教育實習(xí)工作總結(jié)例文(3篇)_第1頁
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第13頁共13頁教育實習(xí)?工作總結(jié)?例文時?間如白駒?過隙,我?的實習(xí)生?活已經(jīng)悄?然結(jié)束。?回顧兩?個月的頂?崗支教實?習(xí)生活,?確有一種?不易言表?的喜悅和?收獲,也?有值得借?鑒的經(jīng)驗?與教訓(xùn)。?通過頂崗?支教實習(xí)?,我懂得?了愛心在?教育中的?重要性,?獲得了一?些‘愛心?無限,嚴(yán)?格有度’?等教學(xué)方?法,理解?作為一名?教師的酸?甜苦辣經(jīng)?歷和學(xué)生?的一些個?性和特點?。為此,?我再度感?受到教師?是太陽底?下最為神?圣,光輝?的的職業(yè)?,它是我?一直追求?的理想目?標(biāo)。見?習(xí)階段?我都會積?極主動聽?知道老師?講課,認?真作好聽?課筆記,?注意老師?的教態(tài)和?教學(xué)方式?以及學(xué)生?的反應(yīng)情?況。課后?虛心聽取?指導(dǎo)老師?意見并積?極參與評?課,和指?導(dǎo)老師探?討教學(xué)方?面的問題?。通過聽?課和評課?,我學(xué)到?了不少教?師教學(xué)技?巧,對我?駕馭課堂?,隨機應(yīng)?變等能力?的提升帶?來了很大?的幫助。?同時,我?也主動參?與集體備?課,大家?一起討論?,一起學(xué)?習(xí),認真?鉆研課程?標(biāo)準(zhǔn),教?學(xué)大綱和?教材,明?確重難點?以及探討?教學(xué)方法?。在見習(xí)?階段,通?過聽課和?積極參與?集體備課?,我上課?的自信心?得到了很?大的提高?,同時更?有把握上?好新課。?實習(xí)階?段總結(jié)?階段我?也會實事?求是,發(fā)?揚好的方?面,并積?極總結(jié),?為以后教?學(xué)積累經(jīng)?驗。我也?將從工作?態(tài)度方面?,情感價?值方面,?知識能力?方面做一?個具體的?總結(jié)。?工作態(tài)度?方面,作?為一位老?師,我認?為一定要?做到了認?真負責(zé),?認真?zhèn)浜?每一堂課?,認真講?好每一堂?課,認真?批改訂正?作業(yè);課?后,常長?時間的反?思,總結(jié)?。作為一?名實習(xí)教?師,更要?一直以教?師身份嚴(yán)?格要求自?己,處處?注意言行?和儀表,?要一直緊?記實習(xí)守?則,遵守?實習(xí)學(xué)校?的規(guī)章制?度,尊重?實習(xí)學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)和?老師,虛?心聽取他?們的意見?,并和隊?友們團結(jié)?協(xié)作,完?成實習(xí)學(xué)?校布置的?任務(wù)。勤?于學(xué)習(xí),?嚴(yán)于律己?,反省自?己不足,?在班主任?實習(xí)工作?的過程中?,做到積?極主動從?原班主任?那里學(xué)習(xí)?有關(guān)班級?管理方面?的經(jīng)驗,?這會讓我?們受益不?少,特別?是對剛剛?出道的新?老師。通?過班主任?工作的實?習(xí),我們?會深深體?會到班主?任工作的?重要和辛?苦,但我?們也了解?和積累了?一些班主?任工作的?方法和經(jīng)?驗。情感?價值方面?,在教學(xué)?過程中,?我們注意?師生之間?的互動,?耐心地傾?聽學(xué)生的?心聲,學(xué)?生有不懂?的問題,?我們會主?動去解決?,學(xué)生生?活方面的?困難,我?們積極去?幫助,努?力做到與?學(xué)生用心?靈交流,?用事實說?話,用言?語表達。?對學(xué)生的?思想方面?,盡量做?到曉之以?理,動之?以情。在?升國旗,?班會的過?程中對學(xué)?生進行思?想教育,?課后,有?時間就應(yīng)?該主動找?同學(xué)聊天?,了解學(xué)?生的思想?動態(tài),以?及學(xué)生個?人成長經(jīng)?歷,使得?自己和學(xué)?生的距離?拉得更近?,學(xué)生的?知心話也?主動向自?己講,學(xué)?生不再是?那么的調(diào)?皮,上課?專心聽講?,把做不?完作業(yè),?完不成學(xué)?校布置的?任務(wù)看成?是對不起?老師的表?現(xiàn)。通過?與學(xué)生的?接觸,我?們會對現(xiàn)?今中學(xué)生?的思想和?觀念有了?進一步的?了解和體?會,對今?后從事教?師工作必?將有很大?幫助。?總之,教?學(xué)工作實?習(xí)收獲是?非常大的?,感悟是?非常多的?。但仍有?許多地方?有待提高?,如課堂?詳略有時?處理不當(dāng)?,有時重?點不夠突?出,時間?把握不到?位,板書?還有待提?高。對學(xué)?生課后的?輔導(dǎo)時間?還需加強?。教育?實習(xí)工作?總結(jié)例文?(二)?這個秋季?與眾不同?,在__?__中學(xué)?的這個秋?季更是非?凡,因為?這里多了?一支年輕?而洋溢著?熱情的實?習(xí)隊,而?我是這八?位女生之?一。盡管?,對于初?來咋到的?我們而說?,這個不?尋常的秋?季早早就?伴隨著冷?風(fēng),甚至?是刺骨的?寒風(fēng),刮?得我們措?手不及。?但是,這?個秋季并?不因此褪?色,我們?依然碩果?累累。?從摸索著?如何上好?一節(jié)課到?自信地站?在講臺上?侃侃而談?,從對學(xué)?生們的一?無所知到?深入了解?學(xué)生,并?針對問題?學(xué)生而謀?求良策,?從如何管?理班級的?懵懵懂懂?到集體活?動的指揮?自由,無?一不讓自?己發(fā)現(xiàn)語?文教學(xué)技?能的提高?和班主任?工作能力?的增強。?這是主動?與指導(dǎo)老?師互相探?討的成果?,是經(jīng)常?與隊友互?相交流心?得的進步?,也是積?極與學(xué)生?們互相溝?通交流的?盛果。?在___?_中學(xué)實?習(xí)的兩個?月中,是?作為師范?生的我收?獲異常豐?盛的季節(jié)?:收獲跌?倒后成長?,收獲付?出后的感?動,收獲?滿載著的?祝福。?一、教學(xué)?心得從?見習(xí)的第?一個星期?開始,如?何科學(xué)而?高效地進?行教學(xué)是?我專注的?重點問題?之一。見?習(xí)階段,?除了聽語?文課外,?同時也去?聽物理,?英語,歷?史和數(shù)學(xué)?等學(xué)科的?課。到了?實習(xí)階段?,便開始?自己一邊?著手備課?,上課,?一邊聽聽?指導(dǎo)老師?和其他老?師的語文?課。在整?個過程中?,發(fā)現(xiàn)身?為教師,?會經(jīng)常面?臨幾大問?題,要上?好一堂課?或有效鞏?固知識等?便必須科?學(xué),有效?地解決這?些問題。?以下便是?我針對幾?種教學(xué)狀?況,結(jié)合?個人教學(xué)?體會和見?習(xí)心得而?談的幾點?教學(xué)心得?。1、?教學(xué)狀況?:教學(xué)課?堂經(jīng)常沉?悶,不少?學(xué)生一副?索然無味?樣或昏昏?欲睡狀?況分析:?倘若教學(xué)?課堂學(xué)習(xí)?氛圍不好?,幾乎都?是教師在?講臺上唱?獨角戲,?臺下先是?鴉雀無聲?,后是呼?呼大睡聲?的話,毋?庸置疑,?教學(xué)效果?會相對低?許多。遇?到這種情?況,或許?教師經(jīng)常?會匆忙地?將主因歸?結(jié)于學(xué)生?基礎(chǔ)太差?,或?qū)W生?學(xué)習(xí)積極?性低,或?學(xué)生假后?疲憊等客?觀原因。?因此,教?師往往容?易忽略自?身問題。?我認為,?教學(xué)課堂?經(jīng)常沉悶?,教師的?責(zé)任更大?,主要問?題并不在?于學(xué)生。?教師要上?好一節(jié)課?,最重要?的是要善?于設(shè)計每?個教學(xué)環(huán)?節(jié),最大?限度地發(fā)?揮學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和主動?性,盡量?讓優(yōu)生和?差生都有?機會參與?到課堂教?學(xué)中來。?這便是一?項非凡的?教學(xué)藝術(shù)?!當(dāng)我?剛開始語?文教學(xué)的?時候,專?注更多是?自己的教?學(xué)思路是?否清晰,?語言表達?是否準(zhǔn)確?,流暢,?有沒有犯?知識性錯?誤。備課?期間,徘?徊在腦海?中的幾乎?都是站在?教師角度?上,某個?知識點該?如何講解?得條理清?晰而又引?人入勝。?正當(dāng)自我?感覺良好?之際,聽?課的隊友?一語驚醒?夢中人-?“你的課?堂幾乎都?是教師在?講解,學(xué)?生的積極?性和主動?性呢”。?也正如指?導(dǎo)老師點?評那樣;?“這樣講?課固然不?錯,但教?師講得太?辛苦了。?”猛然間?,意識到?教學(xué)最重?要的是引?導(dǎo)學(xué)生主?動去學(xué),?積極去參?與,這樣?才能真正?達到教學(xué)?效果,也?聯(lián)想到為?何有些老?師反映的?課堂沉悶?問題。?具體如何?才能發(fā)揮?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?和主動性?呢這又成?了我后期?語文教學(xué)?和聽課過?程中琢磨?的重點,?有如下兩?點總結(jié)體?會:(?二)進行?課文教學(xué)?之時,教?師要做個?高明的漁?夫,邊拋?問題邊引?導(dǎo),以學(xué)?生自主探?究為主,?最后收網(wǎng)?總結(jié)。每?個學(xué)生的?注意力最?長可以集?中二十分?鐘左右,?倘若課堂?上一直都?是老師在?按照自己?的教學(xué)思?路一個勁?地講下去?的話,學(xué)?生容易疲?憊或分神?,教學(xué)效?果必然不?佳。將教?學(xué)內(nèi)容設(shè)?計為一個?個緊密聯(lián)?系的問題?,環(huán)環(huán)相?扣,以學(xué)?生為主導(dǎo)?,探索發(fā)?現(xiàn)問題,?并最終共?同解決問?題。2?、教學(xué)狀?況:學(xué)生?“上課一?聽便懂,?下課一做?就懵”?狀況分析?:不知不?覺,這已?成了部分?學(xué)生的真?實寫照,?也是學(xué)生?向老師反?饋教學(xué)效?果的常用?語言。確?實,有些?學(xué)生多次?沮喪地反?映,“老?師,上課?我好像聽?得懂你講?的內(nèi)容,?但是課后?我一做作?業(yè)就不會?了?!边@?里面,固?然有學(xué)生?因素,例?如學(xué)生上?課未能真?正理解重?點知識或?公式原理?的內(nèi)涵,?或是課后?沒有好好?復(fù)習(xí)鞏固?,都可能?會造成這?一狀況。?但是,教?師也不能?不對此來?反省自己?的教學(xué)過?程。教?學(xué)過程,?重在“授?之以漁”?,而非“?授之以魚?”,這早?已達成了?教師和學(xué)?生的共識?。但是,?在這兩個?月中的教?學(xué)和聽課?過程中,?我還發(fā)現(xiàn)?新的問題?:教學(xué)生?打魚的過?程和方法?很重要,?讓學(xué)生清?楚了做個?好漁夫要?注意的各?事項和細?節(jié),但倘?若反而忘?了教會學(xué)?生手中漁?具如何使?用的話,?學(xué)生縱有?滿肚子打?漁的好方?法,也無?用武之地?了!教?師在講解?具體的知?識重點和?難點的時?候,理科?要注重具?體練習(xí)題?的演算過?程和方法?,更要總?結(jié)和概括?類型題的?步驟和方?法,文科?亦是如此?,只是更?多時候要?積極引導(dǎo)?學(xué)生領(lǐng)悟?。3、?教學(xué)狀況?:學(xué)生上?課常糊涂?,思維跟?不上,或?是精神分?神狀況?分析:個?別時候,?由于學(xué)生?休息不好?,上課犯?困或分神?是可以解?釋的,但?若經(jīng)常如?此,而且?不止個別?學(xué)生反映?有此狀況?時,教師?就要注意?了,問題?可能出現(xiàn)?在自己身?上。教師?教學(xué)思路?不清晰,?跳躍性太?強,部分?學(xué)生思維?必然跟不?上,聽得?也稀里糊?涂。教師?設(shè)計的若?干教學(xué)環(huán)?節(jié),學(xué)生?一直都不?能明白其?用意和過?程的話,?部分學(xué)生?也無疑會?陷入疑惑?狀態(tài)。教?學(xué)思路要?清晰明確?,重難點?要突出,?教師提問?要富有針?對性和目?的性,毋?庸置疑,?一切都要?求教師授?課之前要?備課充分?,結(jié)合授?課班級的?實際情況?制定詳盡?而合理的?教學(xué)方案?。備好?一節(jié)課,?猶如旅行?前收拾好?行李,不?會因遺漏?急需物品?而慌張失?措,愉悅?和自信也?將常常伴?隨著我們?。4、?教學(xué)狀況?:課后聯(lián)?系有難題?不敢主動?問,學(xué)生?怕老師?狀況分析?:教師在?學(xué)生眼中?始終是威?嚴(yán)的,學(xué)?生總是擔(dān)?心老師責(zé)?怪自己太?笨或?qū)W習(xí)?不夠勤奮?,或數(shù)落?自己重復(fù)?講的簡單?問題不會?做。總?之,學(xué)生?就是因為?害怕自己?在老師心?中留下不?佳印象,?擔(dān)心老師?對自己沒?信心,所?以干脆有?問題卻幾?乎不發(fā)問?。此時,?教師對教?學(xué)的耐心?和對學(xué)生?的愛心便?要積極地?發(fā)揮作用?啦。學(xué)?生成績不?好,往往?是積累的?“不懂”?太多了,?因畏于救?助,只能?獨自埋頭?苦干,拖?著逐漸增?加的負重?前進,當(dāng)?負重到了?承受極限?后便不得?不拋下。?一個能深?受學(xué)生歡?迎和喜愛?的好老師?,便是能?耐心幫學(xué)?生減輕“?負重”的?老師,耐?心和熱心?便成了好?老師們身?上最耀眼?的閃光點???迫?老師課后?多批改作?業(yè),多發(fā)?現(xiàn)問題,?多主動與?學(xué)生溝通?,多些耐?心為有求?知欲的學(xué)?生解答疑?難問題,?少些詫異?的眼光和?責(zé)備的語?氣,學(xué)生?和教師身?上皆會洋?溢著出與?眾不同的?自信,促?進教學(xué)相?長。何樂?而不為呢?二、班?主任工作?感言曾?記得輔導(dǎo)?員問過一?個問題:?“公務(wù)員?和教師,?如果讓你?去選擇,?你會選擇?從事哪種?職業(yè)”有?人的答案?是教師,?他的理由?是教師工?作每天面?對的是一?群群鮮活?的生命,?他們有自?己的個性?和思想,?看著學(xué)生?在自己的?栽培下成?長成才便?能擁有最?大的快樂?!這句話?,只有親?身體驗過?的教師才?能有所共?鳴。這兩?個月來的?班主任工?作中,無?疑也給我?帶來了不?少得真切?的體驗。?或許,?剛開始,?作為實習(xí)?班主任,?自己對他?們是陌生?的,他們?對自己也?同樣是陌?生的。醫(yī)?生和病人?,剛開始?見面時,?或許也是?彼此不了?解情況,?但干瞪著?眼是永遠?無濟于事?的,解決?問題需要?的自信和?信任。實?習(xí)班主任?要做的首?要任務(wù)就?是了解班?級情況,?接觸學(xué)生?,于是,?主動出擊?便是策略?和機智。?下班級的?時候,主?動觀察學(xué)?生學(xué)習(xí)情?況,主動?問問學(xué)生?學(xué)習(xí)是否?有遇到問?題,主動?接觸性格?內(nèi)心的學(xué)?生,主動?幫學(xué)生解?答練習(xí)題?……多一?份耐心和?細心,便?多收獲一?份信任和?自信!?了解學(xué)生?過程中,?發(fā)現(xiàn)不少?學(xué)生還不?能適應(yīng)高?中學(xué)習(xí)生?活,沒有?意識到自?己是要長?大的,更?沒有意識?自己要開?始學(xué)會長?大-學(xué)會?自主安排?學(xué)習(xí)時間?,學(xué)會自?主處理人?際關(guān)系,?學(xué)會解決?獨自生活?問題。為?了增進同?學(xué)們之間?的了解,?增強班級?歸屬感和?榮譽感,?并放松他?們?yōu)榉敝?的學(xué)習(xí)而?緊繃神經(jīng)?,我們幾?個實習(xí)老?師一起組?織了一場?趣味運動?會。在此?過程中,?高漲的熱?情屬于他?們,難得?的興奮屬?于他們,?團結(jié)互助?的快樂和?自信更是?屬于他們?的!總?而言之,?做好班主?任工作,?關(guān)鍵在于?能針對班?級情況,?通過多種?方法和途?徑有效地?優(yōu)化班級?管理,增?強班級凝?聚力,最?大限度地?發(fā)揮全班?同學(xué)的班?級歸屬感?和營造濃?厚的學(xué)習(xí)?氛圍。一?個優(yōu)秀的?班主任,?不一定是?最忙碌的?,卻是最?有效率的?!三、?與隊友同?居的日子?八位女?生,不期?而遇地在?____?中學(xué)共聚?一堂,追?逐的是同?一個夢想?。“沒有?男生,我?怕誰”,?這悄悄成?了我們的?行動宣言?-獨立自?主地處理?好自身工?作和隊內(nèi)?事務(wù)。?仍清楚得?記得和七?位隊友身?穿白色襯?衫,深色?褲子,腳?踩高跟鞋?(郭麗例?外),頸?帶工作證?,肩掛小?包,尾隨?盧主任早?上逛校園?的情景,?那么好奇?,那么興?奮。仍?鮮明地涌?現(xiàn)著“李?陽瘋狂英?語報告會?”上,烈?日下的隊?友們一副?班主任的?模樣站在?自己班級?隊伍中,?那么自然?,那么親?切。仍?清晰地飄?蕩著為了?最好地展?現(xiàn)我們的?教學(xué)能力?,隊友互?相聽課后?互相評課?,討論的?聲音,那?么激動,?又那么中?肯。還?有,我們?在寒風(fēng)襲?擊中,一?起抖索,?一起呵氣?,一起擁?抱……?匆匆的兩?個月在手?指間輕松?地滑過,?回頭翻看?這一個月?的每一天?,滿滿的?全是充實?忙碌的身?影和沉甸?甸的收獲?,感悟。?很幸運選?擇了頂崗?實習(xí),不?僅鍛煉了?自己,也?使生活充?滿樂趣,?驚喜,有?滋有味!?記得第?一次面對?五六十個?調(diào)皮可愛?的孩子時?,我慌了?神,手足?無措。之?前學(xué)的一?些方法根?本沒辦法?在他們面?前實施,?只想逃開?。最希望?其他老師?讓我去干?別的工作?只要別讓?我面對孩?子。我實?在沒有什?么好方法?讓那么多?小孩子的?注意力全?都集中到?我的身上?。工作的?前兩天指?導(dǎo)老師讓?我先干保?育工作,?一邊讓我?熟悉工作?流程,一?邊指導(dǎo)我?工作。孩?子離園了?還跟我交?流教我一?些管理孩?子的好方?法,在她?們身上我?受益匪淺?。近兩?個月的教?育實習(xí)已?經(jīng)結(jié)束了?,這短短?的一個多?月實習(xí),?使我真正?體會到做?一位老師?的樂趣,?體會到了?一個作為?老師的責(zé)?任。同時?,也使我?的教學(xué)理?論變成為?教學(xué)實踐?,使虛擬?的教學(xué)變?成為真正?的教學(xué)。?近兩個月?的教育實?習(xí)已經(jīng)結(jié)?束了,這?短短的一?個多月實?習(xí),使我?真正體會?到做一位?老師的樂?趣,體會?到了一個?作為老師?的責(zé)任。?同時,也?使我的教?學(xué)理論變?成為教學(xué)?實踐,使?虛擬的教?學(xué)變成為?真正的教?學(xué)。教?育實習(xí)工?作總結(jié)例?文(三)?在農(nóng)安?____?小學(xué)教育?實習(xí)結(jié)束?了,畢業(yè)?生教育實?習(xí)、總結(jié)?。通過此?次實習(xí),?首先,使?我們對實?施素質(zhì)教?育深化教?學(xué)改革有?了深刻理?解,加深?了對新課?程目標(biāo)的?認識。并?深深的理?解了教師?二字的含?義,同時?體會到了?作為一名?人民教師?所要擔(dān)負?的責(zé)任。?其次,對?陶行知先?生的那句?:“學(xué)高?為師,身?正為范。?”的教育?名言有了?深層次的?理解。?具體情況?如下:?一、課堂?教學(xué)我?們實習(xí)的?學(xué)校雖然?在縣城,?但是農(nóng)村?的教學(xué)環(huán)?境相對比?較艱苦,?學(xué)校沒有?多媒體教?學(xué)設(shè)備,?這給美術(shù)?教學(xué)中所?展示的圖?片帶來眾?多局限性?,而且因?條件制約?老師們在?課堂上展?示的圖片?及資料非?常有限。?我的第?一節(jié)課是?在緊張中?結(jié)束的,?雖然精心?的備課,?但在課堂?上面對孩?子們五花?八門的問?題還是有?些緊張。?經(jīng)過指導(dǎo)?老師的培?訓(xùn),我們?帶著自信?走進了下?一個班級?。這節(jié)課?我要講的?是《飛天?》即敦煌?的壁畫上?的飛天形?象,很巧?合,夏天?我剛?cè)ミ^?莫高窟和?龍門石窟?。因此拍?了很多真?實的石窟?圖片,配?合書上的?圖片一個?真實的飛?天展現(xiàn)在?孩子們眼?前了。課?堂氣氛活?躍了學(xué)生?們聽得非?常認真。?通過我的?講解,孩?子們了解?了更多有?關(guān)飛天與?石窟的故?事。“因?為平時很?少有外界?的圖片,?所以這節(jié)?課學(xué)生們?格外的認?真”我的?指導(dǎo)教師?這樣說,?實習(xí)、總?結(jié)《畢業(yè)?生教育實?習(xí)、總結(jié)?》。我很?欣慰,因?為我的到?來使他們?了解了外?面的世界?。在課?堂教學(xué)上?,我們將?理論知識?轉(zhuǎn)化成為?更形象化?的,語言?運用到課?堂上。使?學(xué)生們積?極主動參?與進來。?在此環(huán)節(jié)?中我們也?學(xué)會了如?何組織教?學(xué),使理?論知識更?形象化及?激發(fā)學(xué)生?興趣,引?導(dǎo)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)等?。在此過?程中,我?們深感,?教育是一?個互動的?過程,老?師只有認?真地投入?到教

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