幼兒園中班健康活動教學(xué)方案官方版（五篇）

第7頁共7頁幼兒園中班?健康活動教?學(xué)方案官方?版【活動?目標(biāo)】1?、知道常見?的感冒癥狀?，對發(fā)病原?因有粗淺的?認識。2?、了解感冒?帶給人的不?愉快感受，?樂意積極預(yù)?防感冒。?3、掌握一?些預(yù)防感冒?的方法，學(xué)?會照顧自己?，避免感冒??！净顒?重難點】?掌握一些預(yù)?防感冒的方?法，樂意積?極預(yù)防感冒?。【活動?準(zhǔn)備】P?PT課件、?動物頭飾、?預(yù)防感冒圖?片?！净?動過程】?一、情景導(dǎo)?入，激發(fā)幼?兒的興趣。?老師扮演?狗媽媽，帶?領(lǐng)狗寶寶去?動物新村找?小動物們玩?。師：老?師是狗媽媽?，那我的狗?寶寶在哪兒??1、到?小貓家，發(fā)?現(xiàn)小貓咳嗽?、流鼻涕，?因為白天出?去玩的時候?衣服穿得薄?，回家的時?候沒有及時?換衣服。?2、到小兔?家，發(fā)現(xiàn)小?兔發(fā)燒了，?因為晚上睡?覺的時候蹬?被子，所以?著涼了。?二、討論感?冒的癥狀及?原因。師?：這些小動?物都感冒了?，寶貝兒們?，你們感冒?過嗎?那你?們感冒時都?有哪些癥狀?呢?你為什?么會感冒呢??感冒時你?的心情是怎?么樣的??師：既然小?朋友們都知?道感冒了會?發(fā)燒、流鼻?涕，那么如?果老師給你?們一些圖片?，你們能辨?認它們中哪?些是感冒癥?狀嗎?老?師展示圖片?，讓幼兒辨?認哪些是感?冒癥狀圖片?。三、學(xué)?習(xí)預(yù)防感冒?的方法電話?鈴響，大象?伯伯說要來?給寶貝兒們?說說怎樣預(yù)?防感冒。?師：大象伯?伯說最近動?物新村里流?行感冒，所?以要來為我?們講講怎樣?預(yù)防感冒。?媽媽現(xiàn)在就?去迎接大象?伯伯。(老?師扮演大象?伯伯)大象?伯伯(老師?飾)一邊出?示圖片一邊?講解預(yù)防感?冒的方法：?①注意氣?溫變化、適?時增減衣服?。②注意?鍛煉身體，?身體健康能?抵抗疾病。?③注意衛(wèi)?生，不到病?人的家里去?玩，要經(jīng)常?開窗讓空氣?流通，感冒?流行季節(jié)可?以經(jīng)常吃點?大蒜、預(yù)防?藥等，冬天?外出要戴口?罩。四、?學(xué)習(xí)預(yù)防感?冒的兒歌。?勤洗手，?多通風(fēng)，人?多不去湊熱?鬧。多喝?水，睡眠足?，瓜果蔬菜?牛奶好。?天冷及時添?衣服，預(yù)防?感冒要記牢??；顒友?伸：開展美?術(shù)活動《感?冒預(yù)防我知?道》。幼?兒園中班健?康活動教學(xué)?方案官方版?（二）活?動目標(biāo)：培?養(yǎng)孩子的手?眼協(xié)調(diào)能力?活動準(zhǔn)備?：多個各色?小圈、多個?小玩具活?動過程：?一、今天，?小朋友們從?家中帶來了?許多好玩的?玩具，大家?想不想和它?們一起玩??(幼兒回答?)教師提?前讓寶寶從?家中帶來一?些自己的玩?具，如小熊?、小汽車、?小喇叭等，?然后收集在?一個大圈內(nèi)?。二、既?然小朋友很?想和這些玩?具一起玩，?那么小朋友?就和自己的?爸爸、媽媽?一起努力用?圈把自己喜?歡的玩具套?住。(出示?各色圈)?三、游戲開?始，教師給?每位寶寶發(fā)?放____?個圈。在?游戲進行過?程中，家長?必須抱著寶?寶站在圈外?，讓幼兒自?己完成，爸?爸、媽媽可?以對幼兒進?行指導(dǎo)。?四、寶寶和?自己套住的?玩具進行游?戲。幼兒?園中班健康?活動教學(xué)方?案官方版（?三）設(shè)計?思路：升?入中班后，?孩子們都覺?得自己長大?了，是哥哥?姐姐了。本?次活動“我?們會長高”?是學(xué)習(xí)活動?書上《身體?的秘密》主?題下的一個?站點，逐步?引導(dǎo)幼兒大?膽想象和表?現(xiàn)自己對長?高長大的愿?望?；顒又?以長高這個?情境貫穿，?形象地引發(fā)?幼兒對畫面?人物大小高?矮的關(guān)注，?讓幼兒能嘗?試按紙的大?小化地表現(xiàn)?任人物，改?變以往總是?將人物畫的?很小的狀態(tài)?。同時在升?入中班后，?孩子在畫人?物時，往往?會遺忘身體?上的某一個?部位，也會?將手臂、腿?畫成單線條?狀。因此活?動中，想通?過老師生動?的語言引導(dǎo)?，讓孩子在?表現(xiàn)技能上?有所提高。?本次活動?分為三個環(huán)?節(jié)，第一環(huán)?節(jié)用散文詩?導(dǎo)入，引發(fā)?幼兒對自己?成長歷程的?關(guān)注，引導(dǎo)?幼兒期待快?快長高;第?二環(huán)節(jié)用課?件找一找，?鞏固幼兒對?人物繪畫的?基本特征的?認識;最后?在分享交流?環(huán)節(jié)中用游?戲的形式引?導(dǎo)幼兒要長?高而且長得?健康?；?動目標(biāo)：?1.嘗試按?照紙的大小?比例人物長?高的基本特?征，身體各?部位不遺漏?。2.萌?發(fā)快快長高?的愿望，懂?得保護自己?的身體，體?驗自己健康?成長的快樂?。活動準(zhǔn)?備：幼兒?繪畫紙、勾?線筆、圖片?活動過程?：一、我?在長高—分?享與討論，?感知自己身?體成長的變?化1、剛?從媽媽肚子?里生出來的?時候，我是?這樣的;小?班了我開始?來幼兒園了?，我是這樣?的;現(xiàn)在，?我是中班的?哥哥姐姐了?，我又是這?樣的。(出?示三個階段?的照片)?2、隨著我?們一天一天?的長大，我?們有哪些變?化呢?小?結(jié)：我們一?天天的長大?，身體也在?發(fā)生變化，?一天天的長?高了。二?、我要長高?—通過觀察?比較，感受?繪畫人物的?比例和特征?。1、觀?看圖片，這?三個朋友誰?最健康?有?哪里不對勁?呢?(少了?耳朵、細胳?膊細腿)?1)、身體?長高了，房?子也要變高?(把紙張豎?著放)2?)、長高后?，腦袋大又?圓，聰敏又?可愛(紙張?的上半位置?表現(xiàn)頭部特?征)?！?出示圓圓的?大腦袋，哪?個腦袋啊??(選擇擺放?)—大腦?袋圓又大，?頂住左右天?花板3)?、小手小腳?粗又壯，結(jié)?實又健康(?請個別幼兒?上前修改原?來的細胳膊?細腿)小?結(jié)：我們身?體的每一個?地方都很重?要，誰也不?能少，我們?不僅要長得?高而且要長?得結(jié)結(jié)實實?，有力量。?2、給高?高的自己拍?張照。1?)關(guān)注五官?是否有遺漏?2)關(guān)注?任務(wù)畫面是?否撐滿整張?紙。3)?關(guān)注幼兒表?現(xiàn)手腳時，?是否能雙線?條表現(xiàn)。?4)引導(dǎo)幼?兒為自己的?照片進行裝?扮和添畫。?三、誰高?誰矮—游戲?中進一步感?知體驗我在?長高1、?展示幼兒的?作品2、?這么多朋友?中，你最喜?歡誰?為什?么(關(guān)注五?官特征、關(guān)?注人物大小?，關(guān)注畫面?添畫等)?小結(jié)：原來?健康的寶寶?人人愛。?幼兒園中班?健康活動教?學(xué)方案官方?版（四）?活動目標(biāo)?1、知道喜?怒哀樂的情?緒。體驗友?誼的溫馨感?。2、運?用形體動作?表現(xiàn)不同的?情緒。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、主動參與?活動，體驗?活動的快樂?及成功的喜?悅。5、?在活動中將?幼兒可愛的?一面展現(xiàn)出?來?；顒?準(zhǔn)備1、?鈴鼓、節(jié)奏?輕快的音樂?帶、錄音機?。2、掛?圖：《千變?人》活動?過程1、?展示掛圖《?千變?nèi)恕贰?請幼兒看?掛圖，找一?找，看哪兩?個表情是一?樣的?借此?玩配對游戲?。教師表?演幾種表情?或動作讓幼?兒想想：這?樣的表情或?動作，讓人?感受到的是?快樂、生氣?、還是害怕?呢?請幼?兒說一說，?自己在什么?情況下會高?興、害怕、?害羞或者生?氣。2、?幼兒討論：?(1)、?什么時候會?高興。(?2)、什么?時候會生氣?。(3)?、什么時候?會哭。(?4)、什么?時候會害怕?。幼兒回?答后師小結(jié)?。3、拓?展幼兒思維?快樂的時?候還可以用?什么表情或?動作表達，?害怕的時候?又可用何種?表情或動作?表達;生氣?的時候可用?何種表情或?動作表達。?4、播放?音樂或用鈴?鼓打節(jié)奏，?請幼兒隨著?節(jié)奏在教室?中自由走、?爬、跑、跳?，音樂停止?，教師就說?出一種情緒?，請幼兒用?形體動作表?現(xiàn)出來。?活動延伸?讓幼兒分組?交流活動中?有趣的事。?幼兒園中?班健康活動?教學(xué)方案官?方版（五）?活動目標(biāo)?：1.知?道指甲長了?對自己身體?及同伴帶來?的危害，養(yǎng)?成勤剪指甲?的良好衛(wèi)生?習(xí)慣。2?.培養(yǎng)良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?。3.了?解保持個人?衛(wèi)生對身體?健康的重要?性。4.?積極的參與?活動，大膽?的說出自己?的想法。?5.初步了?解健康的小?常識?；?動準(zhǔn)備：?有關(guān)細菌影?響身體健康?的VCD，?圖片等。?活動過程：?____?組織幼兒收?看有關(guān)細菌?影響身體健?康的VCD?，圖片等。?2.讓幼?兒在觀察、?討論、辨析?、