爭吵的拼音(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——爭吵的拼音(6篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

爭吵的拼音篇一

這天放學(xué)我和小如去玩了，我們倆都兩個人都提出了不同的地方，我用手摸了摸腦門，看了看四周，說：“不如我們?nèi)フ覍毑匕?！〞小如想了想，搖搖頭，說：“不好，那些有什么好玩，去爬單雙杠吧！〞“不行，那兒人多，總跟我爭位置；小樹林恬靜，那該多好?。〃曈谑俏矣昧Π研∪绯断蛐淞?。哪知道她比我大力氣，把我扯回去，弄得我差一點就摔倒了。我生氣的說：“你怎么那么像個男孩子??？女孩子是不會喜歡這么吵的，應(yīng)當(dāng)會在一些恬靜一點的地方閑聊??！〞她聽了，反而硬把我扯到了單雙杠那里，噘起嘴美滋滋的爬單杠了。

回到家，我一直在想，小如既然是我的朋友，那我就應(yīng)當(dāng)讓一下她，以后大家就相互謙讓，這樣就免傷和氣，也好過不理不睬?。∮谑?，我下定決心明天去向小如道歉。

其次天下課，我約了小如放學(xué)以后在生物園那邊的走廊見面。見面后她還記得昨天的事，用厭惡的眼神看著我，我迅速紅著臉，不好意思對她說：“對不起，昨晚我錯了，現(xiàn)在我跟你好好在單杠那邊玩一頓，就算賠禮吧。女孩的確不能太斯文，也要開朗一些。〞小如聽了，立刻高興地說：“我原諒你！不過我也有錯在先，我不應(yīng)當(dāng)那樣扯你，你能原諒我嗎？〞我見她高興了，于是我也高興的點點頭，說：“讓我們像以前那樣做好朋友吧！〞她也點點頭，于是我們?nèi)ヅ绬胃芰??；丶液?，我把這件事情全部告訴給了媽媽，她連聲稱贊我說：“寶物，你這樣做真棒！我回復(fù)說：“感謝！〞

人與人之間發(fā)生了矛盾，就像這次一樣，大家相互謙讓，有一顆寬容的心，就使大家都不傷和氣了。

爭吵的拼音篇二

文具盒里生活著小主人用的工具，有筆直的尺、純潔的橡皮、彩色的鉛筆和漂亮的鋼筆。啊!這真是一個大家庭，可是這里一點兒也不太平，也不和諧，經(jīng)常發(fā)生爭吵。

夜深人靜，小主人早就睡覺了，文具盒里便喧嚷起來，它們爭先恐后的跳出來。首先，鉛筆大聲地說：“我的功勞最大，小主人要不是用我寫出了漂亮的字，小主人的考試才不會得100分呢!〞

“你就別提上次考試，說到我就生氣，小主人上回考試，你把‘綠油油’錯寫成了‘綠由由’，還不是要靠我來擦清白。不然，小主人的試卷怎會這么整齊呢?〞一旁的橡皮反駁道。

旁邊的尺子發(fā)話了：“有一次，小主人忘掉帶我了，結(jié)果，試卷上畫的直線都成了曲線，歪歪扭扭的，難看極了!由于這樣，那次考試才得90分!〞

“我的功勞最大!〞鉛筆不甘示弱?！安粚?，我的功勞……〞一邊的鋼筆剛想說話，結(jié)果被尺子、橡皮、鉛筆給打斷了：“你就別說話了，我們里面就數(shù)你沒用，假使你不喝特別的飲料，就不可以寫字了，你太浪費了。〞鋼筆聽了后嘆了口氣，不吱聲了。

這時，一直在靜聽的文具盒說話了：“大家都不要吵了，誰能長期為小主人服務(wù)，誰的功勞就大，等一段時間后就會知道。〞果真，一段時間后，鉛筆用短了，橡皮用的差不多了，尺子壞了，都被小主人扔進(jìn)了垃圾袋里，只有鋼筆安心地躺在文具盒里，小主人又把新的鉛筆、尺子、橡皮放在文具盒里，又和鋼筆組成了大家庭。

垃圾袋里的橡皮、尺子、鉛筆這時不再說話了。

爭吵的拼音篇三

家人之間，同學(xué)之間，朋友之間，難免會由于一些小事而發(fā)生爭吵。其實無論是誰的錯，就應(yīng)留心平氣和的講道理，這樣可以避免一些不必要的.事情。

一天數(shù)學(xué)課上我這郁悶的看著我99分的卷子“差一點就100分啦，為什么這么馬虎誒？〞我問自己。這時我聽到了同桌的自言自語：“咦，我的自動鉛筆呢？〞他一邊嘟囔著，一邊四處尋覓著。

突然，他的目光落在了我的自動鉛筆上?！澳隳梦业墓P干什么？還給我！"他二話不說伸出手，把筆搶了過去。我見他這么莽撞，嚇了一大跳。這筆本來就是我的，你開什么玩笑？伸手就把筆奪了回來。誰知他反而急了：“錄取蟲蟲的，對！我的是這個樣子的。〞

由于那張99分的卷子，我本來就郁悶，再加上他蠻不講理，我便怒從心頭起。于是惡向膽邊生，裝出怪異的語調(diào)氣他：“哎呀，這筆怎么是你的呢？你說這筆是你的，你叫他允許嗎？你什么你呀，我至少不像某人拿了人家的筆，還罵別人呢！〞“這筆本來就是我的！〞他已經(jīng)氣得眼淚汪汪的了。

這時我不經(jīng)意的瞟到了我的凳子下面有樣什么東西呀？是支筆！我把它拾了起來。她拿起筆一看，果真是錯怪了我。他立刻改了語氣連連道歉。

本來一件小事，搞得大家都不開心。無論什么事兒，雙方都應(yīng)留心平氣和說明白，講明白，這樣才能最好最快的解決問題。像我這樣和他大吵一架，假使不是偶然發(fā)現(xiàn)，不知道事情又會怎么發(fā)展呢？

爭吵的拼音篇四

夜深了，人靜了，家家的燈都關(guān)了。可鉛筆盒中卻傳來了一陣斷斷續(xù)續(xù)的爭吵聲。

又細(xì)又長的鉛筆哥哥理直氣壯地發(fā)話：“只要是在鉛筆盒里的每一樣文具都知道，我的功勞最大。沒有我，小主人就不能寫出工整漂亮的字來，要是我們的小主人沒有在上學(xué)的時候帶上我這位大功臣，他確定會不好意思、面紅耳赤地站在講臺桌旁，連看也不看你們這些沒有的文具。〞

“不對，不對。〞既高傲又漂亮的橡皮妹妹尖聲尖氣地對鉛筆哥哥說：“雖然你有點兒有用，但是我是最有用的。要是主人晚上馬馬虎虎，沒有把我放進(jìn)漂亮的鉛筆盒中，那其次天，小主人確定會紅著臉，低著頭，被老師罰站一節(jié)課。小主人沒帶上我，他就會慌張地哇哇大哭，可哭有什么方法呢？結(jié)果大家都明白，可憐的作業(yè)本就是又有淚水，又有臟臟的字了。老師確定是怒氣沖沖，不愿原諒小主人。〞

“錯了，你真是大錯特錯。照你這么說，我們其它的文具都不及你有用？〞鉛筆憤憤不平地說。

橡皮妹妹不甘示弱地反唇相擊：“那是當(dāng)然，難不成你這個頭腦簡單的瘦死鬼比我有用？〞

“你這個，這個可惡的嬌氣包有什么用？〞鉛筆哥哥漲紅了臉，高聲叫道。

橡皮妹妹剛想說話，尺子爺爺語重心長地說：“孩子們，不要生氣了。我們都很有用，都是小主人的‘大功臣’。假使沒有了鉛筆，橡皮和我都沒用；假使沒有了橡皮，鉛筆和我也沒用。只有我們齊心協(xié)力，才會做好每一件事。〞

鉛筆和橡皮低下了頭，房間這才恬靜下來！

爭吵的拼音篇五

“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)。〞上課玲響了，同學(xué)們一聽，就像被控制的機(jī)器一樣，紛紛地跑進(jìn)了教室。

三年級（1）班自習(xí)課上……

班長——小勇坐在講臺桌前，正用他那雙“灰寶石〞盯著同學(xué)們的一舉一動，要是有人做錯了，那后果可就不堪設(shè)想！

這時，只聽“啪〞地一聲，一支自動筆掉在了地上，只見，自動筆“受傷〞了，不能用了，那可是小虎最最喜歡的自動筆呀！這下同桌——小苗可完蛋了！

小虎看了怒氣沖天，火冒三丈，撿起自動筆，朝小苗猛扔過去，自動筆砸在了小苗的頭上，小苗哭了。

在場的同學(xué)見了，目瞪口呆，小勇這時不得不狠狠地批評小虎一頓。

“你太過分了，竟然用自動筆扔小苗，太不像話了！〞小勇一邊啪著棍子，一邊說。

“那又怎樣，?。〃曅』櫰鹈碱^，說。

“你知道嗎？〞小虎指頭自動筆說“那可是我最喜歡的自動筆??！〞“這又不關(guān)你的事！〞小虎又說。

“你……〞

“哼〞

話音剛落，棍子開始動了，“啪〞地一聲，就朝小虎打過去。

就這樣，好朋友的感情也漸漸消失。

放學(xué)了，同學(xué)們不斷走出校門，個個興高采烈，只有小虎、小勇悶悶不樂，總覺得心老是恬靜不下來。

小勇想：哎呀，我好象做錯了什么，不行，我得去找小虎好好談?wù)劊?/p>

“小虎，虎子，等等我！〞

“怎么了？〞

“自習(xí)課上，我不應(yīng)當(dāng)用棍子打人，做為一個班長……〞小勇不好意思地說。

“好啦，其實，我也有錯開，我也不應(yīng)當(dāng)用自動筆扔小苗。〞小虎說著，臉即刻紅紅的。

此后以后，小勇和小虎又成為了一對好朋友！

爭吵的拼音篇六

我們生活中離不開各種各樣的文具，它們就像光一樣照著我們，假使我們的生活離開了它們，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

時間一每日流逝，文具用完的也不用了，由于它們的主人長大了。所以這些文具也一每日的爭吵著，主人最需要誰？首先發(fā)言的是鉛筆說：〞你們誰都比不過我，主人只要離開我就會被老師說，所以主人最需要我。〞

鉛筆的話讓站在一旁的橡皮很生氣，這有什么了不起，假使主人寫錯了字沒有我，主人就不能把字寫好了，主人最需要我。

橡皮說的話，讓旁邊的鋼筆很不服氣地說：〞你橡皮有什么用？主人一寫作文作業(yè)就會用到我，你們說：〞就憑你們兩個，主人要是用你們兩個寫作業(yè)，主人的老師一看拿鉛筆寫的，還不讓主人重寫，主人最需要我。

鋼筆說的話，讓站在旁邊的魔筆很不服氣地說：〞鋼筆你說什么?。考偈沟搅丝荚嚨臅r候主人寫錯了怎么辦？要是直接劃了，老師就會由于主人的卷面臟減分，主人要是沒有我，主人就沒有分兒。所以主人最需要我，它們誰也不讓步，它們