大班手工教案(經(jīng)典15篇)

第第頁大班手工教案(經(jīng)典15篇)

大班手工教案1

活動(dòng)來源：

端午節(jié)有很多傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點(diǎn)雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項(xiàng)圈，并在過節(jié)的時(shí)候給孩子們帶上，是小伙伴們最期盼的時(shí)刻。于是，今年的端午節(jié)，我鼓舞孩子們嘗試自己動(dòng)手編絨線，讓孩子們漂美麗亮的過“娃娃節(jié)”。彩色的絨線在手指間捻動(dòng)、打結(jié)，既可以讓孩子們?cè)谑止ぶ谱髦姓业綐啡?，又可以援助孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化，同時(shí)也為節(jié)日的氣氛增加了喜慶和快樂！

活動(dòng)目標(biāo)：

1。學(xué)習(xí)用捻、搓的方法編絨線，嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進(jìn)行簡(jiǎn)約裝飾。

2。在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的設(shè)想，使自己的飾品富有性格。

3。體驗(yàn)手工制作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1。粗細(xì)不同的彩色絨線、剪刀。

2。串珠、小鈴鐺等飾品。

活動(dòng)過程：

一、觀賞“端午節(jié)”絨線飾品，導(dǎo)入活動(dòng)。

老師出示做好的手鏈、項(xiàng)圈，引導(dǎo)幼兒觀賞：這是什么？小伙伴在什么節(jié)日的時(shí)候會(huì)帶上它們？它們是用什么材料做的？〔提示幼兒說出材料名稱〕二、學(xué)習(xí)編絨線的基本方法。

1。老師出示已經(jīng)預(yù)備好的彩色絨線，請(qǐng)幼兒摸一摸、看一看，并說一說：你想用絨線制作什么？

2。老師示范制作線繩的方法。

⑴方法一：細(xì)線可以用捻線的方法制成線繩。

⑵方法二：粗線可以用編麻花辮的方法制成線繩。

3。學(xué)習(xí)用不同的飾品裝飾線繩。

⑴學(xué)習(xí)線穗的制作方法。

⑵線穗制作有肯定的難度，孩子們可以依據(jù)自己的掌控狀況敏捷選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。

三、幼兒學(xué)習(xí)制作。

1。幼兒依據(jù)自己的喜好，自由選擇粗細(xì)不同的.絨線，用不同的方式編絨線。鼓舞孩子大膽配色，表現(xiàn)性格。

2。幼兒分組制作，老師巡回指導(dǎo)。

四、作品觀賞。

幼兒帶上編好的絨線飾品，師生共同觀賞。

活動(dòng)點(diǎn)滴：

由于是第一次編絨線，孩子們的愛好點(diǎn)都在玩絨線的過程。許多孩子很聰慧的選擇粗線為自己做項(xiàng)圈、用細(xì)線來做手鏈。在做的過程中女生多項(xiàng)選擇擇粉粉、嫩嫩的顏色，相比較而言男生的配色更加大膽。兩種編線繩的方法孩子都有嘗試，但更多的孩子選擇了捻線，或許大家都覺得這種方法更易掌控，也更簡(jiǎn)單出效果。在選擇飾品的時(shí)候，我教孩子們學(xué)習(xí)做線穗，許多孩子覺得線穗和絨線的風(fēng)格更相配，但是做線穗的難度比較大，只有個(gè)別孩子掌控。雖然制作線穗的方法掌控不太好，但是，大家全都盼望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此我在手工區(qū)繼續(xù)投放了許多絨線供孩子們繼續(xù)練習(xí)。端午節(jié)就快到了，相信帶上自己做的端午節(jié)飾品，孩子們肯定能度過一個(gè)美美的“娃娃節(jié)”！

大班手工教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用圓錐體組合的方法制作彩球。

2、能與同伴分工合作共同制作，協(xié)商裝飾六一的舞臺(tái)。

3、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)、分析技能、動(dòng)手技能。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖。

2、彩球范例;半圓型彩色紙、雙面膠、膠水等。

活動(dòng)建議：

1、請(qǐng)幼兒觀賞世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖，知道六一兒童節(jié)是全世界小伙伴的節(jié)日。

2、觀賞彩球。老師出示彩球請(qǐng)幼兒說說彩球是用什么材料做成的，并以過六一的口吻，激發(fā)幼兒自制彩球的愛好。

3、學(xué)習(xí)制作花球。

(1)老師展示制作材料，通過拆開彩球，帶領(lǐng)幼兒觀測(cè)、爭(zhēng)論，重點(diǎn)講解圓錐體的制作

(2)幼兒分組制作。提示幼兒相互合作將制作的圓錐粘貼組合成彩球、

(3)老師依據(jù)幼兒實(shí)際操作，隨時(shí)給與援助，如：邊做示范邊講解彩球的.做法或提供彩球的圖示等，并提示幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

4、布置環(huán)境。組織幼兒共同協(xié)商用制作的燈籠裝飾六一的舞臺(tái)，營造節(jié)日氣氛，充分體驗(yàn)勝利的歡樂。

5、體驗(yàn)活動(dòng)在六一節(jié)的活動(dòng)前進(jìn)行最正確。

美工區(qū)提供其他制作彩球的方法，裝飾六一的舞臺(tái)。

大班手工教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道獅子的基本構(gòu)造。

2.觀測(cè)橡皮泥獅子，并學(xué)會(huì)利用一些技巧：搓長、壓扁、團(tuán)聚等制作。

3.體驗(yàn)玩橡皮泥的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：每人一盒橡皮泥、泥工板

活動(dòng)過程：

1.繪本《小老鼠的小背心》里面有誰啊?

提問：你見過獅子嗎?它長什么樣子的?

小結(jié)：

“獅子有一個(gè)長圓形的頭，一雙三角眼可歷害了，最主要的是它那滿頭的毛看上去很威猛，圓圓的身體，四條粗大的'腿，還有那一條像小棒一樣的尾巴，尾巴末還有一小團(tuán)毛?！?/p>

2.幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子

提問：你們覺得可以用什么方法捏出一頭獅子?

師：可以先捏出獅子的什么部位?

幼兒嘗試捏出

提問：認(rèn)真觀測(cè)，你覺得獅子的這個(gè)部位是什么外形的?長得像什么?

會(huì)用到橡皮泥技巧的哪一個(gè)?

接著捏什么部位?

小結(jié)：獅子都捏好了嗎?

3.評(píng)價(jià)

你覺得你捏出的獅子怎么樣?什么地方可以改進(jìn)?

應(yīng)當(dāng)怎么做?

課后反思：

獅子對(duì)于孩子們來說也是比較熟識(shí)的動(dòng)物，但是考慮到獅子的捏法對(duì)于中班的孩子來說比較困難，于是我將圖片放在大屏幕上和孩子們一起爭(zhēng)論一個(gè)個(gè)步驟，并和孩子們一起嘗試捏，通過整個(gè)活動(dòng)的完整步驟展示，一些技能強(qiáng)的孩子們也學(xué)會(huì)了獅子的捏法，但是獅子捏的平面的，如何能夠捏出立體的，可以讓孩子們自己挑戰(zhàn)

大班手工教案4

本節(jié)課活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用紙袋原型，通過畫、剪、貼等技能，表現(xiàn)動(dòng)物、人物。

2、進(jìn)展動(dòng)手操作技能，并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。

3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、培育幼兒對(duì)美的觀賞技能，體驗(yàn)勝利帶來的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動(dòng)物的五官及玩偶范例。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。

*老師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說：小伙伴，你們知道我是誰嗎?我是小熊貓。今日，我是到你們班來找小伙伴的，請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。

2、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)紙袋小熊貓的'制作方法。

*在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。

*在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔，大小能伸進(jìn)手指即可。

*把一只手伸進(jìn)紙袋，大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。

3、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

老師：下面請(qǐng)小伙伴來為小熊貓做伙伴，老師這里有很多小動(dòng)物頭像，可以先看看他們長得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動(dòng)物，用什么方法做。幼兒先看玩偶范例，然后動(dòng)手制作，每個(gè)小伙伴要盡量留意跟別人做的不一樣。

鼓舞技能強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶，援助技能差的幼兒完成作業(yè)。

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

老師評(píng)價(jià)作品，可從五官位置、色調(diào)的選用去評(píng)。

幼兒將玩偶套在手上，兩兩對(duì)話，學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述。

活動(dòng)延伸：

將好的玩偶放在語言角內(nèi)，供幼兒練習(xí)講話，促進(jìn)幼兒語言進(jìn)展，培育相互交往的技能。

大班手工教案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解制陶的一些基本術(shù)語，掌控新的捏陶技法。

2、運(yùn)用多種方法制造表現(xiàn)不同外形、特征的杯子底座，充分體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂。

3、能依據(jù)自己的構(gòu)思創(chuàng)意，獨(dú)立設(shè)計(jì)制作，有初步的創(chuàng)新意識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒了解陶藝的一些基本知識(shí)，掌控兩種以上基本技能。

2、各種高腳杯的課件。

3、背景音樂，數(shù)碼照相機(jī)。

4、工作服、陶泥及操作工具等。

【活動(dòng)過程】

1、幼兒聽音樂做“泥巴變身”的律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

師：我們學(xué)一學(xué)好玩的泥巴，跟著音樂動(dòng)起來！〔變高了、變矮了、卷起來、變成小面條了、變成泥巴球〕

2、老師以兒歌形式演示操作，引出主題。

〔1〕出示泥團(tuán)，引導(dǎo)幼兒想象：這是什么？我們已經(jīng)學(xué)會(huì)搓大湯圓了?！参掖晡掖晡掖甏甏辍?/p>

〔2〕老師演示：看！這是什么動(dòng)作？我們一起來學(xué)一學(xué)?！参夷?、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、兩邊捏〕連接泥條，它變成什么了？〔杯子〕

[將泥人擬人化表現(xiàn)，再配以朗朗上口的兒歌，操作過程更直觀、生動(dòng)、形象，使幼兒在不知不覺中掌控了技能。]

3、引導(dǎo)幼兒觀看各種高腳杯的課件，啟發(fā)創(chuàng)作。

〔1〕師：在我們生活中還有很多長有腳的杯子，我們一起來看看。

〔2〕觀賞課件，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看不同外形、特征的杯子底座，為幼兒創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

〔3〕老師小結(jié)：這些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果外形、小動(dòng)物外形、小人外形的；杯腳就更不同了，有各種幾何圖形的，有卡通的，很可愛。你們想不想自己試著做一個(gè)會(huì)走路的杯子呢？看看誰做得別出心裁，做得更有趣。

4、幼兒爭(zhēng)論、溝通如何制作杯子。

〔1〕師：你預(yù)備怎么做？跟你的好伙伴說說?！灿變撼浞窒胂?，大膽制作〕

要點(diǎn)提示：提示幼兒運(yùn)用手捏、盤筑連接的方法創(chuàng)意制作。

〔2〕老師巡回指導(dǎo)，實(shí)時(shí)捕獲幼兒有創(chuàng)意的想法與制作，并用照相機(jī)拍下來。

5、展示作品，觀賞、評(píng)價(jià)。

〔1〕觀賞同伴作品，相互溝通、評(píng)價(jià)。

〔2〕老師從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的`優(yōu)點(diǎn)。

活動(dòng)建議：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

①開拓“杯子展覽館”。引導(dǎo)幼兒搜集和展示各種不同材料、不同外形的杯子，并隨著活動(dòng)內(nèi)容的深入，不斷地豐富有關(guān)杯子的知識(shí)。

②設(shè)置“杯子創(chuàng)意吧”，展示幼兒設(shè)計(jì)的各種杯子的創(chuàng)意繪畫作品。

☆家園共育

①與幼兒共同搜集各種杯子的實(shí)物或圖片，援助幼兒了解各種造型的杯子。

②親子活動(dòng)：帶幼兒逛一逛四周的禮品店，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)各種奇怪造型的杯子。

③引導(dǎo)幼兒在生活中查找各種有腳的器皿，觀測(cè)其形態(tài)，激發(fā)幼兒的聯(lián)想制造。

大班手工教案6

設(shè)計(jì)意圖：

春天的色調(diào)充滿著整個(gè)城市，尤其是路邊的大樹爺爺最為快樂，由于春天的緣故，大樹爺爺換新衣了，綠色的衣服披在大樹爺爺身上，大樹爺爺汲取著春天帶給自己的營養(yǎng)，讓大樹爺爺又一次全新的呈現(xiàn)出自己的身姿。通過本次幼兒園教案讓孩子們知道春天是盼望的季節(jié)，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛好，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)自制圖片一套，固體膠、抹布、撕碎的各色調(diào)紙假設(shè)干。

2、每組一個(gè)放碎紙的盆，粘貼用的大樹假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

1、引出課題——以講故事的形式激起幼兒愛好

春天來了，太陽光照在小伙伴身上暖洋洋的，真舒暢；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太美麗了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真漂亮！太陽光照在小河里，小魚愉快的游到了水面上，他們興奮的說：“春天來了，春天來了！”

太陽光照呀照，當(dāng)快要照到大樹身上的`時(shí)候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。

2、爭(zhēng)論

〔1〕大樹沒能穿上新衣裳，身上會(huì)怎么樣？〔冷的〕

〔2〕還會(huì)怎么樣？〔生病的〕

3、請(qǐng)幼兒想方法援助大樹〔幼兒爭(zhēng)論后回答〕

——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。

4、老師示范

〔1〕先給大樹的身上涂上許多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。

〔2〕把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

〔3〕給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好美麗。

5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn)，邊撕邊貼。

提示幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼兒相互講解并描述：看看誰做的新衣裳好

鼓舞幼兒把自己剩余的碎紙撿起來放在盆里，膠水蓋子要蓋好。，整理潔凈。

老師總結(jié)：大樹爺爺快樂的故事告知我們春天是盼望的季節(jié)，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，就算是枯萎了一冬的大樹爺爺，在春天也努力的伸展著自己的枝丫，強(qiáng)弩的讓自己煥發(fā)青春。

大班手工教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)剪紙的愛好，引導(dǎo)并體驗(yàn)勝利的歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒感受窗花中心對(duì)稱的美，學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法。

3、進(jìn)展幼兒手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)：感受窗花中心對(duì)稱的美，學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法。

難點(diǎn):

學(xué)習(xí)折、剪窗花的方法

預(yù)備活動(dòng)：

1、窗花范例作品假設(shè)干。

2、正方形色紙、剪刀人手一份。

活動(dòng)過程：

一、出示范例，引出活動(dòng)名稱。

1、老師出示各種顏色、圖案的窗花，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并觀賞窗花中心對(duì)稱的特點(diǎn)，激起幼兒學(xué)習(xí)愛好。

2、告知幼兒今日我們要來剪窗花好嗎?

二、講解示范剪窗花方法。

——將正方形紙張對(duì)角折三次，壓平，找出中心角，即兩個(gè)尖角中無法打開的那個(gè)角。

——用手拿住中心角。

——角的.兩邊可以用剪刀剪空。

——形成半圓形的空、三角形的空或其他任意外形任意外形的空缺。

——每個(gè)空要隔開一點(diǎn)，這樣就不會(huì)把紙剪斷。

——剪好兩條邊后，把中心角對(duì)著的邊剪成鋸齒形或波浪形等。

3、然后將作品開展后，如有自己不滿足還可以照原折疊方法再補(bǔ)剪或修剪。

4、幼兒剪窗花，老師巡回指導(dǎo)。

5、組織幼兒整理操作材料。

三、小結(jié)活動(dòng)狀況下課!

大班手工教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1：學(xué)習(xí)依據(jù)木材的長短、粗細(xì)等特征學(xué)習(xí)切割的方法;運(yùn)用組合、粘接、彩繪的方式進(jìn)行木材藝術(shù)品的創(chuàng)作。

2：通過觀測(cè)、爭(zhēng)論、聯(lián)想，能夠依據(jù)不同切面的木材所呈現(xiàn)出的肌理與特征，奇妙制作木材藝術(shù)品，提高動(dòng)手技能與想象技能。

3：培育親子感情，加強(qiáng)對(duì)大自然的喜愛之情。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：依據(jù)木材的特征，設(shè)計(jì)形象、傳神的木材藝術(shù)品。

難點(diǎn)：嫻熟運(yùn)用木材切割方法，結(jié)合原有特征，添加裝飾，設(shè)計(jì)獨(dú)具創(chuàng)意的木材作品。

活動(dòng)過程：

一、觀看用廢舊的`木頭創(chuàng)作出來的木材藝術(shù)作品。開豁創(chuàng)作思路。

二、收集廢舊的木料。

哪里能查找我們所需要的木料呢！第一，可以在園林修剪的地方查找廢棄的木料。第二，裝修木工的地方可以查找到用剩的木料。

三、切割木頭。

首先父母與孩子共同商量構(gòu)思要做些什么，父母根孩子所要?jiǎng)?chuàng)作的作品規(guī)劃木頭的數(shù)量，大小，長短去進(jìn)行切割。

切割時(shí)，粗大的木頭可以由父母用電鋸或油鋸進(jìn)行切割。細(xì)小的木頭，可以在父母的指導(dǎo)下，幼兒可用園林木鋸或小鋸刀就行切割。

四、創(chuàng)意拼接。

規(guī)劃作品后，孩子可以依據(jù)切割下來的木頭進(jìn)行創(chuàng)意拼接，父母可以幫助孩子用玻璃膠或無釘膠進(jìn)行粘貼。

五、傳神涂畫。

1、先用鉛筆輕輕地起稿，把輪廓畫出來。

2、輪廓畫好后再進(jìn)行上色，上色時(shí)可選用水彩顏料或較為耐用的丙烯顏料。

六、作品完成后可以進(jìn)行同伴之間的溝通和展示。

大班手工教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒了解消防車的作用，知道消防車的特點(diǎn)。

2.嘗試制作消防車。

活動(dòng)預(yù)備

1.各種大小不同的藥盒。

2.剪刀、膠水、勾線筆、蠟筆。

活動(dòng)過程

一、老師：你們知道消防車的`作用嗎？

二、示范講解

老師：今日我們一起來學(xué)習(xí)制作消防車。

1.選擇一個(gè)長方形的盒子，制作消防車的車頭。

2.再將一個(gè)小一點(diǎn)的長方形盒子做消防車的車廂。

3.用毛茛彎出梯子的外形放在車廂邊上合適的位置。

4.消防車制作好了。

三、幼兒操作。

幼兒?jiǎn)为?dú)操作，老師個(gè)別輔導(dǎo)。

效果分析

活動(dòng)一開始我出示了各式各樣的消防車讓幼兒觀賞，通過觀賞讓幼兒了解了消防車的車身特點(diǎn)及其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，在制作的過程中，幼兒都選擇自己喜愛的材料來制作，大部分幼兒都完成的較好，有幾個(gè)動(dòng)手技能略微差一點(diǎn)的幼兒在老師的援助下也完成的較好。在黏貼過程中，提示運(yùn)用雙面膠后，孩子們把雙面膠的廢料自覺地收集起來倒入垃圾桶。

大班手工教案10

設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒已經(jīng)具有了肯定的動(dòng)手技能，且能友好地和同伴合作完成作品，具有感受美和觀賞美的技能，在活動(dòng)過程中體會(huì)勝利的愉悅，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒依據(jù)老師的引導(dǎo)，根據(jù)步驟制作紅紅的蘋果。

2、進(jìn)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作的敏捷性。

3、培育幼兒參加美工活動(dòng)的自信，并使幼兒體會(huì)到勝利的愉悅。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒能在老師的`引導(dǎo)下，依據(jù)步驟制作蘋果。

難點(diǎn)：培育幼兒參加美工活動(dòng)的自信。

活動(dòng)預(yù)備：

紅色、綠色正方形折紙、剪刀、雙面膠、蘋果樹模型等。

活動(dòng)過程：

一、介紹材料，開始制作。

1、拿一張紅色的折紙對(duì)邊折;

2、把長方形對(duì)折成正方形，沿折扣剪出蘋果外形;

3、用同樣的方法剪出25~30個(gè)蘋果外形的圖片;

4、剪好之后，將雙面膠粘貼在折口上，拿一張?zhí)O果圖片把折口對(duì)齊粘好，留意粘貼時(shí)頂部和頂部對(duì)齊;

4、用以上方法粘完全部的圖片待用;

6、用綠色折紙對(duì)邊折兩次，剪出蘋果葉子兩片，用剩下的部分折出果柄;

7、將其組合。把雙面膠粘到果柄的一頭，粘在待用的蘋果中間，封好口;

8、把葉子粘到果柄上，留意葉尖朝上;

9、“紅紅的蘋果”制作完成。

二、將做好的蘋果掛在樹上，并觀賞，體會(huì)勝利的愉悅。

活動(dòng)反思：

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀測(cè)還是孩子自己操作，氛圍都很激烈，雖然有的孩子動(dòng)手技能比較差，但是他們都很努力、仔細(xì)，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要鼓舞孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

大班手工教案11

目標(biāo)：

1、嘗試用建筑材料把自己設(shè)計(jì)的將來的橋表現(xiàn)出來

2、進(jìn)展幼兒動(dòng)手操作技能和表現(xiàn)力

3、培育幼兒相互合作、勇于探究的品質(zhì)

預(yù)備:磚塊、木柏、板、紙盒、竹節(jié)、麥稈、泥土、繩子等材料與工具幫助材料積木、積塑果凍盒不、小木棍等

指導(dǎo)：

一、回憶自己所見的各式各樣的橋引題

二、介紹材料和工具

三、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參加建構(gòu)

1.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材

2.鼓舞幼兒大膽構(gòu)思并依據(jù)構(gòu)思進(jìn)行分工合作地建構(gòu)

3.師巡回觀測(cè)適當(dāng)指導(dǎo)

四、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)"我們?cè)斓腵橋"相互欣賞

五、延伸：鼓舞幼兒與家長一同制作橋的模型，并帶到班級(jí)參加展示溝通

大班手工教案12

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．運(yùn)用廢舊材料制造性的設(shè)計(jì)服裝。

2．在操作中能大膽動(dòng)手，動(dòng)腦，提高解決問題的技能。

3．提高合作技能，體驗(yàn)勝利的歡樂。

二、預(yù)備

廢舊材料，報(bào)紙、袋子，繩子、剪刀、膠水、雙面膠、透亮膠、回形針。

三、過程：

1．導(dǎo)入：出示照片，引起

幼兒愛好

師：小伙伴，你們?cè)陔娨暽峡催^服裝模特表演嗎？

師：我今日帶來了一些小模特的照片，我們來看一看！

這是一場(chǎng)服裝模特表演，觀測(cè)觀測(cè)她們身上的服裝〔特別之外〕

師：有沒有發(fā)覺這些衣服和我們平常穿的有什么不一樣？

用什么材料做成的？和我們平常穿的衣服不一樣

2．師：你們覺得他們?cè)O(shè)計(jì)得怎么樣？

那我們自己也來做一個(gè)小小服裝設(shè)計(jì)師，為自己或旁邊的好伙伴設(shè)計(jì)一樣美麗的服裝。

插入談話：你想為誰設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)什么樣的衣服，用什么材料？

設(shè)計(jì)好了的小伙伴可以抓緊自己穿起來，或者讓你的好伙伴做你的模特穿起來，請(qǐng)別的.也做好的小伙伴，你可以相互裝扮你們的服裝。

3．總結(jié)：

師：小小設(shè)計(jì)師們，你們的服裝做好了嗎？誰來先說說自己設(shè)計(jì)的服裝，

師：我們?cè)O(shè)計(jì)了這么多美麗的衣服，你們的心情現(xiàn)在怎么樣？

我們跟著音樂一起來表演吧！

大班手工教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀賞各式各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡，大膽構(gòu)思，設(shè)計(jì)新奇。

2、觀賞賀卡的色調(diào)、花紋、設(shè)計(jì)等，會(huì)講解并描述自己平常看見的賀卡。

活動(dòng)預(yù)備：

操作卡、剪刀等

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。

1、老師出示賀卡，剛才我們給好伙伴送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？〔新年到了。人們用賀年片相互贈(zèng)送，表示友好和祝愿〕

2、買來的賀卡有什么特點(diǎn)？

引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進(jìn)行講解并描述。

老師：這些賀年卡，每一張的特點(diǎn)不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的?？傊?，它們的圖象都很好看，顏色都很艷麗。

3、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)賀年片的制作方法。

我們的爸爸媽媽關(guān)懷照看我們，辛苦了一年，我們每個(gè)人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年歡樂好嗎？

教學(xué)反思：

通過本次活動(dòng)既熬煉了幼兒的動(dòng)手技能又熬煉了他們的思索技能。在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)的.積極踴躍，充分展示了個(gè)人的各個(gè)方面的技能，既有分工又有合作，提高了教學(xué)的趣味性。但也有個(gè)別孩子表現(xiàn)欲望過強(qiáng)，缺少合作精神，在今后的教學(xué)中需加強(qiáng)這方面的教育。

大班手工教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)制作方法，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手操作技能。

2、對(duì)紙工制作產(chǎn)生肯定的愛好。

3、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力和留意力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)制作方法，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手操作技能。

活動(dòng)預(yù)備：

剪刀、幼兒《創(chuàng)意手工》用書。

活動(dòng)過程：

一、引題——出示作品

老師：小伙伴們，請(qǐng)你們看一看，老師手上有什么呀?！惨豢脩覓斓臉洹?/p>

老師：你們喜愛這棵小樹嗎？那今日我們一起來學(xué)習(xí)剪裁小樹，好不好？

二、老師完整示范小樹的剪裁，引起幼兒的愛好。

利用動(dòng)作示范，讓孩子專注