奏曲目，增加孩子對節(jié)奏的感受。

教材站點――敲鑼打鼓放鞭炮

過年真開心

集體活動

教師與幼兒準(zhǔn)備好，用一個比較集中的時間進行迎接新年的準(zhǔn)備，將活動內(nèi)容分成幾個區(qū)域同時進行，幼兒依照自己的意愿選擇活動活動內(nèi)容：布置新年樹、做彩鏈、做湯圓、做年糕、裝糖果（或者禮物）等，選擇一些背景音樂渲染氣氛。之后，吃自己做的湯圓，年糕，幼兒園也可以準(zhǔn)備一個自助餐活動增加喧嚷程度。

教材站點――大家來過年（拓展）

爸爸媽媽一起來

親子活動(親子運動會)

邀請家長來幼兒園，與孩子一起進行一些運動的小游戲，與爸爸媽媽一起體驗過新年的開心，活動內(nèi)容根據(jù)幼兒園狀況制定。

活動方案資源：

1、活動內(nèi)容：過新年

教學(xué)目標(biāo)：了解元旦的名稱及簡單意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：布置過新年的活動場景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、

天線寶寶、小狗布娃娃各一個，新年賀卡三張，彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。

過程：

一、

聽音樂做律動，帶幼兒進入活動室

“小朋友，我們一起到小兔家去玩一玩吧。〞聽音樂做律動進入活動室。

“哇，小兔子家打扮得這么漂亮，你知道嗎？〞

幼兒展開想象，自由猜想。

二、講故事，向幼兒簡單介紹元旦的名稱及簡單意義。

故事大意：小兔子一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己家大變樣，便問媽媽：“為什么

我們家打扮得這么漂亮？〞媽媽耐心地翻開日歷的第一頁說：“由于從

今天開始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開第一頁就

是今天，一月一日元旦節(jié)。〞“什么是元旦呢？〞小兔不解地問道?！霸?/p>

旦也就是新年，是新的一年的第一天，過新年了，小孩子會更加懂事

了，由于過新年，又長大一歲了，我們周邊的每一個人都長大一歲了。〞

新年好，我給你送賀卡來了。〞小兔子說：“感謝你，小花狗。〞“

砰砰砰〞天線寶寶手捧著賀卡來了：“小兔子，新年好，我給

你送賀卡來了。〞小兔子說：“感謝你，天線寶寶，過新年了，

我們都長大一歲了，大家在一塊兒多開心呀！〞好朋友在一起

唱歌、跳舞、做游戲。

提問：1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮？

2、有誰來找小兔子？它們在一起為什么那么開心？

三、游戲操作活動《做湯圓》

“小朋友，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢？〞“做湯圓。〞“過年了，

我們一起幫兔媽媽做湯圓吧！新年里客人來的時候接待客人吃。〞

2、活動內(nèi)容：制作活動節(jié)日的糖果

教學(xué)目標(biāo)：1、幼兒學(xué)習(xí)捏泥、團報紙包糖果的技能。

2、發(fā)展幼兒小手肌肉，使手指、手腕

動作協(xié)調(diào)、靈活。

教學(xué)準(zhǔn)備：橡皮泥

、糖紙若干

每組一只盤子

教學(xué)流程：談話觀測糖果講解示范幼兒

操作送禮物

教學(xué)過程：

一、

導(dǎo)入部分：

今天小熊要過新年了，它想請我們小朋友一起

參與它的新年聚會，我們送禮物給它好嗎？

送什么禮物呢？（幼兒探討）

糖果、蛋糕、衣服等

二、

進行部分：

1、

出示糖果，幼兒觀測

老師拆開做好的糖果，讓幼兒觀測糖的形

狀以及糖紙。

2、

講解示范

a：取一點橡皮泥，搓成圓形、三角形、正方形

d：請個別幼兒嘗試包一包。

3、

幼兒操作，師巡回指導(dǎo)

幫助能力差的幼兒完成作品。

三、終止部分：

把做好的糖果送給小熊，并祝小熊節(jié)日開心。

四、

延伸部分：

活動可以在區(qū)域活動中實施。

3、活動內(nèi)容：游戲：寶寶裝糖果

活動目標(biāo)：感知顏色的配對，體驗過節(jié)的開心。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各種形狀顏色的盤子，各種形狀顏色的糖果。

活動過程：

教學(xué)準(zhǔn)備：

操作包材料

兒歌《糖和盆》

教學(xué)流程：

激發(fā)幼兒的興趣

幼兒操作

展示參觀

教學(xué)過程：

一、

導(dǎo)入部分：

1、兒歌《糖和盆》引起幼兒興趣

馬上就要過新年了，寶寶媽媽買來大量的糖果準(zhǔn)備裝在盆子里拿給客人.

你猜，寶寶幫媽媽做了什么事？

2、請聽老師念一首兒歌《糖和盆》。

提問：寶寶為媽媽做了什么事？怎么裝糖果的？

二、

進行部分：

1、

出示“糖果〞和“盆子〞，請一位孩子學(xué)學(xué)寶寶裝糖果。

2、

集體觀測：看看這個小朋友裝得好不好？他是按什么分的？

3、

觀測其他糖果的不同點。

4、

孩子嘗試“裝糖果〞游戲，教師巡回觀測指導(dǎo)。

三、終止部分：

教師帶孩子巡回參觀，引導(dǎo)孩子共同檢查糖果裝對了嗎？

活動目標(biāo)：

1、

試著用幾種顏色來畫燈籠。

2、

裝飾班級主體墻飾，感受節(jié)日活動的開心。

活動準(zhǔn)備：

幼兒做畫工具、毛絨玩具若干

活動流程：

談話――教師示范――幼兒操作――共享交流

活動過程：

1、

談話：

2、

教師示范

?今天呀，我們要用好幾種顏色來打扮燈籠。

?在燈籠的上面來來回回均勻的涂色，把燈籠變成一個彩色的燈籠。

3、

幼兒操作

?找自己喜歡的顏色。

?一塊地方用一種顏色。

?保持畫面清白。

4、

共享交流

誰的燈籠最漂亮？哪里最漂亮？

5、

延伸活動

布置主題墻飾。和幼兒一起布置班級。

5、活動內(nèi)容：韻律活動：敲鑼打鼓放鞭炮

注：查看本文相關(guān)詳情請?zhí)綄みM入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)探尋小班元旦主題活動反思。

小班元旦節(jié)活動總結(jié)與反思篇三

元旦節(jié)日主題課程成果展活動已經(jīng)終止了，但那份精彩，那份喜悅，那份感動仍舊真實的浮現(xiàn)在我的眼前。

雖然我們班的孩子到幼兒園還不足一個學(xué)期，但他們在各方面都有了很大的進步和提高，不哭了，不鬧了，會自己穿鞋子了，會自己疊衣服了，會幫助小朋友了，會關(guān)心爸爸媽媽了。

老師們最擔(dān)憂的是小班孩子會在展示時情緒失控，導(dǎo)致活動沒方法順利進行，但我們班的小朋友不存在這種現(xiàn)象。一個個都能依照老師的要求來就座，聲音響亮，表演出彩，引得家長們的陣陣掌聲。特別是鄭卓、周夢苑小朋友在故事表演《拔蘿卜》中的精彩裝扮，吸引好多家長都到前面來拍照。

在活動中，小二班的所有家長朋友都能依照老師的要求，在家里給孩子畫好妝，穿好衣服，按時送到幼兒園。同時家長朋友積極協(xié)同班級老師的要求，都坐在觀看區(qū)域，恬靜耐心的觀看孩子們的表演。

通過觀看孩子們的表演，家長朋友都忍不住夸獎孩子長大了，進步了，能干了，喜悅的神情洋溢在家長的臉上。

作為班級老師，孩子們進步了，能干了，懂事了，是我們最大的心愿；同時，能得到家長朋友們的認(rèn)可和確定，作為老師我們無比欣慰和感動。

在家長朋友對班級老師進行師德評議的反饋中，班級25位家長朋友對三位老師都做出了優(yōu)秀的評價，令我們感動不已。

總之，通過本次節(jié)日課程成果展活動的開展，進一步促進了家園溝通的有效性，直觀性，為以后的工作打下了良好基礎(chǔ)。相信在以后的活動中，我們班會越來越好！

小班元旦節(jié)活動總結(jié)與反思篇四

歲月如梭，光陰荏苒。一學(xué)期的手工制作活動又接近尾聲了。“手工制作班〞以對不同材料的創(chuàng)造與表現(xiàn)為重點，將生活中一些普通物品利用起來，經(jīng)過同學(xué)們的大膽構(gòu)思和巧手制作，使這些原本平常的物品變成了一個個生動好玩兒的藝術(shù)品。在活動中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)折紙、立體造型、廢舊改造等手工制作，勉勵學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)，重視培養(yǎng)他們的動手、動腦能力和創(chuàng)新精神。

1.由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。

2.學(xué)生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手折一些作品等。

3.在活動中我