幼兒園中班數(shù)學(xué)教案六篇

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇1

學(xué)習(xí)閱歷：

1．理解9、10之間的關(guān)系，知道9比10少1，10比9多1。

2．從很多物體中找出1-10個物體并依據(jù)數(shù)字的.大小由小到大將數(shù)卡排序。

預(yù)備：

1．貼絨卡片，狗9只，骨頭10根。

2．每個幼兒1―10的數(shù)字卡片、實物卡片各一套。

活動與指導(dǎo)：

1．出示9只狗的卡片，用游戲的口吻告知幼兒：小狗排成隊要出去找骨頭吃，數(shù)數(shù)小狗有幾只?讓幼兒點數(shù)，說出總數(shù)。

2．老師出示9根骨頭的卡片，告知幼兒：小狗找到骨頭了，請1個幼兒上前來給小狗分骨頭。問幼兒每只小狗是不是能分到1根骨頭，指導(dǎo)幼兒將骨頭一一對應(yīng)放在小狗下面，數(shù)數(shù)骨頭有幾根，說出小狗和骨頭一樣多，1只小狗l根骨頭。

3．老師再出示1根骨頭，放在一行骨頭的末尾，讓幼兒說出骨頭共有幾根，將數(shù)卡10貼在旁邊，比較小狗和骨頭的數(shù)量，骨頭多些，9比10少1，10比9多1。

4．發(fā)給幼兒數(shù)卡和實物卡，讓幼兒將數(shù)卡擺在桌子上，找出相應(yīng)的實物卡，擺在每張數(shù)卡兩邊，然后將他們按數(shù)字大小由小到大排隊。

5．指導(dǎo)幼兒做練習(xí)

(1)引導(dǎo)幼兒觀測畫面，理解圖意，知道9添上1是10。

(2)讓幼兒按群數(shù)數(shù)，說出總數(shù)：花生、蠶豆、豆芽都是10。

(3)首先讓幼兒理解1只青蛙吃1條蟲，10只青蛙要有10條蟲，數(shù)數(shù)青蛙和蟲各有多少，比較青蛙與小蟲的數(shù)量，小蟲少幾就添畫幾。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇2

教孩子數(shù)數(shù)不像表面所見那么簡單，很多父母常有一種錯覺，他們把孩子能將數(shù)字背得朗朗上口當(dāng)作會數(shù)數(shù)，其實叫孩子從一背到二十很簡單，但在他們面前擺二十個物體，叫他一個個數(shù)，孩子卻經(jīng)常數(shù)不上來。

可見，叫孩子發(fā)出一、二、三這些音，和教他數(shù)數(shù)是不一樣的。孩子只有真正掌控數(shù)數(shù)，才能在其中體驗到數(shù)學(xué)的樂趣。

活動目標(biāo)：

1、喜愛動腦，加強數(shù)數(shù)、比較數(shù)和加減運算技能

2、培育團隊協(xié)作精神

3、積極參加撿樹葉活動，體驗做事的歡樂

活動預(yù)備：

1、樹葉(每張上有10以內(nèi)加減試題一道)

2、小籃子假設(shè)干，分別有0—10的數(shù)字卡

活動過程：

一、撿樹葉競賽

1、進行抽簽活動，確定每組人數(shù)和撿樹葉的顏色

2、將幼兒分成四隊，看看在限定時間內(nèi)，哪一隊葉子撿得最多

(規(guī)章：算一算樹葉上得題目，算對了就算你撿到這片樹葉了)

3、集合，每隊數(shù)數(shù)自己的葉子數(shù)量，比多少，考考這隊算的對不對?決出勝敗。

二、葉子進籃

把每隊撿到的樹葉放入相應(yīng)答數(shù)的籃子里面，并相互檢查

三、爭做葉子王

各隊派一位幼兒當(dāng)“葉子王”，同時其他幼兒爭搶題目做，先算出數(shù)葉上的'答數(shù)后把樹葉貼在“葉子王”的任何一個部位，時間一到，比一比，哪一個“葉子王”身上的葉子多，就可以當(dāng)“葉子王”。

活動結(jié)束：

小伙伴一起回教室。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇3

【設(shè)計意圖】

一次區(qū)角活動時***小伙伴突然問我：“石老師我們班的皮球呢？”這時另一個小伙伴立刻說：“在柜子里，不對不對，是在柜子上面。小伙伴們都相互爭辯起來”。針對這種狀況設(shè)計了《上下的辨識》這節(jié)教育活動。

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒認識物體與物體之間的空間位置關(guān)系。

2、能夠說出什么在什么的上面，什么在什么的下面。

【活動預(yù)備】

1、球、蘋果、玩具狗、各一個。

2、各種玩具假設(shè)干。

【活動過程】

一、導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒觀測

1、師：“小伙伴們今日我?guī)砹藥孜缓没锇榈轿覀儼鄟碜隹?，想和小伙伴們一起玩游戲，你們看這是誰??？〔老師出示籃球一個〕。還有一位好伙伴它在和小伙伴們捉迷藏呢！我們一起來找找看它在哪啊？究竟是誰？咦！找到了，原來它藏在書下面??！快出來跟我們小伙伴打個招呼吧”！“小伙伴們，你們好！我是你們最喜愛吃的蘋果，很興奮和小伙伴們一起玩?！?/p>

二、互動游戲，初步引導(dǎo)幼兒辨別上下

1、老師：哎喲！是誰在咬我呀？—“原來是小狗?。∧阋蚕敫覀冃』锇橥嬗螒蛎?？”

出示玩具狗，以小狗的口吻說“小伙伴們好，我的名字叫汪汪，想跟你們玩一個游戲?！崩蠋熣f：“汪汪狗你想跟我們小伙伴玩什么游戲啊？〔和汪汪狗說靜靜話〕我知道了，好的?！?/p>

2、汪汪狗想請小伙伴們閉上你們的小眼睛，然后汪汪狗會躲起來，當(dāng)你們聽到：汪汪汪的時候就可以睜開眼睛把汪汪狗找出來，并說出你是在哪找到的。

3、游戲中老師要引導(dǎo)孩子說出“什么在什么的上面，什么在什么的下面?！?/p>

4、游戲結(jié)束后實時對幼兒進行表揚。

三、利用游戲鞏固上下的空間位置關(guān)系

1、小伙伴們玩得快樂么？球?qū)殞殹⑿√O果、汪汪狗。還給你們帶來了小禮物有小汽車、花籃、洋娃娃、鉛筆、燈籠好多好多的.玩具要送給小伙伴們，它們也在和你們玩捉迷藏的游戲，那現(xiàn)在我們就一起把他們找出來吧！

2、歡快的背景音樂激發(fā)幼兒游戲的愛好。

3、老師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒：我們可以在桌子上找找到椅子下面看看……找到后請幼兒說說自己是在那里找到的。分別在什么地方引導(dǎo)幼兒能夠說出：小汽車在桌子的下面、鉛筆在書的上面……

“小伙伴們，你們真棒！將全部的禮物都找到了，而且還能說出他們藏在什么地方，我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?！?/p>

【活動反思】

通過本次活動，幼兒能夠掌控物體與物體之間的位置關(guān)系，也能說出“什么在什么的上面或下面”，初步理解物體間的空間方位。但是有一小部分幼兒需要在老師的指導(dǎo)下才能說出“什么在什么的上面或下面”。需要課后加以幫助練習(xí)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇4

目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。

2、要求幼兒聽清老師的問題，并在集風(fēng)光前大聲地回答。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

4、培育幼兒比較和判斷的技能。

預(yù)備：

教具，貼絨藍色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃色小圓片7個〔圖一〕，貼絨數(shù)字5、6、7，實物卡〔圖二"八〕。

學(xué)具：

第一、二組：3排點圖卡〔圖九〕假設(shè)干張，數(shù)字印章，印泥，幼兒用書畫面25；第三組：看標(biāo)記貼圖形紙卡，糨糊，各種圖形紙片；第四組：填空格圖卡，點子印章；第五組：添、去點作業(yè)紙，鉛筆；第六組：印比6、6少的點子紙，印章。

過程：

1、集體活動。

〔1〕逐一出示圖二"八，“請小伙伴認真看，說說卡片上有幾個什么？”

〔2〕正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。

出示圖一，“黑板上有什么？”“哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？你是怎么知道的？為什么我看時覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少？誰能想個方法，換一種排法讓我們一看就清晰，誰的數(shù)目最多，誰的數(shù)目最少?！眴l(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行，“現(xiàn)在看看誰最多、誰最少？”“你是從哪里看出來的?！薄耙龑?dǎo)幼兒將三排圓片一一對應(yīng)比較〕請小伙伴說說每一排有幾個圓片，誰來給每排圓片送數(shù)字伙伴。

〔3〕小結(jié)。

”要想知道誰多誰少，不能看物體大、小，也不能看排隊長、短。而是要數(shù)一數(shù)每排有幾個，才能比出誰多誰少?！?/p>

2、小組活動。

一、二組，給最多的點子印數(shù)字。三組，看標(biāo)記貼圖形。

四組，按序填空格。五組，添、去點子。

六組，印比6、7少的點子。

老師重點指導(dǎo)第一、二組的活動小組。

3、活動評價。

表揚能邊操作邊講解并描述的'幼兒，并提示幼兒將游戲材料整理好。

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感愛好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究技能。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇5

活動目標(biāo)：

1、能手口全都的點數(shù)5個物品，感知其含義

2、能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

3、培育幼兒的嘗試精神，進展幼兒思維的機敏性、規(guī)律性。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗數(shù)學(xué)活動的歡樂，并感受集體活動的`樂趣。

重、難點：能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

活動過程：一、導(dǎo)入活動

今日是小熊5周歲的生日，他邀請小伙伴們到家里做客，小伙伴們看看，都誰來了？〔小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥〕我們一起數(shù)一數(shù)來了幾個小伙伴？

二、情境、練習(xí)

1、小熊帶著小伙伴們來到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤，他想請咱班的小伙伴幫忙，要想每個小動物都有餐盤應(yīng)當(dāng)怎么分呢？一共要有幾個盤子呢？

2、餐盤分好了，那么小動物們愛吃什么，你們知道嗎？{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在，我請小伙伴援助小熊給每個小動物分食物。小貓一頓分吃2條魚，小狗一頓吃3個骨頭，小鳥吃4條小蟲，小猴吃5個桃子，小兔吃1個胡蘿卜。

3、小動物們吃的飽飽的。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊，讓我們一起看一看，都送了什么禮物？都有幾個？

4、我們幫小熊記錄一下，小動物們分別送給小熊幾個禮物？用畫圓圈的形式記錄下來。

三、操作

過生日好友重要的一個環(huán)節(jié)，是什么呢？對了，是點蠟燭吃蛋糕，那我們?yōu)樾⌒茳c生日蠟燭吧！〔事先預(yù)備好橡皮泥，和蠟燭〕請小伙伴告知老師你點了幾根蠟燭？為什么？

四、活動延伸

放生日歌，和小伙伴們一起隨著歌曲跳舞，為小熊慶祝生日！

活動反思

這節(jié)課是中班的課程，我是應(yīng)用的白板進行教學(xué)，特別吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走，學(xué)習(xí)愛好濃，活動目標(biāo)基本完成。不足的地方是，在幼兒動手操作制作蛋糕的過程中所用時間過長，部分幼兒動手技能差，需要老師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會記錄。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案篇6

活動目標(biāo)：

1.括圖形間的兩個相同點,并會用標(biāo)記進行記錄。

2.在找圖形活動中體驗包含關(guān)系。

3.體會同樣的問題可以有多種不同的解答。

活動預(yù)備：

1．教學(xué)掛圖〔一〕中大的紅圓、小的紅圓，大的紅正方形；的綠正方形、小的綠正方形，大的綠圓；大的藍三角形、小的藍三角形，小的藍圓。標(biāo)記卡片〔大小標(biāo)記、顏色標(biāo)記、外形標(biāo)記〕，畫好的“房子”。

2．幼兒人手1份：幼兒用書的幾何圖形片、第9頁《數(shù)物拼圖》、第14頁“看標(biāo)記貼圖形”，第22頁《連一連、圈一圈》、第23頁《給圖形做標(biāo)記》的操作材料，不干膠材料，彩色水筆。

活動過程：

〔一〕游戲“按標(biāo)記找圖形”。

1.老師出示圖形片〔大的紅圓、大的紅正方形，大的綠圓〕和房子，引導(dǎo)幼兒觀測。

老師：這里有哪些圖形？每個圖形都是什么樣的？〔引導(dǎo)幼兒說說圖形的大小、外形、顏色〕它們有相同的地方嗎？這是圖形的家，住在一起的圖形需要有兩個地方是相同的，想一想，哪兩個圖形可以住在一起？

老師請個別幼兒操作。

2.老師引導(dǎo)幼兒進行驗證。

老師：住在一起的'圖形有哪些相同的地方？我們可以用什么樣的標(biāo)記來表示它們相同的地方呢？

3.老師出示各種標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒用標(biāo)記記錄每組圖形的相同點。

4.師幼共同檢查。

〔二〕概括圖形間的相同點。

1.老師有選擇地出示兩個標(biāo)記〔如大標(biāo)記和圓標(biāo)記或紅標(biāo)記和方標(biāo)記等〕，幼兒按標(biāo)記選擇相應(yīng)的圖形。

2.老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺：同樣的兩個標(biāo)記，可以找出不同的圖形片。

〔三〕幼兒操作。

1.第一、二組：“看標(biāo)記貼圖形”。

老師：看看圖上有什么標(biāo)記，請小伙伴