幼兒舞蹈活動方案幼兒體育活動（4篇）

第8頁共8頁幼兒舞蹈活?動方案幼兒?體育活動?【活動目標?】1、引?導(dǎo)幼兒在理?解音樂的基?礎(chǔ)上，創(chuàng)編?舞蹈動作，?能自如地隨?音樂舞蹈，?表達出小朋?友熱愛大自?然的美好情?感，體驗歡?樂的氣氛。?2、初步?培養(yǎng)幼兒與?同伴的合作?交往能力及?自學(xué)能力。?【活動準?備】1、?圖譜兩張，?歌曲《歡樂?頌》磁帶，?錄音機。?2、五個小?組的標記(?白、紅、黃?、藍、綠五?種顏色的花?形標記，幼?兒各有一枚?，活動室地?面貼上相應(yīng)?花形標記)?3、舞蹈?用小道具(?腕花)，幼?兒人手一副??！净顒?過程】1?、隨《母鴨?帶小鴨》律?動音樂幼兒?愉快地進活?動室。(要?求幼兒能隨?音樂形象而?有節(jié)奏地表?演小鴨走路?，游水的動?作)2、?練生曲《你?好，你早》?(模仿小動?物的叫聲，?能與同伴自?然地面對面?表演唱，聲?音整齊動聽?)3、復(fù)?習(xí)歌曲〈歡?樂頌〉請?外圈的小朋?友站起來唱?歌詞，里圈?的小朋友哼?唱“啦”，?合唱的時候?聲音要整齊?和諧。4?、創(chuàng)編舞蹈?〈歡樂頌〉?(1)幼?兒聽音樂想?動作(引導(dǎo)?幼兒感受音?樂，初步設(shè)?想舞蹈動作?)師：“?剛才小朋友?的歌聲真好?聽，今天老?師要請你們?來編〈歡樂?頌〉的舞蹈?動作，首先?請大家仔細?地聽音樂想?動作?！?(2)幼兒?分組商量討?論，設(shè)計舞?蹈動作，教?師巡回指導(dǎo)?。(引導(dǎo)幼?兒積極參與?，在小組協(xié)?商的基礎(chǔ)上?創(chuàng)編舞蹈動?作)師：?“接下來要?請每隊小朋?友站到標記?上，互相商?量，為這首?樂曲配上合?適的舞蹈動?作，開始。?”(3)?引導(dǎo)幼兒集?體創(chuàng)編舞蹈?動作，教師?及時記錄動?作—畫在圖?譜上。(鼓?勵幼兒大膽?創(chuàng)編，引導(dǎo)?幼兒編出與?眾不同的優(yōu)?美的動作，?并著重表揚?動作富有創(chuàng)?意及在創(chuàng)編?時能與同伴?合作表演的?幼兒)師?：“剛才小?朋友都編得?很認真，現(xiàn)?在哪一隊先?來試試，把?你們設(shè)計的?動作表演給?大家看?！?(4)回?憶創(chuàng)編動作?，為連貫舞?蹈作準備。?(引導(dǎo)幼兒?通過仔細觀?察圖譜，想?象動作)?師：小朋友?真能干，我?們的舞蹈動?作已經(jīng)全部?編好了，先?請大家看著?圖譜來回想?一下動作。?(播放音樂?)(5)?看圖譜學(xué)跳?舞蹈。(能?在參照圖譜?的基礎(chǔ)上，?初步隨音樂?完整練習(xí))?師：“現(xiàn)?在請大家找?好舞伴一起?來跳?！??特別提醒幼?兒在需要合?作舞蹈時兩?人能互相配?合好)音?樂連續(xù)播放?兩遍。(?6)小朋友?跳得真好，?現(xiàn)在請大家?帶上腕花來?跳，你可以?學(xué)圖譜上的?動作，也可?以自己想動?作。(幼兒?集體戴上腕?花練習(xí)，能?在音樂的伴?奏下投入地?表演)5?、結(jié)束。?小朋友的舞?跳得真美，?以后我們再?到小舞臺上?去表演，好?嗎?現(xiàn)在我?們一起跟客?人老師說再?見!(幼兒?隨《母鴨帶?小鴨》音樂?愉快地出活?動室。)?幼兒舞蹈活?動方案幼兒?體育活動（?二）一、?教學(xué)目標：?1、積極?參與律動游?戲，在游戲?中感應(yīng)樂曲?的固定拍。?2、學(xué)習(xí)?各種行進步?伐和路線，?培養(yǎng)幼兒不?怕辛苦的精?神和團隊精?神。二、?教學(xué)準備：?道具：掛?圖P1、小?松鼠頭飾若?干、軟墊、?在地上畫深?水溝、拱形?門三、教?學(xué)隊形：?幼兒分__?__組面對?面坐，中間?留出空間可?以活動。?四、活動重?難點：重?點：積極參?與律動游戲?，在游戲中?感應(yīng)樂曲的?固定拍。?難點：能堅?持與同伴一?起完成各種?行進步伐并?走各種路線?。五、活?動過程：?(一)故事?引導(dǎo)(幼?兒戴上頭飾?)師：“松?鼠寶寶，秋?天到了，你?們看看，樹?葉變成什么?顏色的了??(紅色)我?們的好朋友?(指著圖片?上的松鼠)?它們在干什?么呢?它們?要到戶外去?郊游，今天?媽媽也帶你?們?nèi)敉馔?郊游，你們?開心嗎??(二)感應(yīng)?固定拍1?、律動(?1)方位：?準備與出發(fā)?師：出發(fā)?前我們要做?好準備：要?洗手、洗臉?、梳頭、刷?牙、穿鞋…?…(教師邊?說邊做示范?，幼兒模仿?)準備好了?，讓我們踏?著《松鼠進?行曲》出發(fā)?吧!幼兒?舞蹈活動方?案幼兒體育?活動（三）?活動準備?：小星星?粘貼及太陽?月亮頭飾各?一個;《小?星星》磁帶?、歌曲圖譜?活動過程?：一、音?樂欣賞及感?受4|4拍?音樂節(jié)奏，?欣賞《小星?星》的旋律?，和老師一?起隨著節(jié)奏?拍拍手，感?受4\4拍?的節(jié)奏。?二、圖片引?入主題，欣?賞歌曲：每?當(dāng)天黑了，?天空中就會?出現(xiàn)許多許?多的小星星?，你們見過?他們嗎??1、你覺得?小星星在天?空中像什么??2、欣?賞歌曲《小?星星》;“?星星寶寶快?樂的唱起了?歌。聽—”?3、歌曲?里的小星星?像什么?為?什么說小星?星像眼睛??三、再次?欣賞歌曲，?理解歌詞;?1、第二?次欣賞歌曲?《小星星》?：“聽聽小?星星在天空?中，是怎樣?的?”小?結(jié)：一閃一?閃、掛在天?空放光明、?好像許多小?眼睛;進一?步熟悉歌詞?。2、“?怎樣唱出小?星星一閃一?閃的?”?教師示范，?引導(dǎo)幼兒唱?出“一閃一?閃”的跳躍?的感覺;?運用手勢配?合唱出“一?閃一閃”的?跳躍感;?四、和老師?一起運用跟?著錄音帶學(xué)?唱;1、?運用歌曲圖?譜，結(jié)合手?勢動作，提?示幼兒說歌?詞;2、?運用歌曲圖?譜，結(jié)合手?勢動作，鼓?勵幼兒大膽?的跟著錄音?唱;3、?看著圖譜和?老師一起唱?;4、請?個別幼兒唱?，老師和其?他幼兒隨著?節(jié)奏做動作?;5、請?幼兒來當(dāng)星?星寶寶唱歌?，老師當(dāng)月?亮媽媽表演?動作;6?老師扮演月?亮媽媽，幼?兒扮演星星?寶寶一起邊?唱邊隨歌曲?有節(jié)奏的做?動作;結(jié)束?。節(jié)奏—?角落活動中?進一步體會?樂曲、表現(xiàn)?樂曲1.?角落活動中?熟悉樂曲、?感受樂曲節(jié)?奏、嘗試表?現(xiàn)樂曲。?(1)聽賞?樂曲，感受?樂曲的優(yōu)美?，激發(fā)幼兒?對樂曲的興?趣。說明?：在角落活?動中引導(dǎo)幼?兒花幾分鐘?的時間聽一?聽樂曲，感?受樂曲的優(yōu)?美。此內(nèi)容?可延續(xù)__?__天。?(2)聽賞?樂曲、感受?樂曲，可以?引導(dǎo)幼兒用?不同方法嘗?試表現(xiàn)樂曲?。如幼兒可?以用舞蹈動?作表現(xiàn)樂曲?，幼兒也可?以借助各種?打擊樂器表?現(xiàn)樂曲。?說明：這一?階段幼兒在?角落里玩的?時間可以有?____天?左右。教師?指導(dǎo)的重點?是不斷挖掘?幼兒的閃光?點，譬如幼?兒用不同的?樂器表現(xiàn)樂?曲、用不同?的動作表現(xiàn)?樂曲等。?最主要的是?鼓勵幼兒大?膽地表現(xiàn)以?及幼兒初步?的4/__?__節(jié)奏感?。這里要提?醒的是4/?____節(jié)?奏也可以有?不同的節(jié)奏?型，如__?__—|_?___—|?;如：—_?___—|?____—?____—?|;如：_?___|_?___|;?又如___?_|___?_|。教師?可通過每次?角落游戲的?講評讓幼兒?體會角落活?動中的成功?和愉悅。?幼兒舞蹈活?動方案幼兒?體育活動（?四）活動?目標：1?.熟悉音樂?，合拍地跳?舞，體會集?體舞中找朋?友及跳舞動?作的交替規(guī)?律。2.?遷移已有經(jīng)?驗，替換舞?步，學(xué)習(xí)創(chuàng)?編兩人跳舞?的對稱動作?。3.體?驗與同伴一?起跳舞的愉?快心情。活?動準備：《?歡樂舞》音?樂、手腕花??；顒舆^程?：一、聽?音樂進場，?體驗A段舞?步規(guī)律。(?4A)1.?T:……?活動目標：?1.熟悉?音樂，合拍?地跳舞，體?會集體舞中?找朋友及跳?舞動作的交?替規(guī)律。?2.遷移已?有經(jīng)驗，替?換舞步，學(xué)?習(xí)創(chuàng)編兩人?跳舞的對稱?動作。3?.體驗與同?伴一起跳舞?的愉快心情??；顒訙?備：《歡?樂舞》音樂?、手腕花。?活動過程?：一、聽?音樂進場，?體驗A段舞?步規(guī)律。(?4A)1.?T:“寶貝?們，伸出你?的小手，抬?抬你的小腳?，讓我們聽?聽音樂、跳?跳舞吧!”?(幼兒聽音?樂進活動室?)2.教師?喊節(jié)奏，幼?兒按規(guī)律跳?A段舞蹈。?3.幼兒?在口令結(jié)束?后能找點站?立。T:?現(xiàn)在請你們?每人找個點?站好，小手?拍起來。?(音樂停)?4.感受雙?圓隊形，分?清里圈和外?圈。(1?)T:“看?看，我們現(xiàn)?在變成什么?形狀了?”?(2)T?:“你是站?在外面的圓?上還是里面?的圓上?外?面的圓叫外?圈，里面的?圓叫里圈。?”5.討?論如何移點?。(1)?T:“寶貝?們，能不能?想想辦法，?讓我們里外?兩個圓圈都?轉(zhuǎn)動起來呢??”探索?出每名幼兒?沿著一個方?向，往前走?一個點，讓?我們的圓圈?轉(zhuǎn)動起來。?T:“對?呀，只要每?個小朋友沿?著一個方向?，往前走一?個點，讓我?們的圓圈就?會轉(zhuǎn)動起來?。我們一起?試一試?！?(2)教?師示范一次?移點的方法?。T:“?看老師是怎?樣邊跳邊讓?圓圈轉(zhuǎn)動的??”(3?)幼兒原地?練習(xí)。T?:“請你們?在原地練習(xí)?一下。”?二、感受《?歡樂舞》音?樂旋律，按?規(guī)律跳A段?舞蹈。1?.幼兒跟著?音樂一個人?跳A段舞蹈?。T:“?我看你們都?跳得很開心?，讓我們一?起跳段歡樂?舞，好嗎??注意：往前?跳四步，到?你前面一個?點站好?！?(2A?)2.兩兩?結(jié)伴跳舞T?:“我發(fā)現(xiàn)?你們每次都?是和同一個?朋友跳舞，?你們想不想?和別的好朋?友一起跳啊??那我們可?以怎么辦呢??T:“?恩，外圈的?小朋友往前?跳一個點，?里圈的小朋?友不要動，?在原地跳，?這樣就可以?和別的小朋?友跳舞。我?們試一試。?”(4A?)三、B?段舞蹈“蝴?蝶找花”?1.幼兒欣?賞B段音樂?，自由說說?自己的情感?體驗和動作?體現(xiàn)。T?:“我們累?了，讓我們?在點上坐下?，休息一會?。聽，你覺?得這段音樂?怎么樣?”?(2B)T?:“這是蝴?蝶和小花在?做拍手游戲?呢，他們會?怎么做游戲??”2.?在幼兒原有?經(jīng)驗基礎(chǔ)上?歸納、提升?出B段舞蹈?“蝴蝶找花?”T:“?讓我們變成?美麗的蝴蝶?和花，一起?做拍手游戲?吧?！薄?外