大班數(shù)學(xué)教案匯總7篇

第第頁大班數(shù)學(xué)教案匯總7篇

大班數(shù)學(xué)教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

由于孩子們對于枯燥的數(shù)學(xué)一貫不感愛好，所以學(xué)得也不是很好，通過看電視搶答題目，使我不由的想到何不利用這一形式來上數(shù)學(xué)課，孩子們在這么輕松地環(huán)境下學(xué)習(xí)，確定會學(xué)得輕松，并能增加幼兒的集體榮譽(yù)感。

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)的加減法，嘗試看土口述并懂得運(yùn)算。

2、培育幼兒的合作與競爭意識，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。

活動預(yù)備：

1、6以內(nèi)的加減算式卡片假設(shè)干張，加法圖片假設(shè)干張，口述圖片3張。

2、搶答器三個(gè)，統(tǒng)計(jì)牌，山羊、小熊、小猴圖片各一張。

3、水果圖假設(shè)干。

活動過程：

1、引題。

〔1〕師：小伙伴歡迎你來到快樂大本營，我是歡樂數(shù)學(xué)欄目主持人—小問號，我們的口號是：歡樂數(shù)學(xué)，歡樂無限！

讓幼兒大聲的喊出口號。

〔2〕老師介紹三個(gè)方隊(duì)：山羊隊(duì)、小貓隊(duì)、小猴隊(duì)。

〔3〕介紹游戲的獎(jiǎng)品〔三種水果〕。

2、歡樂數(shù)學(xué)第一關(guān)必答題：

〔1〕老師講解競賽規(guī)章：三個(gè)方隊(duì)的`每一位選手都要回答一個(gè)題目，每答對一題，嘉獎(jiǎng)一個(gè)水果，答錯(cuò)不嘉獎(jiǎng)也不懲處。但要自己獨(dú)立回答。得到水果的選手要拿到水果貼到自己的英雄榜上，看哪一隊(duì)的碩果個(gè)數(shù)最多，請各隊(duì)的一號選手作好預(yù)備。

〔2〕答題開始，請聽題2+3=？幼兒：2+3=5〔師出示正確答案〕回答正確，得一個(gè)水果。

〔3〕請各隊(duì)的二號選手答題。〔依次進(jìn)行〕

〔4〕觀測英雄榜，數(shù)數(shù)哪隊(duì)的水果個(gè)數(shù)最多。

3、進(jìn)入歡樂數(shù)學(xué)第二關(guān)“我說你算”。

師：今日我?guī)砹艘粡垐D片，我給它編了一段話，請你算一算，我的圖上有幾只小動物？小伙伴請你算一算。

〔1〕我這里還有一張圖片，誰能像我一樣給它編段話，讓我來算一算。

幼兒自由爭論，請幼兒口述。

老師完整講解并描述，并板書：2+3=5

〔2〕我這里還有三張圖片，每個(gè)方隊(duì)各一張，請你們把圖片編成一段話，把答案靜靜放在心底。

〔3〕挑戰(zhàn)開始，山羊隊(duì)可以選擇小熊和小猴隊(duì)隊(duì)當(dāng)中的一隊(duì)接受挑戰(zhàn)，答對了，就得到一個(gè)水果。

〔4〕關(guān)注英雄榜上各隊(duì)的水果個(gè)數(shù)，表揚(yáng)第一名，鼓舞其他隊(duì)。

4、進(jìn)入歡樂數(shù)學(xué)第三關(guān)

〔1〕第三關(guān)搶答題，我說題目，你們用數(shù)字算出來。

〔2〕各隊(duì)推選一名幼兒為隊(duì)長，請隊(duì)長拿好搶答器，老師講解并描述搶答規(guī)章：我說題目，然后說搶答開始，隊(duì)長需要在我說開始之后才能敲響搶答器。

〔3〕搶答開始。

〔4〕各隊(duì)關(guān)注英雄榜，統(tǒng)計(jì)各隊(duì)總得水果總數(shù)。

〔5〕給優(yōu)勝的一隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)。

5、“歡樂數(shù)學(xué)，歡樂無限！”今日的節(jié)目到此結(jié)束。

大班數(shù)學(xué)教案篇2

活動目標(biāo)

1、通過看圖列算式，學(xué)習(xí)8的減法。

2.整體去掉部分應(yīng)當(dāng)用減法算式計(jì)算。

3.會口編8的減法數(shù)學(xué)問題，進(jìn)展幼兒的想象技能和思維技能。

4.進(jìn)一步提高幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好及動手操作技能。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)減法的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒知道整體去掉部分應(yīng)當(dāng)用減法算式計(jì)算。

活動預(yù)備

多媒體課件

活動過程

1.復(fù)習(xí)8的組成

8只小鳥飛啊飛，1只小鳥飛在前面，后面跟著幾只小鳥呢？〔7只〕，你是怎么知道的？〔8可分成1和7〕8還可以分成幾和幾，以此類推說出8的組成。

2.組織幼兒學(xué)習(xí)8的減法

出示課件：

〔1〕樹上有8只小鳥，飛走了1只，樹上還剩多少只小鳥？

幼兒說出老師提出的問題：

師追問：“你是怎么知道的？”引導(dǎo)幼兒說出8去掉1還剩7即整體去掉部分應(yīng)當(dāng)用減法算式計(jì)算，引導(dǎo)幼兒列出8-1=7并知道8，1，7代表什么，老師版書?！?〕草地上有8蝴蝶，飛走2只，草地上還剩多少只蝴蝶？

老師組織幼兒依據(jù)要求列算式8-2=6，老師板書

〔3〕天上有8架飛機(jī)，飛走3架，還剩多少架飛機(jī)？

老師組織幼兒依據(jù)要求列算式8-3=5，老師板書

〔4〕小紅有8個(gè)氣球，送給小花4個(gè)，還剩多少個(gè)氣球？

老師組織幼兒依據(jù)要求列算式8-4=4，老師板書

3．讓幼兒自由創(chuàng)編8的減法數(shù)學(xué)問題

引導(dǎo)讓幼兒口述有關(guān)8的減法數(shù)學(xué)問題，如：姐姐有8顆糖，吃了5顆，還剩多少顆？河邊有8條魚，游走了6條，還剩多少條魚？等等。

小結(jié)：老師依據(jù)幼兒已有的閱歷根據(jù)減數(shù)從1到7的規(guī)律說出8的減法算式：

8-1=7，8-2=6，8-3=5，8-4=4，8-5=3，8-6=2，8-7=1。

教學(xué)反思

利用多媒體課件呈現(xiàn)生動的生活情景，有助于同學(xué)了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的.親密聯(lián)系，增加對數(shù)學(xué)的親近感，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣。

小百科；減法是四那么運(yùn)算之一，從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算叫做減法；已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算叫做減法。表示減法的符號是“-”，讀作減號。

大班數(shù)學(xué)教案篇3

活動目標(biāo)：

1、能夠在問題情境中積極探究與思索，在問題解決中感受體驗(yàn)數(shù)學(xué)歡樂。

2、運(yùn)用已有的閱歷進(jìn)行分類、計(jì)數(shù)、統(tǒng)計(jì)、等分的方式公正的安排禮物。

活動預(yù)備：

記錄表人手一份，禮物假設(shè)干

活動過程：

一．選禮物

〔1〕老師：今日，老師給你們帶來了禮物，每人都有，請你們選一種禮物放在自己面前，再數(shù)一數(shù)有多少個(gè)、

〔2〕提問：你選的什么禮物？有幾個(gè)？

〔3〕幼兒記錄

老師：你們告知老師你們選的禮物有幾個(gè)了，可是這么多小伙伴老師會忘卻呢，怎么辦呢？

幼兒：記住來

〔4〕介紹表格

你們看，老師為你們預(yù)備了一張記錄表，你們把結(jié)果記住來就不會忘了。

〔5〕老師記錄大表格

你們看，老師這也有一張跟你們一樣的表格呢，我也來記一記。

二．2人等分禮物

〔1〕今日老師帶來這么多禮物是干什么的呢，今日我們來玩一個(gè)分禮物的游戲，你們要聽清晰老師的要求噢。請你找你旁邊的小伙伴，和他分禮物，將你的禮物分給他一半，你和他的禮物要一樣多。

〔2〕驗(yàn)證

你們都分好了嗎？請你說說你是和誰分禮物的？你分給他幾個(gè)？你是怎么分的？

老師：你一共幾個(gè)？你分給旁邊的人幾個(gè)？你是怎么分的？你和他一樣多嗎？

〔3〕幼兒記錄

小伙伴真聰慧，一下子就分好了，你們的禮物都一樣多了。下面我們將分的結(jié)果記住來吧。

〔4〕老師記錄

三、4人等分禮物

〔1〕老師：你們太聰慧了，現(xiàn)在老師再來考考你們，你們把自己禮物拿回來。你們要聽好老師這次的要求噢。將你的禮物分給你們這組的.4個(gè)人。記住每個(gè)人都要分到而且要一樣多，分好后把結(jié)果記住來。

〔2〕驗(yàn)證

老師：你分給你們這組小伙伴一人幾個(gè)呀？你是怎么分的？你的表格上記的也是4嗎？

〔3〕老師記錄

四：3人等分

〔1〕你們怎么這么聰慧呀，都難不倒你們，我要再來考考你們呢，先請你們把自己的禮物拿回頭?，F(xiàn)在老師要把小組調(diào)一下，每組出來一個(gè)人組成一個(gè)新的小組，誰情愿？〔把記錄表帶過去〕

〔2〕提問：現(xiàn)在你們每組有幾個(gè)人呀？再數(shù)數(shù)你們的禮物現(xiàn)在有幾個(gè)？數(shù)好了記住來。

〔3〕幼兒分禮物：3個(gè)人怎么分呢，我們來試一試

〔4〕驗(yàn)證

你來說說這次你是怎么分的？一人分了幾個(gè)？

〔5〕老師記錄

五：小結(jié)

我們小伙伴真是太棒了，什么都難不倒你們。剛才我們分了3次禮物，第一次你們將禮物分給旁邊小伙伴一半，你們都得到了8個(gè)禮物，然后分給了4個(gè)人，你們也得到了一樣多的禮物，都是4個(gè)、。我們又將禮物分給3個(gè)小伙伴，你們用自己的聰慧使大家得到了每種禮物一樣多，真棒！

大班數(shù)學(xué)教案篇4

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)8的組成，知道8分成兩份有7種不同的答案。

2.感受并體驗(yàn)8的組成所分的兩部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。

3.能夠按“怎么分才能分得又對又快”的操作要求，有序數(shù)的分合游戲活動。

4.培育幼兒對數(shù)字的認(rèn)識技能。

5.有愛好參與數(shù)學(xué)活動。

活動預(yù)備：

人手一份幼兒用書第1頁小橡皮圖卡8張，記錄單，雙色花8個(gè)(正面為紅色，反面喂綠色)

活動過程：

幼兒操作活動

分橡皮

請小伙伴每次將8個(gè)橡皮分成兩份，并用數(shù)字記錄，要求每次分的答案都不一樣，分一次記一次，最末找出相像的兩組，并在后面做出標(biāo)記

翻片片

老師將8個(gè)片片排成一排，然后翻動前面的一部分片片改變顏色，幼兒說出每種顏色的.片片各有幾個(gè)，用數(shù)字記錄下來，每次翻出的都不相同，最末找出相像的兩組，并用標(biāo)記記錄下來(記錄單幼兒人手一份)

歸納總結(jié)8的分合記錄

展示個(gè)別幼兒的分合記錄。引導(dǎo)幼兒檢查每一組的分合有沒有重復(fù)或者遺漏，分的合計(jì)是否一樣。知道8分成兩份有7種不同的答案

請幼兒依據(jù)記錄單上相像的兩組答案做出標(biāo)記，說說8分成兩份的7個(gè)答案中分別有哪兩組分合式是相像的!

大班數(shù)學(xué)教案篇5

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識區(qū)分顏色、大小不同的樹葉，并嘗試按大小、顏色的不同進(jìn)行分類。

2、通過活動。，讓幼兒感受媽媽和孩子間的親情，體驗(yàn)活動的樂趣。

活動重點(diǎn)：

認(rèn)識大小顏色

活動難點(diǎn)：

按大小、顏色的不同進(jìn)行分類

活動預(yù)備：

背景、樹葉假設(shè)干

一、活動過程：徑直導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀測、比較

1、出示兩棵樹〔綠〕

提問：①你看到了幾棵大樹媽媽？

②請小伙伴們看一看，這些樹葉寶寶是什么顏色的？

——那我們給它們?nèi)∫粋€(gè)好聽的'名字，叫綠寶寶。一起向綠寶寶問好

③這些都是綠寶寶，但是它們長得一樣嗎？大小一樣嗎？哪個(gè)大？哪個(gè)?。?/p>

2、出示兩棵樹〔黃〕

提問：①這兩棵大樹媽媽的樹葉寶寶是什么顏色的？

——那我們也給它們一個(gè)好聽的名字，叫黃寶寶。一起向黃寶寶問好

②這些黃寶寶長的一樣嗎？哪里不一樣？

二、情境表演

1、出示小白兔

——瞧！誰來了？小白兔出來幫媽媽采蘑菇

聽！什么聲音？〔播放背景音樂〕

2、利用教具，營造秋風(fēng)掃落葉的氛圍

——呀！秋風(fēng)把我們的樹葉寶寶都吹走啦！這可把大樹媽媽急壞了

聽！是誰在哭？〔播放背景音樂〕

為什么哭呢？

那我們一起來幫樹葉寶寶們找媽媽好嗎？

三、樹葉寶寶找媽媽，鞏固復(fù)習(xí)

1、出示一片黃寶寶〔大〕

——逐一問是這棵樹媽媽的寶寶嗎？為什么呢？

出示兩片樹葉寶寶

——分別請幼兒示范將樹葉寶寶送到樹媽媽的身邊

2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

——老師這里還有好多樹葉寶寶，它們想請小伙伴們幫忙找媽媽，你們情愿嗎？

四、圍繞課題，小結(jié)游戲

|——大樹媽媽和樹葉都很興奮，感謝小伙伴們援助樹葉寶寶找到了自己的媽媽，等一下我們到外面去看看有沒有迷路的樹葉寶寶，也把它們送到樹媽媽的身邊好嗎？

大班數(shù)學(xué)教案篇6

設(shè)計(jì)思路：大班幼兒的分類技能雖然有了很大的提高，但是對歸納事物特征的技能仍舊較弱。需要通過不斷的動手操作來援助他們提高發(fā)覺﹑觀測﹑比較﹑歸納事物特征的技能。因此，我們選擇幼兒熟識的水果﹑文具﹑衣物﹑植物及糖果等，以小組合作的形式，讓幼兒在合作爭論中學(xué)習(xí)分析事物的特性，查找多種分類方法，從而進(jìn)展幼兒的'觀測力及發(fā)覺、歸納，比較的技能。

教學(xué)目標(biāo)

1﹑通過活動使幼兒能從生活中感受事物的關(guān)系，學(xué)會如何分類。2﹑通過操作﹑探究，培育幼兒發(fā)覺﹑觀測﹑比較﹑歸納事物特征的技能。

3﹑愿意與同伴合作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

教學(xué)教具：

1﹑小白兔玩偶一個(gè)，狗的頭飾一個(gè)，紙箱制作的車子及房子各一個(gè)。2﹑蘋果﹑梨子﹑石榴﹑桔子實(shí)物，玩具車﹑玩偶實(shí)物，鉛筆盒﹑書﹑筆記本實(shí)物，衣服﹑褲子﹑鞋子實(shí)物。

3﹑蘋果﹑芒果﹑梨子圖片假設(shè)干，花﹑草﹑樹圖片假設(shè)干，糖果圖片假設(shè)干。

活動過程：

1﹑創(chuàng)設(shè)情境《小兔搬新居》

——小白兔新建了一座美麗房子，她要搬到新居子去住，小狗叔叔用

汽車幫小兔把東西全部拉到新居子去。

——請出帶有狗的頭飾的幼兒拉著用紙箱自制的車從教室外面走進(jìn)來。〔車上裝有蘋果﹑梨子﹑石榴﹑桔子實(shí)物，玩具車﹑玩偶實(shí)物，鉛筆盒﹑書﹑筆記本實(shí)物，衣服﹑褲子﹑鞋子實(shí)物?！?/p>

2﹑幫小白兔整理物品

——將車?yán)锶课锲贩旁谧雷由希蠋熓帜弥“淄猛媾颊f：”這么多東西我應(yīng)當(dāng)怎么整理?。俊比缓髥栃』锇椋骸拔覀円黄饋韼蛶托“淄煤脝?？”

〔1〕、讓幼兒認(rèn)識各種實(shí)物，并爭論怎么分，然后請部分幼兒幫忙分物品，將物品放到紙箱制作的房子里，并說說自己分類的理由。

〔2〕、老師總結(jié)：我們可以根據(jù)文具，玩具，水果，衣物來分。3﹑分小組動手操作分類。

〔1〕、出示水果﹑植物﹑糖果圖片讓幼兒認(rèn)識，然后將圖片按小組分發(fā)給幼兒，請幼兒先小組爭論怎樣分，然后每小組請出一個(gè)代表來說說他們的分類方法。

〔2〕、老師講解分類的方法，我們可以將圖片按水果、植物、糖果來分類。

〔3〕、老師總結(jié)各小組分類的狀況。

大班數(shù)學(xué)教案篇7

設(shè)計(jì)思路：

數(shù)來源于生活，運(yùn)用于生活，序數(shù)這個(gè)內(nèi)容敏捷豐富，符合幼兒年齡特點(diǎn)和已有的生活閱歷。由于序數(shù)教學(xué)中既有方向性的序數(shù)，也有初步的二維空間序數(shù)的認(rèn)知，是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的，無意識的序數(shù)感知的整合。但這些知識光靠老師味同嚼蠟的講解，幼兒是沒有愛好的，那怎樣引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)呢？我嘗試用游戲的形式，將“認(rèn)識6以內(nèi)的序數(shù)”作為教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在輕松開心地活動中自主探究、學(xué)習(xí)。并能為以后學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

活動名稱：學(xué)習(xí)6以內(nèi)的`序數(shù)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)序數(shù)，理解數(shù)字所代表的實(shí)際意義。

2、培育幼兒在計(jì)算活動中的愛好?；顒宇A(yù)備：

高6層，每層6間的房子和高5層，每層5間的房子各一幢

大象、小老鼠、小豬、小兔、小熊、小老虎圖片各一張，

門牌號碼、鑰匙外形的紙人手一張、蠟筆、幼兒照片每人一張

活動過程：

一、為小動物找家

1、森林小區(qū)造了一幢美麗的房子，這幢房子有幾層？你是怎么數(shù)的？〔從下往上數(shù)的〕每一層有幾間？你是怎么數(shù)的？〔從左往右數(shù)的〕

2、美麗房子里已經(jīng)住了很多小動物，它們都是誰呀？〔小雞、小狗、小鴨、小貓、小松鼠〕一共有幾只？〔5只〕

3、為了方便動物們遭到自己的家，我們幫動物們按個(gè)門牌號碼好嗎？

4、第一層住的誰呀？〔小鴨〕小鴨在第一層第幾間，門牌號碼該怎么來表示？門牌號碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第二個(gè)數(shù)字