幼兒園小班美術(shù)活動方案經(jīng)典版（4篇）

第7頁共7頁幼兒園小班?美術(shù)活動方?案經(jīng)典版?【目標預設?】1、通?過觀察，畫?出自己臉部?的特征及服?飾。2、?認識自己，?知道自己和?別人的不同?之處。【?重點、難點?】通過觀?察認識五官?，發(fā)現(xiàn)自己?與他人的不?同之處，并?把自己的樣?子畫出來。?【設計理?念】小班?的幼兒年齡?小，對事物?的觀察能力?有限，往往?就忽略了對?自己的認識?，所以我通?過讓幼兒們?照照小鏡子?來仔細看看?自己長什么?樣，再與別?的小朋友比?一比，臉上?的五官有什?么不同，通?過對比，加?深對自己樣?貌的認識，?最后進入主?要環(huán)節(jié)，讓?幼兒動手畫?一畫自己，?在畫畫的過?程中鞏固認?識，畫完之?后我讓幼兒?猜猜畫上的?是誰，這一?充滿樂趣的?環(huán)節(jié)可以讓?幼兒更感興?趣。【設?計思路】?1、自己與?別人在外貌?上面的不同?。2、談?談自己和同?伴的興趣、?愛好等方面?的不一樣。?3、照鏡?子觀察自己?。4、幼?兒作畫，教?師巡回指導?。5、幼?兒觀察圖畫?，猜猜畫面?上畫的是誰??【活動?準備】1?、水彩筆，?白紙，每人?一份。2?、每人一面?小鏡子。?【活動過程?】一、比?較自己與別?人在外貌上?面的不同。?1、教師?提問：你的?名字是什么??和別的小?朋友一樣嗎??你們還有?什么不同的?地方呢??2、請幼兒?找朋友，看?看兩個人什?么地方不一?樣。(幼兒?自由結(jié)伴，?與同伴相互?比較)二?、談談自己?和同伴的興?趣、愛好等?方面的不一?樣：我們除?了長得不一?樣，還有什?么不一樣??教師小結(jié)?：我們除了?長得不一樣?，喜歡的事?情也各不相?同。三、?照鏡子觀察?自己。師?：下面我請?小朋友拿出?準備好的小?鏡子，我們?一起來照照?鏡子，看看?自己長的是?什么樣的，?我們的臉上?有什么?你?和別的小朋?友長的哪里?不一樣??教師鼓勵幼?兒仔細觀察?自己的五官?，徒手跟老?師畫一畫自?己的樣子。?四、幼兒?作畫，教師?巡回指導。?師：小朋?友們，畫的?時候要仔細?，把五官畫?的大一點，?清晰一點，?這樣才比較?漂亮哦!?五、幼兒觀?察圖畫，猜?猜畫面上畫?的是誰??教師拿兩幅?幼兒的作品?在大家面前?展示，并請?幼兒猜一猜?這副畫是哪?位小朋友畫?的自己。?幼兒園小班?美術(shù)活動方?案經(jīng)典版（?二）一、?教學要求：?1、教幼?兒辯認綠色?。2、學?習短直線的?畫法。3?、培養(yǎng)幼兒?正確的作畫?姿勢。二?、教學準備?：1、小?兔子___?_只。2?、畫有小兔?子的范圖_?___張，?彩色鉛筆。?幼兒園小班?美術(shù)教案?3、幼兒繪?畫用品若干?。三、教?學過程：?1、教師出?示活跳亂跳?的小白兔并?告訴幼兒：?“小朋友，?今天老師給?你們帶來了?一位客人，?你們說它是?誰呀?待?幼兒回答后?，小結(jié)：”?這是一只可?愛的小白兔??！苯處熇^?續(xù)提問：“?小白兔喜歡?吃什么呀??”教師出示?青草并小結(jié)?：“小白兔?喜歡吃青草?。”2、?教師出示范?圖并告訴幼?兒：“教師?這里還有一?只可愛的小?白兔，可是?，它已經(jīng)沒?有東西吃了?，我們一起?給小白兔添?上一些青草?好不好呀??”3、教?師示范并講?解?！拔?們在小白兔?旁邊添上一?些青草，小?白兔很高興??-”4、?布置作業(yè)：?(1)啟?發(fā)幼兒在小?白兔旁邊添?上一些青草?，也可以點?上一些小紅?花。(2?)允許發(fā)揮?自己的想象?，添畫其他?內(nèi)容。5?、講評。?6。結(jié)束。?幼兒園小?班美術(shù)活動?方案經(jīng)典版?（三）活?動目標：?1、感知蝴?蝶的外形特?征，并對蝴?蝶產(chǎn)生興趣?。2、根?據(jù)自己的認?知，運用彩?筆對蝴蝶進?行涂色活動??；顒訙?備：人手一?份彩筆，畫?有蝴蝶輪廓?的紙、以及?范畫、圖片?等若干。?活動過程：?一、講述?《三只蝴蝶?》的故事，?引出課題?“小朋友們?，今天，我?們班上來了?一位小客人?，你們知道?它是誰嗎??”“現(xiàn)在，?我把它請出?來，你們看?……”。出?示蝴蝶教具?，引導幼兒?觀察二、?出示各種各?樣的蝴蝶圖?片，感知蝴?蝶的外形特?征?！澳?們看，蝴蝶?是什么樣子?的，誰能告?訴我呢?”?引導幼兒說?出蝴蝶有翅?膀、身體、?觸角等等。?三、教師?示范“你?們看，我手?上的是什么?呀?”“是?蝴蝶，但是?，它少了什?么呀?”“?那我們來給?它畫上一件?漂亮的衣服?，好不好。?”“我們先?來選一種顏?色的彩筆寶?寶來涂這一?塊，我們涂?的時候，要?怎么樣啊??要用力小一?點……然后?我們再來涂?這一塊……?我們把這一?塊也涂好了?，現(xiàn)在蝴蝶?已經(jīng)窗上衣?服了，它的?頭上有什么?呀?{觸角?}解釋一下?觸角就是蝴?蝶頭上的兩?根。“這樣?，美麗的蝴?蝶衣服就畫?好了?！?提出要求：?1、現(xiàn)在?，要輪到你?們來畫了，?我們先畫什?么呀?在畫?什么呀。?2、管好自?己的蠟筆寶?寶，拿自己?的紙。3?、幼兒作畫?，教師巡回?指導。提?醒：用力均?勻、把衣服?畫滿，不留?出空隙;別?忘了觸角。?四、結(jié)束?作畫請畫?完了的小朋?友到后面坐?好，并發(fā)給?其一個小蝴?蝶，進行交?流。幼兒?園小班美術(shù)?活動方案經(jīng)?典版（四）?活動目標?1、傾聽?不同的水聲?，樂于運用?不同顏色以?及點、線、?面的變化組?合來表現(xiàn)自?己的感受。?2、培養(yǎng)?對水聲強弱?、水流快慢?變化的感受?力與表現(xiàn)力?，產(chǎn)生進一?步探究的欲?望?；顒?準備1、?圖像聲音-?雨滴、溪流?、海浪、瀑?布等。2?、油畫棒、?水粉顏料和?筆、棉簽、?繩子等。?3、彩色紙?每人一張(?墨綠色、深?紅色、普藍?色，由幼兒?自選)。?活動過程?一、引出話?題，重現(xiàn)相?關經(jīng)驗。?教師：最近?，我們講了?很多關于水?的事情，你?們能用耳朵?聽辨出水的?聲音嗎??你們聽到的?水聲是從哪?里發(fā)出來的??(水龍?頭沒有擰緊?時水的滴答?聲、雨落在?屋檐上的答?答聲、下大?雨時的嘩嘩?聲、灑水車?的沙沙聲等?。)二、?共同討論表?現(xiàn)形式1?、觀看錄像?，啟發(fā)幼兒?邊聽邊自由?模仿。2?、想像水是?怎樣說話、?唱歌、飛跑?或跳舞的。?3、討論?怎樣將水聲?變成圖畫。?如："滴?答滴答"可?畫成一個個?或一串串小?點;"沙?沙沙沙"可?畫成一根根?細細的直線?或斜線;?"嘩嘩嘩嘩?"可用點和?線畫成一片?;"轟隆?轟隆"可用?連續(xù)不斷的?波浪線和螺?旋圖案表現(xiàn)?;大瀑布?像紡紗織布?，可大片大?片地往下涂?畫。三、?邊聽賞邊表?現(xiàn)1、反?復播放錄像?，啟發(fā)幼兒?自由選擇色?紙和作畫工?具，邊聽賞?邊作畫。?2、引導幼?兒傾聽、想?像，并嘗試?變換不同的?工具，借助?點、線、面?的組合和顏?色的配合，?不斷豐富?自己的畫面?。3、鼓?勵幼兒在作?畫過程中相?互欣賞、交?流、學習。?四、欣賞?感受1、?重播錄像，?引導幼兒邊?聽水聲，邊?在自己的畫?面上尋找這?幾種水聲。?2、相互?欣賞一些有?創(chuàng)意的作品?，可以是整?幅畫面，也?可以是局部?。教師可?對部分作品?提出建議：?(