2023年啞巴運動會評語(七篇)

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啞巴運動會作文評語篇一

葉子老師是今天的主持人。葉子老師說：“啞巴運動會現在開始。〞只聽見震耳欲聾的掌聲，從周邊八方傳來。葉子老師接著說運動會的規(guī)則，全程不能說話，假使說話，則視為出局。

第一項：踢毽子。掌聲有請我們的1號運動員、23號運動員和10號運動員，葉子老師邊比劃著邊在黑板上寫著1號、23號、10號。

隨著猛烈的掌聲，三位運動員陸不斷續(xù)地走上講臺，葉子老師用手勢做了幾個數字：3、2、1，比賽開始了，三位運動員同時把毽子拋得老高老高，然后前幾腳、后幾腳，再來了一個花式踢毽子，動作幽美極了！比賽正熱火朝天的進行著，突然一位運動員一不防備把毽子掉在地上，她迅速撿起來繼續(xù)踢，直到葉子老師拍了幾下桌子，示意比賽終止，三位運動員才中止了踢毽子。這時葉子老師依次指向了1號、10號、23號運動員，然后又把手指向了廣大觀眾，觀眾們瞬間都把手指向了23號運動員，他獲得本項目的冠軍，葉子老師便高高的舉起23號運動員的手，此刻臺下又響起了震耳欲聾的掌聲。

其次項：打沙包。葉子老師把手指向了3號、4號、2號運動員。第一局4號運動員站在中間，3號和2號運動員用沙包來打他。4號運動員一開始就表現出得意洋洋的樣子，可是好景不長，剛躲過兩輪，就被打到了；接著3號站在中間，竟然一輪也沒躲過，觀眾也一臉嫌棄的看著他；輪到2號運動員站中間，他竟然躲過了五輪的“追殺〞，最終奪得了本次打沙包的冠軍。

運動會終止了，葉子老師宣布：23號和2號獲得本次啞巴運動會的冠軍。站在領獎臺上，我的心情無比沖動，你們猜到了吧，我就是23號運動員，這真是一次好玩兒的運動會。

啞巴運動會作文評語篇二

嗯？什么是啞巴運動會呢？老師老師，我知道！啞巴運動會應當是裁判、隊員和觀眾都不能說話。終究是不是這樣呢？跟緊我的小步伐，一起去了解吧！

“同學們，你們看過球賽嗎？〞李老師說道，“看過，而且很猛烈呢！〞同學們異口同聲的說道?！敖裉?，我們也來舉行運動會，不過不是球賽那樣的哦，是——啞巴運動會〞規(guī)則如下：

第一，全程所有人不得說話。

其次，只得用肢體語言交流！

第一場比賽是花招踢毽子，老師倒計時啦。

“三、二、一、零〞，老師盡全力將手舉到最高，第一組的選手腳一前一后一前一后，像極了俄羅斯的踢踏腿，一前一后，用力的左右輪換踢著他那“小長腿〞，把同學們逗得咯咯大笑，其次組的選手很難堪，不知道要做什么動作，而且一臉懵，完全不在“清醒〞狀態(tài)，下來的第三組同學開始也不知道做什么，但他眼睛滴溜一轉，觀測到了第一組同學后，一下子明白了，也開始賣力地踢毽子，他踢毽子的樣子就不一樣啦，“嘩、嘩、嘩……〞兩條褲腿在交織時摩擦的聲音十分響亮，踢腿動作像極了飛毛腿。

最終第三組勝利了，為什么是他們呢？由于他們踢的花招多且有力。

其次場比賽更好玩兒，是扔沙包，三個同學分別站在指定位置，等待“一槍〞令下，開始了，其次組的同學最先發(fā)力，身體向后彎，突然，一個綠色的沙包從我們面前“飛〞過，把我們嚇得向后縮了回去，巧妙的是，其次組同學接住了，并扔了回去，最先發(fā)力的同學躲了過去，第三組的同學始終無法“還手〞。

這就是啞巴運動會，一場沒有聲音的運動會，我很喜歡這一場運動會，它讓我明白了，并不是沒有聲音的運動會就不是運動會。

啞巴運動會作文評語篇三

在我們的教室外，XX城正在舉行著一場猛烈的馬拉松比賽，而在教室里，我們也舉辦了一場別開生面的“啞巴運動會。〞

進了教室，老師宣布：“我們要開一次運動會，但在運動會中不允許喊加油，不允許笑，我們要開一個無聲的運動會！〞即刻大家探討紛紛：“不讓加油，怎么開運動會呀？〞“不讓我笑，多沒意思。〞

運動會開始啦！第一輪是個人賽，我們比的是扳手腕，圓圓自愿當了裁判。隨著裁判一個手勢，比賽正式開始。藍方同學一開始就展示出自己的實力，他的手腕青筋突起，重心向下，仿佛全身力氣都集中在了右手上，哎呀，快了快了，只見紅方的手漸漸倒下，我們強忍心中的慌張，用勉勵的目光看向紅方，紅方奮起抵擋，可惋惜的是抵不過藍方的強大力量，手背貼上了桌子。藍方差點歡呼起來，圓圓趕快示意還有一輪。這一輪藍方好像受到了鼓舞，不費吹灰之力就贏了這一局，藍方完勝。

其次局開始，小眼鏡對戰(zhàn)屠月月，小眼鏡顯得很輕松，淡定的將屠月月的手“拍〞到了桌子上，大家無聲的為他們加油。其次輪屠月月似乎想扳回一局，只見她咬緊牙關，臉憋得通紅，終究扳回比分，比分一比一。加賽一輪，這一輪小眼鏡想速戰(zhàn)速決，一用力便贏了比賽。

其次輪是團體賽——拔河，裁判是呆呆。男生和女生比，而下面的觀眾也自然地分為兩派，女生支持女生，男生支持男生，各位各組加油，有的甚至還舉起了拳頭，用肢體語言表達心情。惋惜的是，比賽結果最終沒能如我所愿——男生贏了。

比賽終止，我們進行了頒獎儀式，獎品是筆，領獎的同學顯得特別沖動！

這可真是一場別開生面的運動會呀！

啞巴運動會作文評語篇四

今天，葉紫老師和我們一起，開一個“啞巴運動會〞。規(guī)則是，開始游戲后不能說話。聽到這句話同學們紛紛探討起來。我心想，不說話那該多難受呀，假使用手語，我們不懂又該怎么辦？

就這樣，我們帶著許多，各種各樣的問題開始了游戲。

第一個項目是踢毽子，葉紫老師選了三位同學上臺比賽。老師指了指第一個同學，比了一個“1〞，指指其次個同學，比了一個“2〞，又指了指第三個同學，比了一個“3〞，她又假裝看了看手上的表，做了一個吹哨子的手勢，就是比賽開始了。只見三位選手心領神會，前踢踢，后踢踢，左腳踢完右腳踢。一會兒又見毽子掉到了地上，他們彎腰撿起來，繼續(xù)踢。過了一會兒，老師又看了看表，手攥成一個拳頭，表示比賽終止。接著，葉紫老師又比了1、2、3三個手勢，然后拍拍手，雙手攤開，同學們都沒懂老師的意思，不停拍手表示鼓掌慶賀。葉子老師又變了一種方式，她把每個選手的手分別舉了起來，又豎起一個大拇指，接著再攤開手，同學們似懂非懂，一邊比劃著點贊，一邊又不停的拍手。最終，經過葉子老師的反復提醒，同學們終究用手勢的方法，選出了最終的冠軍2號選手。

第一場比賽終止了，我深深體會到了不說話帶來的麻煩。

其次個項目是打沙包，葉紫老師還是叫了三位同學，拿一條毛巾綁上一個皮筋當沙包。開始比賽了，兩邊的兩位女生把沙包扔來扔去，根本沒有領會老師提醒的游戲規(guī)則，中間的男生竟然去接沙包，逗的觀眾同學哈哈大笑，一個個手舞足蹈，好像要用手告訴場上的選手“錯了錯了〞。葉紫老師反復提醒，選手們才改正了過來，艱難地完成比賽，決出了輸贏。

整場比賽終止了，讓我真正體會到不能說話的那種難受和不便，也深刻感受到殘疾人的困難和痛楚。

啞巴運動會作文評語篇五

教室里一片恬靜，悄無聲息，就像針掉在地上都能聽見一般。咦，他們在教室里干什么呢？來，讓我們一起把指針拉到二十三分鐘前，看看他們在干什么吧！

上課了，葉紫老師走進教室，她宣布了一件事，就像給教室里扔了一枚“重磅炸彈〞，同學們立刻轟動起來。原來葉紫老師宣布今天要開啞巴運動會。

瞧，有的低著頭，若有所思；有的閉著嘴，好像在想：一會兒開運動會的時候，不說話能寫出來嗎？而我卻在想：運動會要在操場上進行，它應當不可能在教室里開的！我這樣想著。結果，老師說完游戲規(guī)則后，我恍然大悟，原來呀！老師早有準備，你想不想知道后來發(fā)生了什么呢？那就請你往后看！

啞巴運動會中確定不能說話，由于我們都是啞巴呀！好了，廢話不多說，運動會開始了。

第一個項目是踢毽子，好多女生都踴躍地舉起了手。當老師選了兩個女生后，她突然發(fā)現有一個男生也高高的舉起了手。老師很驚詫，便把他叫了上去。比賽開始了，老師先做了一個示范，之后，他們三個就開始做起了踢毽子的動作。在一分鐘后，老師拍了一下手，他們便立刻停下。前面都還一帆風順，可到了后來，老師依次舉起他們的手。做了一個拍手的動作，我們就開shi一直拍手，一直到他們從講臺下來，我們大家還蒙在鼓里。終止后，葉紫老師告訴大家拍手是投票的意思。原來是這樣，哈哈！真是奇怪。

到了后來，我又上臺玩兒了打沙包，這其間，老師在黑板上寫了“x扔√打〞，這又是什么意思呢？原來，老師在提醒我們要打沙包而不是扔，這時我才恍然大悟。

到了最終，大家又玩了跳小繩、挽花，可真好玩兒！

下課了，老師終究開口說話了，但我們還沉寂在啞巴運動會的開心之中，只得漸漸的走出教室。

上完了這節(jié)課，我覺得我以后不能再嘲諷那些啞巴了，原來他們與人溝通起來可真難呀！假使在生活中我遇到了這些人，應當多多幫助他們！

啞巴運動會作文評語篇六

今天我開開心心的來到了“蝦語文〞上課，早上的這節(jié)課很特別，老師對我們說：“今天我們開一次〞啞巴運動會“，同學們一聽喧嚷了起來，有的交頭接耳，有的質疑老師，有的探討著不可能開運動會……隨著老師的一聲〞恬靜“，同學們都靜了下來。老師接下去說：〞在比賽開始之前，我在這里立兩條規(guī)則，一是不能說話，二是用肢體語言交流“。同學們特別興奮，都想知道終究有什么運動項目。

這時，老師順手按了下大屏幕，出現了幾個大字——花招踢毽子。

老師又不說話，做了一個舉手的動作，老師先來到第一組，第一組一個胖胖的男生來參賽，其次組沒有人舉手，這時候第三組第三排的男生興奮的舉起手來，老師就讓他上來了，由于其次組沒人舉手，老師就讓一個女生上來了，老師讓參賽選手看了一下大屏幕，又讓他們轉過來，老師又比了ok的手勢，選手們也用手勢來給老師回應。老師隨即用手勢開始倒計時：3、2、1……然后把手重重的滑了下去，比賽正式開始啦！

請把鏡頭轉向第一組的小胖子，看那靈活的四肢，那上下轉動的眼神。那內外雙的速度令大家佩服不已！真是一個靈活的小胖子；其次組的小女生呆呆地站在那里，仿佛在說：〞我是誰？我在哪兒？我在干什么？“其次組的隊員在座位上一直給他擺著加油的神態(tài)，第三組的選手則快速踢，第三組隊員覺得他們穩(wěn)了，有勝算了，最終第三組選手成勝利。

其次場是砸沙包，老師選了三個人，由于沒有沙包，只能用抹布代替，老師比劃手勢：三、二、一、開始，二組選手扔到了三組選手那里。哎喲，不防備扔到了三組同學的頭上，還好只是抹布，可是到一組選手那兒卻散了，我露出了開心的表情，可一組選手包起抹布朝二組選手扔去，第一場其次場比賽終止。我們組得到了靈敏獎！

第三場——拔河，一隊三人，有兩隊，開始了！上來了六人，開始用力呀，下面的人也做手勢加油，終止了一隊成功了！

時間過得真快，在大家無聲的開心中下課了，今天真是一堂好玩兒的作文課。

啞巴運動會作文評語篇七

你看到題目一定很驚詫！啞巴？莫非參與運動會的都是啞巴？那就聽我漸漸道來。

早上，我踏著輕快的步伐，哼著小曲走進了蝦語文課堂。我聽著老師生動的講課，很快就入了迷。老師突然笑瞇瞇的說：“同學們，我們要舉行一場啞巴運動會！〞同學們聽了，臉上的表情變成了不解，我更是“丈二和尚摸不著頭腦〞了！老師一見我們這樣，哈哈大笑，說到“所謂啞巴運動會，就是開始運動會時，不能說一句話，誰說話，誰就要出局！〞這下，我們恍然大悟。

第一輪比賽開始了！只見老師點了一下大屏幕，馬上就出現了一個項目“踢毽子〞，老師用手語表示著，“誰要上臺玩這個？要玩的話只有三個名額哦！〞踢毽子我并不擅長，所以我沒有舉手，正當我想著，選手已經齊了！只見他們精神抖擻，一幅胸有成竹的樣子。比賽很快就開始了！一號選手踢啊踢，竟差點摔倒。二號選手頭上都是汗，三號選手沒有一絲慌張，不慌不忙踢著，比賽終止。

葉老師用手語表達著“你們看誰是第一名〞，葉老師指向一號，一號并沒有太大的鼓掌聲，二號也是如此。老師指向三號，臺下就響起了轟鳴般的鼓掌聲！我想：做事不要太急忙，要淡定，才